六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文[精]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1

　　每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們騎自行車上學(xué)時(shí)那飛馳的背影，我就非常羨慕。于是，我也決定要學(xué)騎自行車。

　　我去問(wèn)媽媽：“媽媽，您可以給我買一輛自行車嗎？”媽媽回答：“可以！只要你想學(xué)。”沒(méi)過(guò)幾天，一輛自行車如期而至地出現(xiàn)在我家里，我迫不及待地想去試試我的“寶馬”。

　　這天，我?guī)�上水瓶，推上自行車出了家門。

　　在小區(qū)樓下，我躍躍欲試，踏上了自行車，剛上去我就從自行車上摔了下來(lái)，我又試著踏上自行車，結(jié)果還是被它無(wú)情的甩了下來(lái)。心中不覺(jué)有些納悶，到底怎樣才能不摔跤呢？

　　這時(shí)傳來(lái)一陣熟悉笑聲，我回頭一看，原來(lái)是爸爸，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“騎車也是要有學(xué)問(wèn)的.，首先要把自行車龍頭控制好，讓它保持平衡才行！”

　　聽(tīng)完爸爸的話，我貌似get到了些技巧，我又一次騎上自行車，雙手緊緊地握住車頭，眼睛目視前方，兩腳不慌不忙地來(lái)回踩著，這一次終于沒(méi)有摔跤，而是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了好長(zhǎng)一段距離。我興奮極了，在小區(qū)里騎了一下午。

　　看來(lái)學(xué)東西還是有學(xué)問(wèn)的，騎車同樣也不例外，切忌東張西望，而應(yīng)該一心一意地去學(xué)。

　　這天，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了騎自行車。

六年級(jí)的作文 篇2

　　記憶，雖無(wú)重量，卻可以把人壓得喘不過(guò)氣；無(wú)體積，卻可以使人擁抱世界的東西。有些人會(huì)用相機(jī)將那抓不住、留不下的記憶封存在相簿里，以免時(shí)間將它帶走。

　　和妹妹在整理書(shū)柜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一張舊照片，那是小學(xué)一年級(jí)和同學(xué)的合照。那時(shí)學(xué)校正在舉辦活動(dòng)，蔚藍(lán)的天空上艷陽(yáng)高高掛著，不時(shí)有幾朵白云飄過(guò)；園游會(huì)上擺著各式各樣的攤位，賣的東西五花八門，應(yīng)有盡有。我們倆幾乎每個(gè)攤位都玩過(guò)，玩得不亦樂(lè)乎；為了將回憶永遠(yuǎn)留下來(lái)，我們用相機(jī)將這天變成永遠(yuǎn)。

　　雖然三年級(jí)時(shí)她就轉(zhuǎn)走了，兩個(gè)人的友誼也因?yàn)闀r(shí)光的流逝而漸漸被淡忘，但是這張照片證明了我們倆的曾經(jīng)。這張照片，讓那棉花糖的'甜味，丟水球清涼的刺激感和贏得獎(jiǎng)品的勝利滋味全部保存在記憶里，成為永遠(yuǎn)留下的童年，在心中留下無(wú)法抹滅的痕跡。

　　和她在一起玩耍的時(shí)間，有過(guò)許多歡笑，雖然常有意見(jiàn)不合的時(shí)候，但我們總是很快就和好了。有了這張照片，我會(huì)永遠(yuǎn)記得在一起的時(shí)光，那充滿歡笑的日子。或許，這張照片是刻意出現(xiàn)，希望我不要忘記她，可以好好收藏她。每個(gè)人的記憶都是自己的私人文學(xué)，于是我將這張記憶的照片，放進(jìn)充滿回憶的相簿里。

　　一張舊照片，勾起了小時(shí)候的回憶，想起了童年的時(shí)光。記憶是寶貴的財(cái)富，讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)珍惜。這張照片，留住了童年，也留住了快樂(lè)的時(shí)光。

六年級(jí)的作文 篇3

　　媽媽種菜又傷到腰，躺倒床上還得用力把她拉起來(lái)，白天，大姐二姐“啪啪啪”給媽媽按摩，不管用，又去外面找盲人按摩，還不管用，媽媽就老賴在床上。

　　月亮被云彩裹住出不來(lái)，就哭了，一滴一滴的眼淚飄下來(lái)。

　　好好的中秋夜既不能賞月又沒(méi)人陪我玩，爸爸在小亭子里打牌呢，大姐一家走了，二姐去理發(fā)了，我在用媽媽的`手機(jī)玩自拍，拍了一大堆搞怪表情，媽媽翻看呢，看到以前我們?nèi)ヰB(yǎng)子溝游玩的照片，我站在一顆老樹(shù)上。

　　媽媽忽然說(shuō)：“枯藤老樹(shù)加木，小橋流水蝌蚪。”

　　“我說(shuō)我說(shuō)！古道西風(fēng)奶爸，夕陽(yáng)西下，斷腸人在懸崖。”

