同學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
她是個(gè)有點(diǎn)胖卻很可愛的女孩，個(gè)兒不高，扇子似的睫毛下那雙的大眼睛好像被清水洗過的黑寶石，亮晶晶的;水汪汪的，如流動(dòng)的溪水般清澈，又似兩顆透著光的珍珠。紅嘟嘟的臉蛋好似九月里熟透的蘋果，總是掛著蜜一般笑容。她的頭發(fā)像灑了黑色的墨水汁一樣，常常扎著馬尾，不時(shí)有幾根調(diào)皮的.發(fā)絲從后腦勺竄到她的臉龐。她是我以前的同桌，胡婧亭。那個(gè)和我一起瘋、一起鬧，我們的嘴里總有聊不完的話題的胡婧亭。
她的成績(jī)不太好，有人嫌她笨，而她卻對(duì)別人的嘲笑不以為然，總是一副“怕什么，無所謂”的樣子。剛開始和她做同桌我是感到厭惡的，她不就是厚臉皮嗎?慢慢地，我成了她的朋友，然而她并不像我想的那樣，她其實(shí)很努力。
期末考試前一段日子的學(xué)習(xí)總是很緊張，老師希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，常常讓我們做一些試卷。我問胡婧亭：“你會(huì)嗎?”
她剛開始會(huì)有些不好意思：“不會(huì)�？墒亲鲆稽c(diǎn)是一點(diǎn)唄，有什么辦法，老師講答案時(shí)專心聽吧!”漸漸，她抬起了低下的頭，答案也變成了“會(huì)一點(diǎn)”、“不全會(huì)”……
我也總是逗她：“借你抄要不要?”可胡婧亭卻一本正經(jīng)，甚至有些氣惱，是覺得我太小看她了嗎?她說：
“我想，但是怎么行呢?但請(qǐng)你在我不會(huì)并向你請(qǐng)教時(shí)，耐心的、詳細(xì)的講解給我聽�！闭媸菍擂螛O了。簡(jiǎn)單、明了，我甚至覺得這樣的話不該出自她的嘴。看她這股認(rèn)真勁兒，就差拿個(gè)繩子在頭頂系上“奮斗”兩個(gè)字了。
也只有在這種時(shí)候她才會(huì)這么正經(jīng)。我想。要是在以前，她一定會(huì)不等我說完就嬉皮笑臉地?fù)屵^我的本子，然后來一句“好啊，正合我意，不謝!”
但我并未想到她的那股認(rèn)真勁兒有多強(qiáng)。那一日，老師照常發(fā)下一張卷子。到了午休，同學(xué)們都差不多寫完了，唯獨(dú)她的筆尖還在閱讀上停留著。只見她一會(huì)兒拿起卷子，細(xì)細(xì)的琢磨，眉頭都擠成一個(gè)“川”字了，也不知看懂了與否。一會(huì)“埋頭苦寫”。就這樣續(xù)續(xù)斷斷、寫寫停停，完全是“兩耳不聞窗外事”，似乎一點(diǎn)都不緊張。我勸她隨便寫了交差，她不依，只是笑笑，眼里流露出幾分自信、幾分決心：“說什么呢!怎么可能時(shí)間不夠呢!不行不行，就算不夠我也要好好的寫完，不然到時(shí)候又要補(bǔ)�！�
至于那次考試，我不知道她的成績(jī)是好是壞，但是她努力過了，收獲的果實(shí)在她心里一定是最甜的!
樂于助人是她的一大優(yōu)點(diǎn)。那天我作業(yè)本上寫錯(cuò)一個(gè)字，打算用復(fù)寫筆復(fù)寫。當(dāng)我打開筆蓋，里面盛著滿滿的墨水，深藍(lán)色的液體順著我的指縫往下流。我的第一反應(yīng)告訴我——漏墨了!天哪，沒帶紙的我一下子慌亂起來。我只好求助胡婧亭。她搖頭，沒帶。我打心眼里認(rèn)為她真不夠意思，至少問一下情況吧?這時(shí)，我聽見她詢問前座的同學(xué)：“有沒有帶紙?”“謝謝!”“一改她平時(shí)和我說話的語氣，而是帶著請(qǐng)求、滿滿謝意的聲音。我一時(shí)竟說不出話來，心里好似打翻了五味瓶……就在這時(shí)候，她已經(jīng)把紙遞到我手中，雖然我手上已沾滿了墨水。
嘿，走進(jìn)我們班的教室，你如果看見一個(gè)明眸皓齒、皮膚白里透紅，有點(diǎn)胖的小姑娘，沒錯(cuò)，那就是她，xxx。
同學(xué)的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼之間，小學(xué)生活就要過去了，在小學(xué)生活，我經(jīng)歷了“酸，甜，苦，辣，咸”……百味俱全。在這一年，也讓我新認(rèn)識(shí)了不少人：有讓我感動(dòng)的，有讓我自信的，還有讓我快樂的……，有這么一個(gè)人，總讓我難以忘懷，讓我受益匪淺，他就是我的'同學(xué)--朱泉潤(rùn)。
