六年級的作文【集合】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我的音樂盒，是八歲過生日時爸爸送我的禮物，它的外觀像一個平淡無奇的珠寶盒，但只要一打開，哇！成群的小矮人隨著幽美的旋律和閃爍的小亮光，在大廳里快樂的跳著動人的舞步，一幅充滿幸福的景象，映入眼簾，令人舍不得把他關(guān)起來！
每當(dāng)我睡不著覺時，瞇著眼睛，手指輕輕一按，它就會秀出它那美妙的旋律，將我緩緩的哄入夢鄉(xiāng)；每當(dāng)?shù)谑曠娐暻庙憰r，我的音樂盒會將它那動人的音樂完全釋放出來，引來了成群的小麻雀，用它那悅耳的歌聲搭配上幽美的旋律，形成了一個小小的合唱團，娃娃們換上艷麗的衣裳，快樂的跳舞。花叢里的.小花被歡樂的笑 聲吸引住，隨著輕快的音樂「吱吱」的唱起了起來，這樣熱鬧的宴會，當(dāng)然少不了頭戴斗篷的花仙子，當(dāng)花先子一現(xiàn)身，整個舞臺立刻被濃郁的花香所籠罩，這樣熱鬧的氣氛，把原本睡得不省人事的榕樹伯伯給吵醒，榕樹伯伯伸伸懶腰，打開喉嚨，高歌了一曲；小草們隨著歌聲緩緩的擺動著。這樣熱鬧的聚會，在黎明前悄巧落 了幕。
每當(dāng)我高興時，音樂盒會用那美妙的音樂和我分享我的快樂，每當(dāng)我每當(dāng)我因一件事而悶悶不樂時，音樂盒會想盡千奇百怪的方法來逗我開心，為了感謝它，我常常帶它到各處游走，讓它看看這世界的美。
隨著時間的飛逝，音樂盒的樂聲漸漸衰弱，弱到我必須趴在他身邊才能斷斷續(xù)續(xù)的聽見些微不全的聲音，但我不會感到難過，因為我知道這是“生命的定律”。
那首歌，存在我心中，永遠，永遠！
六年級的作文 篇2
今天，我們教室里來了一位神秘的來客，你想知道它是誰嗎？那么就讓我們來看看下面的故事吧！
上課鈴響了，同學(xué)們回到了座位上。上課了，楊老師故作神秘地說：“我給你們帶來了一位新朋友，想知道它是誰嗎？”“想。”同學(xué)們興奮地回答。楊老師又說：“我先賣個關(guān)子，讓你們來猜猜看它是誰？”我第一個舉手。楊老師請我來回答問題，我說：“它應(yīng)該是一個有生命的物體吧。”楊老師微微點頭。接下來，同學(xué)們又猜了許多，可是楊老師說：“不對，不對，都不對。”許多同學(xué)都不耐煩了，有的在拍著小腦袋說：“怎么就猜不出來呢？”這時，楊老師叫我們閉上眼睛，像變魔術(shù)一樣變了一個東西出來。頓時，一股甜甜的清香飄入了鼻子。我想，這一定是一盆水仙花吧，不由地多吸了幾口。啊，真是沁人肺腑啊！楊老師讓我們睜開眼睛。真相大白，原來真是一盆漂亮的水仙花：只見它碧綠的葉片長長的、窄窄的、彎彎的。葉子的頂端還冒出了一叢叢嬌艷的水仙花，它們有的爭奇斗艷麗，有的一枝獨秀，還有的'三五成群。仔細(xì)觀察，還有幾朵小花躲在綠葉叢中呢，像是在玩捉迷藏的游戲，又像是看到我們這么多小朋友都不好意思了哪。真有趣！
今天的來客真是夠神秘的，課堂也挺有趣。
六年級的作文 篇3
幸福，這兩個字眼在我心中可說是意味深長、刻骨銘心了。如同一艘帆船的船長忘不了一次次的暴風(fēng)雨一個樣。
幸福，可以指父母對我的愛，對我那無私的愛。令人不禁感到瘋狂的一次大雨，爸爸騎著車子、穿著雨衣在那樣的天氣、情況下來接我回家，雖披著雨衣，但爸爸的臉依然淌滿了雨水，我感到寒冷而又溫暖。來到家門這，看見媽媽打著雨傘一直站在那里等待著我和爸爸，當(dāng)時我鼻子一酸、眼睛就濕潤了。我感到了前所未有的幸福。
幸福，也可以形容口感上的幸福，舌尖上的'幸福。那種感覺不同與那種會感到溫暖的幸福，是一種物質(zhì)會補給精神的幸福。不管是山珍海味還是粗茶淡飯，憑我這三寸不爛之舌，都能品嘗出個好壞。酸、甜、苦、辣、咸、鮮我都愛。吃一次菜，渾身精神；來一點肉，儲備力量；喝一口湯；生龍活虎。這種幸福是一種物質(zhì)上的幸福，這種幸福是如今社會人人都會感到的幸福。
幸福，更可以理解為成功后的慶祝、歡喜。當(dāng)?shù)巧先松鷰p峰，當(dāng)遇到莫名的幫助，當(dāng)沖過困難的關(guān)卡，你，一定會幸福。當(dāng)人成功時，肯定會幸福。當(dāng)我在一次書法比賽中獲得一等獎時、當(dāng)我在一次作文比賽獲得一等獎時、當(dāng)我聽到別人夸贊時，也會不由自主的幸福。
幸福是個再普通不過而又充滿新奇的東西。我明白幸福。那是一種良好而又奇妙的感覺。
六年級的作文 篇4
人生需要自己獨立走完全程，行走中難免會遇到挫折。而在你最孤獨、無助的時候，也許想找個肩膀靠靠，或許會舒服些。
自從爸媽爭吵的那場風(fēng)波過后，我猶如一只難過的丑小鴨。有一次，媽媽找我談話。我第一次體會到媽媽的苦衷：媽媽為了我，盡量維持這個家，同時也希望我的學(xué)習(xí)能夠更優(yōu)秀……這時我才明白，媽媽為了我付出了這么多。我無語，只是默默地聽著媽媽輕聲的低語，便緩緩把頭靠在媽媽的肩上，那種感覺真的很好，很舒服。
