談讀書作文

[熱]談讀書作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的談讀書作文，希望對大家有所幫助。

談讀書作文1

　　關(guān)于讀書，我相信有９個(gè)字是非常適合它的：讀好書、讀書好、好讀書。

　　英國作家柯南道爾講：“我認(rèn)為人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去�！币虼�，我們就要“讀好書”。讀好書就像和許多高尚的人在談話，而讀壞書卻為人的墮落搭起了跳板。那些內(nèi)容級荒誕的書籍會像毒藥一樣，毀滅人的一生。那何為好書呢？這就要看你的興趣愛好和需要了。喜歡歷史的人，就可以選擇一些歷史書；喜歡科學(xué)的.人，就可以選擇一些科幻書；喜歡寫作的人，就可以多看一些小說。

　　讀書好。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶。好書，能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹�識海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美丑；好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。”讀書破萬卷，下筆如有神，”這就是最好的證明。

　　書能夠向你提供寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，可以向你展示人才成功的秘密，為你指出通往知識頂峰的勝利道路。那么，我們就要好讀書。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經(jīng)驗(yàn)，能給人以很深的教益；童話，能引導(dǎo)人們追求真、善、美……其實(shí)，各種門類的書籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人思維嚴(yán)密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書，就會使自己變得更充實(shí)，更聰明，更能干……

　　想讓自己的學(xué)習(xí)成績提高，寫作能力提高，知識增加，讀好書么？那還是這９個(gè)字：讀好書、讀書好、好讀書。

談讀書作文2

　　人們維持生計(jì)的方式有很多，但唯有讀書是人生最容易走的路。韓愈曾說過“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，想必大文豪韓愈也認(rèn)為讀書可以改變?nèi)说拿�運(yùn)吧。

　　古往今來，寒門的孩子通過讀書步步高升、仕途一路順風(fēng)的例子數(shù)不勝數(shù)�！叭f般皆下品，唯有讀書高”成了許多人的家訓(xùn)。匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家，他小時(shí)候家里很窮，晚上學(xué)習(xí)沒有燈，他就在墻上鑿了一個(gè)小洞，借著別人家的'燈光看書，最終學(xué)有所成，成為一代名人。陳景潤原本家境貧寒，在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，但他并不屈從于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息，利用晚上自學(xué)數(shù)學(xué)，后來在清華旁聽，以至后來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運(yùn)，甚至讓世界震驚。這充分說明了讀書的重要。

　　因?yàn)椴蛔x書失敗的例子也比比皆是，金溪平民方仲永，世代以耕田為業(yè)。仲永長到五歲時(shí)，不曾認(rèn)識書寫工具。有一天忽然哭著要這些東西，父親對此感到詫異，借鄰居的給他，他立即寫出四句詩，并且寫上自己的名字。但當(dāng)他十二三歲時(shí)讓他寫詩，他寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。方仲永從一個(gè)天資非凡的神意到“泯然眾人矣”，揭示了后天教育的重要性和自己才華潛能的努力培養(yǎng)，而不是等它日漸荒廢的道理。同時(shí)也恰恰說明讀書能夠改變?nèi)说拿�運(yùn)。

　　所以讀書改變命運(yùn)，知識改變?nèi)松�。讀書吧，這是你輝煌人生最重要的一步，也是最需要的一步。

談讀書作文3

　　書——是我們每個(gè)人都需要的，就像吃飯睡覺一樣。但是，有人討厭讀書，覺得無聊，而我覺得讀書可以給我?guī)�來樂趣�?/p>

　　這本書似乎是一個(gè)知道很多知識和經(jīng)驗(yàn)的智者，可以從她的談話中學(xué)到各種各樣的知識，應(yīng)驗(yàn)了作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！睍�籍不僅能給我們帶來有用的知識，還能在各方面成為我們有用的向?qū)А�學(xué)習(xí)中遇到困難，可以查閱參考書；如果生活上有困難，可以找生活方面的'書幫忙……讀書也可以交流作者和讀者之間的感情。作者在寫書的時(shí)候，會把自己的感受融入到文章中。當(dāng)讀者讀他的書時(shí)，他能感受到作者的喜怒哀樂。

　　看小說可以讓人成為書中的主角，親身體驗(yàn)主角的經(jīng)歷。看科幻小說可以讓人置身于一個(gè)新奇的奇幻世界；閱讀科普書籍可以通過圖片和文字向你展示復(fù)雜而深刻的科學(xué)原理.