同學(xué)朱泉潤(rùn)，他個(gè)子不高，非常的風(fēng)趣幽默，臉上常掛著各種各樣的笑。而讓我記憶深刻的是他特別愛搞怪。 有一次，剛下了補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)們準(zhǔn)備乘坐電梯下樓。剛打開電梯門，朱泉潤(rùn)一個(gè)箭步躥進(jìn)電梯，我們隨后也跟進(jìn)去了，電梯門剛關(guān)上，朱泉潤(rùn)邊忽然大聲喊道：“貞子，貞子，這個(gè)地方有貞子�！边@時(shí)電梯燈一亮一滅，一亮一滅……同學(xué)們嚇得“啊、啊”大叫。朱泉潤(rùn)說：“上面有一個(gè)貞子�！敝烊獫�(rùn)話剛說完，電梯便停住了，“咦？不對(duì)呀？這是三樓，我們是按的是一樓�！薄柏懽幼岆娞萃Ｗ×�。”同學(xué)們更是嚇得“啊、啊”大叫說罷，電梯門便開了，哪有什么鬼呀？這分明就是兩個(gè)大活人。兩個(gè)大人進(jìn)來，誰也沒大喊大叫，安安靜靜的下了樓。 他還特別愛學(xué)習(xí)，愛看書。在課堂上，老師問問題時(shí)，總是能看到他那舉得高高的手，似乎沒有他不會(huì)的問題，這都是他愛讀書的功勞。說到讀書，每次下了課，他都坐在椅子上，安安靜靜的在那看書，有同學(xué)和他一起玩，他也不去。他也喜歡和同學(xué)一起交換書看。有了他，我們的教室增添了歡笑；有了他，同學(xué)們每一天都會(huì)笑口常開，這個(gè)愛搞怪、愛讀書、愛學(xué)習(xí)的“開心豆”。
同學(xué)的作文 篇3
“叮咚”隨著一聲清脆的放學(xué)聲……他就和其他男孩飛奔到操場(chǎng)上，進(jìn)行籃球訓(xùn)練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺得他好象是一個(gè)并不認(rèn)真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經(jīng)，滿臉嚴(yán)肅。他長(zhǎng)著濃眉大眼，一張瘦長(zhǎng)的臉，強(qiáng)健的身體，以及幽默的話語和高超的球技，總會(huì)給人留下深刻的.印象。
每當(dāng)胡老師喊他去參加與六年紀(jì)的比賽，他遇到強(qiáng)敵從不認(rèn)輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當(dāng)跑到籃筐前，被對(duì)手防住，他也能機(jī)智地把球傳給自己隊(duì)的人，配合進(jìn)球，一場(chǎng)場(chǎng)的比賽使他更加的奮勇向前，更加老練。
他不但有毅力，還樂于助人。就說上學(xué)期！我剛剛參加籃球隊(duì)，需要學(xué)習(xí)很多的打球本領(lǐng)。那一天，胡老師讓我獨(dú)自的練習(xí)投籃，只是參加了一段時(shí)間的我連最簡(jiǎn)單的投籃也不會(huì)。胡老師讓別的同學(xué)教我，他去輔導(dǎo)參加比賽的隊(duì)員。他們對(duì)我這種新生根本沒耐心�？粗粋�(gè)個(gè)從我身邊走過，我對(duì)自己已心灰意冷。這時(shí)他過來，對(duì)我笑著說：“總會(huì)學(xué)會(huì)的�！边@時(shí)的我又重獲信心。后來經(jīng)過他的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了。每當(dāng)我投籃時(shí)，總會(huì)想起他。
他就是這一位善良，樂于助人的男孩，猜猜他是誰？
同學(xué)的作文 篇4
窗外下著傾盆大雨，天陰暗暗的，我一個(gè)人趴在桌子上默默流淚，雨水打在玻璃窗上，如同一首憂傷的歌曲。當(dāng)我想起昨天發(fā)生的事，幾滴晶瑩的淚水有從眼眶里流了出來。
昨天第二課剛下了課，我左看看，右瞧瞧，我的橡皮找不到了。就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)它掉在我前面同學(xué)的書包里，于是我把手伸進(jìn)去拿�？墒�，這一切被她看到了，你在干什么！你怎么可以亂翻我的東西！我先嚇了一跳，不知道當(dāng)時(shí)怎么了，什么話都說不出口。我傻傻地看著她，不知所措。你怎么能偷我的東西！她兇巴巴地盯著我看。
我特別慌亂，只是開口說了聲：我我的橡皮落在落在你書包里了但我還沒說完，就被她打斷了。你這么心虛干什么，你也別狡辯了，你就是小偷，你偷我東西！我愣住了，她說我是小偷。
不信你翻翻你的.書包！她翻了翻，可正好錯(cuò)過了橡皮掉落的地方。哪里有？哪里有？你就是大騙子，哼！
我剛想在說什么，但又被她懟了回來，我沒有再解釋的權(quán)利。我很傷心，我很難過，被人誤會(huì)的感覺真是太不好過了。
第二天，我垂著頭來到教室，我不敢看她，不敢再看到那張兇巴巴的面孔，我沒有跟她說話。窗外小雨淅淅瀝瀝，我想著昨天被她的誤解，心中難過萬分。
就在這時(shí)，她忽然輕輕地推推我的胳膊，主動(dòng)跟我說話：對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，請(qǐng)?jiān)�！我一抬頭，只見她滿臉笑容燦爛，拿著我的橡皮：昨天回去我找到你的橡皮了！
誤會(huì)就這樣解除了。我接過同桌遞過來的橡皮，心情頓時(shí)像天晴了一般明亮了起來
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