春天的故事小學(xué)作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的春天的故事小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春天的故事小學(xué)作文 篇1
初春的花園是美麗的，那嫩黃的小苗，晶瑩的露珠，和熙春風(fēng)，宛然是一首無韻的詩，一曲無譜的歌。我總喜歡在著春燕呢喃之時(shí)，帶上一本書，坐在花園里，靜靜的聆聽春天的聲音。
一天傍晚，我依舊坐在那條我最喜愛的長椅上。因?yàn)殚L椅旁邊有一簇簇茂盛的迎春話。幼嫩的芽兒綴在枝條上，就像嵌在五線譜上的一個(gè)一個(gè)優(yōu)美的音符，譜寫的春天樂章。
"小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一，二八二五六，二八二五七……"一串銀鈴般的'童音融入了這篇樂章。原來，不遠(yuǎn)處的白楊樹下，有一群小女孩正在跳皮筋。于是，那個(gè)春天，我們幾乎天天都能在花園中相遇。然而，我分明感到，還有一雙眼睛也在關(guān)注著這一群快樂的精靈———一雙與眾不同的眼睛。
一天，我發(fā)現(xiàn)了藏在迎春花叢后的這雙眼睛：美麗卻沒有一絲靈氣，眼底聚滿的只是黑暗與混沌。這是一個(gè)身著灰色連衣裙的小女孩，她正躲在迎春花叢后"看"其他小伙伴們跳皮筋。雖然她有一雙幾乎沒有瑕疵的臉龐，但那茫然的眼神始終停留在一個(gè)方向———那串銀玲般的笑聲傳來得方向。"二八二九三十一……"
第二天，還是這樣。
第三天，依然是這樣。
音符似的迎春花已經(jīng)悄然綻滿了整條"五線譜"。春風(fēng)拂過。"五線譜"輕巧地?fù)u擺起來，搖出一陣歡快的嬉笑聲："哈哈……三八三五六，三八三五七……"
終于有一天，跳橡皮筋的小精靈們也發(fā)現(xiàn)了這雙眼睛。
"你是誰？"
"你叫什么名字？"
"你也會(huì)跳橡皮筋嗎？"
一連串的問話后是一段沉默。女孩們似乎察覺到了她的瞳仁，一個(gè)小女孩伸出手在她面前晃了晃，霎時(shí)，大家明白了一切。他仿佛也感受到了大家的變化，把頭深深地埋進(jìn)了灰色的衣領(lǐng)。一個(gè)看上去稍大點(diǎn)而的女孩拉著她的手說："走，跟我們一起玩吧！"
"我……我不會(huì)跳。"
"沒關(guān)系，我們教你。"
"對！我們教你。"
"哎！你還沒說你叫什么名字呢！"
從那天起，花園里時(shí)常可以看見一個(gè)身著綠色連衣裙的小女孩在許多小伙伴的簇?fù)硐拢谋奶爻?小皮球，香蕉梨，馬蘭花開花二十一……"那簇茂盛的迎春花也依依搖擺著一曲曲交響樂，為她伴奏。"……二八二五六，二八二五七……"一朵迎春花遲疑了一下，從枝頭滑落下來，悠悠回旋，仿佛在訴說著這個(gè)春天的故事。
春天的故事小學(xué)作文 篇2
三年前的春天，我因?yàn)槟纤闭{(diào)遷往天門。
那一年的春天，我滿帶著一腔的不舍與留下我多少歡聲笑語的故土分離，坐上了駛往即將成為我的第二家鄉(xiāng)——天門的大客車，隔著玻璃望著故鄉(xiāng)的我，是那么悲傷。
從一些渠道所獲得的信息中，我拼湊出這樣一個(gè)天門——無垠的耕地，一群群面朝黃土背朝天的農(nóng)民，一排排在風(fēng)中孤獨(dú)顫抖的磚房，是那么破舊……我感到我的未來是那么灰暗，連春天所帶來的.那一份生機(jī)與活力，都被驅(qū)逐得窮途末路。我更不知道，我的新居又是如何。
車持續(xù)行駛了幾日，最后總算到達(dá)了目的地。我直接一躍而下，將車內(nèi)的那份壓抑驅(qū)除體外，貪婪的呼吸著這大自然的饋贈(zèng)。而當(dāng)我看到我的新居時(shí)，我簡直太興奮了！那樓房，那環(huán)境，我是愛麗絲嗎？這就是我的理想新居��！我真幸福！
我一定要好好看個(gè)夠！
邊走邊看，我欣喜的發(fā)現(xiàn)幸福的人不只我一個(gè)，四周的人們臉上也都洋溢著掩不住的幸福！這是為什么了？經(jīng)過一番觀察，我明白了，原來是因?yàn)槟且晃晃还ぷ魅藛T的細(xì)致服務(wù)！
再向前走，我發(fā)現(xiàn)了一棟與眾不同的房屋而且門前坐著幾位嬸嬸在做著針線活，這，肯定是本地人，但是這時(shí)間正是春耕時(shí)分，她們……我越想越奇，心里的疑惑也同吹氣球一般不斷脹大。經(jīng)過一番思慮，我決定去“解答釋疑”。
