六年級作文（精華）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
或許是太早睡了吧！天還暗暗的，而我卻醒了，熟悉的打呼聲傳進(jìn)我的耳膜，身旁的正發(fā)出細(xì)微鼾聲，隔壁房里的爸爸發(fā)出粗魯?shù)暮魢Ｂ暎异o靜的聆聽家人發(fā)出不同的'聲響，就像聽著二重奏一樣。
身旁的鬧鐘滴滴答答的響，“砰！”是什么聲音，我閉上眼睛仔細(xì)的聽，一陣窸窸窣窣的，好像是衣服摩擦的聲音，我心里猜想著：“可能是小偷吧！”突然一陣“淅瀝嘩啦”，啊！原來是媽媽起來上廁所了，害我嚇了一跳。
天已經(jīng)微微亮了，窗外吱吱喳喳的鳥啼聲把我的視線引向窗戶，我看到兩只麻雀在窗臺上跳著，他們堅(jiān)硬的鳥喙在窗臺上啄來啄去，發(fā)出了“嘰嘰喳喳”的聲音，我想近一點(diǎn)看，可是兩只小鳥看到我走近，卻“嘩！”的一聲飛走了，“嗯！噗－噗……”樓下響起了陣陣的引擎聲，我心想：那么早就有人要去工作啦－－不行，我得把握最后的睡眠時(shí)間，閉上眼睛，試著回到夢鄉(xiāng)……
一陣急促又令人神經(jīng)緊繃的鬧鐘又開始“鈴鈴鈴”的響，一天中最討厭的就是這個(gè)時(shí)候了，我不情愿的從被窩爬起來，按掉那正忘情大叫的鬧鐘，開始忙碌的一天。
六年級作文 篇2
家是一個(gè)愛的港灣，我在家的港灣里快樂地成長。爸爸媽媽工作很忙，所以只得把我“寄存”在奶奶家，說是“寄存”，其實(shí)我也十分樂意。
我的媽媽是一個(gè)名副其實(shí)的女強(qiáng)人，在單位里認(rèn)真努力，但是她性子很急，如果做事有三次不成功，她便會尖叫：“這不好玩，我不玩了。”
爸爸是一個(gè)十足的球迷，每到星期六，他便鉆出了“小豬窩”，打開電視看NBA，每到看到有精彩的灌籃時(shí)，他就會大叫一聲：“好球！”當(dāng)我彈起鋼琴時(shí)，爸爸就會把音量調(diào)響，我也不甘示弱，把譜子一下子調(diào)到快速部分，你一下，我一下，聲音越來越響，媽媽便又唱起了“老唱片”，才平息了“男女大戰(zhàn)”。
我的奶奶是一個(gè)多愁善感的人，她時(shí)刻關(guān)心家里的每一個(gè)人，對家人的一切信息都了如指掌，我有什么小錯(cuò)事，也會千叮嚀、萬囑咐。
爺爺是一個(gè)大忙人，每天也不知道在做什么“實(shí)驗(yàn)”，天天跑到東、跑到西，資料一寫就十幾頁，做什么事都十分認(rèn)真、痛快。
我是一個(gè)拿著書的宙斯，整天在書海里遨游，我有一個(gè)“大寶庫”，里面裝滿了“寶物”，我常常偷偷抽出一個(gè)“寶物”，津津有味地欣賞起手中的寶貝，常常忘記吃飯。
盡管爸爸、媽媽工作非常繁忙，可是他們對我的關(guān)愛還是無微不至。早上，我從“雞窩”里跑出來，用20分鐘把全部事搞定，然后坐進(jìn)爸爸的“舊坦克”上學(xué)。下午，又騎上爺爺?shù)摹懊H”回家。再坐上我的“寶座”做作業(yè)。然后，再爬上“黑馬”吃飯。最后，就聽見奶奶的'“鍋碗瓢盆”交響樂。我們的生活充滿快樂，充滿溫馨。
我的家稱不上富裕，也稱不上忙碌，但我的家是一個(gè)充滿溫馨的“大皮球”，家人也是十分關(guān)心我。他們對我的愛是“放在手里怕碎了，放在嘴里怕化了。”我愛我的家！
六年級作文 篇3
20xx年12月，伴著暖暖的冬日，新渥小學(xué)迎來了第三屆校園合唱節(jié)。
拉開序幕的是新渥小學(xué)童心廣播站的“新小好聲音”。每天中午，獨(dú)唱、小組唱，輪唱，一個(gè)個(gè)小歌手不見其人，只聞其聲。通過校園廣播，一首首動聽的歌曲洋溢在新小的每個(gè)角落。
12月25日，這是一個(gè)激動人心的`日子，不是因?yàn)槭フQ節(jié)，而是我們將在這里舉行班級合唱比賽。想著前段日子，我們每個(gè)班級都忙著練嗓子，練音階，矯正字音，體會歌曲的情感，排隊(duì)形，設(shè)計(jì)姿勢……就是想在這舞臺上一 展 風(fēng)采。試問，我們怎能不激動呢？
