有趣的活動的作文

有趣的活動的作文常用[10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的有趣的活動的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的活動的作文 篇1

　　周五下午，我們學校進行數(shù)學拓展活動。

　　我們三年級的任務是在學校里找些物體，用腳的步數(shù)來測量物體的，長。寬和周長。老師選我當組長。我，仲意，王雨涵還有呂俊，張煜亮，我們一起去尋找物體。我們第一個找到大操場的旗桿臺，王雨涵圍著旗桿臺的長和寬各走了一遍，告訴我她的步數(shù)，我把它記錄在表格上。我們又測量了小操場地磚和乒乓球臺。我們用尺子量了王雨涵的步長是20厘米。再于她的步數(shù)相乘，就得到了我們計算物體的，長寬和周長。可是有幾題非常難，我們都算不過來。這時我們遇見一位我認識的哥哥，我們把算式報給他，我剛報出來，答案就立刻從他嘴里飛了出來。我以后要加強學會更難的'算式，這樣再大的物體我都能算出來了。表格填好后，我們找到了楊老師交表格。

　　通過今天的活動，我們只需要帶一把小尺子，就能很方便和快捷的算出大的物體的周長來。

有趣的活動的作文 篇2

　　今天下午，我參加了學校組織的小記者社團活動。

　　大隊輔導員吳老師給我們玩了兩個游戲。第一個游戲開始了。吳老師說：“在‘日’字上添一筆，變成另一個字。想得越多越好！”我很快便寫出了六個字：白、目、由、甲、申。我以為只能寫出六個字，誰知有人叫出：“我想出七個字了！”我靈機一動，又想出了一個字：旦。我想：還有什么字呢？我把“旦”的橫轉了90度，放在左邊，又有一個字被我想出來了：舊。這樣，我已經想出八個字了。可是，還有人在說：“耶！九個了！”我急得抓耳撓腮。“停！”吳老師說：“大家一個一個說。”有同學說：“甲。”有同學說：“田。”還有同學說：“電。”咦，“電、田”這兩個字我怎么沒想到呢？都怪那時腦子不好使，竟然連這么簡單的字都沒想到。

　　第二個游戲叫“抓竹子”。老師叫我們把左手食指拿出來，再張開右手做成布的形狀。規(guī)則是：老師念一篇文章，每次念到“竹子”的`時候，用右手抓別人，同時左手逃開。右手好像挺容易抓的，每次我都抓住了周宇昊的手。第二輪，兩手交換，輪到左手抓，右手逃。可我的左手好像壞了一樣，每次都抓不住唐昊的手，而右手還總是被周宇昊抓到。我發(fā)現(xiàn)右手比較靈活，左手不太靈活。而且，我只要抓住別人的手，自己的手也會被抓住，看來，一心不能兩用啊！

　　今天的社團活動太好玩了，我們都玩得非常開心。

有趣的活動的作文 篇3

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”伴隨著美妙的歌聲，我們30名小記者排著整齊的隊伍，沿著東湖綠道一路歡樂徒步。想到馬上就要體驗的帆船，我恨不得立刻飛到東湖湖心島帆船基地去。

　　到了活動地點，穿好救生衣上船后，教練介紹了船上的設備及操作方法。爸爸幫著拉起船帆，我?guī)椭�掌舵，帆船緩緩駛出了碼頭。按照教練的指導，我牢牢掌穩(wěn)手里的舵，操縱帆船前進。隨著船速越來越快，感覺自己在湖面上飛了起來，我既害怕又興奮。教練在一旁寬慰我們：帆船的'龍骨結構非常安全，不會翻轉。同時又指正我們操作不當?shù)牡胤健?/p>

　　接著我們又學習了帆船理論知識。總教練給我們介紹了帆船的類別、結構和帆船運動的好處，最后還教了我們3種打繩結的方法。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”帆船運動提倡的探索、挑戰(zhàn)精神，在學習生活中同樣有用。當我面對一道數(shù)學題苦思冥想無頭緒時；當我怎么也背不下來一篇課文時；當我練習一個復雜的琵琶曲目，彈不準指法時，我都要克服困難，繼續(xù)探索。無論遇到任何狂風大浪，都不放棄心中的夢想之帆！

