抒情的作文

抒情的作文[通用]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的抒情的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情的作文 篇1

　　如果把記敘文比作一片綠色的草地，那么記敘就是這片草地上郁郁蔥蔥的小草，而描寫和抒情就是在草地上盛開的花朵。記敘文雖然側(cè)重記敘這種表達方式，但我們?nèi)裟茉谇‘?dāng)?shù)臅r候表達出自己內(nèi)心情感，往往就能引起讀者的共鳴。

　　抒情，就是用真摯的語言抒發(fā)自己的情感，它是表情達意的主要手段之一。記敘文中的抒情一般是作者在記敘的過程中對其所記的人或物帶有的主觀傾向的'感情。寫作中恰到好處地穿插抒情，有助于理清作品的思路，凸顯文章的中心。“情動于中而形于言”，好的抒情具有打動人心的力量，能夠升華作品的主題。

　　抒情的方式包括直接抒情和間接抒情兩種。

　　所謂直接抒情，是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上，在感情達到一定程度時，直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心的感情抒發(fā)出來，也叫“直抒胸臆”。

　　間接抒情是指作者的情感滲透在敘述、描寫和議論中，和文中的人、物、事或景融合在了一起。這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。同學(xué)們非常熟悉的托物言志和借景抒情都屬于間接抒情。

　　那么，如何才能正確合理地運用抒情呢？

　　第一，情感要真摯自然。對表現(xiàn)的對象，要有深切的感受，情感要發(fā)自內(nèi)心，這樣的抒情，才是真誠感人的。切忌矯柔造作、虛情假意的抒情，這樣的“抒情”，不僅不能感染讀者，反而會使人產(chǎn)生厭惡的情緒。

　　第二，主題要健康積極。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣。充滿青春活力的同學(xué)們，更要用積極向上的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種消極頹廢的、無病呻吟的不健康的情感，我們要堅決反對。

　　第三，闡發(fā)要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和枯燥。千篇一律、人云亦云的東西，是不能給人以新鮮感的。每個人的感情在每個不同的事情、不同的環(huán)境中都是不同的，我們要爭取把這些抽象的感情寫得細膩，寫出個性來。

抒情的作文 篇2

　　沾鳳欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)。

　　從小就喜歡在有雨的日子，靜靜的一個人趴在陽臺上，什么事也不做，就這樣，欣賞著雨兒。

　　我知道，一定有很多人和我一樣，喜歡這種感覺，全世界，靜的只聽的見噼里啪啦的雨聲，所謂動靜結(jié)合，矛盾是對立統(tǒng)一的。

　　看過一哲很有意思的故事，一個偉人要求倆個畫家各自畫出一幅畫，以“安靜”為題，有一個畫家畫了在一處安靜的`小路，連風(fēng)聲似乎都沒有，只有一只小羊兒臥在路旁睡覺。而另一個畫家畫的是在一處瀑布下，一棵柳樹上，有一個鳥巢，里面睡的三只小鳥和著母親，表情那樣恬靜。完全沒有受到瀑布聲的影響。偉人說，最能體現(xiàn)題材的是第二個畫家的畫。

　　是啊，現(xiàn)在外面的雨，很大很大，可是我卻覺得世界真的很安靜，什么煩惱的事情都不愿去想，怕破壞了這一份難得的情緒。這樣美好的時刻，不容許被誰打擾到。

　　我愛著下雨的季節(jié)，這個季節(jié)里，有想念，有珍惜，有回憶，有一種平平凡凡的幸福的感覺。

抒情的作文 篇3

　　海是藍色的，海是偉大的，海是生活中的創(chuàng)造者，海是陽光下的雨露，海是陰暗、潮濕里的一把火，海是值得我們愛護的，在我們傷心的時候，可以向他傾訴……

　　——題記

　　我喜歡海，喜歡在海邊漫步，喜歡清晨的大海，喜歡獨自一個人在海邊游玩，沒有太多的束縛，也沒有太多的憂慮，盡情的在海邊享受這個只屬于我自己的海。

　　海是優(yōu)美的，因為他不像別的東西一樣，可以變換出那么多的色彩，它是藍色的，雖然它的色彩很單一，但我依然喜歡它，因為它是純潔的、善良的、和藹的。

　　聽海的世界，海的世界里只有藍色，但是在海的下面卻有著數(shù)不清的東西，有的可用來做成吃的，有的可以制成藥材，有的可以用來裝扮房屋……總之，海的下面有許多數(shù)不清的寶貝。

