實(shí)用的二年級(jí)作文6篇[精華]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的二年級(jí)作文6篇[精華]](/pic/00/d7f7cec449_5fbf7f14c39cf.jpg)
二年級(jí)作文 篇1
在昨天夜里，春雨姑娘又帶著一批淘氣的小雨點(diǎn)來(lái)到大地上。
小雨點(diǎn)兒們?cè)缇偷鹊钠炔患按耍﹂_了天媽媽的懷抱，奔向地爸爸的懷里。東看看，西瞧瞧，好像這個(gè)世界充滿了奇妙。小雨點(diǎn)兒給花姐姐換上五彩繽紛的新衣裳，也給草哥哥換上了春季服裝，還給大地爸爸穿上綠色衣裳。小雨點(diǎn)兒和小朋友們一起開心的成長(zhǎng)，快樂的玩耍。到中午了，小雨點(diǎn)聽到了春姑娘的.呼喚，戀戀不舍的離開了大地。
風(fēng)停了，雨沒了，小雨點(diǎn)們也都和春雨姑娘會(huì)到了天媽媽的懷抱里。大連市水仙小學(xué)三年級(jí)：焦鴻琳
二年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)安靜的夜晚，皎潔的月光灑滿了大地，天上的星星眨著眼睛。
一只烏龜在森林散步，正巧她隔壁的'鄰居小鹿也出來(lái)散步了，沒走幾步小鹿就追了上來(lái)。她對(duì)烏龜妹妹打了一聲招呼：“烏龜妹妹你好呀！”烏龜妹妹慢慢吞吞地說(shuō)：“你好小鹿姐姐，我們一起散步吧！”小鹿說(shuō)：“好呀！”
沒走多久，烏龜?shù)耐纫徊恍⌒谋恢ρ驹讼拢D時(shí)，烏龜大叫一聲：“好疼啊！”小鹿聽到了烏龜?shù)募饨新暎B忙問：“烏龜妹妹你怎么了？”烏龜痛苦地說(shuō)：“我的腿被枝丫扎傷了，不能走了，離家那么遠(yuǎn)，我不方便回家，怎么辦呢？”小鹿說(shuō)：“烏龜妹妹，你別急，我來(lái)駝你回家。”說(shuō)著小鹿就蹲下身子，讓烏龜爬上去。就這樣兩個(gè)好朋友開心地回家了。
二年級(jí)作文 篇3
星期天的下午，我和外公外婆一起包了餛飩。
我們準(zhǔn)備比賽包餛飩，我很快就將一個(gè)餛飩包好，接著下一個(gè)，再下一個(gè)······餛飩皮飛快的就被我們包完了，我共包了五六十個(gè)餛飩，我們和起來(lái)共有200多個(gè)餛飩，哈，這么多得餛飩，夠我們吃上好幾天了！
二年級(jí)作文 篇4
不知今天是誰(shuí)搭了一下我的肩膀，原來(lái)是錢滔。他說(shuō)，送我一份“禮物”，然后就走了。這禮物是什么？我丈二和尚摸不著頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。
春日的和風(fēng)撫摸著世間的.萬(wàn)物，晶瑩的露珠滋潤(rùn)著嬌花嫩草，蟲鳥之鳴更給大自然增添了一分別樣的生機(jī)。
走進(jìn)教室，氣氛似乎有些神秘，難道今天是個(gè)特殊的日子嗎？
不知今天是誰(shuí)搭了一下我的肩膀，原來(lái)是錢滔。他說(shuō)，送我一份“禮物”，然后就走了。這禮物是什么？我丈二和尚摸不著頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。
早自修結(jié)束后，錢滔走上來(lái)說(shuō)：“趙寧，你的語(yǔ)文分層測(cè)試呢？”“分層測(cè)試？老師有說(shuō)要做嗎？”“有啊，有啊。”一旁的王子揚(yáng)也插話了。天哪！有沒有搞錯(cuò)啊！“確定一定以及肯定嗎？”“恩！”可我記得馬老師沒說(shuō)呀，這是怎么一回事呀？“昨天要做哪兒？”“分層測(cè)試閱讀樂園。”我快暈菜了，我忙翻書包，卻怎么也找不到語(yǔ)文分層測(cè)試，找語(yǔ)文分層測(cè)試可是迫在眉睫呀，要是被馬老師發(fā)現(xiàn)，后果就不堪設(shè)想了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。咦，奇怪，上次交上去就沒發(fā)下來(lái)呀，難道……我轉(zhuǎn)了過(guò)去，問尹訊怡：“語(yǔ)文分層測(cè)試在自己那兒?jiǎn)幔孔蛱煲稣Z(yǔ)文分層測(cè)試閱讀樂園嗎？”“no！no！”正當(dāng)我滿腹狐疑的時(shí)候，錢滔出現(xiàn)了，說(shuō)：“愚人節(jié)Happy！”“哼，好你個(gè)錢滔，敢來(lái)騙我！“禮物”原來(lái)就是這個(gè)呀！你別想跑！”錢滔撒丫子就跑，我奮力向他追去……
現(xiàn)在回想起來(lái)，還真是回味無(wú)窮呀！
二年級(jí)作文 篇5
今天晚上,媽媽說(shuō)：今天天氣挺涼快的',你下去玩會(huì)兒吧!
我出去的時(shí)侯,只拿了一個(gè)小環(huán)兒和一張小布.可我下去了,卻不知道該干些什么了?于是,我把布穿到環(huán)兒里,想象著 ...結(jié)果我就想出來(lái)啦!如果我把一根線串在環(huán)兒上,而且環(huán)兒上還有布,不就成了風(fēng)箏啦!然后,我馬上上樓拿了一根線,像我想象的,我做成啦!而且我發(fā)現(xiàn)它能像真正的風(fēng)箏那樣飛啦!我太高興啦,我就覺得我就像一個(gè)發(fā)明家!它就那樣飛呀、飛呀、飛呀 它就像那美麗的小鳥自由地飛翔。
二年級(jí)作文 篇6
一天山羊爺爺?shù)哪_受了傷，請(qǐng)小豬和小狗幫忙把小推車送給山羊奶奶。
小豬和小狗高興的答應(yīng)了，于是他們倆便推車著小推車走了。他們?cè)诎肼飞嫌龅搅藰翘萆喜蝗チ耍瑩踝×怂麄兊娜ヂ贰＿@下可把他們倆急壞了。“怎么辦呀!”他們倆你看我我看你。小豬說(shuō)：“我們不能就這樣干看著 我們要想辦法才行。"是呀?可是我們要怎么辦了。”他們左想想右想想，就在這時(shí)小豬想到了一個(gè)辦法。小豬說(shuō)：你在前面抬推車頭，去在后面抬 我們把推車抬過(guò)去。“于是他們倆就抬起了推車，可以推車太重了，沒走多遠(yuǎn)他們支持不住了。小狗說(shuō)：“這個(gè)辦法行不通。唉!有了我們用這塊大木頭，把它放在樓梯上面，讓推車從木板上走。這樣肯定行。于是他們倆合力把推車推了過(guò)去。小豬和小狗高興極了。
小豬和小狗成功完成了山羊爺爺交給他們的`任務(wù)。
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