下午1點(diǎn)，陽光顯得格外燦爛，天空作美。進(jìn)行曲響起，每個(gè)班的同學(xué)都昂首挺胸、自信滿滿地步入會場。
瞧！一（1）班的小朋友身穿干凈整齊的校服，一邊做動作，一邊唱著歌，多么快樂！然后是一（2）班，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，眼角滿是勝利的喜悅，好像他們就是最棒的。接著是一（3）班、一（4）、二（1）班……
要輪到我們五（2）班了。我們班唱《外婆的澎湖灣》，聽了其他班級都唱得這么精彩，我心里很緊張，好像有一塊大石頭懸著：我們不能給班級丟臉。大家你幫我整理衣服，我?guī)湍闶帐邦^發(fā)，張口型，找歌曲的感受。終于輪到我們上臺，我的眼睛一直盯著指揮，耳朵聽著伴奏，好像使出了渾身的勁頭。雖然上臺只有2分鐘，但是卻覺得過了好久好久。我的腿好像都在不停地顫抖。現(xiàn)在我終于明白了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”。回到臺下，我聽見一陣激烈的掌聲。此時(shí)，我心中的大石頭終于落地了。
晚上，是最激動的。我們每個(gè)班都舉行圣誕聯(lián)歡會。幾乎每個(gè)班都是彩帶飛揚(yáng)，教室的黑板都已被同學(xué)們裝扮得煥然一新。有的班級還給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了圣誕禮物，有蛋糕、面包、香蕉、蘋果、糖……最精彩的是我們的住校生各自準(zhǔn)備的各種各樣的節(jié)目：有獨(dú)唱，有伴舞、有歌曲串串燒，有……
新渥小學(xué)在同學(xué)們的歌唱聲中變得更加動人，更加美麗。
六年級作文 篇4
看！在蘭州那充滿彩色，充滿燈光的酒店里，有一個(gè)帶著生日皇冠，身穿粉色外套，下穿背帶褲的陽光女孩。今天是她的生日，她笑的非常的燦爛，好像生活的無憂無慮，沒有一點(diǎn)兒煩惱似的。周圍有大人、有小孩，在為這個(gè)陽光，快樂的小壽星唱：祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂^
在一年級的下冊的時(shí)候，我認(rèn)識到了她，一個(gè)充滿陽光，無憂無慮的女孩，當(dāng)時(shí)，我看著她那天真，水靈靈的眼睛，看著她那能說會道的小嘴，看著她那小孩似得心思，心想：現(xiàn)在能有多少像這樣天真，善良的孩子呀！
有一次，是我的生日，因?yàn)槲覐膩頉]有過過一個(gè)像樣的生日，所以，我也不指望，有人陪我。但是只有一個(gè)人，只有她來對我說：“張瑤，今天是你的生日吧！我想去你家給你過過生日。”我聽了，非常開心，心想：這也太好了，終于有人愿意陪我過生日了，可是^我猶豫不決的說：“對不起呀！你去我家只能吃方便面，也沒有什么招待你的`，但是，你的心意我領(lǐng)了。”結(jié)果，她又說了句讓我意想不到的話，她說：“沒關(guān)系的，吃什么不重要，只要我們姐妹倆在一起玩的開心就行，別管什么吃不吃得了。我不管，我一定要讓你開心。”我的心里像發(fā)了大洪水似的，抱著她號啕大哭起來。
是啊！像她這樣樂于助人，天真，善良的人，真是不多了，而我一定會好好珍惜這位朋友，這位姐妹，這位天使。她就是禹菲。
六年級作文 篇5
放暑假，我和弟弟來到廈門，媽媽為了早點(diǎn)和我們相見，就提前下班。
晚上，媽媽帶著我和弟弟去超市，弟弟看見貨架上擺著一些好大的水果，渾身布滿了尖尖的'刺。弟弟以為好吃，鬧著要吃。媽媽說：“不買了，不買了，買了你也不會吃。”
回到家，媽媽對爸爸說：“兒子要吃榴蓮。我沒買，買了他也不會吃。”爸爸說：“既然兒子要吃，就要買--兒子，明天我們再去一次。”
