老師的作文600字精選(4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的老師的作文600字4篇，歡迎大家分享。
老師的作文600字 篇1
王老師中等的個(gè)子，留著長(zhǎng)頭發(fā)，圓圓的臉上的一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的眉毛，眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)雙眼皮的大眼睛。烏黑的眼珠兒又圓又大，炯炯有神，初看好像沒(méi)有什么與眾不同，可是，當(dāng)你仔細(xì)一瞧啊，嘿，王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，你相信嗎？反正我信！
一天的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在朗讀課文，我看著課桌上新買(mǎi)的漂亮筆盆，心中癢癢的，不知不覺(jué)地伸手過(guò)去，想要摸一摸，正巧被王老師看見(jiàn)了，她好像在暗示：“雯婷，你怎么做小動(dòng)作了？”我的手立刻收回，趕緊拿起課本認(rèn)真朗讀起來(lái)……
我懂得王老師眼睛講的.話(huà)，班里的小朋友們也懂得王老師眼睛講的話(huà)。一天正在上課時(shí)，一位家長(zhǎng)來(lái)找到王老師。老師站在門(mén)口與家長(zhǎng)講幾句話(huà)，同學(xué)們便吱吱喳喳的講起話(huà)來(lái)，這時(shí)王老師回過(guò)頭來(lái)，眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：“上課時(shí)不要隨便講話(huà)！”大家立刻安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……
有一天，王老師在多媒體教室上公開(kāi)課《荷花》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文教研組的20多位老師都來(lái)聽(tīng)課。王老師提問(wèn)：“為什么說(shuō)一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”呢？知道的小朋友請(qǐng)舉手，看到那么多領(lǐng)導(dǎo)和老師，我心里有點(diǎn)害怕。舉手吧，怕答錯(cuò)，不舉吧，老師批評(píng)我怎么辦？結(jié)果批評(píng)的心理占了上風(fēng)，我顫巍巍地舉起了手。
誰(shuí)知王老師偏偏叫了我，我哆嗦著站了起來(lái)，看有那么多老師，我的心很慌，那顆心“怦怦”直跳，回答的聲音很小，我低著頭用膽怯的目光偷偷地望了王老師一眼，這時(shí)，老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。王老師的眼睛向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好！”
期末考試我各科都取得了好成績(jī)，被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，王老師可高興了。當(dāng)給我發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀時(shí)，她的眼睛笑得彎彎的，似乎在對(duì)我說(shuō)：“雯婷啊，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。”
王老師的眼睛真給力！
老師的作文600字 篇2
放完十一，我們來(lái)到學(xué)校，談?wù)撌蛔约和媪耸裁础：鋈唬险n鈴響了，我們做好等著老師，老師卻沒(méi)有出現(xiàn)，一分鐘、兩分鐘、十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)、兩小時(shí)……我們依然沒(méi)見(jiàn)到老師，想問(wèn)問(wèn)二班老師發(fā)現(xiàn)也沒(méi)在，我、白茹、袁妮、高瓊、王璐、張姝、丁斕、唐華，想一起去找找，我和白茹負(fù)責(zé)去金色家園那邊，袁妮和高瓊?cè)ヒ性铮蹊春蛷堟ヒ猩嚼铮毯吞迫A負(fù)責(zé)眾益。我們分完工就開(kāi)始行動(dòng)了。我和白茹很快就到了金色家園，我們挨家挨戶(hù)的找，找到第28號(hào)樓的時(shí)候，我們?cè)诘叵率依锫劦酪还上銍妵姷拿罪埼叮且呀?jīng)12點(diǎn)了，不管“三七二十一”吃完再說(shuō)。突然，我們聽(tīng)到有人在喊救命白茹說(shuō)：“你在哪？”
“我在一個(gè)島上。”我們一下暈倒，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)到了一個(gè)島上，我們隱隱約約看到一些人，走過(guò)去一看原來(lái)是老師。我們一起研究怎么出去，這時(shí)候從天空上傳來(lái)一陣說(shuō)話(huà)聲：“你們當(dāng)中必須有一個(gè)人下海游泳，海中間有一個(gè)桶，把他打開(kāi)里面有許多糖果，把他們給在場(chǎng)的這些人吃了，就會(huì)離開(kāi)這個(gè)島。如果在半小時(shí)之內(nèi)沒(méi)取出了就會(huì)終生困在這里，聽(tīng)懂了嗎？現(xiàn)在就開(kāi)始吧！”
