寫老師的作文

[精選]寫老師的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的寫老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫老師的作文 篇1

　　老師教育學(xué)生做人做事的道哩，是一件神圣的工作。老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)生的行為和生活，就像父母對待自己的子女一樣。因此在我的心目中，老師是十分偉大的'。所以我有話要跟老師說。

　　是誰時(shí)時(shí)刻刻的糾正我們?是誰分分秒秒的教導(dǎo)我們?是老師。是那平時(shí)諄諄教誨的老師。老師，我最想對你說的話就是謝謝。謝謝你平時(shí)犧牲自己的時(shí)間來教導(dǎo)我們;謝謝你在我們不對的時(shí)候糾正我們;謝謝你陪我們在操場上曬太陽。除此之外，老師您不斷的教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)體育等知識，讓我們從無知變到有知識的人。因此我最想對老師說的話還是謝謝。

　　再學(xué)習(xí)的過程中，有許多曾經(jīng)幫助與教導(dǎo)自己的老師。而在我的印象中最深刻的就是五年級的范老師，他常常為我們的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，而為我們發(fā)脾氣，但是當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，而他就會用自己的錢去買獎(jiǎng)品給我們。所以我覺得他是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，所以我要和他說謝謝。

　　講了那么多，其實(shí)只是想要跟你說:‘老師，您辛苦了！’希望我能用剩下不到一年的時(shí)間，好好的把數(shù)學(xué)學(xué)好。

寫老師的作文 篇2

　　我的班主任——萬老師，是我的語文老師。中等身材，彎彎的眉毛下方一雙炯炯有神的.眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā)，說話聲音十分鏗鏘有力。

　　萬老師是一位對工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一天上課前，萬老師都會讓小組長收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，明白所有同學(xué)都明白為止。

　　萬老師對同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，十分生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。

　　萬老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們?nèi)�部�?2個(gè)孩子吃。

　　盡管，我有時(shí)也覺得萬老師對我們的要求太過苛刻。其實(shí)，我也明白她是愛我們的，把我們當(dāng)成自我的孩子一般的疼愛。

　　我愛萬老師慈母般的微笑，愛她做的小面包，愛她對我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢？

寫老師的作文 篇3

　　老師，一個(gè)那么親切的稱呼。在我心中，老師是崇高的，是神圣的。是老師們賦予我們知識，是老師們教會我們做人的道理。所以說，老師又是我們的再生父母。

　　在我心中，每一位老師都是不同凡響的的，但最在我心中具有獨(dú)特魅力的老師是我們的班主任——鄒利球老師。鄒老師是我們班的語文老師，她待學(xué)生和藹可親，深受同學(xué)們的喜愛。

　　鄒老師大約四十出頭，梳著一頭卷卷的齊耳短發(fā)，白晰的臉上月牙似的細(xì)眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，人們常說：“眼睛是心靈的`窗戶”，老師的眼睛正是如此：老師的眼睛，是我百讀不厭的教科書。每當(dāng)我悄悄的讀著，情懷就像放飛暢想的白鴿……這雙眼睛，是山林間流動的小溪，那么清澈，那么溫柔，滋潤著學(xué)生心靈的沃土，培育著學(xué)生求知的種籽！這雙眼睛，是光耀的明鏡，那么無私，那么公平，那么嚴(yán)正，照亮了學(xué)生思想的宇宙，蕩滌了學(xué)生心靈的污垢！除此之外，鄒老師還有一張能說會道的嘴巴，從這對嘴唇里進(jìn)出的話語，總是那么生動、熱情、流利。

　　說起鄒老師的魅力，那是三天三夜都說不完。好吧，那我就長話短說，說一說鄒老師的獨(dú)特的魅力吧！

　　一次，我們班表現(xiàn)不好，鄒老師就訓(xùn)斥我們：“你們要想取得好成績，不能整天躺在天生聰慧的搖籃里，靠的是自己努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。你們是21世紀(jì)的接班人，如果不刻苦學(xué)習(xí)，是很難成為對社會對國家有用的人材。你們是祖國的未來，一個(gè)人不可能行行都出人頭地，‘人無完人，金無足赤’嗎。但行行出狀元，只要你們個(gè)盡其能，目標(biāo)專一，棄而不舍的奮斗，就沒有你們做不到的事！”這是鄒老師訓(xùn)斥的魅力。

　　鄒老師也有善解人意的魅力：那一天，鄒老師在二樓曬太陽，我們幾位女生看見后，也走過去湊熱鬧。后來，我們一群人就像無話不說，無話不講的姐妹一樣，在一起聊天。我們把自己不懂和困惑的問題一一說出來，向鄒老師請教。鄒老師聽后，為我們指出該怎么做，怎樣才好……鄒老師的幾句話使我們恍然大悟，懂得了許多事情，就像一個(gè)成年人一樣。

　　幾個(gè)星期前，鄒老師生病了，大家都以為鄒老師不來上課了，都在自習(xí)。可是又有誰料想到鄒老師會帶病講課呢？這一天，鄒老師穿著一身平時(shí)最愛穿的衣服，頭發(fā)很自然的披著，顯得既樸素又大方。鄒老師和平時(shí)一樣的講課了。她一手拿著書，一手拿著粉筆，給我們耐心、細(xì)致地分析課文。

　　這是鄒老師關(guān)心學(xué)生的魅力。

　　鄒老師和我們女生在一起時(shí)，有時(shí)踢踢毽子，有時(shí)跳跳繩，有時(shí)和我們一起開玩笑，充滿了陽光和活力，與課堂上的鄒老師截然不同。鄒老師在這時(shí)又是像一個(gè)小女孩一樣可愛、活潑、陽光的，充滿了兒時(shí)的稚趣。

　　鄒老師有著無窮無盡與眾不同的魅力。這魅力，是超然脫俗的，是出淤泥而不染的。只要我們細(xì)心觀察，處處留意，鄒老師的魅力就不言而喻，比比皆是。

　　這就是我的魅力老師，你也被她的魅力所吸引了嗎？作文

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