有趣的活動的作文 篇4

　　今天下午的隊會活動，令我害怕，因為我要當主持人。

　　這期隊會，本來是下午最后一節(jié)課，但因美術老師有事請假，所以改成隊會課。

　　還沒上課前，我的心已“咚咚”地跳個不停，有點害怕，還有一點想退出，但我的腦海里浮出許多人生格言，如：自信是人生走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因，通過這幾句格言，我想通了，便自信滿滿的走上講臺。

　　最有趣的`算第四個節(jié)目了，只見石睿他們拿了兩把掃帚，搬了一個長凳，一個獨凳，不知他們要干嗎？全體同學都用疑惑地眼光望著，只聽一陣“威武”聲過后，李松霖扮演的知府大人開始審案，“在下何人？”“草民……”。“咚”一聲，把我們從夢中驚醒了，李大人說：“你招不招？”石睿當衙役，把犯人按在長凳上，拿起掃帚就打，把臺下的同學逗得哈哈大笑，李大人模仿著官腔說道：“你招不招”。犯人細聲細氣地說：“不招”，衙役又要舉起棍子打，犯人見這陣勢，嚇了一跳，連忙說：“我招，我招還不行嗎？”李大人頓時喜出望外，“來人，把犯人押入大牢，明日午時問斬”。“威武……”

　　本周的隊會太有趣了！

有趣的活動的作文 篇5

　　今天，我們在萬象作文輔導班上作文課，老師說：“這節(jié)課抽獎，我們高興地瘋起來，恨不得把屋頂掀開。我想：獎品肯定在屋里。”我打量了一下教室，教室里除了上課用的電腦、投影儀、白板也沒什么呀？難道是桌子或者是上面掛的燈泡，如果獎品一定是這教室里的，我就要電燈泡。接著老師從抽屜里拿出一個大袋子，里面裝的都是吃的，原來獎品是吃的不是屋里的東西。老師把獎品的名稱寫在紙團里，我們三個人用“石頭剪刀布”決定誰第幾個抽。

　　第一輪，我抽了一根香蕉，郝子杰抽了一根芝麻糖，李家珉抽的是空獎。我和郝子杰高興地叫了起來，立刻吃起了獎品。李家珉在旁邊有點兒不高興，她看著我們倆吃得那么有勁兒，就對老師說：“這一輪不算。”老師笑了，回答道：“別人已經吃了，還怎么不算。”我心想：不算正好，我就可以再抽一次了。

　　過了一會兒，第二輪開始了，我抽的是空獎，郝子杰也是空獎，李家珉抽了一根香蕉。我和郝子杰在一邊拍著桌子，遺憾地說：“哎呀，真是的。”

　　李家珉吃完香蕉，第三輪開始，我抽的是餅干，郝子杰抽的和第一輪一樣還是芝麻糖，李家珉抽的'又是空獎。李家珉叫了起來：“我怎么這么倒霉，又是個空獎。”我和郝子杰也不理她，又大吃起來。老師說：“就這三輪吧。”話音還沒落地，李家珉求老師再來一輪，老師心一軟就答應了。

　　最后一輪開始了，我抽的是空獎，郝子杰抽的又是芝麻糖，李家珉抽了一根香蕉。唉，我這次只有看他倆吃的份了。后來，郝子杰給了我半根芝麻糖。我看郝子杰挺仗義的，一高興就對郝子杰說：“借我的5角錢不用還了。”李家珉把她的香蕉也給了我，教室里一片歡笑聲。

　　這次活動真有趣，真想再來一次。

有趣的活動的作文 篇6

　　一下課，我、魏義豪和李碩橫沖直撞的沖出教室，我以迅雷不及掩耳盜鈴之速搶到球拍，只見魏義豪悠閑地來到鐵皮柜下，因為他知道以李碩那體態(tài)是搶不到的，果然如此：只見李碩使出了吃奶的勁，用力往上蹦。但只蹦了三厘米，怎么夠得著？魏義豪不費九牛二虎之力，雙腳騰空，輕松一躍，完美落地。三球制，比賽開始！

