我的實習(xí)老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的實習(xí)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的實習(xí)老師作文1
這學(xué)期是我邁進初中的第一個學(xué)期，在這兩個月的學(xué)習(xí)中發(fā)生了許許多多的開心事兒，最讓我開心的事是，我們班來了一個大四實習(xí)老師——余老師，她就像我們的`大姐姐。
她身材中等，梳了一條馬尾辮，頭發(fā)長長的，非常好看。她有一雙丹鳳眼，眸子明亮而靈活，純凈如池水，深邃似藍天。我們上學(xué)時向她問好，她總是帶著甜甜的笑，回復(fù)我們說：“你們好！”有時我真不想叫她余老師，我想叫她姐姐。
有一次，蔣老師布置大家設(shè)計自己的家，并用英語寫出單詞，然后讓組長驗收。身為組長的我英語不是很好，怎么辦呢？我四處張望著，看見了正在備課的余老師。和不好意思的走過去，說：余……。余老師，我的MYROOM你能不能幫我修改一下。大概是緊張的緣故吧，說話時不時有些結(jié)巴。余老師微笑的點點頭，那笑如微風(fēng)般吹在我的心頭，要是余老師是我姐姐該多好啊！正想到這，余老師親切的言語打破了我的幻想。我回過神來，原來余老師幫我找出了幾出錯誤。我仔細聽著，可有些地方還是不懂，她一遍遍耐心的教我，直到我懂了為止。和再次發(fā)出感嘆：如果我有這樣的姐姐多好啊！
還有一次是在校門口和余老師相遇。她問我去哪里，我說去媽媽單位。我也問她去哪里，她說回家。接著我又問了余老師家住那里，沒想到余老師竟跟我同小區(qū)，我太開心了。余老師走后，一個同學(xué)追上來問我，她是你姐姐吧！我說不是，她是我們學(xué)校的實習(xí)老師。同學(xué)們眼中泛出羨慕的目光，我不由地得意起來，可心里還有些難過，為什么余老師不是姐姐呢？
余老師實習(xí)只有兩個月時間，我想如果她回去我一定會難過的，說真的，我真的好喜歡這個姐姐老師啊！
我的實習(xí)老師作文2
是誰？五年來對我們循循善誘的教導(dǎo)，不厭其煩。
是誰？五年來給我們?nèi)绱饶赴愕年P(guān)懷，不厭其煩。
是誰？五年來陪我們開開心心的玩耍，不厭其煩。
啊！那是我們的周老師，敬愛的周老師。
五年來，她陪我們度過百花盛開的春天，烈日炎炎的夏天，天高云淡的秋天，白雪皚皚的冬天。在時間的長河里，變化的是一年四季，而周老師對我們的'愛卻沒有改變。
回想起來，周老師曾陪我們?nèi)ヅ黎F槎山，在那摘草莓；曾陪我們?nèi)ダ匣⑸酱駽S，玩野外擴展訓(xùn)練；曾陪我們?nèi)ズｓH島野炊，喂黑尾鷗……那些美好的時光深深的印在我的腦海里，揮之不去。
五年，或許如流星般，一閃而過；或許， 似漫漫長夜，仿佛無底深淵。日子從我們身邊過去，帶走了每一個瞬間，每一秒鐘。離暑假不遠了，和周老師在一起的日子也越來越少了。在這些日子里，有過甜，有過酸，但更多是周老師對我們的關(guān)愛。
過去的日子，似天上悠悠白云，不知漂往何方，如河中落葉，不知流往何處。記憶的長廊里，留下了一片又一片瞬間，我漫步在長廊里，撫摸著那周老師對我付出的點點滴滴，望著周老師對我的細心關(guān)懷。眺望藍天白云，湛藍的天空下，鑲嵌著潔白的云朵，緩緩飄動。每一處都好像記錄著這五年來的點點滴滴。
這些年來，我是最讓老師頭疼的學(xué)生，我那磨磨蹭蹭的毛病經(jīng)常讓老師煩心，給老師添了不少麻煩，令老師又愛又恨。
謝謝您，周老師！您是我心中最美的老師！
悠悠師生情，沒齒不可忘。入讀五年書，百年不忘師。
我的實習(xí)老師作文3
在這個星期中，有七位各具特長、學(xué)富五車、博覽群書的實習(xí)老師來到了我們班聽課、采訪。這七位老師都非常的慈祥非常的親切。她們分別是夏老師、徐老師、楊老師……
第一天，在我們不知的情況下突然來了這七位老師，她們做了自我介紹，和我們做游戲……我們便一點點的認識了這七位老師。而我印象的是夏老師，她坐在第一大組的后面，正好在我的同桌旁邊正跟我同桌談的津津有味，好像在說作文分段的事情，想必夏老師對文學(xué)的知識有大大的研究吧！
說老師們的個子啊，有高有矮，有胖有瘦。高的.似“珠穆朗瑪峰那么的高”不禁讓我想起李白的《夜泊山寺》“危樓高百盡,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。”……矮的“短小精悍”，似被天上’下的餡餅壓的,“想長高也長不高”不禁讓我想起世界上最矮的樹是生長在高山凍土帶的矮柳，它的莖匍匐在地面上，抽出枝條，長出楊柳一樣的花序，高不過5厘米……說性格，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。”多彩多藝，說喜：老師們一邊走路一邊想好事情，樂而忘憂，高興的很。像這樣香甜的干草味兒，像這樣好走的路，在老師們的看來小朋友像一群“小狗”在前面引路，那嘩啦啦的雨聲也特別的快活。”“老師們越走越覺得奇怪”，這些小朋友啊樹啊都變新的了，很有趣，變成她們一次都沒見過的，看過的，談過的……的東西了。說特長，那是“古色古香”啊！有位老師畫起畫來“下筆如有神”，每個小細節(jié)都能把它畫出來。她們剪的手工作品也是相當(dāng)?shù)牟诲e……
