詩(shī)歌作文15篇【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家整理的詩(shī)歌作文，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)歌作文1
有些人，有些話是可說(shuō)可不說(shuō)的,
有些人，有些話是不得不說(shuō)的，
有些人，有些話是不可不說(shuō)的，
有些人，有些話是萬(wàn)不可說(shuō)的。
有些人，有些話說(shuō)多了就惹事，
有些人，有些話說(shuō)少了也惹事；
有些人，有些話說(shuō)了惹事，
有些人，有些話不說(shuō)更惹事。
有些人，有些話說(shuō)錯(cuò)了就惹事，
有些人，有些話說(shuō)對(duì)了也惹事；
有些人，有些話錯(cuò)了也要說(shuō)，
有些人，有些話對(duì)了也不能說(shuō)。
有些人，有些話只能對(duì)自己說(shuō)，
有些人，有些話對(duì)自己都不能說(shuō)；
有些人，有些話可以對(duì)別人說(shuō)，
有些人，有些話不能對(duì)別人說(shuō)。
有些人，有些話只能讓別人說(shuō)，
有些人，有些話必須要自己說(shuō)；
有些人，有些話是不得不說(shuō)的，
有些人，有些話是不可不說(shuō)的.。
有些人，有些話在合適時(shí)候說(shuō)，
有些人，有些話何時(shí)也不能說(shuō)；
有些人，有些話不能對(duì)一些人說(shuō)，
有些人，有些話只能對(duì)一些人說(shuō)。
有些人，有些話可以聽(tīng)，
有些人，有些話不能聽(tīng)，
有些人，有些話不得不聽(tīng)，
有些人，有些話 必須得聽(tīng)。
有些人說(shuō) 有些話有些人聽(tīng)有些話有些人說(shuō)有些人要聽(tīng)的有些話，
有些話說(shuō)有些人有些人說(shuō)有些話有些人說(shuō)有些話要聽(tīng)的有些人；
有些人說(shuō)的有些話是有些人要聽(tīng)的有些人必須要聽(tīng)的有些話，
有些話說(shuō)的有些人是有些話要聽(tīng)的有些話必須要聽(tīng)的有些人。
詩(shī)歌作文2
下周二就要詩(shī)朗誦比賽了，從開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)有了三個(gè)多星期了。這里面包括著許多環(huán)節(jié)，先是排隊(duì)型﹑加動(dòng)作﹑學(xué)唱古詩(shī)等。還有舞蹈隊(duì)的舞蹈動(dòng)作，一點(diǎn)失誤都不許有，要做到認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。
我們的古詩(shī)都是一些著名的大詩(shī)人寫的詩(shī)，有《望廬山瀑布》、《絕句》﹑《江雪》等。總共有九首詩(shī)，時(shí)間非常短，很緊張。主持人再說(shuō)臺(tái)詞的時(shí)候，我們要立刻聯(lián)想到時(shí)的情景。沉醉在那種美好的意境當(dāng)中。
比如宋朝詩(shī)人柳宗元的《江雪》，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，”人和鳥(niǎo)都沒(méi)了，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。只剩下一個(gè)小老頭，(準(zhǔn)確地說(shuō)是個(gè)漁翁)在哪兒釣魚(yú)，再比如，杜甫的《春望》，“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家，眷念家人的美好情操，意脈貫通，而不平直，情景兼具，而不游離，感情強(qiáng)烈，而不淺陋。內(nèi)容豐富，而不荒雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)，而不呆板。
古詩(shī)是靈動(dòng)的，唱著它可以表現(xiàn)出古詩(shī)的.音韻之美，古詩(shī)是我們中國(guó)詩(shī)壇的長(zhǎng)江，尤其是山水詩(shī)，想象瑰麗，意境高遠(yuǎn)，充滿了靈氣。古詩(shī)可以讓我們知道更多知識(shí)，了解古詩(shī)。我們會(huì)知道古代人們的思想和觀點(diǎn)，所以我們要多讀古詩(shī)，背古詩(shī)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
詩(shī)歌作文3
春天來(lái)了……
“春”在哪里？春在暖暖的陽(yáng)光里。你瞧，陽(yáng)光多么燦爛，多么和煦，像一張張孩子們的笑臉，溫暖著人們的心情……
