六年級作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
獨倚窗，憑欄望。黑曜傾墨古意纏，滿園流朱盡妖嬈。
——題記
月影
一襲紗披下，望不透朦朧月色。你的一句話，點燃漫天煙火�！澳愕任艺f完再搶行不行�！蔽颐腿恍盐颍@時的你對我來說僅是孩子。孩子氣的動作，孩子氣的眼神，孩子氣的話語。
想你。
黑夜夜色像彼岸花。甜蜜危險的氣息籠罩，恰如曼珠沙華盛開，搖曳著妖嬈身骨，誘惑，危險。不知名的吟唱從遠方傳來。模糊的歌詞，清晰的音調。
傳說我要青鳥。
我要青鳥那樣的信使，來傳遞我的祝福和牽掛。為你，為他，為她。
凰。( )
最愛的鳳不知所蹤。我是凰，誰是我的鳳？鏡子我笑，刺眼的光。笑人們的偽裝。笑我的面具。笑黑暗。其實我笑的是人們不再信仰的光明。誰會和我一樣？一樣的容貌，一樣的語氣。不一樣的信仰，不一樣的真實，不一樣的天空�；ㄑ齼A盡天下，滿世妖嬈。絳紫的發，瑩紫的眸。布滿紋路的翅，眉心的花瓣。誰懂妖的悲哀？誰說妖虛偽？妖才是最真實的。因為妖本身就是一個謊言。
痕跡羨慕你，囂張放肆的笑。無所顧慮�？晌抑荒軤科鹱旖恰Ｎ⑽⒌�、悄悄的笑。
你的笑聲點亮一夏的.光芒，是歲月走過的痕跡。茶靡我要獨一無二的絢爛，我要光芒萬丈的翅膀。我要我的天空純粹囂張，我要我的信念堅定飛揚。我要我的驕傲在血管里流淌，我要我的笑響在百花中綻放。
諾我的驕傲會綻放，我的翅膀會飛揚。
六年級作文 篇2
關燈時，四周漆黑一片，頓時我想到了沒有燈的孩子們如何讀書。
沒有燈的孩子們白天刻苦學習，晚上認真讀書。
他們的黑板是墻壁；他們的桌子是椅子；他們的.椅子是地板；他們的燈是月亮；他們的飯是野菜；他們的休息是耕田。
他們是勤奮的！
在我開燈的那一刻，我懂得了珍惜眼睛。
關燈時，四周漆黑一片，頓時我想到了盲人失去了光明。
在這個世界上，有許多盲人，他們沒有正常的眼睛，看不到這美好的世界。
我能看到這一切，看到巍巍群山，莽莽森林，浩浩江�！�..
我雖然還能看見世界，但我不愛護眼睛，使它越來越壞。我要珍惜眼睛，遠離黑暗。
在我開燈的那一刻，我懂得了以后如何去做。
關燈時，四周漆黑一片，頓時我想到了自己。
貧困地區的孩子在那么艱苦的環境中都那么刻苦、認真、勤奮地去學習，我生活在城市里，更應該努力學習，珍惜現在，改變未來！
盲人對生活充滿希望，我也對生活充滿希望，人要樂觀地去面對每一件事。
那一刻，我懂得了節約。
六年級作文 篇3
在我們小區附近，有幾塊大面積但充滿情趣的菜地，不論春夏秋冬，還是日月星辰，“死氣沉沉”都不去找他，“生機勃勃”反而和它成為摯友，更重要的是給我們帶來了歡快，這田間在我心里留下了永不磨滅的印象。
都說冬季是萬物沉睡的季節，可這里卻如春季一般生機盎然，沿著僻靜的小巷，緩緩走近屏風似的小院，慢慢移動你的腳步，可現在還是“草色遙看近卻無”，畢竟如果你這時就放棄，你就“踏破鐵鞋無覓處”再往前走幾步，生機勃勃景象就會出現在你面前：青翠欲滴的蒜芽兒在你的視角下齊刷刷地冒出來，每個嫩芽上都有一顆晶瑩剔透的露珠，或是若隱若現的落葉碎片，一棵棵嬌小玲瓏的香菜，在陽光照射下不停地彎幻出奇異的光芒。一個又一個棉花桃那朵朵“含苞欲放”，還有忘收的白菜和蘿卜努力抵御著嚴冬的寒冷。幾棵平時蓬勃向上的樹，此時卻像喝醉酒似的東倒西歪。幾只機靈活潑的小狗在田間的落葉上變在此琴鍵踩出自然的音符，鳥雀聽了也隨著這自然的音符高聲頌唱，環繞在每一棵樹旁邊，“叮咚。”清澈的雪水從房頂流下來，，在青苔旁邊匯成一個股閃亮亮的'清泉，緩緩流向青翠的田地，風兒也高興地拍著手，快樂地笑著，而我們則在這美景中玩耍，盡情享受著這一切，這一切成了我最好的回憶，。
叮咚是雪水聲打破了我的陶醉，既然萬物沉睡的冬季都這樣生機盎然，那么在其它季節一定會更美。這里的一草一木，一磚一瓦，田間情趣在我心里留下了永不磨滅的印象。
六年級作文 篇4
期中考試后的第二天，我就迫不及待地盼望著英語成績及早公布，因為我已知道語文、數學的分數都在90分以上，只要外語成績不出意外，就能讓媽媽兌現她的承諾——“只要你期中考試三門成績全達到90分，我就好好犒勞你，還買一輛小電瓶車給你上學�！�
終于熬過了艱難的等待，英語課的鈴聲響了，教室里頓時鴉雀無聲，老師開始報分數：“張智慧100分，湯華正98分，梁思婕95分……”我忐忑不安，焦急地等待著自己的分數，90分以上的.沒有我，80分以上也沒有報到我的名字，我的眼睛開始變得模糊了，“付夢吉73分�！薄鞍。俊蔽殷@得目瞪口呆，簡直不敢相信自己的耳朵，“嗡”的一下，頭腦幾乎一片空白，“你要知道考73分那是什么概念？那可是倒數十幾名呀！我英語可沒考過這么糟糕的分數呀！”“這下可慘了！媽媽那里不要說領什么獎賞了，只要回家不受數落能免一頓打，我也就謝天謝地了。我真不知道該怎樣面對這可怕的現實。我盼星星盼月亮地望成績，結果等來的竟是這樣的分數，怎能不令我的心情一落千丈？”
下課了，試卷剛要發到我手中，同桌就問我：“你考多少？”我滿臉羞愧，極不情愿地說了聲：“73”，我怕同桌嘲笑我，急忙將試卷往桌肚里塞�！霸趺纯赡苣�？試卷拿來，我瞧瞧。”說著，她就從我的手中搶走了試卷，正反兩面看了一下，“好哇，明明是93，你竟敢騙我說是73？”聽她這么說，我是丈二和尚——摸不著頭腦：“怎么回事？老師剛報的73分，她怎么說是93分？噢，我知道了，她耍我！”我有點氣急敗壞了，邊推搡著她，邊晃晃拳頭道：“是你笑話我，還是我騙人？告訴你，我正煩著呢，沒興趣陪你玩，再惹我，小心揍你！”“慢，請冷靜，你還是自己看看試卷，算算分吧。”同桌把那試卷推放在我的面前，我湊前一看，試卷上93 的“9”寫得很像是“7”，我再算了一下扣分，沒錯，應該是93分！
“啊，虛驚一場！最近復習的辛苦，才聽到分數時的痛苦，此時此刻都拋到九霄云外。 “這下小電瓶車真的屬于我啦！” 我手舞足蹈起來，“行，我現在就把分數情況向老師說清楚；走，放學就回家向媽媽討‘賞’。”我情不自禁地亮開了喉嚨：“咱老百姓，今個兒真高興……”
六年級作文 篇5
今天早上，我到菜地里去。在路旁的竹葉從中，我突然看見一團黑糊糊的東西。我走近一看，原來是鄰居王大媽的小黑狗。這大冷天的，小狗在這兒睡，多冷��！于是，我就叫了一聲“小黑”，它沒有動，我又用腳輕輕地碰了它一下，還是沒有動。我感到很奇怪，蹲下去，用手摸了摸。啊，小狗身上怎么這么冷冰冰，硬邦邦的啊。我心里咯噔一下，小狗死了！我心里難過極了！平時那么調皮可愛的小黑，今天卻安靜地躺在這冰冷的地上。我馬上直奔王大媽家，上氣不接下氣地說：“大媽，您家的小黑死了，有可能是被凍死的，你還是快去看看吧！”王大媽說：“我還當是什么事這么急，原來就這事��！小狗生病了，這我知道�！闭f完，又繼續干活去了。
我再次來到竹葉旁，把小狗抱起來，找了一塊空地，挖了一個深坑，把小狗放進去。我看到小狗就象一個文靜的.小女孩，靜靜地熟睡著！王大媽可真是的，小狗餓了，也不讓小狗吃飽；天氣變冷了，也不做個窩，讓它擁用自己的家；小狗生病了也不帶它去看病，卻讓它睡在野地里。
小狗，你安息吧！
六年級作文 篇6
在我們這個充滿傳奇色彩的班級，自然也就起了許多傳奇色彩的人物，如“鋼琴胡”，“足球姚”，“舞蹈王”，“書法劉”等，而這里，卻有個“怪人王”。
“怪人王”原名王翔文，成績極差，整個年級總是他墊背，那此人為何叫“怪人王”呢？他個子比較矮，又胖，體育也不怎樣。但他哪里怪呢？別急，你瞧瞧他手工，他做的手工真可謂“巧奪天工，鬼斧神工”。那他為何不叫手工王呢？別急，看下去便知。
原本大家也想叫他“手工王”的，他如何個“王”的？也如何個“怪”呢？他一天到晚總是鼓搗一些亂七八糟的東西，根本無人知曉他是如何鼓搗出來的；也無人學得來，還得靠他的模子才能做出來。
你說如何個“王”？這天數學課，他又拿出了他的作品——飛鏢。他的飛鏢可難學習了，首先要學會折紙。他見我有意學，便傳授于我“王氏獨門絕技”，可我搗鼓了半天，也折不會，如此這樣，他只好將折好的贈與我。我又照著他的模子拼了好幾遍才學會，你要沒有他給你的模子，你永遠別想學會。這就是他“王”在何處的緣故了。