在這個星期里我們過的非常的開心，就是美好的時間過的太快了。很快，那七位老師要走了。那七位老師對我們很好，在走之前給我們每人發(fā)了根棒棒糖。我們心里也很依依不舍，也不想老師走，但那也是沒辦法的。希望她們還會再來！！！
我的實習(xí)老師作文4
我有一個溫柔、善良的實習(xí)老師。她長著一頭烏黑的長頭發(fā)，一張?zhí)耢o的臉龐。
我們認識她已足一個月了。她跟隨歷史老師來為我們講歷史課。她上第一節(jié)課時，我被她新穎的授課方式所打動了。她首先讓我們?yōu)g覽一下今天所學(xué)的內(nèi)容，并讓我們了解時代的背景與古人的功成名就。
更新穎的就是把當(dāng)堂學(xué)的內(nèi)容按便捷的方式歸類起來了。她擅長用列表法把知識點規(guī)劃的井井有條。在講“我國古代境遇的早期人類”這一課時，她把元謀人、北京人、山頂洞人的不同區(qū)別列成表，并生動的說：“學(xué)習(xí)有講究好方法，這樣才會記得牢。”
她最主要的特點就是和藹可親。有一次，一位同學(xué)上課愣了神。她提出一個問題，正好問在了他的頭上。那個同學(xué)剛反應(yīng)過來，不知如何回答。她靜靜的走了過去，輕輕地說：“這位同學(xué)，上課應(yīng)該認真聽講才能取得好成績呀！”那位同學(xué)知道了她的用意，便點了點頭。老師給了他一個溫柔的眼神。后來，班主任偷著告訴我們實習(xí)老師向校長申請當(dāng)副班主任，這樣，這位老師成為了我們班級的一員。她一心想讓我們學(xué)得更好，同時也一心一意的教我們。我們能有這樣一位授課方法新穎的老師，怎能不覺得幸福呢？
就這樣，她教了我們一個月。到了月末，她略帶傷感地說：“這堂課是我教大家的最后一堂課了，謝謝大家的配合。”同學(xué)們?nèi)鐗舫跣眩唤獾腵問：“老師，你怎么走了呢？”實習(xí)老師說：“我也是學(xué)生啊，我也要回去學(xué)習(xí)。”我們恍然大悟，這才明白班主任是在騙我們。決定在最后一節(jié)課為老師開一個歡送會。會上，老師眼里閃著激動的淚花。臨走前也不忘記對我們的深情厚誼。她在平時悄悄地用照相機照下了我們經(jīng)歷過的美好時光，并且組成影集送給我們，我們非常感動的熱淚盈眶。
老師啊，我們不會忘記你對我們的一片真情！
我的實習(xí)老師字
我的實習(xí)老師作文5
第一次見到她是在語文早讀上。那天上課鈴剛剛響起，孫老師就帶著一個大姐姐走了進來，鬧轟轟的教室頓時鴉雀無聲，大家好奇地看著講臺上的兩位老師。孫老師介紹說：“這位譚老師是我們班新來的實習(xí)老師……”話音未落，我們就熱烈地鼓起掌來了。
實習(xí)老師年輕又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺，一件線條簡約明了的白色上衣，配著黑色的褲子，樸素而大方，整潔卻又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的'黑框眼鏡，微笑著鞠了個躬，便開始介紹起自己：“同學(xué)們好，我姓譚，很高興見到大家，也很高興能來到這個文明班級來實習(xí)……”她邊說邊笑，紅彤彤的臉上，兩個淺淺的小酒窩，給人一種無比的親切而甜蜜的感覺。
我們相處地很融洽，每天她很早就來到教室，陪伴我們一起早讀和午寫；大課間她和我們一起去操場做操、跳長繩，就這樣，日子一天一天的過去了，一個月下來，大家都習(xí)慣了和譚老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開生面，有時候還跟同學(xué)們有說有笑，還會講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。特別是她朗讀課文時，我們都沉浸入了書的世界里。她讀得那么富有感情，怎么會不讓人著迷呢？
直到有一天，她說要走了，我們大家很舍不得她，那天放學(xué)后，我們給她做了一個黑板報，上面寫著“譚貓再會，我們永遠記著你——五（3）班。譚老師一進教室，我們就齊聲說道：“譚老師，謝謝您！”我們每個人都送給她很多很多自己親手做的手工禮品：有千紙鶴，有星星，有圖畫，有手鏈，還有愛心禮盒……….