“春”在哪里？春在柔柔的.和風(fēng)中。你看，風(fēng)兒吹在人們的臉上，輕輕的、柔柔的、暖暖的、讓人遐思萬(wàn)千。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，果然不假。
“春”在哪里？春在淅淅瀝瀝的小雨里。你聽(tīng)，春姑娘來(lái)到花園里，給花兒洗澡，讓花兒更艷、更嬌，真是“隨風(fēng)潛入夜”，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊！
“春”在哪里？春在池塘邊、小溪里，和魚(yú)兒一起嬉戲，與鴨兒一起私語(yǔ)，不然怎會(huì)有“春江水暖鴨先知”這么美妙的詩(shī)句……
“春”在哪里？春在田野里，她喚醒了沉睡的種子，讓花兒、草兒出來(lái)妝扮大地，那嫩黃的“迎春花”、粉紅的桃花……多么迷人，令人陶醉！
“春”在哪里？春在大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，她給樹(shù)冠抹上綠色，和柳枝一起翩翩起舞……
“春”在哪里？春就在父母呵護(hù)的眼睛里、在老師辛勤的培育里、在同學(xué)幫助的友誼中……
“春”在哪里？“一年之計(jì)在于春”，春在人們的愛(ài)心和希望里……
詩(shī)歌作文4
自古以來(lái)，智慧的中國(guó)人民就學(xué)會(huì)了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己心中的喜怒哀樂(lè)。在我國(guó)古老的文學(xué)史上，留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人心弦的.詩(shī)歌，每一首詩(shī)歌都向我們傾吐了作者的心聲，也向我們?cè)V說(shuō)了詩(shī)歌背后的故事。
無(wú)意間捧起《唐詩(shī)三百首》，竟然被一首首經(jīng)典古詩(shī)所吸引，不由地浮想聯(lián)翩。
詩(shī)人王翰站在江邊，微風(fēng)為他拂平臉上的憂傷，但卻不能減輕作者內(nèi)心的傷感與擔(dān)心。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”不但寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也寫出了他對(duì)將士們生命安全的擔(dān)憂。這種擔(dān)心僅僅是微風(fēng)可以拂過(guò)的嗎？?jī)?nèi)心的傷感又有誰(shuí)會(huì)為他撫平？
白居易站在高峰之巔，俯瞰著腳下的皇宮，憂郁地感嘆到：“淚盡羅巾夢(mèng)不成，夜深前殿按歌聲，紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明。”失落的嬪妃可曾知道，有一位詩(shī)人對(duì)她們懷著深深的同情，與她們一起憂傷，一道感嘆命運(yùn)的不公。
晚風(fēng)輕輕地吹，韋應(yīng)物站在荷花池旁，他撫摸著柳條，吟頌著“楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。終罷斯結(jié)廬，慕陶真可庶。”他決定以后不再靠近官場(chǎng)，做回真正的自己。
我細(xì)細(xì)地讀著這些詩(shī)，品味著這些詩(shī)背后的故事……
詩(shī)歌作文5
一首詩(shī)，或許是一幅美麗的畫(huà)卷，或許是一種情感的表達(dá)，或許是一個(gè)故事的演繹，或許是一段歷史的印記……讀著一首首膾炙人口的詩(shī)歌，我仿佛穿越到千年前的唐朝，與詩(shī)人對(duì)話，聆聽(tīng)他們的聲音。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”
初唐，滕王閣集會(huì)，“四杰”之一王勃鋪紙研墨，洋洋灑灑寫下了流傳千古的《滕王閣序》。彩霞自上而下，孤鶩自下而上，天水相接，渾然一體。王勃將這浩渺的天地奇景定格在他的詩(shī)中，一直流傳至今。但寫景不僅是寫景，自古情景交融，眼中景更訴說(shuō)著心中情。懷才不遇的王勃，表露著心中的抱負(fù)，表達(dá)著達(dá)觀的人生態(tài)度。目隨景而動(dòng)，心隨景而靜。我知，這美麗而心酸的古典詩(shī)歌。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”
盛唐，李白和他的`兩位朋友岑勛、元丹丘相聚于嵩山，煮酒論時(shí)世、談人生，酒酣耳熱、胸膽開(kāi)張之時(shí)，來(lái)了一次酣暢淋漓的抒發(fā)。“賜金放還”，仕途遇挫的他，卻聲調(diào)高亢，意氣豪放，留下了千古名篇《將進(jìn)酒》。自信，痛楚，奔放，慷慨！具有憂國(guó)憂民之心的他，在一生碌碌無(wú)為、終日不得施展抱負(fù)之后，依然頑強(qiáng)地唱出了生命的豁達(dá)之歌。我知，這失意卻豪放的古典詩(shī)歌。
“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。”
