老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
他是我們培訓(xùn)班的一名數(shù)學(xué)老師，普通而又非凡。他酷愛喝飲料，愛穿襯衫并配上一副斯斯文文的眼鏡框，顯得很潮。他姓王，于是他所教過的學(xué)生都叫他“老王”。
第一次上他的課時，我便震驚了：他講解題的速度飛快，而且運用了成堆的我們還未學(xué)的知識和技巧。對于我這種"慢熱”的`學(xué)生，簡直就是在聽天書，于是，他出一道題，我就錯一道題。第一天上課，便讓我瞬間失掉了信心。
老王很負責(zé)，仔細挑選了幾道題給我們訓(xùn)練，等我們做完后，他便對每一個人的錯題進行分析，還愿意拖堂盡量讓每一個人都聽懂。要知道，培訓(xùn)班都是按小時收費且不愿多上一分鐘的，很少有培訓(xùn)班的老師會這么兢兢業(yè)業(yè)。某次，拿了張分?jǐn)?shù)并不高的試卷落敗而歸。我知道，我丟了他的臉，而他并沒有責(zé)怪，而是不論我有沒有弄懂將所有的錯題都給我講了一遍，我感到這次有些對不起他。他對我說：“你要學(xué)會反思你的弱點是什么，你知道你的答題格式有問題，那么就要去改，還要盡量把會做的題都做對，你的真實實力不止這么多，要加油啊！”。聽了這句話，我的內(nèi)心難以平靜，領(lǐng)悟了許多。
于是，我了解到了一個事實：上他的課必須要記住他講的所有知識點，還要溫故知新。要不然，過了一陣子就會忘得一干二凈。后來老王說他以前成績并不好，英語差得不行，但是數(shù)學(xué)和物理在班上甚至是年級上都是數(shù)一數(shù)二的。我更是佩服他了，不僅是因為他是個數(shù)學(xué)奇才，還因為他敢于說出自己的優(yōu)點和不足，不虛偽。
每到周五，就會有許多學(xué)生回來探望母校。其中，多數(shù)人的還有另一個目的，就是去拜訪這位將他們送進名校的恩師。一個個學(xué)生排著隊，走進了他那越辦越好的培訓(xùn)機構(gòu)，形成了一道美麗的風(fēng)景線。
老師作文 篇2
趙老師是我們班的班主任，同學(xué)們心目中不敢惹的“大姐大”。當(dāng)然她也是我們所有老師當(dāng)中最兇的一個。
雖說趙老師是一個所有人都不敢惹的存在，但是她的外貌卻是美得像電影明星。老師的頭發(fā)總是搭在她那肩膀上，時不時還在后腦勺那里扎上個松松的丸子頭。她的眉毛倒也不細，然而和那明亮的大眼睛，融合得剛剛好。別看老師的嘴巴很小巧，但是大吼起來整個地球都要抖三抖。她那纖細的腰，通常都用手叉著，這對于我們來說是一個暗號——老師又要發(fā)火了！
讓我感受到老師氣場的日子是開學(xué)那一天。那天早上，我們都聚在了教室，興致勃勃地聊著天。老師板著臉，大步流星地走上講臺，然后說了一句：“安靜！”在我看來，這句話似乎是多余的，因為老師一走進來，大家就突然安靜下來。雖然那時都不認識，但是在一件事情上面是達成共識的：這個老師不好惹！“吵什么！不知道自己是個初中生了嗎？”老師一說話，所有人連眼睛都不敢眨一下。還有一些頭轉(zhuǎn)到后面去說話的同學(xué)，身子還是歪的，也不知道要不要轉(zhuǎn)回去。“問你們話呢？咋都不說話了呢？剛才說的'話不是挺多嗎？來來來，給我講來聽聽！”我們誰也不敢說話，空氣中有著死亡般的寂靜。趙老師與我們五十雙眼睛相互對著，即使是這樣我們也還是不敢跟老師對視。老師的眼神好似一把刀，似乎能刺透我們的心，看透我們的小心思。
從那天以后，趙老師就是一個行走的消音器。即使是這樣，老師還是會習(xí)慣性地說一句“安靜”，盡管它看起來是多余的！
這就是我那“很兇很兇”的班主任！
老師作文 篇3
“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的家人一樣陪伴著我們，他們不辭辛苦，認真?zhèn)湔n，仿佛我們的學(xué)其實是他們上的。
我最愛的'老師，便是語文兼班主任老師！記得五下的時候，因為快期末考了，同學(xué)們未免有些緊張，而老師卻一幅冷靜的模樣，依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表，這節(jié)是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見老師跟體育老師一起來了，我的高興勁化成泡沫。誰知老師高聲說：“要測跑步。”我一下子興奮了，跟同學(xué)們一起沖向操場。
輪到我了，我直奔過去，一次，兩次，三次……我的腳開始酸痛，跑不動了，還差一點，我咬牙堅持著。忽然，隔壁道的女生撞過來，我一下子重心不穩(wěn)摔倒了，老師慌忙跑過來，剛剛那女生也趕緊扶我起來。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上老師的眼睛，不同于往日的嚴(yán)肅嚴(yán)厲，老師的眼中是一片關(guān)心、擔(dān)心。我突然感動了，她輕輕撫摸著我的膝蓋，動作很輕，莫名給我一種安全感。
我突然愛上我的老師了，我才知道，她是多么熱愛工作，多么愛我們啊！
老師作文 篇4
今天下午，老師突然告訴我們一個消息：今天，一年級要進行識字量比賽，你們要給一年級的的學(xué)生做個小老師。
我們都高興極了，領(lǐng)了一張卷子便向一年級的班級走去。
到了里面，老師對我們說：“一年級小朋友年齡比較小，你們說話的時候都客氣一些，要多說些鼓勵的話，知道了嗎？”
隨著一聲緊張的哨響，識字量比賽開始了。但不知為什么，我的心也緊張起來，像揣了一只小兔子砰砰直跳。“這個念什么？”我指著一個字問他。他只搖了搖頭。我忽然想起了老師說的話，便對他說：“不用怕，你是最棒的。”
我一個字一個字的`指著，他一個字一個字的讀著。突然，一個同學(xué)說，一個小女孩給哭了。再看看，我負責(zé)的這個人，他早已緊張的滿頭大汗，十分著急。我連忙說：“不要急，不要急！慢慢想。”。
站著站著，忽然感覺腰十分的酸，腿十分的累。
轉(zhuǎn)眼間，時間已經(jīng)到了。“嘟”的一聲，測驗結(jié)束了。
這時，我就覺得腰上好像綁了一所山一樣沉重，腿上像有一樣，十分的酸。我忽然想起了老師。老師一節(jié)課一節(jié)課的站著，為我們講課，而我們才站了二十多分鐘就累得不行了，那老師該是多么的辛苦呀！
通過這件事，我悟出了：老師其實很辛苦，不要讓老師的的辛苦白費，不要辜負老師對我們深深地期望。
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