五年級的作文300字[合集9篇]
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![五年級的作文300字[合集9篇]](/pic/00/d7f7cec421_5fbf7ec1a85d8.jpg)
五年級的作文300字 篇1
記得在三年級時，那一瞬間的溫暖讓我銘記在心中。雨天。打濕的衣服。一把小小的雨傘，那一天，我真的`很想更媽媽說一聲謝謝，
那天是星期日，媽媽要帶我去舞蹈班，我不確定那一天是否要上課，便對媽媽說：“媽媽我今天可能要去補習班。”于是媽媽就騎著車帶我去，到了半路，我看見天空烏云密布，好像快下雨了，沒過一會雨滴就灑落在我的臉上。
媽媽拿出備用的雨傘給我打了起來，然后就再次騎上車送我。因為路是泥土路所以坑坑洼洼的，正好是下雨天，所以路就更難走，我看著媽媽的頭發(fā)。衣服和褲子都濕了，我禁不住把雨傘往她那邊讓一點，媽媽卻說：“不用了，你打好不要感冒哦，我們大人體質好，你多打些。”聽后我便很不情愿的把雨傘往我這邊挪了回來。
當時我真想對媽媽說聲：“謝謝。”過了不一會我來到了舞蹈班，面前空無一人，才想到今天不用上課，于是我支支吾吾的對媽媽說：“媽媽，今天不上課。”在說完后我生怕媽媽罵我，但媽媽沒有，卻說：“沒事的，我再送你回去。”在回家的路上我忍不住掉了幾滴豆大的眼淚。那時候，我感到很溫暖。
媽媽是偉大的她帶給我許多溫暖，讓我不自卑，讓我勇敢，讓我有信心。媽媽讓我感到溫暖那次的是仍記在我心中。
五年級的作文300字 篇2
在學期里，我給別人說：“我一年級的時候語文考了九十九分，數(shù)學考了九十八分，英語考了一百分。”我總覺得自己非常的牛，沒有人可以超過我的。我很驕傲，那時候是我一年級期末考試的分數(shù)，可是，在二、三、四、五年級的時候有很多人都超過了我的成績。一直到了現(xiàn)在我都沒有忘掉。
現(xiàn)在我已經(jīng)升到五年級了，這一周正是我們的期中考試。可是，這一次的成績，遠遠比一年級的.時候相差了很多分數(shù)。而且我的語文成績和數(shù)學成績英語成績都沒有上八十分以上，還有很多的同學超過了我的分數(shù)，我非常的慚愧。
我說：“怎么這一次我考的怎么這么少啊，我一年級的時候的成績可是很高的啊！”直到現(xiàn)在，我才知道我的成績考得這么少，沒有上八十分以上，都在七十六分左右。就是因為我無論在上什么課的時候，都沒有認真地聽老師講課，一直在那里做小動作，所以才導致我的成績考得這么少。還有我在家里的時候很貪玩，必須讓家長催才寫作業(yè)，我才考的分數(shù)這么少。
從這篇文章我獲得了一個啟示，上課的時候要認真聽講，如果不認真聽講的話，考不好的還是你自己。
五年級的作文300字 篇3
我常常在，生命的意義是什么呢？
樹，砍斷了還能再生；草燒了，還能在春風吹來的時候發(fā)芽。懸崖上的每一棵棵松樹茁壯的生長，不需要誰來給它施肥，也不需要誰來給它們灌溉。一粒種子，可以掀翻壓在它們身上的石頭，可以在沒有陽光、沒有泥土的磚縫里，不屈向上、茁壯生長、頑強生長，即使僅僅只活了幾天。
花，凋了還能再開、再生長；更何況動物可以繁殖下一代；花可以在冷風冷雨中茁長生長，在冷風冷雨中拔地而起，讓它的生命顯出光輝的一面，小小的'花兒都有如此的氣魄，更何況人類。這使我明白了生命的意義，那就是—勇氣。
生命的意義不在于長短，而在于對社會所做的貢獻。
我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值，不要虛度年華，無所作為。因為，人的生命只有一次。
五年級的作文300字 篇4
親愛的媽媽：