晚唐，李商隱以仙侶比喻情侶，夢(mèng)想青鳥(niǎo)使者代為探看思念之人。愛(ài)情的期待中融鑄著幾多痛苦，幾多失望！然而，即使“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，也要“蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人以女性的口吻抒寫愛(ài)情心理，在悲傷、痛苦之中，唱出灼熱的渴望，寫下執(zhí)著的追求，這樣的抒情，聯(lián)綿往復(fù)，細(xì)微精深。我知，這細(xì)膩而綿邈的古典詩(shī)歌。
從初唐，到盛唐，再到晚唐，多少詩(shī)人揮毫潑墨，抒發(fā)心中情懷，那一筆一畫(huà)透著的，或許是愁，或許是悲，或許是狂傲，或許是喜極而泣，我看，我聽(tīng)，我知，這豐富多彩的古典詩(shī)歌！
詩(shī)歌作文6
轉(zhuǎn)眼間，我就十二歲了，在詩(shī)歌的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。是詩(shī)歌給了我靈感，給了我啟發(fā)，給了我生活的樂(lè)趣。詩(shī)歌將伴隨我一生。
有一年的春天，大雨剛剛下過(guò)，碧空如洗，大地
濕漉漉的，被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領(lǐng)
下走進(jìn)了公園，那里到處都是鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，花
壇里的花含羞帶露，嬌艷欲滴。我看著這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”每當(dāng)我想起這首詩(shī)，我就仿佛看見(jiàn)了這樣的一幅情景：像碧玉一樣的柳樹(shù)，千條萬(wàn)條的樹(shù)枝都垂下了綠色的絲條。一陣風(fēng)出國(guó)，細(xì)細(xì)的柳葉都隨風(fēng)搖擺起來(lái)。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的`情景。詩(shī)歌已經(jīng)在不經(jīng)意間深入我的骨髓。 在一點(diǎn)一滴的積累中，我對(duì)詩(shī)歌的興趣越發(fā)濃厚。前幾天綜合性學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，我靈感一現(xiàn)，揮筆寫下了我的第一首兒童詩(shī)。 我在詩(shī)歌的墨香中成長(zhǎng)，詩(shī)歌那樸素的花，將伴隨我的成長(zhǎng)悄然開(kāi)放。
詩(shī)歌作文7
初夏時(shí)節(jié)，取得貴州著名詩(shī)人李發(fā)模老師之允，經(jīng)兒童詩(shī)人郭思思的邀約，筆者和貴州詩(shī)人卡西、童綏福、劉功明、蘇衛(wèi)、孔紅、劉喻，以及詩(shī)歌評(píng)論家向筆群等，一同前往遵義綏陽(yáng)，拜訪著名詩(shī)人賀敬之老人。
賀老一生以超凡的藝術(shù)，創(chuàng)造著中國(guó)多個(gè)文藝大家之最。讓人最難忘的有紅色經(jīng)典《白毛女》，膾炙人口的作品《回延安》《放聲歌唱》《雷鋒之歌》《桂林山水歌》《三門峽歌》《西去列車的窗口》《中國(guó)的十月》等。不僅留下了無(wú)數(shù)精神食糧，也為國(guó)人的價(jià)值取向，可以說(shuō)奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)經(jīng)典的文化精髓。
革命老區(qū)遵義綏陽(yáng)，是一個(gè)風(fēng)光迤邐的縣城。也是紅色文化流傳，貴州文化人才輩出的地方，走進(jìn)這片土地，就有一種親近感和相識(shí)感。
作為一個(gè)80零版年輕人，感覺(jué)對(duì)這次走進(jìn)賀老而自豪。因?yàn)閺男【涂促R老的作品長(zhǎng)大，可以說(shuō)耳濡目染對(duì)賀老的崇敬之情無(wú)以言表。很多次都想要是真有機(jī)會(huì)走進(jìn)這樣的大家，心中一定會(huì)由生無(wú)數(shù)崇敬之情，不僅感謝貴州詩(shī)友們的真情，也要感謝詩(shī)歌這塊藝術(shù)的純真。
筆者很愛(ài)文學(xué)，一直以來(lái)都只是一個(gè)愛(ài)好者，從來(lái)就沒(méi)有放棄對(duì)文學(xué)藝術(shù)的追求。雖然只是一個(gè)局外人，但也不忘品讀，隨時(shí)陪著如賀老一樣入心入肺提升心靈品質(zhì)的作品。這是我們后人的福氣，也是前人為我們鋪設(shè)的文學(xué)路徑。這一次親自感受賀老大家，當(dāng)然是期待的，也是難忘的。