　　我最喜歡的書是美國作家魯迅寫的。他的書配有圖文并茂的插圖。它包含

　　各種真實(shí)的東西，寫了很多自己的經(jīng)歷。在我家，不僅我愛讀書，我父母也愛讀書。有一次，我家三口人在家，我在專心看課外書。我父親正津津有味地讀著一本小說。我媽把切好的肉放在鍋里，沒煮熟就煮了。不知道過了多久。我媽聞到一股漿糊味，大叫：“肉糊了！”來到廚房，發(fā)現(xiàn)肉已經(jīng)黑了。我笑著說：“看來我們吃書的味道比吃肉還香！”大家都笑了。

　　說到讀書，我想起一個(gè)笑話：一個(gè)人去圖書館還書。圖書管理員發(fā)現(xiàn)他的書破爛了，就問：“你的書怎么這么破？”那人答道：“杜甫說：‘讀書定破萬卷’”。管理員又問：“這兩頁怎么不見了？”那人回答說：“高爾基說過，‘讀書就像饑餓的人撲向面包�！�我吃了這兩頁�！拔覀儾荒芟袼�那樣讀書！

談讀書作文4

　　書籍是人類永恒的精神食糧，古今中外哪一位賢才志士沒有書這個(gè)老師呢？俗話說的好，開卷有益，我們要多讀書，讀好書，豐富我們的知識，提高我們的寫作水平，為我們的成長之路添色增彩。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒有書籍，人類就沒有前進(jìn)的“階梯”，何談進(jìn)步，更何談發(fā)展呢？正因?yàn)橛辛藭�，人類的發(fā)展才有今天這樣的豐碩成果，所以，人類是離不開書的，我們要多讀書，好讀書，讀好書。

　　哪些書才對我們有益，才值得我們?nèi)プx呢？當(dāng)然，搞笑的漫畫書肯定是不行了，它只不過是一種休閑娛樂品而已，還有比較幼稚的童話書，雖然適合于小孩兒看，但是它又何嘗不是一種給人一些道理的好書呢？讀書就要讀這樣富含“營養(yǎng)”的，這樣的書才對我們有百益而無一害，才能讓我們健康成長。還有一些中外名著，如《假如給我三天光明》、《紅樓夢》、《西游記》等等的，都是好書，都是經(jīng)典。

　　讀書的時(shí)候可以作一些勾畫，摘記下來，必要時(shí)還可以用在你的文章里。書不可以讀一遍，讀一遍是挖掘不出精華的，只有反復(fù)的`讀，才能發(fā)現(xiàn)文章中好多隱藏在“地下的黃金”，但每次讀都會有不同的感受，得到不同的啟示，甚至更好的道理。

　　笛卡爾曾經(jīng)說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”，雖然你不可能真正和高尚的人在一起說話，但是你可以通過閱讀他（她）們的文章來了解他（她）、學(xué)習(xí)他（她）身上好的東西，來提高我們自己。

　　著名女作家冰心說“我奉行九個(gè)字，就是‘讀書好，好讀書，讀好書’”。我想，我們也應(yīng)該奉行冰心的這九個(gè)字吧？

　　讀書好，好讀書，讀好書。誦經(jīng)典，悟成長。

談讀書作文5

　　高爾基曾說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確如此，讀書不僅可以使人進(jìn)步，還能促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　讀書可以使人明智。我國的孔子愛好讀書，曾將被牛皮繩穿好的書卷多次翻斷，這便是所謂的“韋編三絕”了。我們都知道牛皮繩的堅(jiān)韌，想要將其弄斷不知要將書卷翻看多少遍才能達(dá)到如此效果。由此可看出孔子對書卷的熱戀程度，因此，直到現(xiàn)在，他的大名也都是婦孺皆知�？鬃釉�提出“仁”、“愛人”、“為政以德”、“反對苛政和任意刑殺”的觀點(diǎn)，以及“己所不欲，勿施于人”等思想，這些都是很超前的了。當(dāng)然，孔子的明智，在很大程度上取決于他對書卷的熱愛。

