二年級(jí)作文(合集6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
春天里的一個(gè)星期天，爸爸在公園門口買了兩只小鴨送給我。
小鴨的羽毛金黃色的，像個(gè)小絨球，兩只黑色的小眼睛長(zhǎng)在圓圓的大腦袋上，扁扁的嘴巴，叫起來(lái)呱呱的好聽(tīng)極了。
回到家，我把小鴨放在裝滿水的.洗澡盆里，看看它們的游泳技術(shù)有多高，只見(jiàn)它們一到水里，兩條腿一蹬，就歡快地游到了對(duì)岸。我看著這兩只可愛(ài)的小家伙游地那么有力，就獎(jiǎng)勵(lì)它們吃面條、青菜。然后我拿出小時(shí)候玩的塑料魚和魚鉤，把魚拴到魚鉤上，放到水盆里，慢慢地移動(dòng)魚鉤，小鴨們就撲楞著水、緊緊地跟著向前游……
看這就是我可愛(ài)的小鴨！
二年級(jí)作文 篇2
親愛(ài)的季老師：
季老師您是一位好老師，您培育了我，讓我成為一棵茁壯成長(zhǎng)的桃花心木，您教我如何扎根土地；讓我成為一棵能夠獨(dú)立自主的桃花心木；白天，您陪伴了我，讓我成為一棵經(jīng)得住生活考研的桃花心木。最后。您可往我們成為百年大樹(shù)。
在一次作文中，我欺騙了額您，因?yàn)槟且淮我彩且赃@種方式寫給您的。作文中我曾寫到過(guò)這樣一句話：老師，雖然您的.女兒不在您的身邊，可是我們五十四位學(xué)生都是您的兒女！寫完作文后，您在第二天就問(wèn)起，那句話是不是我寫的，我猶豫萬(wàn)分地?fù)u了搖頭，然后低著頭希望您不要再說(shuō)下去了。果然，您也不再多說(shuō)。下課之后，我那就是迫不及待了，現(xiàn)在看來(lái)，我必須告訴您真相，，那就是我寫的。沒(méi)有告訴您的理由是：我希望以此能讓您每天都在想這個(gè)問(wèn)題，并且每天都能感到自己被自己的學(xué)生愛(ài)著。今天我告訴您，我也無(wú)法欺騙您了，在這我即將離開(kāi)之際我告訴了您同時(shí)我也道歉自己沒(méi)有告訴您。
您前幾天告訴我，您要看看我媽媽，可是在三月十五日十八點(diǎn)四十四分，媽媽乘火車去了沈陽(yáng)，就這樣離開(kāi)了我，我十分不舍得因?yàn)樾r(shí)候我七歲的時(shí)候與媽媽離開(kāi)，后來(lái)的日子我沒(méi)有跟媽媽在一起過(guò)一年了。我十分渴望母愛(ài)，時(shí)間的增長(zhǎng)讓我無(wú)法得償所愿。可是我每天來(lái)到學(xué)校都是開(kāi)心快樂(lè)的，因?yàn)橛心臀业暮门笥褌儼。∶看慰吹侥屛腋惺艿侥闹械哪赣H的濃濃的愛(ài)讓我十分希望自己的媽媽就像您一樣啊！可是您跟我媽媽相離太遠(yuǎn)無(wú)法相見(jiàn)。
季老師，再次讓我深情地對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！老師謝謝您！
祝
身體健康！
二年級(jí)作文 篇3
今天上午我們學(xué)校打掃衛(wèi)生，小明拿著水盤灑水，怕掃時(shí)起灰塵，小紅彎著腰，拿著掃把認(rèn)真的草教室里的每一個(gè)角落，消化在認(rèn)真地擦黑板，而我在擦課桌，我從上到下仔細(xì)的擦每一個(gè)課桌。周老師跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“黃蕊經(jīng)過(guò)你擦過(guò)的課桌真干凈，桌面上一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有了，就像一面一面的小鏡子。”聽(tīng)到老師的'夸獎(jiǎng)，我們都笑了。本來(lái)同學(xué)們就熱情高漲，這下就干得更帶勁了。在大家齊心協(xié)力的勞動(dòng)下，我們的教師變得很漂亮，我們都互相看著笑了。