在去綏陽(yáng)之前，兒童詩(shī)人郭思思就在微信上給予了私信。似乎不是文學(xué)的聯(lián)系，就沒(méi)有這樣一種真情，或者說(shuō)，是郭思思的一種厚愛(ài)。綏陽(yáng)算不上是貴州的名山名水，但詩(shī)歌之鄉(xiāng)的牌子，必然有其賀老光顧的意義。
一提到紅色文化，人們自然就會(huì)想到遵義，想到遵義，就會(huì)想到“遵義會(huì)議”、“四渡赤水”等著名紅色典籍。每個(gè)中國(guó)人，或許都不會(huì)忘記這些歷史，更不會(huì)忘記過(guò)去革命艱辛的路上，在貴州留下的`足跡。
進(jìn)入91歲高齡的賀老，或許更對(duì)這個(gè)地方倍加熱情。所以，來(lái)到遵義，賀老不僅思考，而且用一生的藝術(shù)才華，為這片熱土，增添了不少的光輝。來(lái)到貴州遵義，賀老沒(méi)有在繁華的遵義市區(qū)住，也沒(méi)有在“詩(shī)鄉(xiāng)綏陽(yáng)”縣城，而是去到了綏陽(yáng)一個(gè)叫做“雙洞河”的開(kāi)發(fā)景區(qū)。
初夏的中午，這里沒(méi)有和煦的陽(yáng)光，也沒(méi)有感動(dòng)的人流車影。有的只有自然的清新，還有貴州獨(dú)有的生態(tài)美景。來(lái)到賀老下榻的客棧，一種祥和的氣氛，熱情激動(dòng)的感覺(jué)。因?yàn)槲缧荩覀兙秃屠畎l(fā)模老師一起坐在客棧的池塘邊閑趣。看著周圍的群山，想起即將與賀老的見(jiàn)面，大家都情緒激揚(yáng)，心緒難抑。
對(duì)于賀老的熟悉，應(yīng)該說(shuō)，是很小，大約20多年前，賀老走進(jìn)我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課本，那時(shí)偶有感覺(jué)老人的影響，以及老人在文學(xué)上的重要意義。無(wú)限的崇拜或許就在幼時(shí)的心里萌生。
或許是因?yàn)榄h(huán)境，也或許是因?yàn)樵?shī)歌的緣分。2013年6月，貴州兒童詩(shī)人郭思思突然給筆者看了貴州詩(shī)人協(xié)會(huì)的題詞，告訴我“貴州詩(shī)人協(xié)會(huì)”這幾個(gè)字就是賀老所提之時(shí)，突然地感覺(jué)，就有一種未來(lái)說(shuō)不定真會(huì)和這老人見(jiàn)上一面的感覺(jué)。
沒(méi)想到，兩年之后的這個(gè)初夏，真的就和老人相遇了，甚至走得那么近，還有老人諄諄教誨的零距離。
有人說(shuō)見(jiàn)名家很難，其實(shí)，我想說(shuō)，見(jiàn)什么人也都需要緣分。緣分真的會(huì)促成世界相連一起，或者是一種安排，也或許需要一些偶遇。比如我們一行與賀老相見(jiàn)一樣，就是這樣的順其自然，也是這樣的相映成趣。可有一個(gè)東西不能少，那就是藝術(shù)，那就是詩(shī)歌。
就在見(jiàn)面的這一天，賀老聽(tīng)說(shuō)我們一行人等候。他就責(zé)怪秘書(shū)應(yīng)該早點(diǎn)叫他起來(lái)，不要讓我們久等了。來(lái)到他房間，開(kāi)始是疑惑，然后是感動(dòng)。91歲高齡的賀老坐在沙發(fā)上，他不僅勉強(qiáng)站起來(lái)，還步履蹣跚的走到門口相迎。或許就是他的這個(gè)動(dòng)作，讓我們久久不能平靜。他老人家不僅精神矍鑠，而且依然思維敏銳，第一句話就是“你們久等了。”這是一種感動(dòng)，也是一種接納，更是一種胸襟。
我們大家都坐定之后，謙遜的賀老始終笑容滿面對(duì)著我們，而且似乎等待著我們的“有求必應(yīng)”。我們有呈上賀老的佳作舊時(shí)版本的，有為賀老朗誦或許他都忘記詩(shī)歌的。聽(tīng)得入神，笑容滿面的賀老，始終一副認(rèn)真的樣子。
聽(tīng)完大家的客套，他沒(méi)有厭倦，也沒(méi)有提醒。相反，還是在大家的要求下，他才說(shuō)，“貴州是詩(shī)歌大省，18年前來(lái)過(guò)貴州，感覺(jué)貴州這些年的變化很是欣慰。貴州的詩(shī)歌，未來(lái)一定會(huì)發(fā)展無(wú)限，前途光明。詩(shī)歌主要是和土地有關(guān)系，貴州是一片熱土，一定會(huì)孕育出很多美麗的詩(shī)歌。”之后，他又一一的聽(tīng)著大家的侃侃而談。
當(dāng)然，面對(duì)著賀老，或許大家早已把很多要求忘記。只要能說(shuō)的，大家都爭(zhēng)著交流，每個(gè)人也都用飽滿的熱情，真實(shí)的表達(dá)，敘述著對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)。
他說(shuō)，土地與詩(shī)歌，就是一種感情。在過(guò)去，他曾經(jīng)為綏陽(yáng)提過(guò)一回筆，兩句話“鄉(xiāng)有詩(shī)，方為詩(shī)鄉(xiāng)，詩(shī)有鄉(xiāng)，始具詩(shī)魂”。這句題詞，大家也早就熟悉在胸，但親自讓賀老解讀出來(lái)，或許意義又更上了一種深度。
