橡皮的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的橡皮的作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
橡皮的作文300字 篇1
嗨!大家好!我是橡皮擦，相信大家對(duì)我都很熟悉了吧，特別是小學(xué)生們，我是他們的好幫手，因?yàn)槲铱偸窃谒麄冃枰獛椭臅r(shí)候伸出援助之手，讓他們的作業(yè)本保持干干凈凈的。我很樂(lè)意為他們效勞，但是有時(shí)候我也好傷心，因?yàn)橛械腵小朋友一點(diǎn)都不愛(ài)惜我，他們有意無(wú)意的把我弄傷，有時(shí)候我真的覺(jué)得好疼，因?yàn)橛械男∨笥呀?jīng)常會(huì)用她們的小手扒我的皮，甚至用筆戳我，把我搞得渾身是傷。當(dāng)她們把我弄得又黑又丑時(shí)就隨手把我給扔了，然后很快她們又有了新的橡皮擦-我的同伴們，但是當(dāng)她們?cè)儆梦业耐閭儠r(shí)，她們也一樣的不愛(ài)惜，很快就把它們弄得一身傷，要嘛把它們給掰成好幾塊，要嘛又是用小手把它們的皮一小塊一小塊的扒掉，每個(gè)橡皮擦都被搞得遍體粼傷的，然后被拋棄。現(xiàn)在橡皮擦們已經(jīng)忍無(wú)可忍的一致提出抗議了!
小朋友們，你們不是希望世界永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平。
橡皮的作文300字 篇2
所有體育比賽都離不開(kāi)一個(gè)字，那就是搶。足球比賽上，運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個(gè)叫搶橡皮的游戲。游戲規(guī)則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發(fā)號(hào)施令來(lái)確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發(fā)號(hào)令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯(cuò)手，也判輸。
比賽開(kāi)始了，我站在桌子的另一端看見(jiàn)金漢敏兩眼死死的盯住我那百孔千瘡的'橡皮，臉上的表情還很?chē)?yán)肅。我在心里想：我一定會(huì)把你打得落花流水。1——2——任老師發(fā)號(hào)施令了，左手！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮。第二輪開(kāi)始了，金漢敏的速度不原來(lái)快多可，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！
第三輪是關(guān)鍵的一輪，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)！當(dāng)任老師喊出左手時(shí)‘我已經(jīng)看見(jiàn)橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規(guī)了，原來(lái)他伸錯(cuò)手了！耶！我贏了！隨著我那么一喊，教師里也就發(fā)出了震耳欲聾般的聲響。原來(lái)是另外獲勝者的歡呼。
我在想：這個(gè)搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力有可以帶來(lái)歡笑，真是一舉兩得啊！
橡皮的作文300字 篇3
我的名字叫橡皮擦，都藏在小主人的粉色文具盒里，我的伙伴有鉛筆、鋼筆、水筆等等。我的家族可大了，有些睡在小主人的筆袋里，有的躺在小主人的抽屜里，可舒服了，就這樣，小主人還纏著媽媽幫她買(mǎi)橡皮，要是再買(mǎi)我們都擠不下了，我們都來(lái)自很多地方，有媽媽買(mǎi)的，老師獎(jiǎng)勵(lì)小主人的，小主人用卡片換來(lái)的。小主人的錯(cuò)別字可真多呀！一會(huì)兒用小熊的鼻子擦擦，一會(huì)兒用小貓的身體擦擦，一會(huì)兒用阿貍的耳朵擦擦，一會(huì)兒用棉花糖的腦袋擦擦。幾乎所有的橡皮都被小主人擦的'黑乎乎的啦！
小主人把她剛換來(lái)的香蕉橡皮捧在手上，她看著看著就像吃一口。小主人她最喜歡的還是那藍(lán)色的小熊橡皮，小熊長(zhǎng)著圓圓的腦袋，圓圓的耳朵，黑黑的眼睛，黑黑的鼻子和像月亮一樣彎彎的嘴巴，嘴巴周?chē)幸蝗ρ┌椎慕q毛。所以，小主人可喜歡這個(gè)熊寶寶了。小主人對(duì)小熊說(shuō)：“你就是我的寶貝，我要好好的照顧你。"
橡皮的作文300字 篇4
我家有一盆橡皮樹(shù)，那是我老爸從紹興買(mǎi)來(lái)的。
它的'葉片比較大，葉片成橢圓形，具革質(zhì)，有光澤，密集互小，葉片稍有低垂，故也稱(chēng)垂葉橡皮。爸爸說(shuō)，橡皮樹(shù)長(zhǎng)約三十厘米，有許多品種：金邊橡皮樹(shù)，邊緣衛(wèi)金黃色;花葉橡皮樹(shù)，葉片有許多不規(guī)則的黃白色斑塊;白珉橡皮樹(shù)，葉片厚實(shí)，濃綠帶紅色，葉苞紅色;黃斑橡皮樹(shù)，葉片綠色，有不規(guī)則的斑點(diǎn);麗苞橡皮樹(shù)，葉片濃綠色，葉背的主脈及葉苞均呈鮮紅色……
橡皮樹(shù)有那些好處呢?