　　“什么？奶爸？他一天也沒(méi)奶過(guò)你好嗎？還奶爸。”

　　“但爸爸照顧我。電視上kimi爸爸就是奶爸。”

　　“哦！那為什么斷腸人在懸崖呢？”

　　“山上有懸崖嘛。”

　　“嘿嘿！寶貝真厲害！咱們?cè)賱?chuàng)作一下。”

　　媽媽：枯藤老樹(shù)加木

　　小橋流水蝌蚪

　　古道西風(fēng)瘦狗

　　夕陽(yáng)溜走

　　斷腸人在橋頭

　　我：“橋頭？”

　　媽媽：咱們走那些繩橋的時(shí)候，媽媽擔(dān)心的腸都斷了。

　　我：呸！看我的！

　　枯藤老樹(shù)郭嘉

　　小橋流水青蛙

　　古道西風(fēng)奶爸

　　夕陽(yáng)西下

　　斷腸人在懸崖

　　媽媽：還郭嘉，郭嘉是你嗎？這樣吧：

　　枯藤老樹(shù)狗蛋

　　小橋流水快斷

　　古道西風(fēng)涼快

　　春意闌珊

　　斷腸人在山間

　　“你才狗蛋！”

　　“哈哈哈哈……我的腰斷了……哎喲！”

　　這就是我們別樣的中秋之夜！

六年級(jí)的作文 篇4

　　二十年后我看到自己發(fā)明的“新型汽車”在可變行的公路上行駛時(shí)，我感到非常的欣慰和驕傲，我怎么也沒(méi)有想到我的這項(xiàng)專利給人類帶來(lái)了這么大的便利和安全。

　　好了，現(xiàn)在來(lái)介紹一下我發(fā)明的“新型汽車”吧！我發(fā)明的“新型汽車”是防打、防甩、防刮、防撞、防畫(huà)······反正幾乎不會(huì)受到任何的損傷。而且，這輛汽車不用擔(dān)心賣不起汽油而不能行駛。因?yàn)樗�并不需要汽油作為燃料。要推�?dòng)汽車前進(jìn)可以有三種方式：一是使用太陽(yáng)能來(lái)推進(jìn)汽車前進(jìn)；二是使用二氧化碳來(lái)作為燃料來(lái)推動(dòng)汽車前進(jìn)；三是使用太陽(yáng)能和二氧化碳一起來(lái)推東汽車前進(jìn)。本人呢，推薦使用第三種方法來(lái)推動(dòng)汽車前進(jìn)。因?yàn)檫@樣可以使汽車的速度快很多。這輛車的'外層包了一層特殊的材料，厚為1.5厘米。外層的材料可以吸收太陽(yáng)能，外面的這層材料不僅可以吸收太陽(yáng)能，還能緩沖99.99％的沖擊力和撞擊力。如果兩輛汽車快要相撞的話，其中的一輛汽車的車底的四角會(huì)彈出四個(gè)大彈簧躍過(guò)另一輛汽車。這輛汽車還有一個(gè)厲害之處，就是它永遠(yuǎn)也倒不了。如果這輛汽車往右邊倒，一觸碰到物體就會(huì)反彈回去，重新站好。這是車外的功能。

　　現(xiàn)在再說(shuō)一說(shuō)車內(nèi)的功能和設(shè)計(jì)。坐在車內(nèi)，車外不管怎么樣，人坐在車內(nèi)都不會(huì)發(fā)生任何事情。車內(nèi)到處都是“超軟棉花墊”，人撞到上面一點(diǎn)也不會(huì)痛，最多也只是像用手輕輕地打了一下自己的臉那樣疼。這輛汽車還有“自動(dòng)駕駛”的功能，只要說(shuō)一聲：“自動(dòng)駕駛。”就啟動(dòng)了自動(dòng)駕駛的功能。再說(shuō)一聲：“關(guān)閉自動(dòng)駕駛。”它的智能系統(tǒng)就會(huì)關(guān)閉這個(gè)功能。智能系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)你自身的情況來(lái)自動(dòng)開(kāi)啟這個(gè)功能。假如你開(kāi)車開(kāi)著開(kāi)著睡著了，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟這個(gè)功能，就算你說(shuō)夢(mèng)話說(shuō)關(guān)閉，也關(guān)閉不了，所以不用但心這個(gè)問(wèn)題。這樣就把危險(xiǎn)率降到了最底了

　　好了，這就是我二十年后發(fā)明的“新型汽車”，怎么樣？夠不夠新型，是不是很好，是不是給人類帶來(lái)了很大的便利和安全呢？

六年級(jí)的作文 篇5

　　星期天早晨，特意起了個(gè)大早。柔和的陽(yáng)光撒在我身上。早晨，好溫暖!