　　傾聽海的聲音，海的聲音是非常柔和的，海其實跟人一樣，也是有生命的.。當(dāng)你用真心去對待它的時候，它會發(fā)出優(yōu)美、柔軟的聲音。但是當(dāng)你去破壞它的時候，它就會發(fā)出怒吼的聲音，所以海跟人一樣。

　　海代表著無憂無慮，代表著自由，代表著平等，代表著我的心聲。

　　聽海哭的聲音，你是否也在流淚。當(dāng)海笑的時候，你是否也在笑。然而當(dāng)海痛苦的時候，你是否也在痛苦呢？

　　海，一個多么平凡的字眼，卻擁有著包容萬物的情懷。海，一個多么普通的代號，卻擁有著能夠吞噬萬物的功能，海雖然是這么的平凡、這么的普通，但它卻擁有連人都不可能做到的本領(lǐng)，它是偉大的。

　　我喜歡海，同樣我也喜歡海中的東西，喜歡從海中的沙土里挖出的貝殼，喜歡在海邊漫步，更喜歡海的聲音。

抒情的作文 篇4

　　以你為圓心，以母愛為半徑，畫一條圓潤的弧，那是你牽著我的手走過的歷程。

　　—題記

　　時光荏苒，我已經(jīng)步入了人生的第十四個春季。驀然回首，看到的是一個個你牽著我的手踏出的腳印，它們承載著我成長中的歡笑與憂傷。以愛為名，回首你我走過的日子。

　　五歲。“媽媽，媽媽，快給我梳頭。”我銀鈴般的聲音傳入你的耳。你腳步輕盈，走到我身邊。清涼的感覺傳來，你執(zhí)一把溫潤的桃木梳站在小小的我的身后，輕柔地撫著我的秀發(fā)。梳罷，你用那只溫暖的大手將我的小手包裹，走出家門沐浴陽光，迎接新一天的到來。金色的陽光灑在我的身上，和你的愛一樣，溫暖而明亮。

　　九歲。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上學(xué)了。每一次放學(xué)，我都能在人群中找到你那張掛著微笑的臉。撲到你身上，享受那片刻被你的溫暖籠罩的時光。然后，你又會幾年如一日地牽起我的手，去往家的方向。一路上，我總會和你說起今天在學(xué)校的趣事，那條回家的路啊，竟承載了五年的歡聲笑語！現(xiàn)在每每回想自己的童年時光，感到最快樂與美好的，竟是你攜我回家的`路。

　　十三歲。正值叛逆年紀(jì)的我，已不再留戀你那雙溫暖的大手。盡管你極力掩飾，我還是捕捉到了你眼中那一閃而過的失落。我的眼中忽然變得溫?zé)幔�再望向你，原本烏黑的秀發(fā)，竟也夾雜著幾分斑駁的白色，好像黛色的遠山上的點點殘雪，冰得我難受。我輕輕執(zhí)起你的手，從不干家務(wù)的你那修長的手指上竟也多了一層薄趼。我強忍的淚水還是突破了禁錮，掉在你的手心里。你反牽住我的手，久違的溫暖再次向我襲來。我決定，再也不要脫離你的指尖。

　　你我走過的日子，是細雨在我心中濺起的漣漪水花，是絳紅的楓葉中的秋日的私語，是明媚的陽光親吻過的天堂的繁花。你我走過的日子，總是那樣愜意和美麗，愿以后的歲月里永遠有你的陪伴。

