五年級的作文

五年級的作文精選[6篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　星期四，我們班進行了一場語文測試，我的成績，不太盡如人意。

　　老師剛發下考卷，我迅速一瞟，喲，太簡單了！再一看作文，嘿，小菜一碟！我胸有成竹地做了起來，拿起鋼筆，剛柔相稱地寫起鋼筆字。我寫一會兒還停筆端詳，端詳。呀！這個字真漂亮！準得被老師夸獎了！我心里想象著老師表揚我的情景，耳畔似乎聽到老師在稱贊：“姜元元這次考得非常好，不僅考得好，字也寫得很好看！”

　　我一直是邊答題，邊沉浸在自己的想象中，根本沒有注意到題目答錯了沒有，有些題目是模棱兩可地瞎寫了一通。不久，我就做完了，也不愿意耐心檢查，就在座位上東張西望。因為無所事事，我還借口去上了一趟廁所。終于熬到了下課，我第一個就交上了試卷。“出去玩嘍！”我自以為考得非常好，便一陣風似地跑出了教室。

　　第二天，老師讓我幫著發試卷，第一張是戴嘉琪的，她考了96.5分，我心想：“這也太弱了吧！我準比她好！”第二張是朱優優的，她考了94.5分，我又想：“天哪，她就考了這么一丁點兒！”不一會就發到我的了，我瞪大了眼睛：“什么？我只考了93.5！不可能呀！”我說什么也不敢相信自己的眼睛，到了座位上，我仔細一看，真是傻了眼。改病句粗心，錯了一條；根據課文內容填寫時，有一處書名號沒加；閱讀短文的歸納段意，答得不全面；作文也被改的紅通通的，還扣去了兩分……

　　哎，怎么都是些不該錯的題呀！我的'心中十分懊惱，可是世上哪有賣后悔藥的呢？現在在后悔也已來不及了，我心里暗暗地下定決心，下次考試一定不能再馬虎了！

五年級的作文 篇2

　　我愛風，因為它像一位慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你心曠神怡：我愛風，囚為它帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過大地，吹過樹梢，吹過我的家；我愛風，因為它把世界染得五彩繽紛，點綴得美麗生動。

　　春天的風是綠色的。它邁著輕盈的步子，迎著燦爛的陽光。吹化了積雪，吹開了冰河，喚醒了大地的萬物，染綠了無際的原野。給世界帶來了無窮的綠色希望。

　　夏大的風是淺藍的。當熾熱的陽光灑滿大地，它就輕輕地吹過蒼彎，吹過大地，給人以海風般的涼爽。春末夏初的南風，吹來了新麥子的清香和青草的氣息，更讓人神清氣爽。

　　秋天的風是金色的。草坪被染成了金黃色，楓葉團團簇簇，有如火焰在燃燒。柳葉也變黃了，隨著秋風頑皮地在枝條上蕩秋千。田野也流露著成熟的金黃。流露著豐收的歡快。

　　冬天的風是鵝黃的。雖然冬天很冷，但是那輕飄飄的.鵝黃色的風吹在人身上。不覺得暖和些嗎？冬天的風會把美麗的雪吹得跳起舞來，給大地帶來一派白茫茫的景象，這難道不值得欣賞嗎？

　　風的顏色千變萬化！風的顏色讓祖國更加欣欣向榮！風的顏色讓世界變得更加美麗！

　　我愛風的顏色！

五年級的作文 篇3

　　偉大的文學家托爾斯泰曾有一句名言：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”

　　我很想找到那把智慧的鑰匙。

　　我是個喜歡聽故事的孩子，小時候常常纏著爸爸媽媽給我講故事。有一次纏著爸爸講《三國演義》，我聽得入了迷，時間早到了吃晚飯的時候，我還是催著爸爸繼續往下講。爸爸說口講干了，我馬上去給爸爸倒茶。媽媽說吃飯了，飯菜都涼了。我對媽媽翻翻白眼說：“你別干擾我們行不行？”氣得媽媽半天不說話。

