【精選】實用的有趣的游戲的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文 篇1
20xx年11月25日下午一點，我們開始上小記者課。
今天的小記者上，我們原本以為還是像往常一樣地上課，結果，金老師一反常態，讓我們玩游戲，聽到這個消息，我們可高興了！
開始游戲了，首先開始玩的是“逃與追”，一聽到這個，我們一臉疑惑，這怎么玩呢？規則是這樣的，用自己的左手和右手互相逃和抓。我們一聽到這個規則，頓時就大眼瞪小眼起來了。半響，才反應過來，才明白這其中的奧妙。首先開始第一組游戲，我迅速地用手指擺脫對方，又趁機抓住了手指。不一會兒，游戲結束了，我獲得了第一名。
接著我們又玩了好幾個游戲。最讓我覺得好玩的是“槍打四”，那時，我聽到老師的指令：“槍打四、四打槍！”我迅速的變換手指，“停！”我一看，這哪是“槍打四”，明明就是“五打五”，我的兩只手的`手掌都是五根手指齊刷刷地豎著。
今天的游戲真有趣，不僅讓我們動了腦子，還讓我們的手指變得更靈活了，這種既動腦又動手的游戲，我們以后要常常玩，希望我們的腦子能變得更聰明。
有趣的游戲的作文 篇2
星期天的晚上，我.劉浩天大哥哥.胖胖的胖圓圓和高曉雨坐在生活區門口的大電視屏幕下商討玩什么游戲，我們冥思苦想，最后高曉雨說玩吹電棒，高曉雨的主意像雪中送炭，隨后我們便大聲說“好”。
我們石頭.剪刀.布，最終胖圓圓敗下陣來，成了抓我們的人，我們對胖圓圓說，數300秒，然后抓，1.2.3......，開始了，我們像一群石頭一樣躲在石像后面，等待時機，可胖圓圓圍著電棒轉了十幾次，硬是不離開，我們只能沖刺過去，“呼”胖圓圓還沒反應過來，我們便已經摸到電棒了，結果還是胖圓圓抓，這次她學聰明了，她每個地方都找找，最終電棒了劉浩天大哥哥。
就這樣我們就玩了十幾次吹電棒，到最后，我.劉浩天大哥哥.高曉雨和胖圓圓還說這個游戲百玩不膩，我們聽了自己說的`話，高興地跳了起來。
有趣的游戲的作文 篇3
今天的作文課，又是讓我“活力充沛”的一節課。還沒等老師來到講臺上，我就以每分鐘三百米的速度沖入教室，盡情享受讓我十分快樂的作文課。
剛上課沒多會兒，老師就說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘數字陷阱’。”
數字陷阱？這是什么游戲？數字還能搞陷阱？我滿腦子都是“問號”。
老師似乎是看出了我“滿腦子的問號”，立刻說道：“每位同學依次報數，報到三的倍數，就站起來鼓掌。例如，第一位同學報‘1’，第二位同學報‘2’，第三位同學站起來擊掌。”
噢，這個游戲呀！我以前玩兒過，我肯定不會報錯啦！
就在我得意洋洋的時候，老師突然說起了話：“報錯的同學是有懲罰的！如果報錯了，就要掉入陷阱，也就是與垃圾桶為伴了！”
聽到這兒，我嚇了一跳。啊？還有懲罰的呀？我萬一報錯了怎么辦呀？我可千萬不能掉到陷阱里！
游戲是以繞“S”的順序進行的。
游戲開始了。
“1、2、啪！”一聲擊掌響了起來，這位同學通過了。因為“3”也是“3”的.倍數，所以這個本來要報“3”的同學擊了掌。
“4、5、啪！”“7、8、啪！”一個又一個數字從大家的嘴里報出，我開始不緊張了。