　　不騎車，不帶伙伴，就帶著滿懷的敬意，獨(dú)自去拜訪我的朋友。

　　秋天來(lái)了,秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，也把我們的學(xué)校吹得五顏六色。

　　操場(chǎng)上的即可楓樹(shù)早已脫去了夏衣，換上了秋裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)樹(shù)冠就像著了火，紅彤彤的一片。仔細(xì)瞧那樹(shù)葉，就像小朋友胖乎乎的小手，還不停地拍呀拍呀，你看手掌都拍紅了！

　　那座國(guó)旗臺(tái)，是我要拜訪的第一位朋友。旗臺(tái)啊，你如一位莊嚴(yán)的老者，在這校園站了幾十年了吧？有多少孩童在你面前宣誓，張張笑臉如花綻放，你挺著背，只身聆聽(tīng)著校園中的人語(yǔ)、鳥(niǎo)啼、蛙鳴。歲月如梭，光陰似箭，日新月異，唯有你依然未變。

　　走進(jìn)這花壇，小蟲(chóng)為我拉起提琴，彩蝶與我起舞翩翩。每一叢草都是我的知心朋友，它們迎面織出無(wú)邊的綠毯，每一株草都在瞅著我。我躺在草地上，慢慢地，仿佛我也是一株草。腿變成草根，深深地扎入泥土中；頭發(fā)長(zhǎng)成草葉；胳膊變成草莖，不斷地進(jìn)行光合作用，為它們提供氧氣。

　　這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的問(wèn)候著他們：你好！可愛(ài)的花兒，你展出張張笑臉，是慶祝我的來(lái)到么？你好！辛勤的蜜蜂，你唱出一首首歌曲，是要我與你伴舞嗎？你好！高大的教學(xué)樓，有多少學(xué)生在你的`懷抱中長(zhǎng)大，你那潔白的墻壁上好像寫(xiě)滿了知識(shí)。嘿，調(diào)皮的麻雀，嘰嘰咕咕地談什么呢？我猜你們分享的是冒險(xiǎn)的驚險(xiǎn)和刺激。

　　“叮鈴鈴......”手機(jī)鈴聲響了，我該回家了，我揮手告別校中的朋友，帶回了好心情和寫(xiě)作的素材。

六年級(jí)的作文 篇6

　　童年的趣事就如同海灘上的貝殼，當(dāng)你迎著海風(fēng)，漫步在沙灘上時(shí)，隨手抬起一枚在夕陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮的貝殼，細(xì)細(xì)品味其中的故事，你會(huì)情不自禁揚(yáng)起嘴角，為童年做過(guò)的`趣事而發(fā)笑，也為那份天真而感動(dòng)。

　　記憶中，那是一個(gè)節(jié)日，只記得那天的夕陽(yáng)，照得整片天都紅了，映得地面也仿佛被鑄上了一層金邊，閃閃發(fā)亮，那是一個(gè)美麗的午后。那天，爸爸媽媽帶我去照金玩。走到“照金博物館”，我們停下了腳步，博物館屹立在一個(gè)大廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)東面有一個(gè)大草坡，半腰扎上了一圈木圍欄，那是養(yǎng)鴿子的地方，爸爸想讓我喂鴿子，于是就和媽媽去買鴿子食了，我留在原地，看鴿子。突然，我想到：爸爸不是總說(shuō)他小時(shí)候和朋友們上山偷野雞蛋嗎？他說(shuō)他們還經(jīng)常烤鳥(niǎo)蛋，有一次還浮出了鳥(niǎo)呢！想到這里，我便下定決心——我也要孵鴿子蛋。

　　就這樣，我躡手躡腳地爬進(jìn)了木圍欄中——圍欄之間空隙很大，這對(duì)身材瘦下的我簡(jiǎn)直是小菜一碟。我又悄悄地靠近中間的大號(hào)鴿子棚，偷偷摸摸地找鴿子蛋，棚子里面太黑了，我只能依靠棚口那一絲光線看東西，里面的鴿子很少，應(yīng)該只是一些“孕鴿”吧！我小心翼翼地靠近一只白鴿，正要伸手去抓它，但一不小心被鴿子聽(tīng)到了，馬上叫了起來(lái)，這一叫，可了不得，四面八方的鴿子都向我涌來(lái)，我被鴿子們包圍了！我害怕得大哭，還好，養(yǎng)鴿人聽(tīng)到我的呼喊聲，急忙跑了過(guò)來(lái)，解救了我，爸爸媽媽也來(lái)了，不斷對(duì)養(yǎng)鴿人道謝，我站在一旁，仍然驚魂未定。

　　經(jīng)過(guò)這一次的慘痛教訓(xùn)，以后，我可再也不敢偷鴿子蛋了，但是，或許是這次的行為成了我的心理陰影，即使是現(xiàn)在，我對(duì)鴿子仍有一種恐懼感，所以我還是怕鴿子。

　　童年的趣事，是人生中最寶貴的回憶，愿我永遠(yuǎn)記得這一幕幕有趣的場(chǎng)景，細(xì)細(xì)品味……

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