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    寫老師作文

    時間:2024-09-28 08:44:29 老師

    寫老師作文(精)

      在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的寫老師作文5篇,希望對大家有所幫助。

    寫老師作文(精)

    寫老師作文 篇1

      老師——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我快六年的的老師——韓老師。

      韓老師中等身材,留著一頭卷卷的長發,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的`好品質。

      老師最常說的一句話就是:“師傅領進門,修行在個人。”這句話的意思是師傅只是指點你方法而要想學成還要靠自己努力的結果。

      老師對每個人的關心無微不至。有一次有一個同學肚子有一點弄,老師馬上就看了出來。就問:“你怎么了,不舒服么?用回家么?”那個人連忙說:“沒事,沒事。”

      在課堂上,有的同學打瞌睡了。老師也不會懲罰他,而是讓他去洗把臉。

      我們的老師跟我們沒有任何的代溝。任何事都會有共同語言。你可不要不相信哦。有一次我們班上體育課,男生們在自由活動的時候打起了乒乓球。過一會,看到了韓老師下來了,瞧,她正在和他們打乒乓球呢。女生們都在“觀戰”男生們都想和老師來“比試”一番。可是最后還不是都輸給了我們的韓老師呢。不過這些男生一點也不氣餒。還和老師約定下一次在“比試”一次呢。

      有人說,老師就是自己的第二個父母。的確如此啊。

      有一次,我幫老師看卷子。看完卷子后韓老師給了我們一些吃的。但是又告誡我們:“別在學校吃。這樣會給我們班丟分的”

      選班委的時候韓老師坐在凳子上。看著我們。也不說一句話。你瞧,有一個很棒的同學落選了。老師鼓勵她說:“沒關系的。還有機會的。”這不,韓老師讓她和邵至柔一起擔當宣傳委員了。

      老師有時候也會很嚴厲,不過我們都知道嚴師出高徒,老師這是為我們好。我們一定不能辜負老師啊。

      如果說,父母對我們有養育之恩,那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領進知識的殿堂,帶我潛入智慧的海洋。可以說,沒有您,就沒有這一切。

      漫漫的學習路,每一步都記載著您給予的感動;曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經失落寂寞的心;您用天下最美的語言將一個個心結打開,您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

      有一種情叫感動,因為有一種精神叫奉獻。有一顆心叫做感恩,因為有一種愛叫無私。

    寫老師作文 篇2

      我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這眼睛就像“探照燈”一樣,經常在同學們身上來回掃描。只要是她上課,同學們總是繃緊每一根神經,凝神屏氣,小心謹慎。

      記得我剛轉到這個學校不久,人生地不熟,膽子很小。碰見趙老師,眼睛總是不敢與她對視。有一次上課,趙老師提了個問題,同學們都爭著舉手回答,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻想著:“趙老師,可別叫我呀!可別叫我呀!”哪知趙老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來,同學們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了,臉上火辣辣的,一下紅到了耳根邊,頭也不敢抬起來,回答得結結巴巴,語無倫次,聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學們“轟”的一聲笑了,我把頭埋到了胸前,臉上直冒汗。我偷偷地瞥了一眼趙老師,發現她那雙眼睛正盯著我,沒有一點“威嚴”,倒像在說:“別急,慢慢說。”我慌亂的心情頓時平靜了許多。我思索了一下,鼓起勇氣,流暢地回答了趙老師的問題。趙老師滿意地笑了,看眼色,仿佛在說:“答得好。”

      上學期,在趙老師的輔導下,我參加了湖南省少年兒童讀書大獎賽活動,獲得了第四名。當我手捧著獎品時,趙老師不住地為我使勁鼓掌,她的`眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰,似乎在鼓勵我說:“在前進的道路上,你已經邁出了可喜的一步,還要努力呀!”

      趙老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次,在課堂上,我因一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來。聲音雖然不大,卻被趙老師發現了。她眉毛往上一挑,一道嚴厲的目光直射向我,她雖然沒有開口訓斥,但我卻領悟了她的潛臺詞:“你是干部,上課應該起模范帶頭作用,怎么自己上課還不守紀律?”我羞愧地低下了頭,和同桌立刻聚精會神地聽起課來。

      趙老師的眼睛,是令人生畏的眼睛,也是蘊含著火一般愛憐的眼睛。她那閃爍著鉀慧光芒的眼睛,就像那夜空一閃一閃的星星,將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……