　　魏義豪發(fā)球，別小看他，連男體委都不是他的對手。只見他隨意一甩球，用力將球打了過來。我只有靠技巧了。魏義豪雙腳不停地移動，速度極快。力量球對他無用，而我只有放慢速度，我隨意調動，只看這球如果不打球不會贏，而我只是輕輕一碰，過線。哈，你輸兩個了，最后一個超級大力球，雙的`使勁一甩，外旋球只擊魏義豪，只見他一個反手低調華麗外旋回了過來，我不知所措，隨手用拍子一碰。過線！嗐貓碰上死耗子。

　　“鈴、鈴、鈴”！上課了，意猶示盡的我們走進教室。

有趣的活動的作文 篇7

　　第三節(jié)上課鈴響了，老師笑盈盈地走進教室。我心想：難道有什么好事要發(fā)生？果然不出我所料，老師說這節(jié)課要帶我們做一個有趣的游戲——拔尺子。“尺子要怎么拔？”“啊？尺子怎么拔呀？”班里一下子炸開了鍋。“三、二、一”，老師活動了一下那三根手指頭就能讓我們全班同學立刻閉上嘴。

　　接下來老師的話打消了我們的疑問，老師說：“拔尺子大體上跟拔河是一樣的，只不過這個呢是在桌子上用手指來拔的！”一邊說一邊請了兩位同學來做示范，同學們一致推薦班里的兩個“小胖墩”，一個是屈子涵，一個是代長霏。班長做裁判。這時老師在桌子上畫了一條線，拿來一把20厘米的尺子并將10厘米的刻度線與那條線對齊，老師說時間為30秒拔過那條線的就是勝利者。

　　隨著裁判的一聲“開始”，兩個選手便咬著牙瞪著眼開始拔了，其他的同學一邊喊“加油”一邊興致勃勃地看著這一場激動人心的“廝殺”，“五、四、三、二、一，時間到”班長喊道，我們迫不及待地想知道結果，一起擁向了講桌，這時班長宣布：“屈子涵以5毫米取勝。”教室里一陣歡呼。

　　第二場是兩個女生的對決，同學們推薦了我和李濛，大概大家認為我個子高所以可能力氣大吧。我走上講臺，先活動活動手指，然后用手指按住了尺子的一頭，“預備，開始！”我使出了吃奶的勁兒，臉都脹得生疼，終于尺子在往我這邊移了，我心里暗暗高興，“時間到！”這時我終于松了一口氣，“贏嘍，贏嘍，耶！”我在心里激動地喊著。

　　第三場便是兩個冠軍的決賽了，這是個強大的對手。沒錯，他就是男生隊的冠軍屈子涵，就在我思考著要怎樣拔時裁判宣布比賽開始了，我的雙手用力往尺子上一按，好險，差點兒就被他領先了，我緊張兮兮地拔著尺子，身子往后傾斜兩只腳努力蹬緊地面，手指用力往后拔，心想：不能輸給屈子涵，堅決不能給女生隊丟臉，想到這兒，我便用盡全身力量往后一拔，太好了，尺子往我這邊移動了半厘米……“停”，哈哈，我贏啦，此時我一下子高興的說不出話來。班里的男生都在嘆息，還嚷嚷著再來一次呢，女同學們都在驕傲地歡呼著叫好。老師說：“誰說女子不如男吶？”

　　接下來老師說讓同桌兩個拔，讓大家都體驗下，教室里的氣氛便又緊張了起來，30秒后，大家有的'歡呼，有的嘆氣。

　　時間過得格外快，轉眼放學鈴聲響了，回家的路上大家都還在議論著剛才的比賽，不知道什么時候還能再來一次，真的很期待！

有趣的活動的作文 篇8

　　一天，在品德課上，我們的老師楊老師說：“星期五每人帶一個雞蛋，把雞蛋放入口袋中，不管是上課還是下課都要放在口袋中，如果雞蛋壞了，不可以偷別人的雞蛋，也不可以重拿一個雞蛋。我在想：”好艱難啊！我一定不會讓雞蛋碰壞”。

