同學(xué)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)可可是個(gè)充滿書(shū)卷味兒的女孩。她常常梳著一個(gè)馬尾辮，不算太大的眼睛總是閃著睿智的.光芒。
可可讀過(guò)很多書(shū)，我十分佩服，她可以將讀完的書(shū)完全復(fù)述下來(lái)。有一次我去找她玩，她正在看一本書(shū)，書(shū)已經(jīng)看到了盡頭，她看到我問(wèn)我：“你想聽(tīng)嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然啦！”我津津有味的聽(tīng)著可可講，可可講的一本正經(jīng)，我卻聽(tīng)得半懂半不懂，我說(shuō)：“你可以解釋一下這個(gè)詞嗎？”可是她竟然沉浸在自己的世界繼續(xù)說(shuō)著沒(méi)聽(tīng)到我的話。
還有一次，我和她一起去公園玩，我們準(zhǔn)備下棋，我認(rèn)為我贏了，她卻直指指棋盤(pán)說(shuō)：“不，你沒(méi)贏。”接著他給我講了棋該怎么下。可是我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，她說(shuō)：“不要這樣哦，要認(rèn)真聽(tīng)別人講話。”可我有的都聽(tīng)不懂啊！可可又說(shuō)：“那我慢慢講。”天啊！我真想告訴她一句別講了呀。
我想向可可學(xué)習(xí)，這就是可可，一個(gè)充滿書(shū)卷味兒的女孩。
同學(xué)的作文 篇2
現(xiàn)代生活，誰(shuí)都離不開(kāi)手機(jī)，而手機(jī)最需要的是充電寶；我的同學(xué)——蔣睿琳就擁有一個(gè)“充電寶”的外號(hào)。充滿幽默細(xì)胞的她，隨時(shí)都能讓我充滿快樂(lè)和能量。
蔣睿琳有一張精巧的小圓臉，一雙亮晶晶的眼睛閃爍著快樂(lè)的光芒。她個(gè)子高挑，身材纖細(xì)，整天一副笑嘻嘻的表情。開(kāi)朗樂(lè)觀的她，是一個(gè)天生的“樂(lè)天派”。
有一次，季老師讓同學(xué)們中午寫(xiě)作文，可我卻一點(diǎn)也不想寫(xiě)，就提議中午與蔣睿琳一起回教室。蔣睿琳一聽(tīng)，立刻咧開(kāi)嘴笑了，跳得比誰(shuí)都高，接著，她筆直站立，左手緊握餐巾紙，右手高舉過(guò)頭頂，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一邊興奮地叫道：“好！”一邊睜大眼睛，做了一個(gè)有趣的鬼臉。看著蔣睿琳詼諧的'舉止，我忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了，蔣睿琳趁機(jī)一把拉起我的手，快活地說(shuō)：“姚聲涵，我們一起回教室寫(xiě)作文吧！”我們手拉手肩并肩走在路上，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，好像也在伴我們歡笑。
還有一次，跳完長(zhǎng)繩，疲憊不堪的我站著休息，覺(jué)得很無(wú)聊。這時(shí)蔣睿琳蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)，一邊搖頭晃腦地繞著我走了一圈，一邊故作驚訝地自言自語(yǔ)：“咦，姚聲涵站得這么直，肯定是變成了機(jī)器人！那么，讓我來(lái)把她打開(kāi)！”說(shuō)完，她就俯下身子，伸出手指，假裝按下了按鈕，念念有詞地發(fā)出信號(hào)：“姚聲涵機(jī)器人，請(qǐng)笑一笑！”我早已發(fā)現(xiàn)了蔣睿琳，心想：既然她把我當(dāng)成機(jī)器人，我就假裝自己沒(méi)電了吧！我照樣筆直地站著，蔣睿琳疑惑地問(wèn)：“怎么沒(méi)反應(yīng)？肯定是我按錯(cuò)按鈕了！”她又在我的肩膀上輕輕一按，可我還是忍著笑，牢牢地站著一動(dòng)不動(dòng)。蔣睿琳眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，恍然大悟：“姚聲涵機(jī)器人肯定沒(méi)電了，我來(lái)充電吧！”一語(yǔ)未了，她開(kāi)始在我背上東戳西戳地找“插座”，我的背上被弄得癢癢的，忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭“哈哈”一陣大笑，我的疲倦隨之一掃而空。