　　漸漸的，我長大了，上小學了，總覺得光聽爸爸媽媽講故事不過癮。媽媽告訴我要學會自己看書，書上有許多故事。我把媽媽的話記在了心里。

　　上一年級學會漢語拼音之后，我就自己借助拼音讀書。雖然這種讀書方式比較費時費力，但我很喜歡捧著書本閱讀的感覺，我常常沉迷在書中的故事里。

　　學會了自己讀書之后，我對讀書越來越感興趣，家里書架上的書我不知看了多少遍。這些書不能滿足我讀書的欲望了，我就用爺爺奶奶爸爸媽媽給我的零花錢去書店買書。

　　第一次買書的經歷我現在還記得非常清楚。

　　那天，我要爸爸帶我去買書。走到書店門口，爸爸說他要打電話，讓我先進去。盡管我那時膽小，有些害羞，不敢和陌生人說話，我還是鼓起勇氣一個人進去了。

　　見到售貨員阿姨， 我還沒說話臉先紅了。阿姨問我：“小朋友，你喜歡什么書呢？”我結結巴巴地說“阿……阿姨……我喜歡很多……”我一時說不明白了，只好把自己喜歡的書給阿姨看。阿姨說：“這些都是名著哦，小朋友你一定很喜歡看書吧！”我害羞的笑了一下，讓阿姨把《愛的教育》《西游記》《藍色的海豚島》《愛德華的奇妙之旅》等一些書從書架上取下來，裝進購書袋。

　　我喊爸爸來結賬時，發現爸爸是在假裝打電話，我不知道他為什么騙我。我生氣地對爸爸說：“原來你是這樣打電話的？騙人！”爸爸連忙給我道歉說：“對不起呀！我只是想讓你學會自己買書。”我不那么生氣了，但還是有點不高興，哼了一聲說：“下次不許騙我了！”

　　現在回想起這件事，我才明白爸爸是為了讓我多歷練，改掉膽小害羞的毛病，自己的事自己作事。

　　那天一回到家，我跑進自己的臥室，“嘭”的一聲關上房門，捧起《藍色的'海豚島》讀起來。我就像喜歡森林的人走進了林海一樣，在綠色的樹林中流連忘返。我沉迷在書本中，忘記了時間，忘記了一切。

　　奶奶見我躲在房間里大半天沒動靜，不知我在干嘛，有些為我擔心。她在門外喊了我很久，我都沒有聽到。奶奶不知發生了什么事，急得一邊喊我的名字，一邊使勁敲門。我這才從書中的故事里走出來。

　　媽媽說我是一個小書迷。我自己也這樣認為，只要有空閑我就會捧著書本讀得津津有味。

　　“理想的書籍是智慧的鑰匙。”盡管我現在還沒有找到那把神奇的鑰匙，但是，讀書給了我許多樂趣，我從書本中學到了許多知識，明白了許多道理。

　　我一定要找到那把智慧的鑰匙！我一定能找到那把打開智慧之門的鑰匙！

　　小作者簡介：劉亦軒，湖南省岳陽市東升小學五年級83班學生。愛讀課外書，大家叫她小書迷。自上一年級到現在，先后獲得過進步學生獎，優秀少先隊員獎，優秀班干部獎，三好學生獎。

五年級的作文 篇4

　　在快樂的寒假生活中，不光只有拜年、吃團圓飯，我還有一個特殊活動，那就是給我的弟弟過十歲生日。在我的老家十歲生日是一個十分隆重的日子，都要召集所有的親朋好友來到家中為小壽星過生日，而我也是因為是他的姐姐，所以才有了這樣特殊的一天……

　　這一天我和媽媽早早地來到了外婆家 ，弟弟來了，我驚喜無比，滿口都是：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！”而弟弟也開心得手舞足蹈。吃過晚飯，個個都盼著吃生日蛋糕。我當然也很期待快點吃到生日蛋糕。突然我聽到：“大家可以吃蛋糕了！”我連喊道“太好了！太好了！” 只見外婆把外包裝盒打開，“哇！”大家一起大喊了一聲，我在旁邊偷偷地咯咯直笑。我看了一下蛋糕，上面有好多水果：草莓、彌猴桃、香橙等，還有巧克力做的盾牌、荷花，漂亮極了！阿姨把蛋糕切在盤子里分給了每個人。就在大家埋頭苦吃時，小小年紀的小壽星走到大家之間說：“十分感謝大家抽空來為我慶祝生日，請大家痛快的'吃喝，不要客氣！”當時大家一愣，片刻后便哄堂大笑起來。