面對我的突然造訪，幾位嬸嬸有些意外，但隨即十分熱情的招待了我，并且停下了手里的活，讓我感覺十分溫暖。在經(jīng)過一陣寒暄之后，我終于決定問出我心中的疑惑：“嬸嬸們，請問你們不是應(yīng)該在春耕嗎？而且你們所住的這棟屋子，據(jù)我所知，你們本地人的生活狀況……應(yīng)該……”我吞吞吐吐實(shí)在說不下去了。但那幾位嬸嬸卻了解的笑了笑，其中一位說：“你說的，我們都懂，其實(shí)啊，也確實(shí)是今時(shí)不同往昔，不僅日子好了，連農(nóng)業(yè)上的技術(shù)都科技了！現(xiàn)在呀，那地里播種，以后收割的全都機(jī)械化了！”說完這些話，那位嬸嬸和其他的各位嬸嬸的眼角、眉梢全都洋溢著笑意。“那是什么原因呢？”“當(dāng)然是政府的‘四城同創(chuàng)’呀！咱們老百姓呀，全都得感激它！”聽完嬸嬸們的話，我由衷的對“四城同創(chuàng)”充滿了敬意！也仿佛看見了天門的美好未來！
你看見了嗎？春天已經(jīng)插著幸福的翅膀，在天門的土地上，在天門人的心里，留下了絢麗的影跡，五彩的瑰夢。你說，到明天，到明年，還會(huì)有多少美麗的故事在我們的心里雨后春筍般萌起了？
春天的故事小學(xué)作文 篇3
她是一個(gè)普通的女孩子，她有一顆平常的心。小時(shí)候、她曾是兄弟姐妹中最聰明的一個(gè)。讀小學(xué)時(shí)，她不但文化課成績優(yōu)異，在體育方面也很突出，縣運(yùn)動(dòng)會(huì)百米短跑她競拿了第二名。父母親人寄予了很大的希望于她，老師說她是不可多得的人才。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?上了初中，家人的過分溺愛，使她的虛榮心開始萌芽，并驕傲自滿起來。在同學(xué)的身上，她亦學(xué)會(huì)了偷懶，得過且過，貪圖玩樂，甚至于應(yīng)付學(xué)習(xí)……
她也曾是大家心中含苞欲放的牡丹。然而現(xiàn)在，她這是怎么了?她若是著了魔。便是上了“假惡丑”的圈套吧。好朋友的疏遠(yuǎn)，成績的'下滑并未敲響她思想的警鐘。在吃喝玩樂時(shí)，她何曾想到明天還有更多的事情在等著她去做呢?難道愛慕虛榮與享樂主義已在她心中根深蒂固了嗎?
如今，中考的落榜使她抬不起她那曾經(jīng)驕傲的頭來面對所有關(guān)注她的人。無奈，她又把自己鎖在另一個(gè)充滿憂傷的小圈子中。若是現(xiàn)在的悔恨能改變當(dāng)初的愚蠢，她寧愿不要那用浪費(fèi)時(shí)間這沉重的代價(jià)來換取的一時(shí)快樂。她不要，她只要重新來過。可悲!可嘆!可惜—一切都晚了。天若有情天亦老!從一點(diǎn)一滴做起，讓生命燃出價(jià)值，珍惜擁有，把握明天……
我感到欣慰。因?yàn)槲曳路鹂匆娝读⒂诤L(fēng)中在堅(jiān)強(qiáng)地笑著。她譜寫的是另一個(gè)春天的故事，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的故事，一個(gè)值得堅(jiān)定的信念，一個(gè)全新的真實(shí)的自己。說再見，別說永遠(yuǎn)……
春天的故事小學(xué)作文 篇4
春的到來，讓春雨染綠了小草，讓春風(fēng)吹艷了花朵……同學(xué)們一起用小巧的雙手繪畫秀麗的春景。
在公園中的花壇邊，我靜靜地注視著萬紫千紅的花朵爭顏斗艷。你瞧！最身旁的那棵仙人掌被人們“冷落”在一旁了，它頭頂上的花苞開得小小的，仙人掌見自己被人們“冷落”，悲哀極了，便悄悄地低下了頭，默默地“哭泣”，但是誰又會(huì)明白呢？我輕輕地走上前，撫摸著可憐的花苞，仙人掌又立刻恢復(fù)了精神煥發(fā)的一面。
在草地上，一棵棵小草伸出綠色的小腦袋，等待著春雨的滋潤，等著春姑娘的肥料。在草苗中央，也有著許多不起眼的小花，可依舊可愛誘人，我雖然不明白小花的名字，可我明白它必須也被人們“冷落”，但它們依然頑強(qiáng)的生長。
人們也隨著春的報(bào)到忙開了。孩子們也都為新的學(xué)期而準(zhǔn)備，新課本、新學(xué)具、新書包……不僅僅是這些，小紅連書桌也給換了！
大人們也因?yàn)榇簛砹硕﹂_了，新的`一年要用什么什么……叔叔阿姨們早想好了。
春天，代表著新的生活，新的世紀(jì)，新的明天！也同樣為人們帶來了新的快樂！
春天的故事小學(xué)作文 篇5