　　讀書可以使人聰慧。毛澤東可謂是滿腹經(jīng)綸，他也同孔子一樣熱愛讀書，不同的是毛澤東主席所處的時(shí)期正是外國列強(qiáng)侵略中國之時(shí)，他所讀的.便不僅限于文學(xué)類的了，還包括軍事類等等。在“赤水戰(zhàn)”中，他正確地分析了敵眾我寡的形式，指導(dǎo)部隊(duì)走“之”字形，最終成功地以少數(shù)戰(zhàn)勝了多數(shù)。由此，不得不說毛主席具有很好的臨場指揮天賦。

　　而毛主席的聰慧卻不僅僅局限于這一點(diǎn)。在他的《沁園春·雪》中，雄渾有力的語句令人震撼。“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！保�在他的詩句中，充分體現(xiàn)了極高的文學(xué)功底，可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，但若不去讀書，又怎能做到？

　　讀書可以增加人們對美好生活的感悟。在《張曉風(fēng)散文集》中，我很明確地感受到了這一點(diǎn)。在張女士的散文中，布滿了詩意，令人陶醉、癡迷、沉醉。“溪水從小夾縫里竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的�！比绱嗣篮妹骺斓木渥�，確實(shí)讓人倍感愜意陶醉。于是乎，我也開始捕捉生活中細(xì)小的美好，感悟良多。

　　讀書，使人明智，使人聰慧，增加了人們對美好生活的感悟，讓人受益匪淺，它促進(jìn)人的全面發(fā)展。

談讀書作文6

　　茅盾先生的散文《風(fēng)景談》，構(gòu)思精巧，文筆跌宕，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富于變化，一向?yàn)槿藗兯�稱頌。文章共描寫了六個(gè)畫面，用五節(jié)概括性抒情議論的文字串聯(lián)起來，表在寫風(fēng)景，意在歌頌人，在寫景頌人藝術(shù)上實(shí)在獨(dú)具匠心。

　　第一個(gè)畫面：沙漠駝陣

　　作者用靜景勾勒出猩猩峽外的沙漠，向我們展現(xiàn)的是“大自然的最單調(diào)最平板的一面�！鳖伾�純白，聲音是寂靜。“然而”一轉(zhuǎn)，用動(dòng)靜手法描寫了駝陣，形在變化，由遠(yuǎn)而近；色在變化，由黑到猩紅，聲在變化，由丁當(dāng)?shù)胶椭C的旋律。這些一般的人類活動(dòng)出現(xiàn)在荒涼而死寂的山摸上，就成了一幅風(fēng)景畫面。

　　末句用抽象而簡括的文字，提示讀者，本文雖談的是風(fēng)景，然而贊美的卻是人的活動(dòng)，是文章不的樞紐一下子打開了。第二個(gè)畫面：農(nóng)歌夜唱地點(diǎn)是黃土高原，時(shí)間是夜晚，對象是辛勤勞作、生產(chǎn)歸來的農(nóng)民。先也用靜景手法來描繪背景，有梯田、禿頂?shù)纳健⒏邨U植物。當(dāng)寫到“三五月明”之夜，農(nóng)民生產(chǎn)歸來，人和牛從山背上走過來，由遠(yuǎn)而近，由少而多，并且節(jié)奏緩慢“姍姍而下”，在背景上形成了“一幅剪影”，但人走過后，由飄來了“繚繞不散”的“粗樸的短歌”，于是乎，藍(lán)天明月加上農(nóng)民歌唱，就可稱為“絕妙的題材”了，把人類的活動(dòng)，更推進(jìn)了一層。

　　第三個(gè)畫面：學(xué)員晚歸

　　地點(diǎn)仍同前一樣，時(shí)間是傍晚，對象是學(xué)員，各地來延安的知識分子，也是生產(chǎn)歸來。如果說前一節(jié)在寫人時(shí)高了一步，那么這一節(jié)更側(cè)重于人物描寫。作者用工筆描寫的手法，刻畫了學(xué)員們職業(yè)不同、口音不同，但多唱著同一個(gè)調(diào)子，這是晚歸之景；還寫了個(gè)晚餐之景，畫面的色彩是金黃、翠綠、白沫、黃土等，并以河水嘩嘩流淌襯托了這些學(xué)員的愉快，更突出了他們?yōu)閷で蟾锩鼇淼窖影驳母呱芯�神。這一畫面，是“靜穆的自然和彌漫著力的人，就織成了美妙的圖畫�！�

　　第二三兩景的聯(lián)系都是生產(chǎn)歸來，共一節(jié)評論文字。在寫人方面，更是強(qiáng)調(diào)了人的活動(dòng)、人的精神、人的生命力。這一節(jié)議論，比前一節(jié)議論更拔高了一步。

　　5第四個(gè)畫面：荒山雨景 作者換了一種表現(xiàn)手法，先寫“西裝革履”與“燙發(fā)女郎”在公園談情說愛的情景，再花大筆墨去描寫荒山、泥水、怪石、石洞這樣有個(gè)惡劣的自然環(huán)境，有有對解放區(qū)的青年男女在這樣艱苦的條件下，仍在一起抓緊時(shí)間，追求革命真理。通過對比，突出了后者敦厚樸實(shí)、好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神，突出了他們“是兩個(gè)生命力旺盛的人，是兩個(gè)清楚明白生活意義的人”，突出了他們“不倦怠，也不會百無聊賴，更不至于在胡鬧中求刺激”的高尚品質(zhì)，而這些無疑是前者所望塵莫及的。這能不使大自然失色？這就是荒山奇跡。怎么不值得去懷念呢？這一節(jié)評論文字，說明“人依然是‘風(fēng)景’的構(gòu)成者”，而只有“內(nèi)生活極其豐富的人”才能成為這里的主宰。這第三次評論，是我們更明白了風(fēng)景與人的關(guān)系。

　　這一節(jié)文字表面上平淡無味，其實(shí)從文思的俯視角度看，寫得文姿跌宕，談笑風(fēng)生。作者采用了抑揚(yáng)法來寫景頌人。開頭句子寫得摸棱兩可，僅交代了“二三十棵桃樹”、“半盤石磨”、“幾尺斷碑”，石塊為凳竟以奢侈品的姿態(tài)出現(xiàn)。桃林旁還有一些莊稼。這也會成為風(fēng)景？與公園比，豈不“貽笑大方”？但在這桃林茶社里，由于有一群青年在熱烈追求革命真理，從一般的人物描寫角度（語言、行動(dòng)、形態(tài)等）描寫了這些人，又從與“消磨時(shí)間”的人作對比的角度，突出了追求革命的濃厚氣氛。用這種抑景揚(yáng)人的手法頌人，比前面又更高一籌了。

　　因此，這一節(jié)的議論文字說，“人類的高貴精神的`輻射，填補(bǔ)了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內(nèi)容的”。這“輻射”、“填補(bǔ)”、“增添”，更說明了人的精神尤其重要。作者隨感情的逐步加深，不禁發(fā)出了“人創(chuàng)造了第二自然！”的深刻感嘆。

　　這一畫面，作者又從形、聲、色的描寫了兩個(gè)戰(zhàn)士，寫得一波三折，引人入勝。作者由聽到“嘹亮的喇叭聲，破空而來”，而想起一張放哨士兵的側(cè)影。這照片是靜景，也是近景，作者著力刻畫了戰(zhàn)士嚴(yán)肅勇敢的神情。由這嚴(yán)肅勇敢，又聯(lián)系到聽到的號聲，并著力突出了戰(zhàn)士高尚的精神情操和鮮明的形象。粉紅的霞光與象征著勝利的飄動(dòng)的紅綢子，刺刀閃著寒光，通過動(dòng)靜結(jié)合、剛?cè)峤Y(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合，突出了戰(zhàn)士的高大形象。作者浮想聯(lián)翩，“我看得呆了，我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個(gè)�！弊髡咧笔阈匾埽�公開地、純粹地歌頌我們中華民族的偉大精神。

　　行文至此，作者不得不如筍剝殼、如繭抽絲，用第五個(gè)比喻句結(jié)束全文：“是真的‘風(fēng)景’，是偉大中之偉大者！”雖然用的是假設(shè)句，在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代背景下，顯得文詞委婉些，但這一驚人之語，尤如畫龍點(diǎn)睛之筆，把熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的延安軍民及超越一切的民族的高貴精神這一主題，在層層深化中表達(dá)得淋漓盡致。

　　"本文之妙，妙在寫景；本文之貴，貴在寫人。全文只有六個(gè)畫面加上五個(gè)議論句，結(jié)構(gòu)完整。畫面內(nèi)容各異，表現(xiàn)手法不雷同。形散而神不散，完全靠人類的活動(dòng)、人的精神境界的逐漸升華來組織材料。真是非大手筆，決不會到次地步。