　　弟弟吃得最快，滿口的奶油和蛋糕讓他咽不下去了，我笑地前俯后仰，還給他照相合了影，流下了這永遠難忘的瞬間。

五年級的作文 篇5

　　在小學五年的生活中，有很多事情值得我去回味，但有一件事使我現在想起來還有點害怕。

　　還記得，那是我上四年級時的一件事。一天早上，六點多的時候我收拾好書包正要下樓，頓時覺得身體很不舒服，還有點想吐的感覺。正在這時候，爸爸媽媽也起來了，他們看到我臉色發黃，我把我想吐的感覺告訴了媽媽，爸爸媽媽趕緊把我送到兒童醫院。來到兒童醫院一進門我就吐了出來，爸爸趕緊拿來拖布把它擦干凈。隨后，我們來到透視室，經過透視，醫生說我是因為飲食不良引起的，還好醫生說我得的不是闌尾炎，要不然就要做手術。

　　最后醫生給我開了兩盒藥，我們就回家了。到了下午兩點多鐘，我又有點難受，臉特別的.黃，而且，還吐了四五次。媽媽又帶我去二零八醫院檢查，來到二零八醫院透視之后，醫生把媽媽叫到了一邊，跟媽媽說了幾句悄悄話，我非常想聽，就去問媽媽，媽媽告訴我，我得的的確是闌尾炎，必須馬上做手術。我聽到這個不幸的消息，嚇得差點暈過去，我拿起衣服就往家跑，這時，媽媽叫住了我，同時從病房里走出一個跟我一樣大的小孩，詳細一問才知道，他剛做完闌尾炎手術才兩天，他告訴我：“做闌尾炎手術一點也不疼，要跟醫生好好配合用不了多長時間就能做完，要堅強點。”聽完他的一翻話，我終于想明白了。過了一會兒，醫生帶我來到手術室，躺在手術臺上，手術燈一打嚇了我一跳。當我看到桌子上的盤子里擺著手術刀和剪子，更是讓我心驚膽戰。醫生先在我后背上打了一針麻醉劑，過了十分鐘，我的小腹就沒有知覺了。晚九點半手術正式開始。主刀的醫生姓王，他故意轉移我的注意力，然后半開玩笑的說：“不要動，要不然我就會在你肚子上劃一個半米多長的口子。”手術室里也不是非常安靜。

　　這不，從對面的手術室里穿來一位婦女撕心裂肺的喊聲。雖說是打了麻藥，也不是一點疼痛的感覺都沒有，就在即將取出闌尾的一剎那間是最疼的時候，我緊閉雙眼、咬緊牙關，終于堅持到手術順利做完，我一聲也沒吭。十點半王醫生把我從手術室推出來，我迷迷糊糊的看見爸爸媽媽正在看著我，我微微向他們一笑。醫生告訴我要兩三天才能下床，可是第二天早上我就下床了。每天早上都有醫生來給我換藥，一周之后我就出院了，出院第二天，我來到學校，老師和同學對我的關心，實在讓我太感動了。

　　雖說這件事已經過去一年多了，但我還是記憶憂心。望不了躺在手術臺上時的情景和心情、望不了爸爸媽媽、老師和同學們對我的關懷。我會永遠記住這難忘的一件事。

五年級的作文 篇6

　　我的課間生活豐富多彩，其中，我最喜歡和同學們捉蚱蜢。

　　叮——下課了，我們健步如飛的跑向草叢。我們在草叢里發現有許多蚱蜢，有綠色和土黃色的，綠色的'看起來比較溫順，土黃色的看起來比較兇狠，土黃色的稀有，那我們捉土黃色的吧，我們要向困難挑戰。我們屏住呼吸，悄悄地把它們逼進死胡同，一撲，捉到了！

　　我們把蚱蜢放在一起。哈！它們在瓶子里又蹦又跳，打起架來，沒辦法，我只好哄著蚱蜢說：“小朋友，睡覺覺了，不要打架了。”可是蚱蜢根本不聽，忽然，一只蚱蜢給對手一個“半空一擊”“泰山壓頂”，連最有名的運動全能健將也自愧不如。看來蚱蜢是不太適合生活在一個狹小的空間里的。于是我們把它們放回了大自然中。叮——上課了，我們又匆匆忙忙的跑回了教室。

　　捉蚱蜢不但提高了我的觀察能力，更加豐富了我的課間生活。我喜歡快樂的課間十分鐘。

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