[集合]老師作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[集合]老師作文4篇](/pic/00/c0cfcaa6010_5fbf7f0cc50cb.jpg)
老師作文 篇1
我的老師，一個不高大、不美麗、不溫柔的人。
我的老師葉老師，是教我們生物課的，也是我們的班主任。她有著一雙奇大如鈴的眼睛，時時刻刻盯著我們的一舉一動和一言一行。只要有人沒有遵守紀律，絕對逃不出她的法眼，其結果就是被罰，小錯可能說幾句，大錯可就很嚴重了。
令我印象最深的一件事，也是在我身上發生的，可以算是大事了吧。
周日的晚上，我正悠閑的躺在沙發上吃著薯片看著電視，突然想起還有作業沒有完成。我感到很不知所措，想爬起來去寫作業，但是電視播放的正是我最喜歡的電影，真是進退兩難，思來想去最后還是電視戰勝的作業！但就是這一決定使我走向了悲劇的路。
第二天早上，陽光明媚，鳥語花香�？稍谖已劾锞褪且黄兰�。因為明知道沒有完成作業，真是煩惱。想想，去學校補一下？不行，老師來得比我還早呢。要不在外面趕上課之前補一下？不行，哪還有那個時間��！我簡直要瘋了，一點頭緒都沒有，就硬著頭皮跑去學校了。
到了班里，我緩慢地放下書包，拿出沒寫完的作業�？纯蠢蠋煟睦镎媸蔷o張極了。收作業的組長向我要作業，我很著急，假裝翻書包。這時，葉老師來了，她好象看出我的心思，知道我這舉動一定是沒完成作業。心想，完了完了，這下可完了，葉老師那么兇，一定會狠批我的。葉老師知道我多項作業沒有完成時，異常的生氣，把我叫過來，狠狠的批評了我。葉老師曉知以理、動之以情的對我說，作業是非常重要的一項任務，它不僅能讓我們好好鞏固在課堂上學到的知識，更重要的是在無形中讓你養成了一個良好的學習習慣，這對今后的學習有很大的幫助。更是對一個人耐性和責任心的一種鍛煉。我感到很羞愧，決定以后一定每天按時完成作業。
晚上回家，我便把老師留的所有家庭作業都寫完了，然后收拾好書包，就想：我怎么那么笨呢，居然不完成作業，還想因為自己的過錯打自己一記耳光。爸媽檢查我的作業后，我安心睡覺了，這一覺感覺分外的.舒服，只因為我完成了我的任務，完成了所有作業。
次日，我把所有作業挨個交給了老師。老師說今天我的表現很好，但是一定要堅持下去，并笑著表揚了我，老師的話語很溫柔，我發現我們的葉老師笑起來好漂亮呢！
后來的每一天，我的作業都能按時的完成，老師也對我這一變化感到很欣慰。突然發現，葉老師并沒有那么壞，只是嚴厲而已，而她的嚴厲都是為了我們。
我的老師，一個高大、美麗、溫柔的人。
老師作文 篇2
今天上午第四節，音樂課。我們終于如愿以償地拍了DV。
我本以為是全班拍的，結果只是一些前幾節課選上的，包括我。才十幾個人，其他的觀看表演。其實有大部分同學是選上的。但他們因為不能背譜，怕出洋相，所以個個都無可奈何地坐在底下。小部分是沒有帶笛子的，比如說張修儀，她被選上了，可是笛子不知是不見了還是沒帶，所以沒拍成。她上音樂課之前拍桌子敲頭：“今天真是我的悲慘日子啊……”還有幾個老是講話，被倫老師叫到課室里去了。
接下來就是個人的才藝考試，也要拍DV。如果我早點知道今天考這個的'話，無論如何，我都會把小提琴帶來的�？疾潘嚨娜擞校簵钣⑻�、黃思婕、劉馨婷、余璐燁、徐詠詩、曾雋瑤、車琪慧、李靖研。車琪慧和李靖研是吹長笛，其他的人都是彈鋼琴。彈鋼琴的同學都是比較厲害的，手特別敏捷。
考完以后，我們就看電影，是以前看過的。名字叫《懸崖上的金魚姬》。
老師作文 篇3
我心目中的好老師是什么樣呢？熱情大方？博學多才？幽默風趣？……其實，只要是同學們都喜歡的，就是我心目中的好老師。很幸運，我遇到了這樣一位老師，她就是我們的班主任洪老師。
她是我們的知心朋友。上課時，還會跟我們講笑話，讓我們的課堂充滿歡聲笑語，讓我們愛上學語文。下課了，她總喜歡拉著我們的手，和我們一起談天說地，陪我們一起開心地玩。她也會和我們一起跳跳繩、踢踢毽子、玩玩游戲。這樣的她，和我們親密無間，我們和她的親切度與貼近度倍加，她在我們心中也漸漸親切起來。