相談甚歡，不覺(jué)也是一個(gè)多小時(shí)，為了賀老的健康。大家在保健醫(yī)生和秘書(shū)的要求下，也不得不結(jié)束了和賀老的接觸。賀老不僅是一個(gè)胸懷博大的老人，還是一個(gè)淳樸、真實(shí)的著名詩(shī)人。他對(duì)土地的熱愛(ài)，就像他對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)一樣。談話中，他無(wú)數(shù)次提到詩(shī)歌與土地的關(guān)系。或許這就是詩(shī)歌的真正意義，也是賀老幾十年來(lái)人生的閱歷，也是對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)自己的人生、對(duì)詩(shī)歌最核心的總結(jié)。
如今，詩(shī)歌發(fā)展的綏陽(yáng)，真的就與賀老這兩句名言，有著密切的聯(lián)系。也但愿貴州的詩(shī)歌能夠在土地上生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
能夠走進(jìn)賀老，或許是我們一生的滿足，也是對(duì)這位奠定中國(guó)無(wú)數(shù)文藝之最的老人無(wú)數(shù)年來(lái)的崇敬，也希望老人的要求，也能夠在貴州這片熱土上，找到一些土地與詩(shī)歌的意義。
詩(shī)歌作文8
“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生......”校園里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)朗誦，這是為什么呀？原來(lái)是我們班在舉行“合作共贏，詩(shī)意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了，踴躍參加，積極表現(xiàn)。
首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開(kāi)了整個(gè)活動(dòng)的帷幕，語(yǔ)文組長(zhǎng)們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當(dāng)時(shí)我的心都快提到嗓子眼兒里了，后來(lái)得知我們組是第十一名后，我那顆懸著的心也跟著落了地，開(kāi)始悠閑自得地聽(tīng)著其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮，有的動(dòng)聽(tīng)，每組都那么努力，那么用功，都期望得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，得個(gè)好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺(jué)地跳得越來(lái)越快。“下面是第十一組，第一組做準(zhǔn)備。”隨著主持人的話語(yǔ)，我的心跳得更快了，我們先在走廊里排好隊(duì)形后，熟悉了一下詩(shī)便上去了。不知怎么的，那充滿企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平靜下來(lái)，有了勇氣，大膽地去領(lǐng)讀，大膽地去背，那股看不見(jiàn)的勇氣一直鼓勵(lì)我到了走下講臺(tái)的'那一秒，我忽然感覺(jué)到站在講臺(tái)上不像我想像的那么難。我開(kāi)心，我快樂(lè)，因?yàn)殡m然我已經(jīng)不是第一次站在那里，可從來(lái)沒(méi)感到這么輕松過(guò)。
最后的評(píng)分把節(jié)目推向了高潮，同學(xué)們心中都懷著同樣的期待，同樣的激動(dòng)和同樣的興奮。雖然還沒(méi)有公布結(jié)果，雖然同學(xué)們都帶著疑問(wèn)離開(kāi)了座位，但大家依然非常快樂(lè)。
這真是一場(chǎng)有意義的詩(shī)歌朗誦會(huì)呀！
詩(shī)歌作文9
在這花花世界里，在喧鬧的城市中，詩(shī)歌如清泉般涌入人們的心頭，帶走一份焦躁與不安。
從雞蛋殼內(nèi)把蛋殼打破，帶來(lái)的是一種青春向上的生命力。詩(shī)歌作為人類的希望而存在，它給原本枯燥無(wú)味的城市帶來(lái)了一縷生機(jī)與活力。
大理作為一座擁有深厚風(fēng)土人情的城市，坐落在洱海旁。人們盡情享受著漫山遍野的花海，歷史悠久的建筑物以及那自由翱翔的紅嘴鷗。我向往遠(yuǎn)方，等到長(zhǎng)的那一天來(lái)一次收走就走的旅行，旅途中有詩(shī)歌和美景伴我前行。
古代的文人雅士不拘小節(jié)游歷四方，旅途中交幾個(gè)知心朋友飲酒作詩(shī)可謂人生一大美事。