她又驚又喜地看了看黑板報，又看了看我們，好像在想什么，后來她的眼淚一滴一滴地掉了下來，我們也哭了。是的，我們都很舍不得她，真希望她可以留下來！
我的實習(xí)老師作文6
今年讀初中了，在我們初一（12）班來了一位語文實習(xí)老師，她是一位二十來歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。
她——一個關(guān)心同學(xué)的年輕老師，她就如同同學(xué)們的第三個母親一樣，默默地關(guān)愛著我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長不短、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一個高鼻梁。
她是一位該嚴(yán)肅時就嚴(yán)肅，該笑的時候就笑的.人——在晚自休鈴響后，經(jīng)常有一兩個同學(xué)在講悄悄話。這時候，老師的眼神顯得非常的嚴(yán)肅，叫我們安靜下來，很多同學(xué)都不敢說話了，但是還有一少部分不聽話的同學(xué)在竊竊私語。在晚自習(xí)之前，她來到教室，她常坐在幾位同學(xué)旁邊和她們聊天，同學(xué)們也很樂意與她聊天，因為她總是面帶笑容的。她可謂是我們班所有老師中的“百變老師”。
她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋果，因為它又香又甜，是她認為的“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚肉，它們對人的眼睛有很大的好處。
其實她有兩個最大的愛好——聽音樂和看書。在班主任上課時，她總是在教室后面看書，在她休息時總是會去聽一些輕音樂。
有幾件事，體現(xiàn)出了我們實習(xí)老師對我們的關(guān)心和愛護——我們班上有幾位同學(xué)經(jīng)常打架，每一次打架都影響到了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，而實習(xí)老師每一次都站出來，擋住他們。雖然說老師站出來他們還繼續(xù)打，但是，老師總是有辦法來制止這場斗毆。每當(dāng)他們被老師拆開卻屢叫不聽時，老師總是會用很大的聲音叫一聲，他們就停下來了。每每有同學(xué)受傷或恐懼的時候，老師總是會去找受傷的原因并去那位受傷的同學(xué)那里給他鼓勵。
這就是我的實習(xí)老師，但是她的實習(xí)期兩個月就快到了，也就是說，她即將離開我們了，真是舍不得啊！
在老師離開我們前，我要對實習(xí)老師說一句話：“實習(xí)老師，weallloveyou！”
我的實習(xí)老師作文7
說到一頭又黑又稍長的頭發(fā)，一雙大大的耳朵，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴加上嘴旁的`一縷小胡子，那就是令我印象最深的吳鵬飛，吳老師。
吳老師是從其他學(xué)校到我們這兒實習(xí)的英語老師。
記得有一次奧運會，胡宇和我都坐在最前面寫什么言，我們都是第一次寫，熱情的吳老師特地幫我們從網(wǎng)上搜索了許多！就在那天下午，吳老師要走，我們女生無一舍得的。我們大家都抱住吳老師，讓吳老師留下來。吳老師眼睛里閃爍著淚花，堅定地說:“不行，我必須得走。在你們班上上課我很喜歡也很興……"聽了吳老師的一番話，我似乎覺得吳老師是非走不可理由。不過，我心想：盡管他不在這里，我也會好好上課的，吳老師你放心地走吧。
還記得有一次，我們吃完午飯閑得無聊，我們有一個女生提議下棋，曹冰雯就和吳老師下，沒下多久，敗了。第二個就輪到我了，我想我一定能比曹冰雯下得久一點，運氣好，還有可能會贏哦！可是天不隨人愿，盡管我再小心翼翼，都屢戰(zhàn)屢敗了。有一個女同學(xué)好奇地問：“吳老師，你會變魔術(shù)嗎？”
“當(dāng)然會！”話音剛落，吳老師就教我們變魔術(shù)。先教的幾個女生都沒學(xué)會，后來，吳老師又讓我來試試，他手把手地教我，可只因太復(fù)雜，無一學(xué)得會的。吳老師失落地回到了辦公室。不過，我可不灰心，我繞來繞去，結(jié)果會了，于是我拔腿就跑，吳老師看后，臉上又露出燦爛的笑容和小小的酒窩，我很高興，嘴都開心得合不攏了。我想，這可真是皇天不負苦心人啊！
我和吳老師上課時，我尊他為老師，可一下課我和他又好似是哥們兒。
吳老師的年齡和我叔叔差不多大，我很喜歡他的課。可是，快樂的日子馬上就消失了，天下無不散之宴席，吳老師走了，我很傷心。但是，吳老師在我的腦海中留下了印象最深刻的一頁。
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