第二天晚上，爸爸果真帶著弟弟上了街，捧回來了一個(gè)很重的榴蓮。剖開，里面像破絮，包著眼睛一樣的有條紋的籽。要吃，須用刀費(fèi)勁地切割，再用力拉拽出一條條的果肉；放入口中，味道怪怪的，弟弟吃了幾口就不吃。爸爸叫我多吃點(diǎn)，我吃了幾口也不想吃。爸爸又叫媽媽吃，媽媽說：“我才不吃那東西。”
最后，爸爸只好一個(gè)人慢慢消受著那個(gè)大大的榴蓮。
六年級作文 篇6
曾經(jīng)，被他的言語所逗樂；曾經(jīng)，因他的表情而狂笑；然而，他的肩膀卻永遠(yuǎn)那么牢靠。父親。——題記
出了校門，右轉(zhuǎn)，看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)黑衣男子正在低頭擺弄著手機(jī)，那是父親！雖然常常會在同樣的.地方望見他，然而我卻依舊難掩內(nèi)心的激動。
見到我，父親慌忙將手機(jī)塞回衣兜里，擠出一個(gè)起先來不及擺出的微笑，真逗！他接過我的背包，背上，又送上來一個(gè)微笑，嗯，這回這個(gè)是發(fā)自內(nèi)心的了。
兩個(gè)人并排走著，手指緊緊地勾著，卻不說一句話，沉默地走那段不遠(yuǎn)的路程。
過馬路了，我們不得不在那幾乎沒有中斷的車流面前停下。寶馬、奧迪、雪弗蘭、雷克薩斯……一輛車快速地駛過，緊接著又是另一輛，似乎毫不在意站在它們邊上的那兩個(gè)人兒。無意間，向右望望，卻意外地發(fā)現(xiàn)，父親直挺挺地站著，牙齒咬著嘴唇，面無表情地盯著眼前駛過的車輛。背包斜斜地倚著他，而我的腦袋竟也半靠在他那結(jié)實(shí)的肩膀上，整個(gè)身子都向他這邊歪，而父親竟毫無言語，就那樣站著，沒有動。
那么過去過馬路等車時(shí)，難道也都是這樣子嗎？我似乎被重重地?fù)袅艘幌拢@個(gè)問題，我回答不上來。
父親的愛太細(xì)微，太細(xì)膩，以至于勝過母親的。他的愛，就像一縷春風(fēng)，為我送上一絲清新，一絲涼意，隱隱中又有溫暖相伴。對于這一切，父親總是像個(gè)孩子那般，固執(zhí)地為我守護(hù)著那縷春風(fēng)，那縷他贈送給我的春風(fēng)……
六年級作文 篇7
喜歡戴著耳機(jī)聽音樂，然后喚醒每一個(gè)腦細(xì)胞，去感知生命的活力。
喜歡聽安靜無嘈雜的音樂，當(dāng)夜幕披上一層寂靜之時(shí)，這樂聲便是劃破寂靜的唯一利器，然而在這無嘈雜的聲音中，留下更多的是淡淡的寂靜，這時(shí)，便是所有的不安、煩擾都?xì)w為寧靜之時(shí)，整個(gè)世界仿佛都睡著了，在這天籟之中，在沉睡中發(fā)出淡淡的呼聲，在樂的圍繞中。
早晨，隨著陽光的照射，活潑的生靈再次煥發(fā)出生機(jī)，這時(shí)候，喜歡用手打開音響，讓搖滾、朋克、流行音樂在整個(gè)屋子里飄蕩，竄出生機(jī)，肆意地沖擊房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)音符仿佛都散發(fā)著化學(xué)反應(yīng)，給人以向上的力量堯勇氣。
然而這世上最美的聲音，便是自然散發(fā)的旋律，那輕輕觸在指尖的撞擊，是絕不能用只言片語形容的。取下耳機(jī)，走近曠野，這時(shí)的聲音是聽不盡的，是耳機(jī)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到的，我們親自用耳朵來聽音樂。這時(shí)，我們也帶著一個(gè)耳機(jī)，一個(gè)無形的耳機(jī)，蛙開始嗚叫了，是為了這天氣的異常，抑或是心中的'配偶，無人得知，它的聲音在夜空中滑著，引發(fā)了一場交響樂；蟋蟀也開始唧唧般地叫了，如一個(gè)小提琴手，優(yōu)雅自得的演奏著，蕩出一段干脆利落的樂曲，這可稱得上是舞曲了吧?那在花叢中、草群般、樹杈般躍動的精靈是趨著這自然之聲，用生命演繹另一番樂曲嗎?
