小學的作文（共7篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
在我的生活中有許許多多的.心事，如有:媽媽什么時候回來?我生日怎么辦……其中有一件心事讓我特別傷腦筋，那就是三八婦女節(jié)該怎么辦?
三八婦女節(jié)是媽媽和婆婆的節(jié)日，可我不知道送什么禮物才好，而媽媽在外地無法送她禮物，唉，該怎么辦才好，哎呀!急死我了，急死我了，我真是心急如焚，這時，我想出一個好辦法，三八婦女節(jié)那天給婆婆揉揉肩，刷刷碗減輕負擔，而媽媽就送一句話吧!三八婦女節(jié)來了，我放學后給婆婆買了一束花上面還寫了祝福:婆婆，三八婦女節(jié)快樂，祝你健康長壽，快快樂樂活到老.回到家中，我把鮮花拿出來，親手送到婆婆手中，婆婆夸我:還是孫女乖”我又給媽媽打了個電話:媽媽，你在那邊好嗎?三八婦女節(jié)快樂，女兒挺好的，別擔心……”
我把心事解決了，你呢?
小學的作文 篇2
前些日子，世界衛(wèi)生組織公布了十大垃圾食品：油炸食品、腌制類食品、肉類加工食品、餅干類食品、汽水類食品、方便類食品、罐頭類食品、果脯類食品、冷凍甜食類食品、燒烤類食品。
遺憾的是，以上食品都是同學們的最愛。大家只知道這些食品美味、可口，卻不知道這些食品有極大的.健康隱患。許多食品含致癌物，有些會破壞維生素，汽水和可樂里面還含有磷酸和碳酸，會帶走人體內大量的鈣所以垃圾食品會影響我們的健康，危害我們的生命。
今天，我要以自己為例現身說法，來說說垃圾食品的危害。一直以來，我都比較喜歡喝可樂、汽水之類的飲料，每天都吃一丁點兒飯菜。這些飲料讓體內的鈣大量流失，到現在我才知道這些十大垃圾食品的危害，真后悔，我應該多吃飯菜，少吃垃圾食品。
還有一次，我在街上買油炸食品吃，因為不衛(wèi)生，第二天，我的肚子就疼起來。見我難受得滿地打滾，媽媽急忙把我送進醫(yī)院。醫(yī)生對媽媽說我的病沒什么大礙，輸幾天液就可以出院了，還對我說：以后要少吃垃圾食品。
借此，我呼吁世界衛(wèi)生組織要求各國對垃圾食品制造商進行巨額罰款，如果制造商不再生產垃圾食品，愿意生產綠色食品，政府應予以獎勵，并且?guī)椭圃焐滔蛐∨笥褌兺扑]綠色食品。
行動起來，拒絕垃圾食品，走向健康，讓生命之花絢麗開放吧！
小學的作文 篇3
理想，對很多人來說，可以是長大后成為一名優(yōu)秀的教師，教給學生知識；可以是一名醫(yī)生，可以幫助病人恢復健康；也可以是站在金光閃閃的舞臺上的歌手或演員等等
我的理想，變過很多次，直到現在也還沒有確定下來。讀幼兒園的時候，當我看到電視熒幕上那些演員時，我就非常羨慕他們，希望自己長大以后也能像他們一樣，站在舞臺上，受萬人矚目；讀小學時，我漸漸懂事了，我幼小的心靈又萌發(fā)出一個想法：我以后想當醫(yī)生，為生病的人治病，讓所有的人都健健康康、快快樂樂的。現在，我又知道了更多，以后想成為一名優(yōu)秀的教師，將知識傳達給天真可愛的孩子們，為祖國爭光！
那現在讓我告訴你們我想當老師的故事吧：有一次，我在一份資料里知道，雖然中國強盛起來了，但是某一些地區(qū)還很落后，那些孩子都要幫家里干活，不能讀書。于是，我就想：那些孩子和我一樣，應該受到良好的教育，好好學習，這樣才能讓那些地區(qū)不落后。但是，那里是貧困的`，人們自己的衣飽都解決不了，那里還顧得上這些？我認為他們應該要有人引導他們，所以，我便生出了這樣一個想法。
不過，所有的職業(yè)都有它的用處，都是不可缺少的。
小學的作文 篇4
假日里，爸爸帶我和妹妹去公園玩。
公園里的景色真美呀!小草生機勃勃，到處都散發(fā)著櫻花那淡淡的香味，一陣春風吹過櫻花花瓣飄落在空中，再慢慢地落下來，美麗極了!
走著走著我們就看見幾個綠色小蘑菇，就像是一個個小小的蘑菇士衛(wèi)，正保護著這片綠草地呢，真可愛!我忍不住就一屁股坐了上去，就像感受一下小蘑菇的滋味。可是我還沒有玩夠，爸爸就要帶我走了。我只好依依不舍地離開了小蘑菇。
我們接著向前走，遠遠的我就看見有個兒童樂園，就飛快地跑了過去。那里有各式各樣的滑滑梯，有的是轉圈圈形的，有的是直形的.，還有的是s形的。我迫不及待的把所有的滑滑梯都玩了一遍。玩著玩著，我發(fā)現旁邊有一個秋千便坐了上去，爸爸用力的推著，秋千一會兒高，一會兒低，我仿佛變成了仙女，一下飛上了天，一下又飄落了下來，特別刺激。
接著，我們又去了鍛煉的區(qū)域玩了一會兒就回家了。
今天真開心，要是每天都能去公園玩一玩，那該有多好啊!