她有著跟天一樣寬闊的胸懷。不管我們犯下什么樣的錯誤，她總是諄諄教誨，從不和我們發火，和她在一起，我們感受到得是無私的.愛，而不是恐懼和害怕。記得有一次，我不小心打翻了墨水瓶，地上到處黑黑的。我焦急萬分，生怕被老師批評。正在這時候，洪老師來了，她什么也沒說，就和我一起用拖把把地上拖得干干凈凈。��！老師的諒解讓我無比的感動！
她有著扎實牢固的基礎和淵博的知識。上課時，她總是微笑著面對同學們，用各種風趣的方法吸引我們，讓我們牢牢地記住要掌握的知識。印象中，她博學多才，似乎沒什么能難倒她的。她的課外知識也很豐富，無論我們提出任何題目，她都能對答如流。同學們對她的知識深信不疑、無比佩服。每次午間閱讀，她總是捧著一本書津津有味地看著，那么投入。在她的帶領下，我們班的同學都養成了愛讀書的好習慣。她總喜歡說一句話：讀書破萬卷，下筆如有神》確實如此，現在，我的作文是寫得越來越精彩了。
她有一雙慧眼，能讀懂我們的心聲。每次不管是哪個同學有點什么小事，或悲或喜，都逃不過她的眼睛。一次，正在上《我愛爸爸媽媽》這節班會課時，梅倩倩突然無聲地地下了頭，好像在流淚。敏感的洪老師發現了，沒有立刻走過去安慰她，而是即興給我們講了一個故事。故事中的媽媽，為了生出自己的孩子付出了生命。但她臨終的一句話是：寶貝，我愛你！我不后悔！這時，她悄悄地到梅倩倩身邊，摸著她的頭說：媽媽永遠不后悔！因為她愛你！原來梅倩倩的媽媽是因為難產而死，她一直很愧疚。這就是我們的洪老師，她分享我們的心情，和我們一起歡笑，一起悲傷，一起成長！
她從不吝嗇表揚和鼓勵。如果有同學表現優秀，出類拔萃，她就會豎起大拇指，送給他一句表揚和鼓勵的話語。如果有同學上課不認真聽講，開小差或做錯事情，她就會走到他身旁，輕輕地撫摸他的頭，給他一個提示，一個眼神，讓他悔改。看到他們的進步，她也會給一個會心的微笑，激勵他們繼續努力。
這就是我心目中的好老師。你們也想要這樣的好老師嗎？那就到我們班上來吧！
老師作文 篇4
一個人對你的好與壞，對你的責罵與批評，我們都要讀懂他的所作所為，從而理解他對你的愛。
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我們是否讀懂，理解老師對我們的所作所為呢？他可能對你責罵與批評，他可能讓你做錯題抄一百遍，他可能對于你的過錯，讓你寫一份檢討，并當著全班同學念。不要記恨他們，這都是他對你無私的愛。
剛接觸到我們的語文陳老師，覺得她很溫和，不打罵學生，在經過一個月的認識，對她有了更深入的了解¨¨¨第一單元已經到了尾聲，老師決定來進行一次檢測。拿到試卷我奮筆疾書，不讀懂題目的意思，就往上寫答案。試卷一發下來，看著刺眼的一百零二分，我頓時傻了眼。怎么可能？我語文從來沒下過九十分，一百零二分就相當于八十幾分，離我的目標還有八分之遙。
剛看完試卷，我就發現全都是不該錯的題目：審題不認真，書上內容，老師板書的'知識點¨¨¨果不其然，在第二天的早自習時，老師讓我帶著試卷去“喝茶”了。我懷著忐忑不安的心理，到了老師那里�！澳阕砸芽搭}，跟我說錯在哪里？”老師微微皺起了眉頭，不再是平日里和顏悅色的臉�！斑@個題¨¨¨”我話語一落，老師接著就說：“這么簡單的題，你還在錯，你看題的時候，都不長眼睛嗎？審題不認真¨¨¨下次再考不到我滿意的分數，上課給我站到那后面聽講！”我垂頭喪氣的走回了座位。平日里對老師的好感都煙消云散。眼眶里有淚水在里面打轉。老師說的話太過于直接了，過于嚴肅了，心里正怨恨著老師。
下課后，老師把我叫了過去，附在我耳邊：“老師剛才對你說的話有點過于嚴厲了，孩子，不要怕犯錯，怕的是你不改正�！笨粗蠋熾x去的背影，我淚眼朦朧。的確，老師說得絕不是氣話，而是想借此激勵我，讓我銘記這一次考試的失利，在下一次考試，不再犯同樣錯誤。我的心漸漸平靜了下來。怨恨轉為了感激。
老師我漸漸讀懂了您的嚴厲，您這么做，是讓我有前進的動力，是您把我不認真的壞毛病挑了出來。老師，我漸漸讀懂了您，您的批評我會把它銘記在心，下次決不犯同樣的錯，我會越挫越勇，在下一次考試取得優異成績。
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