談讀書作文7

　　每一個(gè)閱讀的心，背后都隱藏著一個(gè)希望被人閱讀的夢，凡塵孤寂，雙腳伴我行走世間，我選擇聽一宿梵唱，吻盡書香。

　　打開泛黃的書頁，尋找心靈的老友，有女神行走人間路，弱水三千取一瓢的張愛玲，有踏碎凌霄，放肆桀驁的孫悟空，有山水行程，榆關(guān)畔行的納蘭性德。

　　閱讀是學(xué)習(xí)，閱讀是充實(shí)，閱讀是體味文化，閱讀是回顧歷史，閱讀是精神的旅行，閱讀是思想的馳騁，閱讀是與前人會心的.交流，閱讀是自我靈魂的感悟。

　　閱讀就是如此美好，它不會因?yàn)槟愕纳矸莞叩唾F賤，而對你卑鄙或嫌棄。閱讀總能讓你敞開心扉，叩問靈魂！

　　從前的日子里，心靈每天都在流浪。而今，自己早已不再猜想，關(guān)于自己是快樂還是憂傷！把故事變成自己，把自己變成下一個(gè)閱讀的故事，把自己寫成書，放在書架上，任他人來人往…

談讀書作文8

　　我喜歡看書，認(rèn)為世界上有書的存在，實(shí)在是一件很美妙的事。

　　書不僅能將自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)贈(zèng)給他人，還能利用它的創(chuàng)造能力引發(fā)出豐富的啟示，引導(dǎo)人們進(jìn)行思考。這種經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)在我們的腦海中，讓我們在面對一些司空見慣的事情上，反而能產(chǎn)生新意。比如當(dāng)我們觀察自然的時(shí)候，看到的無非是它本來的模樣，而你為什么會覺得它美呢？那是因?yàn)槟隳X海中有能和這個(gè)美相感應(yīng)的知識。

　　認(rèn)為一朵花美，一棵樹很美，那是因?yàn)槟愣�得美，這目光一定是知識的目光，是因?yàn)槟愕哪抗庵杏辛酥�識的積淀，看到的才是美的。

　　當(dāng)然，盡管文字沒有視覺上震撼的沖擊力，但它的妙處就在于為讀者預(yù)設(shè)了一個(gè)創(chuàng)作者的身份，使我們可以用自己的想象力去感受作品中的意境。南宋的詩人梅堯臣說：“狀難寫之景，如在目前，含不盡之意，見于言外，這話本來是用來描述詩的，但是放在文章上也同樣適用。因?yàn)樗鼈兡苡米罹��?xì)確定的文字描寫引出不可明言，難以湊泊的境界。

　　我試舉兩個(gè)極普通的例子來說明，第一個(gè)是張若虛的《春江花月夜》的首節(jié)：

　　春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

　　詩的一開片就破題，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。傳神的描述自然會勾起我們記憶中對美好月色的回憶。但是我說過，文字的妙處就在于它為我們預(yù)設(shè)了一個(gè)創(chuàng)作者的身份。張若虛筆下的月色固然很美，但是詩作也只是為我們勾勒出那種難以明言的意象。真正來充實(shí)這些美麗文字的，要靠讀者提供的.回憶和想象力。這便是文字的無限延展力，它的魅力就在于，要讓你從“易盡”中望見“無垠”。

　　還有一個(gè)例子是《紅樓夢》，當(dāng)我初讀到黛玉進(jìn)賈府，賈母設(shè)宴接風(fēng)，當(dāng)時(shí)眾人按次就坐，文中就提了一筆座位的安排，迎春居右邊第一位，探春居左邊第二位，惜春居右邊第二位。乍一看沒什么，但是細(xì)看便能覺出其中的深意來，迎春是二姐，元春不在，當(dāng)居右排第一，然而探春是老三，為何坐左邊？其實(shí)你仔細(xì)一想便能明白，惜春她是什么身份？那是寧國府珍爺?shù)陌�妹。探春呢？只不過是賈政一個(gè)庶出生的小姐，身份低人一截，當(dāng)然坐的位置也就不同。這還不算，后文寫到眾人吃飯時(shí)，門外侍奉的丫鬟有幾十人，卻不聞咳嗽聲。寥寥數(shù)語，將賈府里那種等級森嚴(yán)的氛圍描寫得淋漓盡致，似乎閉上眼，都能夠切身感受出那種壓抑之感，這便是文字的魅力，用嚴(yán)羽的名句，正是所謂“言有盡而意無窮�！�

　　同時(shí)，所謂“郁結(jié)于心發(fā)乎內(nèi)”。作品本身必然有著作者個(gè)人人品的滲透，我們閱讀作品的時(shí)候不應(yīng)當(dāng)只是徒增對遼闊事物的想象力，還應(yīng)當(dāng)通過閱讀來增添個(gè)人的修養(yǎng)。引作家蔣勛之言“杜甫擠在難民里逃難，寫出朱門酒肉臭，路有凍死骨，如果這首詩成為千古絕唱，我覺得不是詩的技巧，而是詩人心靈上動(dòng)人的東西：他看到了人。同樣是朱門豪門前那捧白骨，很多人走過，可能都沒看到。”試想，若是杜甫沒有憂國之心，又何來發(fā)自肺腑之言？偉大的心靈，投射在文學(xué)上，成就出偉大的作品，反映出高尚的品性。

　　然后，我想再談一下《紅樓夢》。作者寫那些燦如夏花的生命，珍貴鮮活的少女之美，心心相印的愛情，最后卻將這些美好的東西，放在那個(gè)被稱作大觀園的“家”里，讓我看著它們凋零、毀滅。

　　我們在無限的傷痛和震撼之中，透過那凄美婉轉(zhuǎn)的愛情與那個(gè)時(shí)代的喧囂浮華，看到的，是作者曹雪芹對那些閨閣中奇女子的贊嘆與惋惜，以及他那悲天憫人的情懷，和對人性純良的大愛。

　　其實(shí)我覺得純粹的讀書也就有這么一點(diǎn)作用，它能讓我感受到書中的美與震撼，能夠品味到其中詩意一般深遠(yuǎn)而遼闊的意境，能讓我在增長見識的同時(shí)又涵養(yǎng)品性，并且讓我能感受到那種流淚也無法形容的感動(dòng)。

　　因?yàn)樵陂喿x的某一個(gè)剎那，我頓然領(lǐng)悟什么叫做“境界”。我終于懂了，文學(xué)的美是值得終其一生去追求的目標(biāo)。

談讀書作文9

　　最近看了《老人與�！愤@本書，感覺真的很不錯(cuò)。真的名不虛傳。

　　文章雖然不長，但是寫得很好。有很多對話描述老人去釣魚的狀態(tài)和心理。尤其是圣地亞哥和鯊魚搏斗的時(shí)候，看到我的樣子，真是驚心動(dòng)魄。結(jié)局也很精彩。看完整篇文章，還是回味無窮。課文中的單詞和句子仍然浮現(xiàn)在我的腦海中。我真的還沒看夠！

　　書真的是個(gè)好東西。當(dāng)你快樂的時(shí)候，它能讓你更快樂；當(dāng)你難過的時(shí)候，它能讓你微笑；它可以在你生氣的`時(shí)候讓你平靜下來。反正不管什么心情，什么地方，什么情況，你都可以抱著一本書，認(rèn)真讀。如果有時(shí)間的話，在夕陽微降的下午，品一口好書，品一口綠茶就不錯(cuò)了。

　　這也是我最喜歡的事情之一。每個(gè)周末做完作業(yè)后，我總是喜歡讀一本喜歡的書。橘黃色的夕陽映在書頁上，窗外的影子引人注目，像夏天的太陽。每當(dāng)看到那柔美細(xì)膩的文字，總能撥動(dòng)心頭的琴弦，彈出一首又一首悅耳的曲子�？吹蕉喑钌聘械牡胤剑�總會落下幾滴發(fā)光的眼淚，像一塊石頭扔在水面上，激起陣陣漣漪。你有沒有偷偷嘗過讀書的滋味？到了晚上，作業(yè)還沒寫完的時(shí)候，看著書桌上色彩繽紛封面的課外書就受不了誘惑。每次偷偷拿起書，悄悄翻到那一頁，開始埋頭讀書，時(shí)不時(shí)看看門外，看看父母來了沒有。有時(shí)候客廳一點(diǎn)動(dòng)靜，書就會匆匆合上，迅速放在桌子上，其實(shí)只是拖鞋。這樣讀書雖然不是很藝術(shù)，但是樂趣是無法形容的。