戴上耳機(jī)，細(xì)細(xì)聆聽……
聽樂，聽的何止是音樂?
六年級作文 篇8
我和陳明是好朋友。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。（人物、事情起因）
我當(dāng)時(shí)氣憤極了，一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上，我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時(shí)說不出話來。我們兩人各沉默了一分鐘，突然，陳明一拳向我打來，我被這一拳打得是昏天黑地，日月無光，似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星，我哪肯輸?shù)暨@一拳？我一腳向陳明踢去，陳明被我踢到了墻角，久久沒有站起來。我一見這情景趕緊背上書包，急匆匆地跑回了家。（動作描寫）
第二天，我走在上學(xué)的路上，心想：以前，我和陳明一起上下學(xué)，可因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾．．．．．．唉！（心理描寫）忽然，我看見了前面一個(gè)熟悉的身影，是陳明！他看見了我，但是并不跟我說話，而是狠狠地瞪了我一眼，我也瞪了他一眼，誰也不理睬誰。（神態(tài)描寫）
有一天，陳明要搬家了，他把我約到校園的一棵大樹下，他從口袋里拿出來了一艘非常精致的小木船，說：“這小木船是我親手做的`，現(xiàn)在，送給你！”當(dāng)我接過小木船時(shí)心里十分慚愧，因?yàn)槲野阉男∧敬獕牧耍覜]有賠給他。
這雖然只是一架小木船，但它是我和陳明友誼的見證！
六年級作文 篇9
好老師很多，每一位好老師肯定有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，并深受學(xué)生的喜愛。并不是我夸張，我的班主任吳老師的確是一名好老師。
吳老師不帥，卻很陽光。眉毛粗粗的，濃眉大眼；一副黑色的眼鏡架在那略挺的鼻梁上，嘴巴一咧，笑起來很是燦爛。他來對付我們這群調(diào)皮的小鬼，簡直就是小菜一蝶，“計(jì)謀”多多，招招有用。最厲害的一招，那絕對是“零食誘惑”了。我們班可是標(biāo)準(zhǔn)的吃貨啊，吳老師恰好利用了這一點(diǎn)，治好了我們N多壞毛病。
在吳老師沒來我們班之前，一年級到四年級，除非班主任朱老師來了，否則我們的教室可是像個(gè)菜市場一樣：交作業(yè)的交作業(yè)，閑聊的閑聊，打鬧的打鬧，早來是為了能多玩一會兒。但自從吳老師調(diào)來了以后，我們班可大有變化：每天早晨，都能聽到我們班的朗朗讀書聲。這是為什么呢？原來吳老師定下了一條規(guī)則：早到早讀書，每天早到讀書的前十五名同學(xué)，都給予零食獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的'東西是一顆糖果，一塊巧克力，一包酸奶……雖然都是一些小獎(jiǎng)勵(lì)，但對我們來說，已經(jīng)足夠了，最希望得到的老師發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)那贊許的目光。這下好了，同學(xué)們天天爭著搶那十五個(gè)名額，不到七點(diǎn)半，就有十幾個(gè)同學(xué)坐在教室里認(rèn)真讀書了。早到早讀，因?yàn)橐稽c(diǎn)零食改變了我們，真好。
