同學作文400字

同學作文400字4篇[經典]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的同學作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學作文400字 篇1

親愛的同學們：

　　那些曾經失去和即將失去的朋友們，你們好！

　　一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發，一瞬間感動。每一年我們分班，每一年融入不同的人群中，每一年我們都要和熟悉的'朋友說再見。雖然有歡樂，也有一點點小傷感�？晌矣肋h也忘不掉我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意的日子。

　　人們常說，戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。

　　一日復一日，我們和不同的朋友重復著這樣溫馨而融洽的歲月。朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領神會; 實驗時，一個手勢，我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……

　　我感謝你們，我的同學們，感謝你們給了我絢麗多彩的人生，感謝你們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！

　　寫給那些和我曾經一起同過學習的，以及那些快要分開的四年級的同學們。

同學作文400字 篇2

　　我的同學毛小瑛，今年九歲，她有一頭短短的馬尾，鼻梁上架著一個粉紫色的眼鏡，她還有一雙靈氣逼人，不大不小的眼睛，她是一個非常細膩的人，老師經常她夸字寫得好看。

　　她也是一個人緣很好的人，她有很多好朋友，基本上全班的同學都是她的好朋友，在課間休息時，都會有很多同學來找她玩，大部份都是女同學，每天放學我都看到她的袋子里有很多好吃的，有一次我去問她你能不能給我一些餅干吃？我又為她不會答應，沒想到她毫不猶豫的給了我二包奧利奧，從此我們也變成了一對好朋友，每天放學都在一起，她還是每天放學的時候像以前一樣給我二包奧利奧，有時候我們在課間休息也會在一起玩，雖然有時候我去找她，她正在和別人一起吃東西，但是她每天放學后都會和我一起玩。

　　星期六的`早上9點左右，我出去幫媽媽買菜，看到她在學校附近的公園玩秋千，因為我每天放學都會經過那里，所以，有時候放學我也會去那里玩一下。慢慢的我們就約定了每周六早上9點左右一起去那里玩秋千、捉迷藏，有時候她會還帶一些朋友過來和我一起玩鬼抓人。

　　這就是我的同學毛小瑛。

同學作文400字 篇3

　　她，是一個擁有著大大的，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁和櫻桃般的小嘴巴。她不僅有甜美的外貌，還有溫柔大方的性格，我們班的同學都很喜歡她，我也是。

　　她就是我的閨蜜——高小聆。高小聆有著一個全班都沒有的特點，就是情商特高。為什么說她情商高呢？因為班上沒有一個同學是不喜歡她的，很受歡迎。

　　記得有一次，我們幾個好朋友一起去吃中午飯，我問：“你們想吃什么啊？”馮穎無所謂的說了一句：“隨便�！绷硪粋�同學建議去吃花甲粉�？神T穎說：“太熱了，不吃。”“那你要吃什么？”“隨便。”我不理她了，又去問高小聆：“你呢？”她說：“我都可以的呀，聽大家的吧！”我說：“那就去吃花甲粉吧。”馮穎撅著嘴跟我們走了。

　　還有一次上課，我們的老班——余老師讓我們寫卷子，高小聆粗心大意了，把名字和班級寫反了。老師看到批評她說：“你腦子里整天在想什么呀？笨死了。”一般，我們班的同學會直接對老師說：“不就寫反了嗎？這有什么，改一下不就好了嗎？”可高小聆不會，即使她很不開心，卻仍然笑著對我們的余老師說了一句：“老師，您這樣說我會很傷心的，下次記住了。”顯然，老師的臉色好了很多呢！

　　我和高小聆之所以能成為好朋友，是因為我們的'身上有著對方欣賞的特質，是因為我們倆性格很合。和她在一起，我就會特別開心，煩惱全都拋在了腦后。高小聆是我在小學階段最好的朋友，也是交得最值得的朋友。

　　這就是我的同學——高小聆，我最好的朋友。

同學作文400字 篇4

　　沈琦，一個對于我來說既熟悉又陌生的名字。

　　剛開始他來到我們班時，我基本上和他沒有過任何言語。我對他的第一印象就不太好，感覺他過于個人主義，脾氣太暴躁了。對他，我也曾存有一絲恐懼。生怕惹惱了他，指不定什么時候就對你一頓爆揍呢!這也是我不與他說話的'一個原因。

　　我記得有一次科學課上，科學老師要我們為他鼓掌，歡迎他從XXX(我不太清楚)地遠道而來。但是我沒有鼓掌，因為我知道這會被他理解為一種同情。以他的性格來說，是絕對不會接受這些略微帶有可憐他、施舍他的掌聲的，就算是略微也不可以!況且，這只會讓他更加思戀家鄉，從而使他更加沉默、火爆。我想我寫的科學課，大家一定會想到那次“大事件”，但是這次作文貌似懷念呵!就當為曾經的同學寫上友誼的最后一章吧，雖說分開了一樣友情常在，但是……拖泥帶水的話會讓你更加戀戀不舍呢?

　　出乎意料的是，他在后半學期竟然變了——他不再那么暴躁，脾氣漸漸壓了下去。開始愿意與同學們玩，有時候就算別人打了他，他也很少一碰就發飆。我簡直不敢相信，這真的是那個“兇神惡煞”的沈琦嗎?

　　他與全班相處融洽了起來，在此，我想說一句話：

　　沈琦，這個名字，我想我是不會忘記了。

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