五年級的作文精選（6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
在21xx年，我們已經(jīng)移居到水星上的城市----太陽城。這座城市能源都要依靠太陽能。
每天早晨，我睡過頭了（少數(shù)情況），太陽能鬧鐘就會鉆進(jìn)我的夢里，把我叫醒。不管是春，夏，秋，冬只要穿一件t-shirt和shorts就行了，因?yàn)樗鼈儠鶕?jù)天氣的情況來調(diào)節(jié)溫度。
每天上學(xué)或上那去玩只要在腦子里把目標(biāo)定好太陽能汽車就會以超光速行駛，包你不遲到。上課時老師被機(jī)器人代替，機(jī)器人身上有熱能吸收器，把熱能做為能源。放學(xué)之后，到家門口只要按一下紫色的按鈕，紫外線就會把你身上的細(xì)菌殺光！走在路上的時候旁邊都是綠化帶，這些綠化帶是由太陽能做肥料的。而且你還會發(fā)現(xiàn)汽車都沒有噪音。
太陽城的房屋更是多姿多彩，有圓形的，有金字塔形，有花形還有圓形的'等等。
好了，我就不一一介紹了，如果你們想知道更多關(guān)于太陽城的事，就和我一起去看看吧！
五年級的作文 篇2
“冬冬，上學(xué)啦！冬冬，上學(xué)啦！”媽媽把我叫醒坐車去上學(xué)，早上的路段可真是糟糕，哪一條馬路都交通堵塞，讓我真著急，我真希望能建設(shè)一種設(shè)施，使交通不再堵塞，我想象著在20年后的交通情景：
一條寬闊的`大馬路，要是并排走的話，可以一下子走7輛大車。
再抬頭看，“啊！”我不由得嚇了一跳，“我說怎么行人少了，車也少了。”原來，在空中，工程師們又建設(shè)了像馬路一樣寬大的橋梁，并且還分出了好幾層，第一 層，也就是挨著地面的一層是供普通私家小型車輛行駛的，第二層是小型公家車走的地方，第三層是中型客車、公共汽車走的地方，第四層就是運(yùn)輸車走的地方。
因?yàn)槿硕啵庥械厣辖煌ㄟ�不行，地鐵也必須要更先進(jìn)，頂上吊著一列地鐵，軌道上還有一列，這樣也充分利用了大部分的空間。
到那時，飛機(jī)也布滿了天空，仿佛進(jìn)入了敵人轟炸機(jī)群下面。（不一會兒就有幾架飛過）
“唉！下車?yán)玻 眿寢尠殉了嫉奈医邢萝嚕屛易哌M(jìn)了校門……
五年級的作文 篇3
今天是星期一，有我們班同學(xué)最喜歡的體育課。
“叮呤呤……”上課鈴響了，同學(xué)們興奮地跑到操場去集合。老師拿著哨子來了，師生相互問好完畢，就開始上課。
訓(xùn)練了幾分鐘的隊列之后，老師就讓我們玩游戲。這個游戲叫做“四人二足”。老師說這個游戲既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神。同學(xué)們聽了之后，都很高興的配合老師，做起了游戲。
老師先給我們講了游戲的規(guī)則，讓我們熟悉游戲的步驟之后，就把我們分成兩組，開始比賽。
第一場比賽中，我們組按照老師的要求，踏上木板，一邊喊一邊走。隊員們配合得很默契，剛開始時走得很順利。但是，在轉(zhuǎn)彎時卻摔倒了。我們站起來，思考了一下，找出摔倒的原因，然后一起喊著 “一、二、三”，讓腳步跟著口令走，這樣感覺可順暢多了。
第二場比賽開始時，老師的口哨一響，我們就按照剛才總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，邊喊口令邊邁著步伐。大家配合得很好，所以走得很快。我們隊伍一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時，回頭看看后面的同學(xué)，他 們的隊伍東倒西歪的.，總是摔倒，等到達(dá)終點(diǎn)時，花了不少的時間。
最后，老師宣布我們隊勝利，我們都?xì)g呼雀躍。
這節(jié)體育課讓我明白了一個道理，人與人之間應(yīng)該互相幫助，互相支持，連成一條心。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是非常大的。
五年級的作文 篇4
昨天的社團(tuán)課上，老師帶我們玩了一個游戲。
這個游戲鍛煉的是反應(yīng)力，老師說明了規(guī)則：按著我不適應(yīng)，我不是鷹，我不是蛇，我是人的順序說，在說話的時候，必須指著一個人，指著的這個人必須接著下一句臺詞。你瞧，游戲開始了，只見老師挑幾個人上了臺，并排站著，當(dāng)然，我也在其中。
第一輪淘汰賽開始了，只見老師指著一個人，并說了：“我不是鷹。”之后，激烈的比賽開始了，本以為游戲也會進(jìn)行很多回合才有人會落敗，可是事與愿違，不過五回合就有人犧牲了，并且，這個犧牲的人就是我們組的成員。
第二輪淘汰賽開始了，老師依舊用老辦法做游戲的開頭，但被指的那個人不甘示弱，立馬發(fā)起反攻，他們展開了一場艱難的'較量。啊？老師指的人竟然如此厲害，她贏了我們的老師。