詩(shī)歌的起源很早，后來(lái)漸漸被人廣為流傳，李白，杜甫，白居易，蘇軾，辛棄疾等人被鮮為人知。我不禁感嘆文化的博大精深，在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，試問(wèn)有多少人能作出如此精美又被后人廣為流傳的詩(shī)來(lái)。
一座城市的文化底蘊(yùn)體現(xiàn)在生活中的每個(gè)角落。無(wú)論是公園里愛(ài)護(hù)花草的提示牌，還是廣告商的廣告牌，都讓我們與詩(shī)歌變得親密無(wú)間。城市中的一間間古老的書(shū)店里透著明亮的光，總有人駐足觀望。書(shū)香的氣息扣人心弦，讓人難以忘懷。
公園里的長(zhǎng)廊上雕刻著精美的文字，吸引著多少游客的`目光。詩(shī)歌的魅力讓這座城變得生動(dòng)起來(lái)，多了幾分藝術(shù)氣息。
人生的旅途中難免遇到很多不如意，但只要你靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味生活的樂(lè)趣就會(huì)感到豁然開(kāi)朗。世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一座古城一種書(shū)香，驀然回首那人還在燈火闌珊處。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”正如一本書(shū)上所說(shuō)，所以失去的東西都將以另一種方式回來(lái)。
一個(gè)人靜靜思考自己想要的詩(shī)歌和遠(yuǎn)方，沒(méi)有什么可以阻擋你前進(jìn)。與書(shū)做朋友，它可以傾聽(tīng)你的煩惱也能為你排憂解難。人生的旅途你并不孤單，去自己想去的地方，走自己想走的路，為自己而活。
詩(shī)歌帶給我一份寧?kù)o，讓我在這大千世界中找到自我，走向遠(yuǎn)方。
詩(shī)歌作文10
有人說(shuō)那些詩(shī)歌，從來(lái)都在我們身邊。
因?yàn)槟切┧夭模瑥膩?lái)都是來(lái)源于生活。如果我們真的想要說(shuō)一句話，那么這時(shí)候我們需要看懂的，其實(shí)都是一個(gè)結(jié)果而已。
只是突然有一天，他們看著自己所在的季節(jié)，也突然想到那些歲月。
每個(gè)人都知道，那些留戀，都因?yàn)椴簧帷?/p>
這一天天的歲月，隨著風(fēng)景不斷的流逝，我們約定好了下個(gè)路口相見(jiàn)，可是到最后還是忘記了，其實(shí)這些最平凡的，卻恰恰是大家都流連往返的。
在此之前，我不得而知。
所有的風(fēng)景，都早已將天地洞悉。如果我們給自己太多的壓力，那些負(fù)擔(dān)將會(huì)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì)看到更美的風(fēng)景，會(huì)遇到更多有緣分的人。
這一切，都是注定了的.，可是如果你聞著松香的味道，你自然也會(huì)突然明白，這樣的生活變成了常態(tài)。
其實(shí)，你的追求和他們從來(lái)都不一樣，當(dāng)然你不擅長(zhǎng)管理，你也想要讓自己看懂更多的歲月，這些又談何容易呢。問(wèn)題，也許一直都在這里。
我們閉上眼睛，再睜開(kāi)，眼前仍然還是生活。
詩(shī)歌作文11
夏雨傾城
炎熱的太陽(yáng)，像個(gè)頑固的老頭，賴在藍(lán)天不肯走，燥熱的氣溫，讓人煩躁不安，青草綠樹(shù)成了唯一能勇敢站在陽(yáng)光下的生靈，但凡沾上一點(diǎn)哺乳類特質(zhì)的生物，都難覓蹤跡，我想它們此刻正躲在隱秘的陰涼處，呼啦呼啦地睡著大覺(jué)吧。
由于天氣炎熱的關(guān)系，我整個(gè)人變得十分慵懶，像一只肥貓，吃飽就想睡，睡飽就想吃，醒了玩會(huì)手機(jī)，困了再睡一睡，如此這般才配得上這樣可惡的天氣，無(wú)奈還得上班，當(dāng)午間步行前往廠區(qū)時(shí)，我會(huì)打一把小陽(yáng)傘，借著傘面能稍微抵擋些烈日，但在太陽(yáng)的猛烈進(jìn)攻下，小陽(yáng)傘就像一個(gè)焗油加熱頭套，hold住了來(lái)自四面八方的熱量，全部匯聚到了薄弱的頭頂，頓時(shí)一股股如小溪般的汗水順流而下，嘩啦啦地打濕了新?lián)Q的襯衣，還好，烏云不負(fù)眾望，姍姍來(lái)遲。
夏雨欲來(lái)前，先是狂風(fēng)大作，整個(gè)世界都淹沒(méi)在風(fēng)鑄就的動(dòng)蕩里，風(fēng)兒卷起沙粒，刮起枯葉，拋向空中，丟向人群，我們掩著脖頸，快步往房間奔去，不一會(huì)，一層厚厚的黑云從不遠(yuǎn)處的山頭向這邊靠近，我們這頭還是晴天，藍(lán)藍(lán)的天上還掛著一朵朵嫵媚的白云，而另一頭就成了黑云壓城的魔幻世界，黑云行走處漏出一掛掛晶瑩的雨絲，給山頭籠上了一層白霧，不一會(huì)整個(gè)山頭就消失在暴雨里，風(fēng)一直在刮，烏云借著風(fēng)勁一點(diǎn)點(diǎn)向晴空挪移，然后滴滴答答漏出幾滴雨粒，接著稀里嘩啦下起了傾盆大雨，我們慌張地關(guān)緊了門窗，不讓雨點(diǎn)借著風(fēng)勢(shì)肆意地進(jìn)攻我們干燥的居所，透過(guò)窗玻璃往外望去，路已成河，整個(gè)燥熱的世界，痛痛快快地沖著澡，涼爽的.暢快不言而喻，仿佛樹(shù)木更顯挺拔，小草越發(fā)蒼勁。