就在這時，一組數字被三位同學報了出來。“16……”過了一會兒，“17……”又過了好一會兒……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑聲連連。
那位報18的同學還在用疑惑不解的眼神看著大家，我們齊聲說：“18÷3=6！”這時那位同學才恍然大悟。
老師把那位同學叫到了講臺上，問她：“18÷3等于多少呀？”那位同學回答道：“等于6。”“唉，你是不是掉到陷阱里了呀？”老師做了個手勢。“來來來，到垃圾桶這邊來。”那位同學只好不情愿地去了。
老師說：“沒關系沒關系，不出5個數字時，我就能給你找個小伙伴來陪你一起站在這兒。”
果然，不出5個數字，就又有一位叫錢弈帆的同學報錯了。
“19、20、21！”哈哈哈……又是一陣笑聲。“報錯了！報錯了！”“太厲害了！”“果然是不出5個數！”
老師開玩笑地說：“我們要贊頌錢弈帆同學的舍己為人的精神！你看，我剛說完，她就報了個‘21’，來來來，做個小伙伴呀，來呀！”
全班哄堂大笑。
現在的氣氛越來越緊張了，大家報數之前都要思考一下才能報，生怕自己會把它報錯。
一直到最后，也就只有兩個人報錯。
這游戲真好玩兒！
有趣的游戲的作文 篇4
今天，我們玩了一個游戲，叫有趣的連句游戲。老師先說了一下游戲規則：在三張紙上分別寫誰？在什么地方？干什么？老師要叫五個同學上來寫。同學們都爭先恐后，最終叫了我和另外四個同學。老師說：“不能給別人看！”于是，我們各自分散在五個角落。
我先在老師的桌子上寫了“姐姐”，發現幾十雙眼睛全盯著我看，我心想：這可不行，我寫的`決不能被別人看見！于是，我便趴在地上寫了一個“在廁所里”，發現還是有好多同學跑下座位來偷看，我立刻用手捂住了紙條，連忙在最后一張紙條上寫了“玩魔術”。趕緊把三張紙條重疊起來交給了老師，然后興沖沖的跑回了座位，心想，這回你們看不著了。剛回到座位，有個同學就問我：“你寫了什么？”我秘密的說：“不告訴你。”他只好不問了。
緊接著，老師把“誰”的分成一堆，把“在什么地方”分成一堆，把“干什么”分成一堆。然后，打亂順序。老師說：“請幾個同學上來拿。”同學們更興奮了。
第一個同學興高采烈地快速跑上去了。他從三堆紙條里隨便拿了一張，剛拿起來，他就忍不住樂了。此時，我已經迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只見他笑瞇瞇地說：“姐姐在廁所里抓老鼠。”同學們像沸騰的開水炸開了鍋。我的眼淚也不禁流了下來。心想，這也太不合情理了吧！我看見有的同學笑得直跺腳，有的捧腹大笑，還有的掩口而笑。那位同學嘴里一邊又說了一遍那句話，高高興興地下了臺。在歡聲笑語中結束了這堂課。
這節課不僅玩了，還讓我懂得了：在寫作文時，事件的敘述要合情合理，否則會鬧出大笑話。
有趣的游戲的作文 篇5
香噴噴，上面有許多圖案的東西是什么？答案是餅干。今天，顧老師的包里似乎有一股淡淡的香味，原來那香味是餅干散發出來的呀！顧老師給我們每人都發了一袋餅干。
我迫不及待地撕開包裝袋，四片圓滾滾的餅干便映入眼簾。土黃色的餅干散發出股股誘人的香味，我咽了一下口水，仔細觀察起來。餅干正面是一個小小的可愛的男孩，他帶著一頂古代的.帽子，脖子上戴著一條迷你領帶，一只手指向天空，臉上快樂地微笑著。餅干背面有著縱橫交錯的浪線，我伸出手摸了摸餅干，發現反面很粗糙，而正面很光滑。