您好！
在這個春回大地，萬物復蘇的日子，我來到了這個世界上。
我來到這個世界上，就是要做個聽話懂事的孩子。
在這里我要說聲謝謝您，是您把我養(yǎng)育成人，讓我有了這么好的`條件，還讓我干輕的活，您干重的活，我早已立下了保護您度過每一天的決心。
母愛是一種默默在背后支持我，給我掌聲的愛；母愛是陪我度過每一個風風雨雨并且給遮風擋雨的人；母愛是給我一切付出的人。
在我疲憊不堪的時候，是您在安慰我。我的文具是您買的，我的玩具也是您買的。
我有時候會鬧點小脾氣，您也有時候也會發(fā)脾氣，可是我看您發(fā)脾氣，我會覺的心里是很不舒服的。
時間都去哪了？您一天天老去，而我一天天長大。
無論在哪里，我都會想念著您。
無論信寫了多少，也沒我的愛多。
祝您
身體健康
您的兒子
五年級的作文300字 篇5
暑假，我去王冠琦家玩，發(fā)現(xiàn)她養(yǎng)了一只萌萌的小倉鼠，名叫“花生”。
“花生”的身子很小，胖乎乎的，托在手心里就像一個柔軟的小絨球，它一身光亮的皮毛雪白雪白的，背上有一道不太明顯的黑紋，粉紅色的小爪子直撲騰。它的小鼻子和小嘴連著，都小到一塊了，小鼻孔上下動著，樣子很滑稽。
花生不僅長得可愛，還特別喜歡睡覺。
它有專門的臥室，他睡覺的姿勢真是多種多樣啊！有的時候，它會像小兔子一樣，身體縮得像一個個絨球，有的時候，它會躺在小房子里，四腳朝天，悠閑地打著盹。
花生的嗅覺很靈敏，是傳說中的“狗鼻子”。每次我把面包蟲和花生放進它的食物筐中，它就會探出頭來到處聞聞，然后以迅雷不及掩耳之勢，一下子跑到食物筐旁大快朵頤起來。
午餐過后，就是小花生的快樂時光。只見它趴在籠壁上玩起了“飛檐走壁”的絕活。它飛快地跑上滑梯，像個技巧嫻熟的.雜技演員。“啊呀！”一個不留神從滑梯上摔了下來，又趕緊爬上去，就像一個天真無邪的孩子。
它就是人見人愛的小倉鼠——花生。它給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰寢屢驗槊舾畜w質，不給我養(yǎng)小倉鼠，我現(xiàn)在做夢都想得到一只這么可愛的小倉鼠，真希望愿望能早日實現(xiàn)！
五年級的作文300字 篇6
“美男子”這個綽號，似乎已經(jīng)取代了我的名字，它常常在我的耳畔響起，已經(jīng)成了我生活中的一部分。
“美男子”這一親昵的稱呼，拉近了我與朋友的友誼。有時，忘記了只見過一面的朋友的名字但一提起他的外號便可以立刻回想起來，其樂融融，使得我們全班充滿歡笑聲。^_^！！！夏天還時不時和同學跑去河里捉魚，冬天和同學們約好去廣闊的草地打雪仗堆雪人。后來后全身濕漉漉的，不免要被老爸老媽揍一頓。這樣子的事例太多了，所以同學們都叫我美男子。
你可能還稀里糊涂的不知道我的名字的由來吧！我經(jīng)常穿著男生的衣服，剪著男生的`發(fā)型。在我五年級的時候，老師讓我們寫同學的綽號，那次，全班二分之一的同學寫了我，我看了幾篇，頓時無語了。他們筆下的我，十足一個男孩子嘛！根本不像現(xiàn)在真真實實，觸手可及的我。經(jīng)過這件事后，更加確定了我美男子在同學們心目中的形象。導致一提起男子這個問題，同學們都看著我竊笑。有些人下課了，還要到我桌子旁昂，美男子長，美男子短的。弄得我怪不好意思的。
唉，我對這個綽號又愛又恨，但這股綽號流行風卻深深印在我的腦子里。因為他讓我的小學生活變得豐富而多彩。“美男子”，好一個與眾不同的綽號！
五年級的作文300字 篇7
一年一度的田徑運動會不知不覺來到了我們的身邊。操場上人山人海，同學們個個精神抖擻、斗志昂揚，最激動人心的100米比賽在同學們的吶喊下拉開了序幕。