躲在屋里的少年，靜靜地躺在床上，細(xì)細(xì)地聽(tīng)著窗外激昂的雨聲，緩緩地閉上眼睛，想象著有個(gè)人，能在這樣的雨夜，給我額頭一個(gè)濕濕的吻。
夏雨傾城，傾倒的何止一座炎熱的旱地，還有一顆渴望滋潤(rùn)的孤獨(dú)寂寞心。
詩(shī)歌作文12
第六單元的作文主題是輕叩詩(shī)歌的大門。為了讓我們更好的了解詩(shī)歌，老師把我們帶到《與詩(shī)同千萬(wàn)》的世界，與此同時(shí)，我也知道了詩(shī)歌的重要性。
起初，老師在屏幕上打出了詩(shī)歌的分類，我們還玩了一個(gè)小游戲。這時(shí)，我方明白，原來(lái)詩(shī)歌有這么多的種類：田園風(fēng)光、即景抒情、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)…。接著，我們欣賞了老師的打油詩(shī)，老師有寫日記的習(xí)慣，我最喜歡她的《日記本》，因?yàn)樗屛矣幸环N似曾相識(shí)的感覺(jué)。
另外，我們當(dāng)了一回小詩(shī)人，在老師的指導(dǎo)下，我絞盡腦汁，寫了一首《致鬧鐘》，里面的內(nèi)容我先保密，同學(xué)們也寫得很好。我記得有人寫了一首《致小強(qiáng)》，子萱寫的是《山林》，她用自己的方式寫出了山林的朦朧特點(diǎn)。令我意外的是有人寫了一首《可惡的作業(yè)》，不過(guò)我也挺贊同的，這首詩(shī)逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
最后剩下的時(shí)間里，我們一起討論詩(shī)歌。他們聽(tīng)了我的詩(shī)，都覺(jué)得我寫出了鬧鐘的本性。我們還在努力背古詩(shī)，一起探討古詩(shī)的樂(lè)趣。有許多興趣濃厚的同學(xué)還在定制屬于自己的詩(shī)集。有的同學(xué)在為自己的.詩(shī)歌畫(huà)上美麗的插圖，還有的同學(xué)在朗誦古詩(shī)。我們一起遨游在詩(shī)的海洋中，感受著詩(shī)歌帶給我們的快樂(lè)與啟示。
直到下課了，同學(xué)們依然不愿離開(kāi)，就算離開(kāi)了，依然回憶著與詩(shī)同千萬(wàn)的快樂(lè)。
通過(guò)這一次的綜合性學(xué)習(xí)，我收獲了詩(shī)歌的分類。老師的詩(shī)讓我知道了原來(lái)詩(shī)歌也可以很有趣。以前只是知道詩(shī)很乏味。如今我也學(xué)會(huì)了如何寫詩(shī)，我以后一定要出一本屬于自己的詩(shī)歌集。
這次綜合性學(xué)習(xí)，我收獲了很多，這次學(xué)習(xí)讓我終生難忘。
詩(shī)歌作文13
后山密密麻麻的楠竹
喚著我喚著我
故鄉(xiāng)時(shí)時(shí)在喚我
喚我六歲前的乳名
北漂的我如落單孤雁
不時(shí)也想念家鄉(xiāng)
濤濤聲又似喚我
聽(tīng)得出那是親人在喚我
門前柳樹(shù)上的貓頭鷹
喚著我喚著我
黎明的故鄉(xiāng)在喚我
懷念苦時(shí)故鄉(xiāng)的情景
月兒銀輝下的山河
柳蔭纏繞的溪水
叮咚著我遠(yuǎn)方的夢(mèng)
叮咚聲又似喚我
聽(tīng)得出那是母親在喚我
喚著我喚著我
飄雪的故鄉(xiāng)在喚我
臨終快走的`爹
念著乳名喚我不停
飄雪啊你勿離去
我要涉遠(yuǎn)山重水
請(qǐng)把我的心帶去
送給我臨終的爹
讓故鄉(xiāng)等等我
詩(shī)歌作文14
難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。這六年，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很多難忘的回憶，但最讓我難忘的是萬(wàn)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“音樂(lè)、詩(shī)歌、繪畫(huà)是人生三大樂(lè)事之一”。只要缺一樣?xùn)|西，人生就不完美。想到這句話，愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)很快就像沒(méi)有電影一樣在我眼前贏得了我的注意。