　　希望大家多讀書。其實(shí)每天花半個(gè)小時(shí)看書也不會耽誤什么大事。只是睡覺的時(shí)候拿起床頭箱看前兩頁。眼皮開始打架，就該睡覺了。尤其對學(xué)生來說，每天看電視半小時(shí)讀兩頁比什么都強(qiáng)。關(guān)鍵是這個(gè)習(xí)慣，而不是看什么書，看了多久。喜歡看校園小說，就去讀。相信你很快就會喜歡上名著了。我來比喻一下。我喜歡看恐怖小說，尤其是古墓麗影，看了很多。反而覺得這幾本書差不多，就開始接觸名著。一開始我覺得很莫名其妙，很無聊，就像我開頭說的《老人與�！�，但是越看書越上癮。慢慢的，你肯定會喜歡名著的。

談讀書作文10

　　書如一泓清泉，洗凈因喧囂而浮躁的靈魂；書如一盞明燈，點(diǎn)亮因繁華而迷茫的道路；書如一片面包，填飽因空虛而饑餓的精神。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀一本好書對于青少年來說，不僅僅是文化的積累，還是生活的重要組成部分。因此，作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)該捧起一本本前人留下的經(jīng)典，用心品味，用心研讀。

　　兒時(shí)，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個(gè)又一個(gè)童話世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的愛情；皇帝的虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑；丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話故事卻在兒時(shí)給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話，代表的是滿滿的童年，沒有為成績而憂愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個(gè)小王國里，閱讀著作者的內(nèi)心世界，感受著那種純粹的美好。

　　如今，隨著年齡與知識的增長，接觸的作者越來越多，給我最大影響的便是魯迅先生。這個(gè)在文壇上獨(dú)樹一幟的矮個(gè)子先生，卻在世人面前展現(xiàn)出高大威猛的形象。他拿筆桿子當(dāng)槍使，總是準(zhǔn)確無誤地射進(jìn)敵人的本質(zhì)；他借狂人之口，揭露封建社會吃人的本質(zhì)；他以阿Q可笑的一生，批判了“精神勝利法”對人們的毒害。透過他的'作品，我感受到一個(gè)以一己之力拯救民族的思想家的努力，也學(xué)會了清晰而理智地面對現(xiàn)實(shí)問題。每一次的閱讀，都覺得內(nèi)心的喧鬧漸漸被書聲掩蓋，不懂的東西漸漸變得脈絡(luò)清楚。也許這就是“我讀書，我成長”。

　　以后，還有很多作品等我探索。馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，莫言的《生*疲勞》，屠格涅夫的《羅婷》……這些轟動(dòng)世界的名家大作構(gòu)造了一個(gè)個(gè)虛幻的精神世界。它們在等待，等待有人叩開文學(xué)的大門，潛下心來閱讀，享受遠(yuǎn)離浮華人間的另一種境界。

　　從古到今，先人求知的精神激勵(lì)著世人，靜下心來，去尋覓一個(gè)個(gè)高尚的人，透過他們的世界感受知識與力量的完美結(jié)合，文化與民族的激烈碰撞。讓我們不妨放下手機(jī)與游戲，離開酒吧與KTV，尋一處安靜的地方，捧著那些智慧的結(jié)晶，體會閱讀帶給我們的快樂！

談讀書作文11

　　書，的含義非常的廣，只要是稍微厚一點(diǎn)的一堆紙，我們就可以把它當(dāng)做是書。書的種類也很多，像：雜志，小說，課本，工具書，這些都是書。

　　在字典中查“書”有“書寫，記錄，記載；書籍，裝訂成冊的著作；信件，信函；奏章；文書，文件；字體，字形”這么多解釋，可見書的用處之廣啊！

　　在“著作”這一框框中，我讀的書就更少了，只有《安徒生童話集》《天方夜譚》《格蘭特船長的兒女》《西臘神話》《昆蟲記》《湯姆叔叔的小屋》《霧都孤兒》……等寥寥無幾的樣子；在“韓國言情小說”這一類中，我讀的要比“著作”動(dòng)，不過現(xiàn)在已經(jīng)不看了，因?yàn)閮?nèi)容說來說去就那一鐘，無聊死了，看了開頭我就知道結(jié)尾了。我現(xiàn)在比較偏“玄幻”的書，因?yàn)槲胰鄙傧胂罅β�！而且看這些“玄幻”的書不用怕現(xiàn)實(shí)生活中的很多事，可以說是想怎么寫就怎么寫的'，不后拘束，太符合我現(xiàn)在的要求了！