抒情的作文 篇5

　　秋天的到來，已經(jīng)讓我很快適應(yīng)了。它為天涂上了灰褐色的顏料，為地也涂上了偏冷色調(diào)地顏料。而我的心中也微微地感受到颯颯的瀟瀟的秋風(fēng)。 天，時常是灰蒙蒙的，分不清哪里有翡翠般的藍色和云朵的輪廓，倒像是蓋在空中的一塊帷布。

　　天，有時也是"秋高氣爽"的那種，萬里無云，碧藍碧藍，當(dāng)你仰望天空不免有些刺眼。秋天給人的印象多在于風(fēng)和葉。雖然這兒沒有冬季的.刺骨寒風(fēng)，但心中也涼了半截，不免讓人感到蒼郁。葉讓人聯(lián)想起鋪天蓋地的干癟癟的落葉，風(fēng)一吹，四處散揚。 談及秋，人們常常會把它和憂郁、蕭索聯(lián)系起來，似乎缺少了活力，缺少了本該存在的五彩繽紛。于是，我關(guān)上窗戶，因為秋風(fēng)吹得我有些冷了。

　　這時，一股清淡得花香飄入鼻中，有種優(yōu)雅得氣息，是桂花想，只有在秋天才能感受到的。我不禁覺得秋天并不是我所認(rèn)為的那么蕭索。它何曾不擁有迷人的風(fēng)景？何曾不擁有多姿的色彩？ 校園里種著一排排梧桐，早晨起來，葉子會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，倒感到一點點柔軟。當(dāng)同學(xué)在樹影下一陣掃后，灰土上留下來得條條掃帚得絲紋，挺細膩，挺清閑的。古人所說得"梧桐一葉而天下知秋"，不正在這深沉得地方。

　　秋天，菊花展露出鮮艷奪目的花苞，桂花傲立在枝頭。楓葉葉紅了，果子也熟了，大地好像一幅五彩斑斕的錦屏。秋天的夜是那么的寧靜。天上的繁星依舊守護著夜空，皎潔的月亮流淌著舒意的月光，靜靜的，清清的。草叢里奏響了昆蟲交響曲，回蕩在整個夜空。 秋天并不是低調(diào)的，但要人們仔細去觀察它，品賞它。縱觀歷史的長河，有多少絕代名篇，佳詞妙句是以秋為題，借秋抒懷。從"風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清殺白鳥飛回"到"多情自古離別，更那甚，冷落清秋節(jié)"。秋以它獨特的氣質(zhì)，喚起人們對家的懷念，對親人的思念。

　　秋并不是悲的象征，它也是雄勁的，可愛的。"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"是那么的美麗。"秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起"，站在碣石上眺望滄海，心魄如海一樣瀟灑廣闊。靜下心，用心體會秋的韻味，會有額外的收獲。

抒情的作文 篇6

　　聲音，是無所不在的。在我們身旁，擁有著各式各樣的聲音，而在這之中，唯獨美妙、澄靜的聲響能扣人心弦，這就是所謂的“天籟”。

　　在清晨，天剛破曉時刻，窗外鳥兒之間的呢喃，這是天籟；傍晚時分，冷清的街道上，偶有幾位上班族互相談?wù)摚�笑聲、討論聲，這是天籟；在校園中，學(xué)生朗朗的讀書聲，這是天籟；在家庭中，和爸爸媽媽兄弟姊妹一同談天嬉戲的`聲音，這是天籟。天籟可以是生活中任何聲音，只要用心體會，便可以感受到其中的美妙。

　　天籟，是各種美妙的聲音，是可以令人感到放松的。而在歌曲之中跳躍的音符，更是打動人心。聽著音樂，一字一句充滿著發(fā)自內(nèi)心的情感，在這飄揚旋律中，接受音樂的洗禮、純美的感受。

　　天籟也可以是發(fā)自內(nèi)心、真誠的鼓勵、贊美，這比毫無誠意的話語更加溫馨。甜美的笑聲也是一種天籟，它能讓我們在灰心之時，仍充滿活力及熱忱。天籟，能使我在失敗時重新站起，迎向新的挑戰(zhàn)。