而他又如何“怪”呢？這天，我找他要模子，我問他好像沒聽見似的，我便輕輕拍了一下他的'肩。結果他失聲痛哭，好似沒擰緊的水龍頭，打開就關不上了，就這樣哭了一節課，害我被老師一頓痛罵。我一生氣便不理他了，沒想到他纏了我一節課，也不知他如何想的？于是，他便得了個“怪人王”稱號。
雖然怪人王很怪，可大家都喜歡他，他的手工作品都是“曇花一現”，他不求功名，他在“夜晚”孤獨綻開。
六年級作文 篇7
早上，我來到草地上，似乎聽見了一點聲音，仔細一聽，原來是小草在說：“這個人實在太討厭了，踩了我，又摘了你。”
小花也生氣地說：“是啊，是啊，她太討厭了！”
我聽了，有些不好意思了。是啊，小花小草也是一條小生命，我太不應該了，于是我趕快到平地上，就在這時，我又聽見小草說話了。
“不過不止她，還有很多人和她一樣，甚至有些比她還殘忍。你看我周圍的兄弟都受傷了，有的已經不見了，這都是他們人類干的好事，還有些小孩鬧著玩，把我們拔去當草藥，我有很多同胞都已經去世了。嗚嗚！”
“我的.同伴也被他們抓去了，有的幾朵綁起來，當禮物送給女孩子，花開的時候，把我們當寶貝供著，花落的時候，連看也不看一眼�！毙』ㄒа狼旋X地說。
“是啊，是啊，”小草哭著說，“要不是我命大，我也慘遭毒手了。”
我聽了，很難受，我們人類真的這樣嗎？我不斷地問自己，可我也是這樣的人，看來我一定要好好反思……
六年級作文 篇8
參加過不少的課程，也被邀請到不同的學習群里，于是接觸到了不少的群管員，印象較深的是一位英語群的群主。
他自己本身就是英語專業的，在管理群員學習進度的同時，他每一天的早上都在群里發一道英語選擇題，然后傍晚的時候揭曉答案，同時也給出了解析，可以說是非常用心且有責任感的一位群主了。
因為群消息太多，所以被設為免打擾，但是有看以題目的時候，都會盡可能地去做題。說是盡可能，那是因為有些題目當真太過深奧，一個20個單詞的句子中，可以不認識的有五六個，而認識的又多是簡單的介詞，連詞。所以有時候答題可以說是蒙的，但那后來看到群主的解析，就是一些常用式，語句式，如果記得住，即使單詞不是全懂，也能做對。
果然，在我答題的過程中，有好幾次都是在不懂得全句文意的'情況下，只是根據句式，有一種莫名地語感，就覺得應該是某一個答案，而揭曉的時候，我答對了好幾次。
不由地在群里感慨到，語感真的很重要。群主在群里回復了我，說到這就是多聽多看的一種潛移默化的改變。
多聽多看！突然間明白了，這也算是自己平時時不時聽英文文章的一個正向反饋吧，雖然有時候聽不懂，但是本著空閑時間磨耳朵的想法，沒想到無形中還是有起作用。
我們所做的每一份努力，也許成果并不明顯，但是真的是有在一點一滴的積累。
六年級作文 篇9
說到土，大家腦海里一般都想到，穿著過時的衣服，行為舉止像從農村出來的，就像《紅樓夢里》劉姥姥一樣。但如果把土豆和土放在一起，我覺得不合適。
雖然土豆穿著土黃土黃的衣服，身上還有許多泥，但是當你把它的皮刨下來之后，你會發現它的心是金黃的，是發光的，是閃亮的。
在我們身邊，也有許多像土豆這樣外表樸素，卻有著金子般的`心靈的人。如：無論是清晨還是黃昏，堅持打掃大街小巷的清潔工；無論刮風還是下雨，給千家萬戶送郵件的快遞員；無論嚴寒還是酷暑，堅強、勇敢地守衛邊疆的戰士。雖然他們的工作很辛苦，但他們的臉上常常帶著微笑。
土豆不像蘋果，梨子，桃子，每逢結果季節，都爭先恐后地把它們紅彤彤，黃澄澄，粉嫩嫩的小臉蛋露出來，讓人們一看就愛上它們。土豆它很內斂，總是默默地埋在地下，靜靜地等著人們需要的把它們挖出來�！罢ㄊ項l”“燜土豆雞”“涼拌土豆絲”，無論是中餐還是西餐，餐桌上總少不了土豆的身影。
“土豆不土”告訴了我：生活中，不能以貌取人�；翌^土臉不代表內心陰暗；個子高大不代表愛欺負人；表情嚴肅不代表冷酷無情。俗話有說“人不可貌相，海水不可斗量”！在生活中，不能因為某個人長得不好看或一些其他原因，就否定了他是個優秀的人，也許他就是我們學習生活中需要的土豆。
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