橡皮樹(shù)四季常青，既可置于大廳內(nèi)裝飾，又可凈化空氣。但橡皮樹(shù)也需要栽培，盆栽幼苗，每年必須換盆，成年植株可每2~3年換盆一次，增加肥土，盛夏注意噴水，每半年施肥一次時(shí)需進(jìn)行截頂，以促進(jìn)分支，保持樹(shù)形優(yōu)美，截頂時(shí)會(huì)有乳白色液流出，需用泥土封住斷口。
爸爸還告訴我，橡皮樹(shù)雖不會(huì)開(kāi)花，但它帶給人們一片綠意，一份新鮮空氣，在南方一些都市里，橡皮樹(shù)被作為行道樹(shù)，由此可見(jiàn)，它的生命力是多么的頑強(qiáng)，不論風(fēng)吹雨打，它總是以最精神的姿態(tài)展示給你。
橡皮的作文300字 篇5
有一天中午，放學(xué)回家，我好像聽(tīng)到我的文具盒中有人在爭(zhēng)吵的聲音。
這時(shí)我輕輕地打開(kāi)文具盒。只見(jiàn)鉛筆和擦子先后從我的文具盒中蹦了出來(lái)。我一驚，正要問(wèn)它們發(fā)生什么事了，只見(jiàn)鉛筆和擦子異口同聲的`說(shuō)：主人，你幫我評(píng)評(píng)理，你說(shuō)說(shuō)我們兩個(gè)誰(shuí)的用處大？我聽(tīng)了它們的話(huà)后，微笑地說(shuō)：你們各有各的長(zhǎng)處，比如說(shuō)鉛筆你要是寫(xiě)錯(cuò)了字，擦子就可以幫你把錯(cuò)的字處理掉，要是單單只有擦子或只有鉛筆，一個(gè)只會(huì)寫(xiě)字，一個(gè)只會(huì)擦字，事情并不可能完美了。所以你們兩個(gè)，沒(méi)有誰(shuí)都不行，只要你們兩個(gè)通力合作，才是絕配的。你們兩個(gè)可不能因?yàn)檫@點(diǎn)事情爭(zhēng)來(lái)吵去的，這樣可不好。你們兩個(gè)都是我學(xué)習(xí)中的好伙伴，我缺了你們中的哪個(gè)都不行！
鉛筆和擦子聽(tīng)了我的話(huà)，羞愧地低下了頭，握手言和后，高高興興地蹦回我的文具盒里。
橡皮的作文300字 篇6
我乘坐時(shí)光飛船來(lái)到未來(lái)的“xx小學(xué)”。
我走進(jìn)“xx小學(xué)”的一（三）班。看見(jiàn)這些一年級(jí)的小朋友正在考試，一些小朋友正在用橡皮恢復(fù)他們錯(cuò)擦的字跡。我問(wèn)那位給他們監(jiān)考的老師：“老師，他們用的橡皮是在哪買(mǎi)的？是在文具店嗎？” “不是。”老師笑了笑說(shuō)，“你一定不是我們本地人！”這是只有我們學(xué)校才有的，‘恢復(fù)錯(cuò)擦字跡、錄下老師上課講的`重點(diǎn)和難點(diǎn)的特殊橡皮’！”我驚奇地說(shuō)：“它還可以錄音呀！”“是呀！”老師自豪地說(shuō)：“它可是我們?nèi)〔铃e(cuò)字最干凈的呢！輕輕一擦，錯(cuò)字無(wú)影無(wú)蹤！所有筆寫(xiě)的都一樣哦！”“對(duì)了！”老師問(wèn)我，“你想聽(tīng)一聽(tīng)錄音嗎？”“好啊！”我高興地說(shuō)。“佳茜，拿你的橡皮給我一下！”老師說(shuō)，“先按下這顆紫色按鈕開(kāi)機(jī)，再按紅色按鈕選擇哪一天，再按藍(lán)色按鈕選擇第幾節(jié)課，選好了以后，按綠色按鈕開(kāi)始播放。”我說(shuō)：“這種橡皮真神奇呀！”
這就是未來(lái)的橡皮，一物三用的特殊橡皮，在科技發(fā)達(dá)的未來(lái)，這種橡皮將會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。你期待嗎？
橡皮的作文300字 篇7
鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后來(lái)他們分開(kāi)了，是什么原因呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
鉛筆和橡皮是跟隨主人幾年的朋友了，他們兩個(gè)經(jīng)常討論問(wèn)題。有一次他們圍繞著誰(shuí)對(duì)主人的功勞更大展開(kāi)了討論。鉛筆非常得意地說(shuō)：“主人最離不開(kāi)我，他每天用我來(lái)寫(xiě)字。主人的好成績(jī)?nèi)俏业腵功勞”。橡皮聽(tīng)了微笑著說(shuō)：主人也離不開(kāi)我呀！他小時(shí)候用我最多，現(xiàn)在雖然用的少了，但是我更高興，因?yàn)橹魅撕苌俪鲥e(cuò)了。主人沒(méi)忘了我，還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽(tīng)了不高興地說(shuō)：“主人不再使用你就說(shuō)明你已經(jīng)沒(méi)有用處了，當(dāng)然是我的功勞大了”。橡皮聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，心里雖然不高興，但是沒(méi)有表露出來(lái)，也沒(méi)有和他繼續(xù)爭(zhēng)論。心想，總有一天你會(huì)明白的。