　　轉眼間就到了星期五，早上，媽媽囑咐我：“這次不能落后哦！”我說：“放心吧！”在上學的路上，我又緊張又害怕。

　　我到教室里的時候，我才放下了心。忽然組長大叫一聲，還好我接住了雞蛋。

　　下課時我跑都不敢跑，因為我怕雞蛋被我碰壞了。

　　大課間時我嘆了一口氣說：太難了，太難了……

　　中午吃飯時，我還是不能跑。所以我就最后一個吃飯了。下午，我有兩個幻想，一個幻想說：”把雞蛋扔了吧，這樣就可以了！”還有一個幻想說：“做什么都不能放棄！”我說：“不能放棄！”

　　最終我的雞蛋沒有壞，我高興地說：“太好了！”老師說：“我班隊課會給你們一個禮物，咱們下周見。”

　　我想：“這個神秘的禮物到底是什么？”

有趣的'活動的作文 篇9

　　這一天，班主任老師告訴我們說：”同學們，明天上午的第四節(jié)課我們做一個水果創(chuàng)意實踐活動吧。要準備刀子、盤子、果醬（或是酸奶），還有各種水果。“。

　　第二天，我?guī)Я藫碛小本SC之王“之稱的獼猴桃、黃澄澄的大鴨梨、清脆好吃又漂亮的紅蘋果，還有一串串綠色的香甜的提子。到學校后一進入教室里，頓時就感覺到一股歡樂、快樂的氣氛。第三 節(jié)課下課后，教室頓時人聲鼎沸，尖叫聲、歡呼聲相互響起，我們必須捂住自己的耳朵，差一點就要被扣分了。

　　上課鈴聲響起啦，班主任老師手拿照相機走進教室。講完規(guī)則后，老師一聲令下教室的'氣氛都變得緊張起來。我和我的好朋友汪憲濱開始做起水果拼盤來。我們先把兩個獼猴桃切成兩半放在盤子的 四周，再把小橘子放在獼猴桃的間隙中，旁邊放上葡萄，再把小圣女果（也就是小西紅柿）切成兩半放在獼猴桃的正中間，然后再將同桌不用了的橘子皮點綴在上面，再在周圍擠上酸奶。一個完美的水 果拼盤就做好啦。我們把它叫做：”鶴立鳳群“。

　　我們希望老師以后多舉行幾次這樣的實踐活動，既鞏固同學之間的感情，又發(fā)揮了我們的想象力和動手能力。

有趣的活動的作文 篇10

　　今天下午，一些大學生來到了我們五（4）班，說是要搞一些”口才大本營的活動“，目的是訓練我們的口才能力。一共有5名大學生，一位個子比較高的大學生為我們演說。剩余的4位老師——在將來 也許真的會是我們的老師。他們是我們的組長。可是組長總得有一個助手啊，因此，我們決定選出副組長，我們用誰先舉手的方式來決定。隨后，第一組、第二組、第三組依次選出了他們的組長，他們 分別是；1組：毛佳怡，2組：馬順冶（我們都不服）3組：劉昕彤。終于輪到我們了。

　　終極競賽終于開始了，靚哥組長數(shù)5、4、3、2、1，話音還沒有落下呢，我的手就如離弦的箭一般，舉了起來，那速度可是達到了每時100下呢！冠軍當然就是我啦。可是丁大頭——丁馨雨，湯圓—— 王圓圓卻大聲的嚷道”抗議抗議“靚哥聽到了，怕會因為破壞紀律而扣分，連忙來勸阻，可一波未平，一波又起啊。1。2。2三大組都說”同意同意“兩撥潮浪混雜了一起，教室里天昏地暗，水火不相容， 一切都處于水深火熱之中啊，另外四位大姐姐連忙說”組長是王少博！“一些人在歡呼，另一些人則在嘆氣，做出不服氣的'樣子。我都快被他們給繞暈了。接下來，我們四組各派出一個代表上去自我介 紹，我用了英語和西班牙語混進了里面，稱的是‘英西結合”天下無敵！我為我的小組掙了個汗馬功勞哦！

　　今天的活動真是有趣！

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