蔣睿琳就像一個(gè)名副其實(shí)的幽默充電寶，她的風(fēng)趣和體貼讓我時(shí)刻元?dú)鉂M滿，讓我的疲乏和煩惱一掃而空，讓我的校園生活充滿歡聲笑語(yǔ)！
同學(xué)的作文 篇3
光陰似箭，歲月路梭，一晃眼六年的光陰離我遠(yuǎn)去。小學(xué)的生活就要畫(huà)上句號(hào)。我們五十位同學(xué)們的性格各異，各有各似的特點(diǎn)。其中要數(shù)陳雨露的性格最鮮明了。
她有一雙“練過(guò)武”的手，說(shuō)起她這雙手那可就叫一個(gè)厲害，她創(chuàng)立了獨(dú)門(mén)武功“追魂奪命掐”，這個(gè)武功顧名思義就是用她那螯似的兩根手指直掐人的胳膊，這中痛苦大概群班的男生都品嘗過(guò)吧，我當(dāng)然也不例外。
有一次，我坐在她旁邊寫(xiě)作業(yè)，一不小心說(shuō)的話把他惹怒了，頓時(shí)“火山暴發(fā)”了。她的臉上露出了陰森森的'笑，還揮著兩只螯似的手指向我沖了過(guò)來(lái)，在我的胳膊轉(zhuǎn)幾嶇，嘴里還說(shuō)；“還說(shuō)不說(shuō)？”我只好投降，連說(shuō)；“不說(shuō)，再也不說(shuō)了。”還有一中情況
，當(dāng)她臉上露出陰險(xiǎn)的笑容向你走過(guò)來(lái)。我的第一反應(yīng)是跑，可她并不是去追你，而是說(shuō)；”跑吧，跑的了的和尚跑不了廟，你的書(shū)會(huì)怎么樣呢？”果然等你走道到時(shí)，你的書(shū)已在她手中了，我只好求她放下書(shū)，然后她就把你狠狠地掐一頓，我則不會(huì)還手。因?yàn)樗自捳f(shuō)”好男不跟女斗“我不會(huì)和女生一般見(jiàn)識(shí)，我只好自認(rèn)倒霉，都是嘴巴惹的禍，以后在她面前出言謹(jǐn)慎哦，絕不能招惹她，否則后果不堪設(shè)想了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)野蠻的同學(xué)，一個(gè)聰明的同學(xué)，一個(gè)不敢招惹的同學(xué)。如果沒(méi)有她這種性格，我想班里的氣氛一定會(huì)變得單調(diào)，就不會(huì)象現(xiàn)在這樣多姿多采了。
同學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)“兔子”一樣的同學(xué)。她有一顆善良美好的心，就連說(shuō)話的聲音都那么溫柔。當(dāng)她的弟弟剛上小學(xué)時(shí)，有時(shí)候會(huì)常常哭，而她就會(huì)立刻跑過(guò)去，用她那雙手去摸她弟弟的頭，還用溫柔的聲音對(duì)他弟弟說(shuō)：“沒(méi)事的，你只要繼續(xù)學(xué)習(xí)，過(guò)一個(gè)星期就可以見(jiàn)到我們的媽媽了。”就這樣他的弟弟一下就被她給安慰好了。
她有一顆像兔子一樣的牙齒，有一次她在吃玉米的'時(shí)候，用自己的兩顆大白牙不到一分鐘就把玉米吃完了！
她頭發(fā)的長(zhǎng)度剛好和小兔子的耳朵長(zhǎng)度一樣。有一次她扎頭發(fā)的時(shí)候把頭發(fā)舉了起來(lái)，啊！真像小兔子的耳朵啊！
小兔很喜歡吃胡蘿卜，她也很喜歡吃胡蘿卜，每次吃胡蘿卜時(shí)，她都會(huì)吃個(gè)不停一直吃，吃到要吐的時(shí)候才會(huì)停。
小兔子愛(ài)干凈，她也愛(ài)干凈。她每次干完了活以后都會(huì)去用水、紙等等的東西來(lái)清洗自己。
看！就是我的“小兔”同學(xué)，你們猜到了嗎？她就是朱碧慧！
同學(xué)的作文 篇5
李怡林喜歡幫助人，她有一雙大大的眼睛，天使般的.微笑。
有一次考試我沒(méi)有考好，大家都在笑話我，說(shuō)我考的最差。就在這時(shí)，我的好朋友李怡林走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，下次努力吧，只要你用最大的努力就能成功了，每個(gè)人天生都一樣，只要你努力就一定能成功!"這句話一直留在我心里，我會(huì)深深地記住這句話。
這就是我的好朋友李怡林。
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