鉛筆于是更加驕傲了，經(jīng)常說(shuō)橡皮沒(méi)用。他經(jīng)常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。說(shuō)得多了，主人真的煩透了鉛筆的啰嗦，一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的鉛筆起初還想不通，他想主人很快就會(huì)請(qǐng)他回去的。他等呀等，發(fā)現(xiàn)了主人已經(jīng)換了一只筆。
于是鉛筆沉默了，在沉默的歲月里他學(xué)會(huì)了應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)別人身上的長(zhǎng)處。懂得了朋友間應(yīng)該友好相處，這才是最可貴的。
橡皮的作文300字 篇8
在字典中，禮物指的是為了表示尊敬或慶賀贈(zèng)送的物品。不止這樣，在危難中，贈(zèng)送一件小小的燃眉之急的物品，難道不為禮物？
那次縣級(jí)競(jìng)賽，讓我收到了永生難忘的一件禮物。那是我第一次接觸這么莊重的考試，我忐忑不安地走入考室，信心有些不足，四處是來(lái)自全縣不同學(xué)校考生的臉，坐上座位，我發(fā)現(xiàn)左邊是一張黝黑的臉。
預(yù)備鈴響了，我慌忙地從文具盒里找文具，倉(cāng)促間我發(fā)現(xiàn)我的橡皮擦不見(jiàn)了，在這陌生的考場(chǎng)里，我該怎么辦。
淚水漫了出來(lái)，焦急得臉上熱烘烘的。我身邊那位黝黑的男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“怎么啦？”
我哽咽地告訴他：“我……我的橡……橡皮……”他立即明白過(guò)來(lái)，打開(kāi)文具盒，拿出一塊小金魚(yú)畫(huà)像的橡皮擦，果斷地折成了兩半，一半放在我的桌上。盯 著他黝黑的臉，我不知怎么是好，看到他堅(jiān)定地眨眨眼，我也使勁地眨了眨眼，我一下子充滿(mǎn)了信心地微笑。聽(tīng)著開(kāi)考鈴響，我們都發(fā)出沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。
答題出奇地順利，交了題巻再回過(guò)頭來(lái)，那個(gè)黝黑的.同學(xué)早已離去，望著橡皮擦，他那憨厚而純樸的笑臉又浮現(xiàn)在我眼前。
這半截橡皮擦是我終身難忘的禮物，它給了我無(wú)窮的信心，連同那張憨厚而純樸的臉烙上心頭，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
橡皮的作文300字 篇9
小朋友，你們好！我雖然不像鋼筆一樣寫(xiě)出漂亮的字，也不像直尺一樣畫(huà)出優(yōu)美的線(xiàn)條，但是我能把用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的字給擦掉，你知道我是誰(shuí)嗎？對(duì)了，我就是橡皮。
我一直以來(lái)就是你們學(xué)習(xí)的好幫手呢！因?yàn)槲铱偸窃谀銈冃枰獛椭臅r(shí)候伸出援助之手，把你們作業(yè)本上的錯(cuò)別字給擦掉。
我雖然很樂(lè)意為你們效勞，但有的時(shí)候，我就會(huì)流淚，因?yàn)槟銈冎械男∨笥岩稽c(diǎn)也不愛(ài)惜我，經(jīng)常把我能的`傷痕累累，有的時(shí)候我覺(jué)得身子好痛，痛得我嗷嗷直叫，那是因?yàn)橛械男∨笥延眯∈职俏业钠ぃ踔劣霉P在我的身上亂畫(huà)，把我搞得渾身都是傷。
今天，小主人看到我傷痕累累，不能用了，就把我給扔掉，他又買(mǎi)回來(lái)一塊新橡皮——我的同伴。也是被能的一身是傷，比我還慘呢：要么被分成了好幾塊，要么是被一小塊一小塊地給扔掉，要么就是被切成“粉身碎骨”。
我們每個(gè)橡皮都被搞得遍體鱗傷，然后被你們所拋棄，已經(jīng)忍無(wú)可忍地向你們抗議了！
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