小學的作文 篇5
你們應該認為只有動物才有腳，那你們就大錯特錯了，其實不只是動物有腳，植物也有“腳”，今天我就跟你們講蒲公英的“腳”。
第一種腳：動物
蒲公英可以依靠動物來傳播種子，有一些動物經過蒲公英叢，身上會有一些蒲公英種子留在身上，動物把身子一抖，這些種子就找到了安身之處。
第二腳：風
蒲公英也可以依靠風到處旅游。
一陣風吹來，蒲公英種子就離開了媽媽，去遠處尋找別的家，他飛啊飛，可以找個合適的.家，住下來。
第三種腳：水
下雨的時候，水把種子沖到了河里，它就這樣一直漂，一直漂，直到一陣風吹過了，它就可以到河岸邊的草地上去安一個家。
第四種腳：人
我們小朋友覺得吹蒲公英很好玩，便摘起蒲公英，一吹，一個個蒲公英種子就飛到了別處玩了。
這就是蒲公英神奇的“腳”。
小學的作文 篇6
在我的成長的道路上，有許多人給我?guī)砹藴嘏⒖鞓贰⑿腋＃易钜兄x的是我的好爸爸。
一天早上語文老師對大家說：“下一個星期有一個書法比賽有誰參加呢？”我猶豫著慢慢地舉起了手。
放學后，我就慢吞吞地走向爸爸那里對爸爸說:“爸爸我今天在班里面報名參加書法比賽？”爸爸聽了就對我說：“那我們回到家之后就得趕快練習吧，馬虎不得。”
到家后,我放下書包就跑去書房拿紙墨出來練習。一會兒后，我寫完了一張，感覺還行，就拿過去給爸爸看。爸爸一看，原本微笑的臉立刻沉了下來。他再仔細看了一遍，然后用平和又不失嚴厲的語氣對我說：“兒子，你不能這么馬虎！你看，這一橫寫歪了，還有這個字也寫出格了……重寫吧！記住，要嚴格要求自己！”
有這么一個嚴格要求的；爸爸，我怎么能隨便呢。我垂頭喪氣地到書房取了紙張重新練習。這一次，我嚴格按照爸爸的要求，認真地寫好一筆一劃，凡是有不如意的地方，我都重新再寫，直到自己滿意為止。花了半天功夫，我終于寫出了一張自己滿意的`了，我興高采烈地拿給爸爸看。爸爸看了微笑著說：“這還差不多。你再認真練習幾張，然后再挑最漂亮的一張交上去，肯定沒問題。”
在這次書法比賽中，我取得了優(yōu)異的成績。我真的要感謝我的好爸爸，如果沒有爸爸我不可能取得真么好的成績。
小學的作文 篇7
來到江邊，看著碧綠的江水，望著魚兒優(yōu)美的身姿，感覺心曠神怡。
我的目光緊緊跟隨著一條游動的小魚，作了一次奇異的游歷。
我的身體不斷變小，變化，雙腿變成魚尾，在水中歡悅地游動。一條小魚，一條“披著橙黃長袍”的小金魚映入我的眼簾。我猜，它一定是舞蹈家吧。你瞧，它靈活地擺動魚尾，巧妙地躲過了江底的雜草，或是“步履匆匆”的小魚。它游啊，游啊，一路上遇到了不少魚兒，它們快樂地打著招呼，聊著天，我好像感覺語言的障礙在我的面前不存在似的。我可以聽懂它們說的每一個字每一句話，我真想和它們一起聊一聊，可惜我只能聽懂卻不會說它們的語言。
那位“舞蹈家”，穿過一條條街道，游到了舞臺邊——一個小小的沙土推。它輕盈地向前游動，不用音樂也不用觀眾，它開始練習起晚會上的舞蹈來。只見它輕巧地向后一“躍”，輕輕松松地完成了一個翻轉動作，又擺動起它那條橙黃色的魚尾，然后高高“躍起”，忽上忽下地游動，在水中劃出了優(yōu)美的波浪線，接著又是一個翻轉，完美結束了這段舞蹈。我看得眼花繚亂，那樣復雜、那樣困難的動作，在它做來竟是如此優(yōu)雅、完美！
看完一場驚艷絕倫的表演，我順著一條僻靜的小路，繼續(xù)探究魚兒的世界。不遠處，我望見兩條可愛的'小魚寶寶，它們是那樣的天真可愛、無憂無慮。一會兒你追著我，一會兒我追著你，游累了就停下來，兩個小家伙一起吐泡泡，比誰吐的更大更圓。另一邊，幾位廚藝精湛的“廚師”正全神貫注地烹飪著美食，那誘人的香氣、精湛的技術可是吸引了不少魚兒圍在一旁觀看呢。
在這個美好的魚兒的世界，究竟蘊藏著多少奇思妙想？我看見廚師忙于烹飪，舞者忙于練習，學生忙于學習，老師忙于授課……各種各樣的工作，都有專門的小魚兒擔任，而且每一位工作者都堅守崗位，認真專心地完成自己的工作。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫游了一上午，直至一聲清脆的鳥鳴將我喚醒。我在那魚兒的世界中忘了世界，也忘了自己。
我愿意和你一起，到那魚兒的世界去看一看。
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