有一次，我考試靠砸了。晚上，爸爸也把我叫過去談話。我了解了爸爸的良苦用心。每天晚上，爸爸幾乎都是10點半左右到家，每每看見爸爸疲勞的'背影，心里總會泛起咸咸的苦澀。爸爸說：“我們辛苦賺錢，為的就是你將來能夠有個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)，孩子，好好讀書，不要辜負(fù)了爸媽對你的期望……”后面的話我已聽不進去，腦海里突然閃過語文老師說過的話，父母的學(xué)歷越底，對孩子所飽含的期望就越大。的確，我的父母學(xué)歷都不是很高，但我明白：世界上所有的父母都希望自己的孩子能成為有用的人才。作為獨生子女的我，再一次感到父母寄予我的希望是多么大！因此我下定決心，為了爸爸媽媽，也為了我自己，要更加努力學(xué)習(xí)，給爸媽一個最完美的答復(fù)。我再一次靠在了爸爸的肩上，同時也體會到了肩上的擔(dān)子是多么的重！因為有了爸爸寬大而溫暖的肩膀依靠，我放心了許多，也在默默給自己加油鼓勁。
依靠的感覺真的很好，我感覺到了爸媽對我的期待，并且時時嚴(yán)格要求自己一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心請教。
依靠可以給人一種力量，一種踏踏實實的感覺：溫馨、舒適、美好。
六年級的作文 篇5
那是我剛上三年級時，開學(xué)初媽媽領(lǐng)著我返校。我們倆剛走到教室門口，就有一位三十歲左右的女老師上來做自我介紹：“我姓張，賀老師轉(zhuǎn)走了，今后就由我教這個班。”張老師那時的樣子，我現(xiàn)在都還記得：長長的頭發(fā)披在肩上，穿著一件紫色的T恤和一條牛仔褲，還有一雙旅游鞋，我對她的第一印象就是特別樸素大方，一定會是一位很優(yōu)秀的老師。張老師教我們快四年的時間了，他不僅教會了我知識，而且還教我做人的道理。
都說三年級是最不好教的，老師要花不少心思。因為要學(xué)英語，還要學(xué)寫作文，這是以后學(xué)習(xí)的起步，張老師每一節(jié)課都認(rèn)真地給我們講，還經(jīng)常關(guān)心我們英語的'學(xué)習(xí)情況，最令我難忘的是第一次上語文作文課的場景，張老師讓我們在小組里交流自己課余生活，然后選一個代表在班上交流，我們組選的是我。看到每個組的代表在講臺前說得那么自然，那么好，我心里有些緊張，當(dāng)我走上講臺，看著張老師用期待的鼓勵的目光望著我，我有了很大的信心。說完之后，老師和同學(xué)們都給了我很多的建議，我把這些都寫進了我的第一次作文——《喂鴿子》。再加上老師的修改，這成了一篇很好的習(xí)作，張老師還在班上朗讀。也就是因這樣，我愛上了寫作，張老師也告訴我：“如果要寫出好文章，就必須多讀書。”
我的字一直寫的很好，爸爸說我的字和張老師的字很像，我也這么認(rèn)為。有一天，我們在寫課堂作業(yè)，張老師對我說：“張芷菁，你的字永遠這么寫。”“嗯!”我答應(yīng)了一下。回頭好好想，張老師是告訴我一個人生道理：做最好的自己。
張老師對我的啟蒙教育使我終生受益，她是我一輩子的老師，我是她一輩子的學(xué)生。
六年級的作文 篇6
我們之間，太過曖昧
曖昧的讓我陶醉！
你曾經(jīng)的一顰一笑，都是那樣的完美
可，一定，要打破我的唯美之夢嗎？
讓我醉生夢死，也可以，讓我為你墮落，也可以
可，為什么？要裝的那么在乎，就好像，我是你深愛之人……
呵！那年的我，太傻，太天真，才會到至今，你走了，傷口都還在隱隱作痛，疼啊！
你會憐憫我嗎？不會，這時的你，說不定，抱著哪位單純的女孩在恥笑我的傻！
是我犯賤，是我乞求你的愛，明明知道你只是玩玩，你來者不拒，卻還是傻傻的沉淪！
呵，為了你，我卸下了自己多年來的裝備，誰曾想，這個舉動，卻是在慢慢的，無聲息的，踐踏著自己的尊嚴(yán)！
呵呵，那么多年了，我還愛著你，站在班級門前的'欄桿那，并不是為了奪人注目，也不是喜歡吹冷風(fēng)，只是喜歡眺望遠方想著你，念著你，戀著你！
我喜歡你身上那放蕩不羈的氣質(zhì)，透著淡淡的孤寂，望著你的背影，殊不知，心早已被勾去！
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六年級作文11-06
六年級的作文11-09
六年級的作文(經(jīng)典)12-26
六年級的作文[精選]04-29
【經(jīng)典】六年級作文09-10
【經(jīng)典】六年級的作文08-30
六年級的作文【精選】10-20
(精選)六年級的作文08-04
[精選]六年級作文03-15
[經(jīng)典]六年級的作文12-10