　　當(dāng)我們閉上眼，仔細聆聽，不論在哪里，都能感受到大自然的天籟之音，放松去聽，便能體會大自然的美。

抒情的作文 篇7

　　這幾天一直陰雨綿綿，老話說：“幾場秋雨幾場涼，”一點都沒有錯。瞧，秋雨送來了五彩的秋天，送來了絲絲涼意。

　　秋，是一個豐收的季節(jié)；秋，是一個文靜的季節(jié)；秋，是一個讓人回味的季節(jié)。

　　瞧，那是一位穿著金色衣裙的仙女，她那輕輕地衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽給了大地，她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻又捧起沉甸甸的果實，奉獻人間……她是誰？她就是彩色的秋天，讓我情有鐘。

　　瞧，那是一位含蓄的少女！她的到來,使楓葉紅了起來，楓葉在林中飛舞，舞動著優(yōu)美而矯健的舞姿，演繹著它們短暫的生命。不久將會紛紛落下，回歸到大樹媽媽的身邊，讓短暫而精彩的瞬間永遠珍藏在這個季節(jié)。秋使稻子彎下了腰，農(nóng)民看見了，說：“秋天來了，該豐收了！” 秋讓大地如詩如畫，！不只是孩子喜歡，而且農(nóng)民、我們都喜歡她。果園里，果子的芬芳撲鼻而來，那紫茵茵的葡萄讓人看的嘴饞，不用說，一看就很美味！黃澄澄的梨頭壓彎了枝頭……

　　秋，是多么的生機勃勃美麗的菊花，高興的一夜都沒睡，伴著秋風(fēng)姐姐一起舞蹈！瞧！金色的曠野上，那一家人玩得真開心，爸爸媽媽和孩子拍了似乎拍了照片，是他們無法淡忘的照片、畫面!孩子在地上打滾！嬉戲！笑的合不攏嘴！葉子紛紛落下來，仿佛也要加入他們的行列中！

　　秋，是多么的'溫柔！如同一個溫柔的媽媽，不像夏哥哥那么暴躁的落下豆大般的雨，也不像冬弟弟那樣落下冰雹，也不像春姐姐那樣柔弱！她稀稀疏疏，一點一滴，讓我愛上了她——秋雨！我漫步在朦朧的雨中，靜靜地欣賞周圍的一切，感受著秋雨的一切，感受著秋雨的愛撫。

　　人會慢慢長大，就算我的童心變了，也不會沒有秋雨。

　　秋！我愛秋天！我十分熱愛秋天！

抒情的作文 篇8

　　有這樣一句話：金錢可以買到一切，但不能買到溫暖。我家生活并不富裕，但我有一個溫暖的家。

　　我生活在一溫暖幸福的家庭里。這個家庭里有一個精明能干的爸爸，有一個溫柔賢惠的媽媽，再加上一對兄弟和一對姐妹。無論什么時候回到家里母親總是親和地問候：“女兒，今天在外面高興嗎？今天累嗎？”一聽到這聲音，我精神一下子振作起來了，在外面的'委屈也很開消失了，身體舒服多了。當(dāng)要與老師商量我的學(xué)習(xí)方面的問題時，爸爸就帶我到學(xué)校里去找老師；當(dāng)家里急需一筆經(jīng)濟開支時，爸爸和媽媽商量之后，爸爸一個人去辦了；當(dāng)我們要去上學(xué)或出門做事時，爸媽就叮囑不要惹事，早點回來。

　　我們兄妹四人放學(xué)回家后，各都幫助爸媽做力所能及的活，一個放牛割草，一個洗衣服，一個割豬菜，一個到地里干活。回來一家人吃著熱騰騰、香噴噴的飯菜。然后我們又一起學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、互問互考互答、真是樂趣無窮啊！

　　在寒冷的時候，想到我的家就溫暖了，遇到不順心的時候，想到我的家就如同眼前出現(xiàn)了晴天，心中的烏云也就散去了。我的家是溫暖幸福的，我永遠愛我的家。

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