接下來我們開始咬餅干作畫了。我小心翼翼地把餅干送到嘴邊，胸有成竹地咬了起來。根據顧老師在黑板上畫的圖案，我先在餅干的中間咬了一個小岔，然后又在餅干的兩旁磨了起來。咬好了一看，呀，挺奇怪的！于是我開始修改起來，我又在餅干的下部把它整整咬了一圈以后，一看，發現這塊餅干已經被我給毀了。
顧老師說：“我要咬一個包宸瑞！”說完便咬了起來。只見他一口就咬掉了一大塊，我不知道他還能不能完成作品。他兩眼緊盯著手中的餅干，嘴像縫紉機一般，餅干在“縫紉機”里穿梭著。“完成了！”顧老師手中拿著一個三角形，我心想：“難道這就是傳說中的包宸瑞嗎？”“這就是包宸瑞了！”顧老師肯定地說，那一本正經的樣子逗得我哈哈大笑。
今天的游戲讓我知道了一個道理：做事一定要仔細，不能做事不認真，不然你會做不好的。
有趣的游戲的作文 篇6
有的同學喜歡玩捉迷藏，有的同學喜歡玩跳大繩，還有的同學喜歡玩無手翻書，而我最喜歡玩的是傳話游戲。
上課時，老師讓我們玩了一個游戲是：傳話游戲。同學們聽到玩游戲教室里頓時炸開了鍋。一個個議論紛紛，而我也激動萬分。老師宣布游戲規則是：分每小組第一個人抽紙條，看完紙條上的內容，把上面說的話傳給下面一個同學，最后一個人公布傳話內容，限時30秒，傳得又準確又快，算是贏了得比賽。
開始抽紙條了，第一個同學左挑右選選了一張紙條，小心翼翼地打開，目不轉睛地看著紙條，嘴里念念有詞。一會兒老師把紙條收了上去。“開始”老師一聲令下，只見第一個同學轉過身湊近耳邊開始傳話，終于輪到我了，我豎起耳朵認真地聽：“今天下午不下雨，不帶雨傘。”轉身告訴我后面的人，此時我心里很緊張，生怕自己傳錯了。對方才傳到第二個人，時間一分一秒的過去了，我們組最后一個人自信滿滿地說："天不下雨，不帶雨傘。”
前面的同學們哈哈大笑，老師公布了答案，正確答案是：今天下午不下雨，不帶雨傘。游戲在我們的'歡聲笑語中結束了，這個游戲讓我明白了“耳聽為虛，眼見為實”的道理。
有趣的游戲的作文 篇7
今天下午的大課間，我們玩了一個有趣的游戲，那就是小朋友們都喜歡玩的“貼鼻子”。
經多一番準備，游戲馬上就要開始了，第二個上場的是我，老師用紅綢帶幫我蒙住眼睛，我非常緊張。當我系上紅綢帶的那一刻，心就像要跳出胸膛似的。我心里暗想：千萬別出錯呀！我哆哆嗦嗦的，仿佛盲人走路似的來到頭像旁，伸手就把鼻子貼到了人物的左腮上，當我拿下紅綢帶時，心中一陣懊悔。
于洋貼得最有趣了，他竟然把鼻子給貼到了嘴上，逗得全班同學都笑得前仰后合。因為嘴“吃”了鼻子，看上去人不是人，鬼不像鬼的.樣子，實在是太有趣了！劉嘉琪貼得也非常搞笑，她把鼻子給貼到了耳朵上，看上去那人物簡直像是一個妖怪。
同學們一個又一個的貼著鼻子，大伙貼得是各式各樣，五花八門。教室里不時傳出陣陣歡笑聲。
游戲結束了，在歡笑之余，我卻想了很多很多，我想到了平時嘲笑盲人走路是多么不應該。今天我才明白，盲人的生活是多么艱難和痛啊！
【有趣的游戲的作文】相關文章：
有趣的游戲作文12-10
有趣的游戲作文12-06
有趣的游戲作文01-24
有趣的游戲作文01-11
有趣的游戲作文01-13
有趣的游戲作文01-17
有趣游戲作文01-16
有趣的游戲作文01-17
有趣的游戲作文01-14
有趣的游戲作文01-14