    寫老師作文 篇3

      老師,是辛勤的園丁;老師,是燃燒的蠟燭;老師,是人類靈魂的工程師。在我短短五年的小學生生涯里,我遇到了許多的好老師,她們教會我知識,培養我的學習習慣,給予我無限的關愛,讓我永生難忘。

      引領我開始小學生活的是周先紅老師。是她,領我認識了這個美麗的書香校園;是她,教會我怎樣做一名小學生;是她,鼓勵我在課堂上積極發言,培養了我的自信心。

      四年級的時候,我又遇到了姜笑光老師。她不僅注重我們的學習,還十分關心我們的身體。那年冬天,我三天兩頭地感冒,上課經常因為咳嗽而嘔吐。姜老師看到了,語重心長地對我說:“昂然啊,光學習好不行,還要注意鍛煉身體”。后來,在平時的.千米跑中,老師讓我在外圈跟著走。漸漸地我開始能堅持跑下來了,天長日久,我的身體強壯了很多,跑操對我來說再也不是什么難事了。

      剛上五年級的時候,我的思想比較浮躁,學習態度不認真,這種苗頭被我的班主任鄒翠華老師發現了,她多次找我談心,教育我要有一個好的學習態度。她還主動和我媽媽溝通,幫助我端正學習態度。后來,我上課認真聽講,積極發言,老師也經常表揚我的進步。

      不僅如此,鄒翠華老師還經常鼓勵我們多讀書,她經常對我們說:“只有養成好的讀書習慣,才能寫好作文”。有時,她自費買來一些適合我們讀的好書,送給學習進步的同學,這讓我們十分感動。

      人們常用蠟炬成灰淚始干來形容老師,把自己的知識傳授給學生,照亮我們前進的航程。我希望老師是幸福的、快樂的,能在未來分享我們成功的喜悅

      李昂然

    寫老師作文 篇4

      她有一頭漆黑如瀑的長發,皮膚白皙,嘴角總漾著一抹恬靜的笑。可她的眼睛里總散發著犀利的光,生起氣來,這犀利的光掃射著我們,你會不自覺的毛骨悚然呢!

      記得那是秋游前的一天,下午,因為第二天要秋游,同學們的心情異常雀躍而明朗。她讓我們自習,可有幾個同學好像找不到事做,在那里講話。

      這一幕像導火線一般點燃了她的情緒,使她有些火大,頓時火冒三丈,這犀利的目光掃射全班:所有同學拿出抄作業的本子,加作業——默寫一到三單元

      她充滿怒火的聲音,如同修羅宣判了死刑,同學們看見她那犀利的眼神,大氣也不敢出一下。心不甘情不愿地拿出作業本,原本雀躍的心情被潑了一盆冷水,取而代之的',是沮喪的情緒。有些竊竊私語的教室瞬間安靜,只聽見沙沙的執筆聲,有的同學甚至帶著幽怨的眼神盯著那幾個挑起事故的同學,似乎要把他們的背影盯出個洞。

      現在就開始寫!她那充滿冷漠余怒不減的聲音從同學們頭頂響起。

      叮鈴鈴下課鈴聲響了,該放學了。

      她心中的火焰逐漸熄滅,在講臺邊坐下:現在寫完一至三單元積累的同學拿上來, 回家一到三單元的聽寫就免了。

      這聲音不像往日那樣柔和,甚至有些生硬,神情也不大好,不過,對于現在的同學們而言,有如天籟之音。寫完的同學爭先恐后的向講臺奔去,好似看到了救世主,沒寫完的同學帶著羨慕的神情,因有了動力,振奮的寫著。

      不一會兒,她望著剩下還剩一半的同學們,再一次心軟了:現在寫完的同學拿上來,免兩個單元聽寫。

      現在寫完的同學她刀子嘴豆腐心的聲音再次響起。

      她,一個溫柔,刀子嘴豆腐心的人。

    寫老師作文 篇5

      新的學期開始了,我們班來了一位新數學老師。這個老師個子高高的,皮膚白白凈凈。一頭烏黑發亮的頭發。挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣。

      記得第一次上課的時候拓老師就給我留下了深刻的印象。“叮鈴鈴”下課了,我們就像放飛的小鳥三五成群的`玩起來。這時拓老師來了,她拿起手中的粉筆,默默地在黑板上寫著什么。咦?還沒上課,拓老師在寫什么呢?我仔細瞧。哦,老師原來在給我們寫拓展題。

      漸漸地,我們喜歡上了拓老師。

      拓老師雖然平時不善言談,但我可以體會到拓老師對我們濃濃的愛。

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