第三輪游戲開始，老師雖然“死”了，可老師繼續(xù)開頭。但這一次老師指向我，我不甘示弱，立刻指了我旁邊的人，誰知他如此斤斤計較，和我比試了300回合仍不分勝負(fù)。我看情況不妙，趕緊把目標(biāo)轉(zhuǎn)到同桌身上，誰知，她反應(yīng)慢了，一下被淘汰了，她淘汰后，我們組，在講臺上只剩兩個人了。
八強(qiáng)賽開始了，比賽更加激烈。現(xiàn)在所剩的人個個都不是省油的燈，但所幸的是，在接下來的比賽中，他們都忽略了我。他們雖然時不時地指我，但我功力深厚，一下把指我的人頂回去了，隨即，一個接一個人都被淘汰了，場上只剩下四人，有兩人是我們組的。
準(zhǔn)決賽開始了，比賽進(jìn)入了白熱化，一時竟沒有人淘汰，讓人無語的是，他們在準(zhǔn)決賽中，竟然也把我忽略了。終于，有一個人指向我，但我立刻反攻，在我反攻之后，有一個人在1分鐘以內(nèi)就淘汰了，那個人也應(yīng)該是被他的話而逗笑了，在指她的時候她沒反應(yīng)過來，隨之也淘汰了，這時場上只剩下我們組的人了。
總決賽開始了，我和本組的“對手”較量，我們都是反應(yīng)敏捷的高手。可我總想笑，但必須要憋著，不然我的結(jié)果就跟那些淘汰人一樣了。我使勁憋著笑，幸虧我功力深厚，暫時不會被笑打敗，但在最后一刻，我力不從心，笑使我輸?shù)袅斯谲姟?/p>
比賽結(jié)束了，我們組包攬了前二名，這使我們組的人引以為豪。我要繼續(xù)“修煉”，一定要笑傲江湖，打敗所有人。
五年級的作文 篇5
每個人都有自己的心愛之物，我的心愛之物是我家的小貓，它叫咪咪。記憶中的它樣子很可愛，毛茸茸的，調(diào)皮而活潑。
記得有一次，我在寫作業(yè)時，聽見有什么在咬東西，我就悄悄地聞聲尋去，想看看到底是什么情況。當(dāng)我接近聲音的時候看見了一條長長的黃色的毛茸茸的東西在一搖一擺，我心想：這是什么怪物啊，怎么有點(diǎn)像我家的小貓的尾巴？這更激發(fā)了我的好奇心，我鼓起勇氣向前邁了幾步，才發(fā)現(xiàn)真的是我家的小貓。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了我，轉(zhuǎn)過來時，把我嚇到了，只見它的嘴里叼著一只不明生物，用一種很驚恐的表情望著我，突然，它就把那只不明生物扔在了地上，跑掉了。我走近一看，才知道那是一只大老鼠，不知這只老鼠咬壞了我家多少東西，我真想給貓喂一條大大的`魚作為獎勵。它可是立了大功，我越發(fā)喜歡這只可愛聰明的小貓了。
媽媽下班回來，我趕緊把那只大老鼠用夾子夾到媽媽面前。媽媽說：“在哪捉的？你捉的？”我大聲地說：“咪咪捉的！”媽媽一臉驚慌地追問：“咪咪呢？”我說：“跑出去了，不知道在哪？”說完，我就歡歡喜喜地去找，但是怎么找也沒有找到。我懷著不安的心情睡了一晚。
一直到第三天，我去柴火堆抱柴火，從縫隙里看到咪咪。它和平時不太一樣，很溫順，一動不動的，閉著眼睛，我一邊叫著“咪咪”一邊扒開柴火堆去抱它，觸手卻沒有溫暖，僵硬又冰涼，我傷心地叫了起來：“媽——媽——我們的貓……”可媽媽不在家。于是，我找來一個小紙箱，把小貓裝了進(jìn)去，邊哭邊小心翼翼地把它埋在屋后的空地。后來，媽媽說那只老鼠應(yīng)該是吃了老鼠藥的，我的“咪咪”是被間接毒死的，我更傷心了。
一晃兩三年過去了，我依然很想念咪咪。
五年級的作文 篇6
人的一生中有許多難忘的事，但有一件事猶如雕刻在我的心里，讓我沒齒難忘。
事情發(fā)生在一個風(fēng)和日麗，春光無限的.周末。下午2：00，我和媽媽興高彩烈地來到圓明園，天哪！這里真是人山人海啊！從園中飄散而來的花香，彌漫著整個天空，心想：“園中一定很美！”于是我拉起媽媽的手朝著售票口飛奔。
哈！終于排到我了，我趕緊把手機(jī)放在售票口的窗臺上，接過排在后面的媽媽遞過來的錢，“阿姨，一個大人一個小孩。”阿姨微笑著并熟練地把零錢和票給我，我高興地說：“謝謝阿姨！”然后回頭拿窗臺上的手機(jī)，此時手機(jī)已經(jīng)不翼而飛了，我不敢相信自己的眼睛，以為媽媽拿走了，我就回頭著急的問媽媽，媽媽也沒有拿，此時我的腦子一片空白，用懷疑的眼光環(huán)視周圍所有的人，可是所有的人好像什么事都沒有發(fā)生過一樣，讓我摸不出頭緒，我一頭鉆進(jìn)媽媽的懷里嚎啕大哭，媽媽安慰我說：“沒事兒，沒事兒，破財免災(zāi)，以后小心一點(diǎn)啊！”
望著如潮的人流，我心想：“如果我細(xì)心些，不把手機(jī)放在窗臺上，就不會丟了！以后在這種噪雜的環(huán)境中，貴重物品絕不能離手，這個教訓(xùn)讓我終身難忘。”
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