同學的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的同學的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
在班級里我有許許多多的同學，其中有一個最樂于助人，她的名字叫“林煜涵”。因為那兩件事，令我很敬佩她。
她今年十歲了，個子不高不矮，每一次她都爭坐第一排，這樣使她能更好地聽課。她每天盤著頭發，在她那張小巧的臉上有一雙水靈靈的小眼睛，閃著智慧的光芒，眼睛雖然不大，兩排睫毛卻很密，像清清河水旁邊密密麻麻的樹木，排列有序。尖尖的小鼻子下面是一張能說會道的小嘴。
有一次，我的文具盒掉了，我們班的同學把目光轉向了我，我有些難為情。當我貓腰來撿的`時候，突然聽到了一個十分微小的聲音對我說：“你起來吧，讓我來幫你撿。”我聽到了這個聲音，抬頭一看，哦，原來這個弱小的聲音是林煜涵傳來的。我說了一句話：“不用了，還是讓我來撿吧！”但我說的這句話，仍然不能阻止她幫助我。于是，她便貓下腰，細心地幫我撿起散落了一地的筆，當撿完筆之后，還用心地看了看地上是否還有我的筆，看完之后才放心地回到了她自己的座位。我心里很感動，默默地看著她為我做的這些。
記得還有一次，我沒有筆管了，我跑去向別的同學借筆管，可是沒有一個同學愿意借給我。我心想：沒有了筆管，我可怎么寫作業呀？當林煜涵發現了這件事之后，立刻從筆盒里拿出了幾根筆管，跑向了我的座位，對我說了一句話：“王鈺涵，沒事，這些筆管是給你的。”我感激地望著她，又一次被她感動了！
這兩件事讓我感受到了被人幫助的溫暖，也知道了要樂于助人。我以后也一定好好學習，天天向上，樂于幫助別人。我喜歡這樣的同學，也很榮幸能成為她的朋友。
同學的作文 篇2
“肖巧，陪我玩——”“不要，不要啊！——”“嘿嘿嘿嘿。”“完了，要掛了。”當你聽到這些時，你就應該知道，我正纏著肖巧。他是個幽默的人。
有一次，我在和王玉善聊天，說到了天上飛的鳥，只見肖巧闖過來，撲騰著“翅膀”，還一邊“飛”一邊唱：“我要飛得更高，跌死最好。”一會兒，又對我說：“大哥，請你接著唱下一句。”這幾下，逗得我們哈哈大笑，她見我們不理他，似乎要跪下來，眼閃著金光，懇求得說：“媽媽耶，請接著唱吧！”這下，笑聲更亮了。
肖巧不但幽默，而且好問。
肖巧專門在上課時問這問那，問的`不是課內的，而是一些莫名其妙的。比如：
如果埋了人，那個人實際還沒死，沒有一個人知道，要想讓他出去，怎么辦？
這就是肖巧，我喜歡跟他玩。
同學的作文 篇3
從小到大，讓我記憶深刻的人很多，但讓我記憶最深刻的人，還是我的同學——黃小蕊。
她，有一頭烏黑又帶有棕黃顏色的長發，一雙黑色瞳孔的.大眼睛，一張潔白無瑕的臉，她是誰？她就是黃小蕊。
黃小蕊不僅美麗，還很善良，學習也好，而且，她還是副班長。
記得有一次上體育課，一位女同學跳繩是崴到了腳，黃小蕊二話不說，立刻上前把這位女同學扶到教室里，還給她揉腳，并問她要吃什么，要喝什么。這，就是黃小蕊的善良。
黃小蕊的成績在班里也是數一數二的，測驗考試從來都是前五名，而且，她經常幫助班長管理班級，還給我們制定了一個學習計劃，督促我們學習。
不僅如此，黃小蕊還是我父母的朋友的女兒，所以，在我父母和她父母在一起的時候，我就和她一起玩兒，漸漸地，我和她的關系越來越好，因此，我與她結為兄妹，我對她的感情就像對妹妹的感情一樣。
怎么樣，這就是我的同學兼妹妹——黃——小——蕊！其實，她還有另外一個名字，叫黃嘿嘿，不告訴你，你自己去猜吧！
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