老師派我去，我游了15分鐘才有到海中間，找到了那個(gè)大桶，它是完全封死的`，我就使勁打,手都腫了，忽然，我發(fā)現(xiàn)水上飄著一把刀，我把它拿過(guò)來(lái),使勁鋸終于把他鋸開(kāi)了，我抬著它高高興興的游到了岸上,我把老師們和白茹叫過(guò)來(lái),我一塊一塊的發(fā)給她們，我們都吃到嘴里了，過(guò)了5分鐘，從天而降下了一個(gè)時(shí)間飛船，白茹操縱著它按了20xx年10月8日8：00育才小學(xué)，一瞬間，回到了食堂，原來(lái)老師是在食堂消失的。我們走到班級(jí)，同學(xué)都沒(méi)了，原來(lái)全吃飯了。老師夸我和白茹做得好！
老師的作文600字 篇3
每當(dāng)上語(yǔ)文課，總能看見(jiàn)教室外面，有那熟悉的身影在走動(dòng)。那正是我們的語(yǔ)文老師——張老師。
值得慶幸的是，我遇到了一個(gè)相當(dāng)負(fù)責(zé)的老師，她想把我們班的每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成有用的人，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這算是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)啊，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都很頑皮。張老師多次教育我們，要認(rèn)真完成作業(yè)，把字學(xué)好，可是，我們班的同學(xué)們都三番屢次的.惹張老師生氣。可是張老師還是非常有耐心的教我們。
記得我最印象深刻的是張老師教我寫(xiě)毛筆字，這是我第一次寫(xiě)毛筆字，老師很耐心，開(kāi)始我連握筆都不會(huì)，學(xué)了很多次，還是不會(huì)，但是張老師卻手把手的教我，我仔細(xì)看著張老師的手，我把筆握好，后兩只手指姆握在筆的下面，最主要的是毛筆必須是直的，握在手里，稍微可以偏一點(diǎn)，從那時(shí)候開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了怎樣握毛筆。
張老師不僅教我了我怎樣握毛筆，還教會(huì)了我怎么寫(xiě)毛筆字，一天，她叫我到四樓的辦公室去，她叫我把墨汁、墨盆來(lái)出來(lái)，教我怎樣寫(xiě)好毛筆字，有哪些注意事項(xiàng)：橫要稍斜一點(diǎn)，垂柳豎要回鋒收筆，懸針豎的豎尖要尖，像一滴水一樣、
最主要的是，張老師教會(huì)了我們?cè)S多的生活道理。張老師要我們知道，學(xué)生要學(xué)會(huì)自愛(ài)、有自信心，做什么事都要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢。以前小的時(shí)候，我還不理解這句話(huà)的意思，但是現(xiàn)在我明白了張老師的肺腑之言。告訴了我，我們做事不能中途放棄，要堅(jiān)持不懈，我永遠(yuǎn)記住了，失敗了瑤爬起來(lái)。
老師，我將永遠(yuǎn)記住您的苦口婆心，永遠(yuǎn)記住您的教育之恩。
老師的作文600字 篇4
愿望，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻能夠開(kāi)出最美的花朵；愿望，像一條小溪，流淌在愛(ài)的大地上，盡管它涓細(xì)，卻能夠澆灌綠色的期望；愿望，像一束光線(xiàn)，投放在茫茫的夜空中，盡管它微弱，卻能夠放射出燦爛的光芒。我的愿望，先不告訴你，請(qǐng)你猜一猜，一只手握住粉筆，每一夜在燈下辛勤地付出，游離在花園和家兩點(diǎn)一線(xiàn)上。你們猜到了嗎？天底下最光榮的事業(yè)老師，說(shuō)對(duì)了，但還差一點(diǎn)喲，告訴你們吧，我的志向不只是當(dāng)一名老師，還要成長(zhǎng)為學(xué)校校長(zhǎng)呢！飛逝到了20xx年，也就是我26歲的時(shí)候，已經(jīng)攻讀完了博士。從美國(guó)回到了，拿出自我的獎(jiǎng)學(xué)金5000萬(wàn)美元建造一所小學(xué)，還購(gòu)置了上千萬(wàn)的書(shū)籍。學(xué)校很快就建好，校內(nèi)的設(shè)置是一流的，可沒(méi)有老師呀！我立即招聘了老師，擬好了試題，并分為四等級(jí)擇優(yōu)錄取，第一等級(jí)是副校長(zhǎng)，第二等級(jí)是年段主任，第三等級(jí)是年段長(zhǎng)，第四等級(jí)是老師。測(cè)試結(jié)束了，我招齊了二名副校長(zhǎng)，十二名年段主任，六名年段長(zhǎng)，一百名老師。有老師沒(méi)學(xué)生也不行啊！我立刻召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行主角分工、分班，做到合理化管理，再讓們前來(lái)報(bào)名入學(xué)，這下就有兩千六百多名學(xué)生在我的學(xué)校里學(xué)習(xí)了。之后，我就把在美國(guó)努力研究的數(shù)字教育，同時(shí)引用萬(wàn)物的規(guī)律串聯(lián)游戲進(jìn)行著智力開(kāi)發(fā)，孩子們樂(lè)此不疲地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我的學(xué)校成為孩子們成長(zhǎng)的'樂(lè)園，幾年后，中國(guó)的孩子也與國(guó)際接軌，當(dāng)年，我們得到美國(guó)的數(shù)字教育但是是一個(gè)點(diǎn)，充其量把點(diǎn)串起來(lái)但是是一條線(xiàn)，此刻卻是一個(gè)面啊！我成功了，成了中國(guó)教育界的代表，領(lǐng)到300萬(wàn)美元諾貝爾獎(jiǎng)金，我的愿望最后實(shí)現(xiàn)，我在夢(mèng)里都笑醒了。
【老師的作文600字】相關(guān)文章：
老師？老師！作文05-26
老師作文06-05
老師作文06-06
老師作文06-06
老師的作文06-06
老師作文06-06
老師的作文06-29
老師作文06-30
老師的作文07-06