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，我愛它的萬物復(fù)蘇，愛它的生機(jī)勃勃，更愛它的百花齊放。你們看，春姑娘來了：它給大地?fù)Q上了一件嶄新的綠袍；給河弟弟脫下堅(jiān)不可摧的外衣；讓花妹妹抬起它那害羞的頭······
今天下午，我和爸爸媽媽也跟隨著春姑娘的腳步來到了解放橋準(zhǔn)備放風(fēng)箏。我抬頭一看，哇！天上的風(fēng)箏真是數(shù)不勝數(shù)：有機(jī)智的.喜羊羊、威武的雄鷹、英勇的奧特曼······這些造型各異的風(fēng)箏在空中自由翱翔，為天空增色不少。
我也忙拿出我的“蝴蝶公主”，讓爸爸把它高高舉起。我手持線軸，只聽媽媽一聲令下“放”！我就飛快地奔跑起來。眼看“蝴蝶公主”就要飛上藍(lán)天，可剛到半空中，只聽“啪”的一聲，它就掉下來了�！鞍�，失敗了！”我輕輕嘆了口氣，沮喪地說。
這時(shí)媽媽走過來對我說：“嬌嬌，不要灰心。俗話說得好——失敗乃成功之母。只要不放棄，你就一定會(huì)成功的！”
聽完媽媽的話，我又重新恢復(fù)了信心。一次、兩次、三次······在經(jīng)歷了數(shù)次的失敗后，我的“蝴蝶公主”終于展翅高飛，在空中優(yōu)雅地跳著華爾茲�！把�，成功了！成功了！”我高興地一蹦三尺高。
通過這件事我懂得了做任何事情都不能半途而廢。只要努力，就一定會(huì)成功！
春天的故事小學(xué)作文 篇6
盼望著，盼望著，春姑娘滿含希望的微笑，邁著輕盈的腳步飄落人間！
她喜悅歡快地越過高山，穿過河流，從遙遠(yuǎn)的天際帶給大地?zé)o限綠意和生機(jī)！
春姑娘迎著五彩朝陽來到校園里，看！嫩綠的小草探出新奇的小腦袋，快樂地東張西望，被春姑娘迷人的芳香沉醉；迎春花望著小草發(fā)出了新芽，也爭先恐后地綻放出繁星般的燦爛；聽！美麗寬敞的校園里書聲瑯瑯，比枝頭鳥兒的歡暢更加悅耳、響亮；真是“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”呀！
春姑娘伴隨著輕柔的風(fēng)兒來到一望無際的田野，映入眼簾的是一條跳躍歡唱的小河，宛若飄帶般圍繞著滿目翠綠的田野。清澈的河岸開滿了金燦燦的`油菜花，陣陣清香引來嬉戲的蝴蝶翩翩起舞，不時(shí)陪伴著勤勞的蜜蜂在花間采蜜的身影。春姑娘仿佛也陶醉在“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞、自在嬌鶯恰恰啼”的美麗畫卷中，在人間流連忘返！
美麗的春姑娘，是你把五彩繽紛、鳥語花香帶給大地；是你把勃勃生機(jī)和綠色希望播灑人間，我愛你，春天！
春天的故事小學(xué)作文 篇7
一聲春雷驚醒了萬物，溪水開始潺潺流淌；鳥兒忙碌著一年的開始；樹林積蓄著新生的嫩綠；花朵綻放著為延續(xù)生命而吐露出的芬芳；草兒泛著微微的綠色；這一切都告訴著人們：春天來了！。大自然的'詩人墨客也書寫著因春而引發(fā)的憂愁、喜悅。
是的，它的媽媽早已為它準(zhǔn)備好了豐厚的底子，可它依然只能憂愁。自從一群孩子的風(fēng)箏落下那天起，它只能卑微地被風(fēng)箏壓在下面因?yàn)�，無人能來幫助它。 它努力著，努力著，但風(fēng)箏實(shí)在太沉。莖被折斷了，就用無味的水充實(shí)著。它堅(jiān)信，風(fēng)箏只有一層窗戶紙，自己一定能戰(zhàn)勝！ 那驕傲風(fēng)箏冷笑著：哼，就你？！ 是的，就我！！它堅(jiān)定地回答。 風(fēng)箏依舊舒舒服服地躺在它身上。
一個(gè)夜晚，砰！地一聲，風(fēng)箏破了，是被它歧視的所謂的小草頂破的。 它貪婪地吸著露水，伸展著枝葉。再遇到類似的困難，它一次次沖過去，它欣然接受著來自大自然的挑戰(zhàn)。 一天，它睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)小草離自己遠(yuǎn)了，鳥兒告訴它，它是一棵真正而又珍稀的參天大樹。 挫折，這一個(gè)小小的名詞，打倒了多少弱者，卻造就了多少強(qiáng)者。如果要問，要成功，還是要失敗？要成為強(qiáng)者，還是要成為弱者？答案是肯定的。既然要成功，就要經(jīng)歷挫折。但是，遇到挫折時(shí)，又當(dāng)怎樣做呢？
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