我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五早上，六年的a班所有的學(xué)生都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到教室。陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗照在黑板上“愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)”的大字上，分外刺眼。
聽(tīng)著，鈴響了。萬(wàn)老師慢慢走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，笑著對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我們今天要進(jìn)行什么活動(dòng)嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：就是背愛(ài)國(guó)詩(shī)詞的地方！老師笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那么，你準(zhǔn)備好了嗎？”學(xué)生們立刻沸騰了。有人說(shuō)“我們組最管用”。有人說(shuō)，“我們的詩(shī)最能表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)主義”。還有人說(shuō)：“我們最能表達(dá)詩(shī)的美，你會(huì)陶醉的！”看到我們的討論如此活躍，老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“要知道，音樂(lè)、詩(shī)歌、繪畫(huà)是人生三大樂(lè)事之一。讓我?guī)阕哌M(jìn)詩(shī)的百花，感受詩(shī)的力量。”被美所影響。好了，現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始。在學(xué)生們雷鳴般的掌聲中，第一批學(xué)生上臺(tái)背誦，贏得了學(xué)生們一陣贊嘆。
然后輪到第二組背誦的時(shí)候，我的心就像十五桶水，七次八次。“如果讀錯(cuò)了，不僅會(huì)給群體抹黑，還會(huì)引來(lái)學(xué)生課后的譴責(zé)。如果真的讀錯(cuò)了，怎么辦？“想到這，我緊張得說(shuō)不出話來(lái)。就在我急得像熱鍋上的'螞蟻的時(shí)候，我看到老師亮晶晶的眼睛里閃著鼓勵(lì)和期待。突然覺(jué)得精神倍增，拋開(kāi)了剛才所有的思想負(fù)擔(dān)。我能夠看到我胸前的紅領(lǐng)巾，它是如此明亮，如此紅色，如此耀眼。那是因?yàn)槲覟榱俗鎳?guó)更美好的明天犧牲了自己的先烈。我鼓起勇氣深情地背誦：
自古以來(lái)誰(shuí)的一生都沒(méi)有死過(guò)？
把你的心留在丹的記憶中。
我的眼睛閃閃發(fā)光，完全沉浸在詩(shī)歌中。“哇……”這是一本好書(shū)，學(xué)生們都說(shuō)，再看看老師，老師在用贊許的眼光看著我，好像在夸我。我笑了；臉紅的像三月的桃花，笑的那么甜，那么開(kāi)心…
太多太多的40分鐘，我們坐在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)、探索、辯論、領(lǐng)悟，開(kāi)展了多少活動(dòng)！我怎么能忘記這不僅讓我明白了做人的道理，還提升了《愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)》這個(gè)熱愛(ài)詩(shī)歌的人的活動(dòng)呢？
詩(shī)歌作文15
早晨，第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里。在上學(xué)的路上，我只聽(tīng)到外面嘈雜的喇叭聲，這讓我很煩躁，這讓我想起了49分的噩夢(mèng)。直到我看到那朵花——
那是一朵微不足道的花，身體虛弱，黃色的花瓣生長(zhǎng)在綠色的核心上，綠色的莖似乎給了它希望。但誰(shuí)知道他背后是什么呢？因?yàn)樽蛲淼谋┯辏撬趩剩拖骂^，是告訴地球的.痛苦！
我知道他此時(shí)的心情和我一樣，是那么無(wú)助！沒(méi)想到暴雨來(lái)了，也沒(méi)想到分?jǐn)?shù)的洗禮。但下一秒，我震驚了。他用他虛弱的莖重新支撐了頭。這就像說(shuō)：“我又活了。我不再害怕，我不再抱怨！”這讓我突然感到開(kāi)朗。
是的！一朵小花，因?yàn)楸┯甓チ俗詈玫拈_(kāi)花時(shí)間，我因?yàn)榇中拇笠狻ｅe(cuò)過(guò)了分?jǐn)?shù)和滿分。我也反思過(guò)，我做得不夠好嗎？我工作不夠努力嗎？不，你沒(méi)有振作起來(lái)。
正是這朵小花給我的生活增添了色彩。他讓我感到詩(shī)意。愿這種詩(shī)意的生活繼續(xù)伴隨我成長(zhǎng)！
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