二年級(jí)作文 篇4
我叫路燈，一出生，就被人固定在路邊。路樹(shù)是我最好的朋友。每當(dāng)黑夜來(lái)臨，我就放出光明。我最討厭狗在我腳撒尿，也最怕垃圾堆在我的腳下。我喜歡小貓?jiān)谖夷_下睡覺(jué)，也喜歡大學(xué)生和小學(xué)生靠在我身邊看書。我不怕風(fēng)吹雨打，也不怕水淹。因?yàn)槲矣幸恢婚L(zhǎng)長(zhǎng)的腳，堅(jiān)定的`立著，絕不動(dòng)搖。雖然我是預(yù)購(gòu)小小的路燈，但是如果沒(méi)有我，黑暗中就沒(méi)有光明，我無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)一生，用我那光明照亮人們的心堂，讓人們有前進(jìn)的反向，不怕黑暗，勇往直前，找尋到自己的美好人生。
二年級(jí)作文 篇5
一天， 媽媽領(lǐng)我去姥姥家玩，一進(jìn)姥姥家，我看見(jiàn)有一只可愛(ài)的小貓。（開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，由于缺少詞匯，文章顯得枯燥。）
它的身體胖胖的，爪子十分鋒利，胡須是用來(lái)測(cè)量老鼠洞口的長(zhǎng)度的，毛是白色的，四肢很靈敏，腳上有一層厚厚的肉，走起路來(lái)沒(méi)有聲音，也許這就是捕鼠武器吧！我問(wèn)姥姥它叫什么名字？姥姥說(shuō)：“它叫歡歡。” （抓住小貓的整體、局部、典型特征的.描寫，一定要觀察細(xì)致，會(huì)運(yùn)用詞匯和修辭，將小貓的外形特點(diǎn)栩栩如生的表現(xiàn)出來(lái)。）
因?yàn)樗鼊倓偪匆?jiàn)我有點(diǎn)害怕，就后退幾步，我就問(wèn)姥姥怎樣和它搞好關(guān)系，姥姥說(shuō)：“先喂它食物或給它喝水。”聽(tīng)完姥姥的話我就開(kāi)始做了，果然它不害怕我了，我和它搞好了關(guān)系就和它一起玩，姥姥笑著說(shuō)：“既然你這么喜歡“歡歡”就送給你吧。”我就對(duì)姥姥說(shuō)一聲謝謝。就把小貓帶回了家。
有一次，媽媽買回三條帶魚，小貓就走過(guò)去，我知道它想討魚吃，我就跟了過(guò)去，我就求媽媽切給它一塊帶魚。媽媽就給它切了一塊帶魚，小貓就躲在一個(gè)角落地方津津有味的吃起來(lái)。（注意小貓的動(dòng)態(tài)描寫，運(yùn)用一連串的的動(dòng)詞表現(xiàn)出來(lái)。）
我喜歡這只可愛(ài)的小貓“歡歡”。你也喜歡嗎？（反問(wèn)式結(jié)尾。）
二年級(jí)作文 篇6
今天作文課上，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)髑那脑挼挠螒虬桑 蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，有的愣住了，有的在說(shuō)：“這是什么游戲啊？”有的'在跟旁邊的同學(xué)講悄悄話，還有的興奮得要跳了起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我們分成了三組，我是第一個(gè)人，老師把一句話寫在了紙上，上面寫著：我們今天玩?zhèn)髑那脑挼挠螒颉Ｎ乙豢矗s緊在座位上記了記，然后老師說(shuō)：“開(kāi)始。”我就趕快對(duì)我后面的同學(xué)說(shuō)了一遍，然后就這樣傳到了最后，其他兩組都說(shuō)出了答案，我們組最后一個(gè)人說(shuō)出了正確答案，我們贏了！
我最喜歡玩悄悄話的游戲了。
老師點(diǎn)評(píng)：詳細(xì)的過(guò)程記敘突出游戲的有趣，好！
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