我是一名參加100米短跑2號跑道的選手，我手握重任，心砰砰地跳個不停，終于，輪到我上場了，只聽裁判員王老師舉起發(fā)令槍：“預備，跑！”剎那間，我如一根離旋的箭向前飛去，輕而易舉地超過了3號跑道的選手，到了轉彎處，看著那個遙遙領先的4號選手，我心中涌出一股熊熊烈火憤憤不平，于是我的絕招“風火輪”爆發(fā)了！我油門一踩，馬達一轟，速度一加，用野馬般的速度超過了4號選手，我成為了唯一一位踏上50米跑道的選手，同學們手舞足蹈地喊著“飛毛腿！跑快點，加油！啦啦隊的'同學滿臉通紅大聲的喊”飛毛腿加油！飛毛腿必勝！我將壓力變成了動力，奮力向終點奔去，后面的選手你追我趕，可怎么也沒追上我這個21世紀的小馬達，最終我獲得了“五年級女子100米短跑第一名的驕人成績，我為班級增光添彩了，回到班級，同學們都不約而同的涌了過來向我祝賀，我心里樂開了花。
靈活的身姿，大膽的挑戰(zhàn)，超強的能力，頑強的毅力和永不言敗的精神是本屆運動會我最大的收獲。
五年級的作文300字 篇8
有一天，我和我的朋友一起玩乒乓球，一不小心，同學把我的乒乓球給打飛啦，當我們找到乒乓球的'時候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凹進去一塊兒，該怎么辦呢？我和我的同學急得像鍋上的螞蟻。就在我們一愁莫展之時，我突然想起老師之前講過“熱脹冷縮”，或許會創(chuàng)造奇跡。
我把乒乓球帶回家，首先我找了一個杯子，接著把乒乓球放進杯子里，然后加熱水到杯子里的。乒乓球并沒有恢復原狀，一次、兩次、三次、四次、五次都沒有成功。到了第六次，我心里有點生氣，究竟哪里出問題。便從網(wǎng)上查了一下資料，發(fā)現(xiàn)乒乓球要將凹面與熱水接觸。在第六次實驗過程中，我將實驗流程優(yōu)化了。我用筷子將乒乓球固定在熱水中，到最后竟然成功了！我太高興了。
這是為什么呢？原來乒乓球里面有氣體，氣體遇到熱水溫度升高，氣體運動速度加快，體積增大，乒乓球就恢復了原來的形狀。
通過今天這個實驗，讓我明白生活中處處有學問，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，積極探索，會有更多的科學奧秘與大家見面。
五年級的作文300字 篇9
我的老師是我覺得最溫柔的一位老師，她就是我們最敬愛的英語老師。
英語老師姓鐘，名叫鐘穎。她是單眼皮兒，一直都戴著一副毫無裝飾的眼鏡。她的眼睛像會說話一樣，這是因為鐘老師長著一雙帶有長睫毛的眼睛。鐘老師還有著一頭棕色的`短卷發(fā)，顯得即干練又不單調。
鐘老師長得不僅漂亮，還很和藹。那次，老師留了一項作業(yè)，回家后告訴家長，去書店買一套卷子。同學們有的一聲不吭，表情緊張，可能是因為家里有事，所以沒辦法買吧。老師也真是善解人意，一下子就看出來了，就對他們說：“沒關系，如果沒時間下周買也行。”
還有一次，是我們在寫當天的作業(yè)，一個同學對老師說他作業(yè)沒寫，老師心平氣和地說：“沒事，大課間留班級補上就好了。”別看老師從來不說我們，但如果惹怒了鐘老師，也會付出代價的。
星期三那天，我們上英語課，老師說了要把卷子寫完一張，貼好名簽，可絕大多數(shù)同學都沒做，老師當場就急了，喊到：“今天怎么這么多同學沒寫作業(yè)，這些同學作業(yè)寫二倍！”作業(yè)本來那么多，還要作二倍，真的是太多了。
鐘老師這么做也是對的，好讓他們反省反省，就算老師怎么說我們，其實都為我們著想。
我喜歡我的老師——鐘穎。
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