還有鼓勵(lì)我們堅(jiān)持寫日記。吳老師也是下足了功夫。為了表揚(yáng)日記寫的好的同學(xué)，老師也會不定時(shí)發(fā)一包酸奶作為獎(jiǎng)勵(lì)。寫的好的同學(xué)嘗到了甜頭，會更加努力認(rèn)真對待日記；寫的不怎么認(rèn)真的同學(xué)吧，也會為了獎(jiǎng)勵(lì)而努力，爭取下一次的獎(jiǎng)勵(lì)名單里有自己的名字。正因?yàn)楸贾頁P(yáng)與零食獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都天天堅(jiān)持寫日記，吳老師來我們班兩年了，不少一天不落。日記寫得多的同學(xué)，都快有20萬字了呢！只因?yàn)槔蠋煹囊稽c(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，奔著獎(jiǎng)勵(lì)而每天記錄著小學(xué)的美好生活，寫著寫著就習(xí)慣了，吳老師的“零食誘計(jì)”真妙。
看著我們班的考試成績平均分在逐漸上升，我漸漸地明白了老師的良苦用心。早到早讀練我們的記憶力，讀著讀著就記下來了；而日記，寫著寫著手就寫順了，寫文章的水平自然提高了。日積月累，語文成績也就一點(diǎn)一點(diǎn)提高了。
我們喜愛這些使我們改變?nèi)秉c(diǎn)的“計(jì)謀”，更喜愛這位相貌不是很帥的男老師！
六年級作文 篇10
時(shí)間，是寶貴的，用什么都換不來，它一旦流失，你沒有一絲可能再抓回來。每一秒，每一分鐘都會有人離開我們現(xiàn)在所處的世界。
在緊急時(shí)刻，如：地震，火災(zāi)，山洪等，這時(shí)離開的人們更多。所以，我們必須掌握在每一個(gè)時(shí)刻發(fā)生的緊急事況的就生方法，而不是呆呆的在那兒等待著死亡。
雖然我們改變不了命運(yùn)的安排，但是我們要學(xué)會改變命運(yùn)。今天，我校為參加同學(xué)們在發(fā)生緊急情況時(shí)應(yīng)做出的正確辦法，舉報(bào)了一次《中學(xué)生逃生演練》。忽然間，學(xué)校的警報(bào)器響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走出教室，一只手拿著書護(hù)著頭，一只手扶著墻壁，每一個(gè)人都以自己最快的速度奔向空曠的操場，在這樣的時(shí)刻，不能只單單要求自己的速度，還要我們有秩序，準(zhǔn)確無誤的.邁出每一個(gè)腳步。
同學(xué)們都將這次演練當(dāng)成了真實(shí)的情況，大家跑到操場，全校近800多名同學(xué)只用了2分28秒，警報(bào)器停了，這次的地震演練也結(jié)束了。我們都在想，如果有一個(gè)人在逃生時(shí)發(fā)生了意外，全校師生又會有多少人陷入？那可真是所謂的一聲傷。
百人傷啊！如果我們慢了8秒，4秒，1秒，又會有什么樣的結(jié)果呢？如果真遇到了這種情況，大家是否還是這么鎮(zhèn)定呢？這一切的一切都是未知的，有可能在明天，明年，甚至總遠(yuǎn)都不會發(fā)生，但是我們遇到緊急情況時(shí)，都要具有極強(qiáng)的心理素質(zhì)，要做到臨危不懼，不用不擠，舍己為人，不要自私自利，否則，因?yàn)槟悖蜁l(fā)生讓人不忍直視的意外多人傷亡。
我們要學(xué)會和時(shí)間賽跑，俗話說得好：時(shí)間不會等人，浪費(fèi)了時(shí)間等于丟掉了生命。以后珍惜時(shí)間吧！每一分，每一秒都是生命，你現(xiàn)在丟掉的是時(shí)間，下一秒就有可能是生命。
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