朋友的作文300字5篇（實用）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的朋友的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友的作文300字 篇1
有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡不畏嚴寒的梅花，有人喜歡嬌艷的玫瑰花，但我喜歡的是仙人掌。
仙人掌渾身墨綠色，那墨綠色是透明的，并且像有生命似的在葉片里靜靜流淌。葉片是橢圓形的`，再加上那一根根直直的小刺，就像一只可愛的小刺猬。剛買回來的時候，它的頭上長著兩個紅中帶粉的小花苞。過了幾天，有一朵開花了，漸變的紅色，里面的花蕊是黃色的，聞起來隱隱約約有一股淡淡的香味。有幾次，我都想伸手把它摘下來，可是我怕刺到手了，更怕花摘下來就枯萎了。
它有著頑強的生命力。記得夏天的時候，回老家了一個多月沒有澆水，我心里想著：仙人掌還能活下來嗎？等回來的時候，我急匆匆的奔向陽臺，緊張的瞄了一眼仙人掌，沒想到，它還是那樣生機勃勃，我懸著的心才落了下來。媽媽告訴我它不僅生命力頑強，還可以治療中暑、熱毒、高血壓等，有的品種還可以食用。
這就是我的植物朋友，你們喜歡嗎？
朋友的作文300字 篇2
人人都有一個好朋友，當然我也不例外，我的好朋友就是劉奧軒。
她的身材瘦瘦的，有一頭烏黑的.頭發，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面長著一張櫻桃似的的嘴巴，里面可蘊藏著說不完的話呢！軒軒很開朗，她特別喜歡笑，如果跟她在一起，會覺得十分快樂。
軒軒不但很開朗，而且樂于助人。有一次，我去她家寫作業，忘了帶文具盒，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：這下可慘了，今天肯定不能超前完成作業了！這時軒軒看出我的心思，她說：“別擔心，我家有學習用具，我可以借給你�！蔽壹雀吲d又感動，我不知道說什么好，給了她一個大大的擁抱。記得還有一次我倆還有我爸爸去游泳。我很想表現給爸爸看，但是軒軒不敢下深水區，我很猶豫，最終，我下去游了一圈，抬頭看她，一個人站在池邊，我立馬過去，陪她去淺水區玩。我們就是這樣友好，沒有攀比，沒有嘲笑，互相關心，互相學習，互相寬容。
這就是我的一個既開朗又樂于助人的好朋友！
朋友的作文300字 篇3
我最喜歡的植物是桃樹，它不僅能開出美麗的鮮花，還能結出美味的桃子。
春天，春回大地，萬物復蘇，桃樹抽出了新的枝丫，一場春雨過后，春雨澆灌著桃樹，慢慢地粉紅色的桃花開了，吸引了很多蜜蜂蝴蝶前來采蜜。每當微風吹過的'時候，粉色的花瓣飄落，就像仙女散花一樣，那場景美麗極了。
慢慢地，桃花謝了。結出了許多毛絨絨的桃子，小桃子上面尖尖的，下面圓圓的，像一顆顆小愛心，果實一天天的長大，由青變紅，到了五月，桃子成熟了，一個個紅，彤彤的像抹了胭脂一樣，可愛極了，摘下一個個桃子洗干凈，掰成兩半紅彤彤的果肉就露出來了，一口咬下去可口極了，所以我才喜歡桃樹這個植物。
秋天的時候，桃樹的葉子一片片落下來，到了冬天，桃樹被白雪包裹著，它正等待著春天的到來。
朋友的作文300字 篇4
人總是需要朋友的。生活中的每一點點，都會有人陪伴，那個人應該是朋友！
父親曾經告訴我，每個人心里都有一個守護者，他是我們最真誠的朋友。
我總是叫我最好的朋友英，他也叫我龍。
我們是五年級認識的，兩個人成績都很好。他是班長，我是副班長。我們一開始沒說話，只是保持沉默。我記得又一次，老師讓我們討論兒童節節目。我們一起討論過。她一尊重我的意見，我也尊重他。談完老師給我們講的，我們也談了我們的學習。我們聊得很融洽。之后我們一直一起學習。作為班干部，我們都是一起工作的，感情很好，但不會用個人感情耽誤工作。我這輩子最開心的事就是這個。和她在一起的每一分鐘我都很開心。
呵呵，你生活中有幾個真實的？
朋友雖然只是一個普通的表達，卻有著深遠而深刻的意義。一個朋友不會記住你的一些錯誤，而是默默的幫助你，鼓勵你，站在你的立場為你著想，分享共同的.利益。英就是這樣的人。
她漂亮，漂亮，可愛，善良，真誠，聰明，深情。朋友就是這么干的。
她永遠是我最好的朋友。
朋友的作文300字 篇5
我有一個忠實的朋友，是一個小鬧鐘。他是我父親給我的。
它頭上戴著兩頂帽子，全身又大又圓，幾個兄弟的背景是粉紅色的。這個小鬧鐘有很多特點。于是，我與小鬧鐘的緣分生根發芽。
小鬧鐘里有三個兄弟。大哥有時針。他走得很慢，但他也是老板。兩兄弟分秒必爭，他走得比老板還快。三哥的.秒針，雖然小，但卻是三兄弟中最快最高的。三兄弟每天都很努力，直到精力耗盡才休息。
小鬧鐘每天早上提醒我不要睡懶覺，晚上催我按時睡覺。
三兄弟總是馬不停蹄地跑，從不疲倦。他們以同樣的方式遵守規則，按照自己的節奏行進。每天12點，三個人都會團聚。但是他們的團聚時間只有一秒鐘，所以除了12點左右團聚別無選擇，真正的時間是不等人的。
漸漸地，小鬧鐘成了我的好朋友，早晚用清脆的聲音催我。真的要感謝小鬧鐘讓我的生活變得規律。
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