　　不知道“漫畫”屬不屬于“書”，如果屬于，那我看的就更多了，少說也有四十多套了吧！不過很多都沒有完結(jié)，我也沒有多大耐心去等它出完，而且有的漫畫是越畫越差，而且內(nèi)容也漸漸不能再吸引我的眼球了，我也就放棄了這些書，不過有一套書，我現(xiàn)在仍然在看，那就是——《海賊王》，不知道你有沒有聽說過，不過我覺得它不錯(cuò)，內(nèi)容好，人畫的也不錯(cuò)，我當(dāng)然就能支撐到現(xiàn)在了。

　　說實(shí)話，現(xiàn)在的孩子喜歡看“著作”的是越來越少了，以前可能是因?yàn)樯�活中只有這些書可讀吧，而現(xiàn)在就不同了，面對那多的數(shù)不勝數(shù)的書，真不知道應(yīng)從何處下手，于是，有的人就選擇了“壞”的書，從此陷入其中，不可自拔：有的人選擇了“好“的書，從此生計(jì)”芝麻開花——節(jié)節(jié)高“；有的人選擇了”中性“的書，從此平平凡凡，無任何作為。

　　書是可以改變一個(gè)人的，你想當(dāng)什么樣的人，也就應(yīng)該去選擇讀什么樣的書。選擇也是一門學(xué)問哦！你必須從眾多書中選出最適合自己的，是一件有見像大海撈針一般的難事；而讀書也是一門學(xué)問，一般讀一遍是不行的，你必須多讀幾遍才行，對于不懂的，就更要多讀幾遍了，“書讀百遍，其義自見”嘛；讀書時(shí)作筆記也是同樣重要的，“不動(dòng)筆墨不讀書”，可見做筆記是何等的重要。

　　以前我就很喜歡看想“童話”這一類的書，我認(rèn)為這中書還容易理解其中的含義，并不會像那些“著作”一樣，難懂的要死，于是乎，我便愛上了這種非常淺顯的書，我不分晝夜的看，天天拿著個(gè)字典去查那些我不能理解的字和詞，有時(shí)我還會偷偷在被窩里看，這可能就是我為什么容易有黑眼圈的原因吧！有時(shí)我會因?yàn)椤昂５呐畠骸蹦潜瘋�的故事而哭涕，會為“十一只野天鵝”中的皇后的惡毒而破口大罵，會因?yàn)椤百u火柴的小女孩”的死而暗嘆當(dāng)時(shí)的社會沒有天理，會因?yàn)椤�…這些故事有幸福的，有傷感的，有凄慘的，有惡毒的人物組成，而變成各種各樣的故事，讀這些故事可以讓我們知道“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，讓我們知道，爭議永遠(yuǎn)都能戰(zhàn)勝邪惡�？捎袝r(shí)在當(dāng)今社會中，有時(shí)卻不是這個(gè)樣子的，我們只能從另一些書中去明白，社會也會有他黑暗的一面��！

　　書，有時(shí)可以讓我們更好的了解到當(dāng)今社會的一切正面和負(fù)面的影響。

談讀書作文12

　　人類能進(jìn)步，是因?yàn)樗麄儠�學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，離不開書籍。

　　人們從書籍中學(xué)習(xí)到知識。伏爾泰說過：“讀書使人心明眼亮�！彼未�文學(xué)家范仲淹多年劃粥苦讀，努力從書本中汲取知識、學(xué)習(xí)前人的智慧與經(jīng)驗(yàn)，終成一代文豪。近代作家魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆為槍抨擊病態(tài)的社會，為世人所贊頌。身為一名偉大的戰(zhàn)士，他的藏書有幾大箱�？梢�，書籍是人知識的來源。

　　人們從書中獲取創(chuàng)造的靈感。屠呦呦院士及其團(tuán)隊(duì)苦苦探求治療瘧疾的良藥，卻總是找不到突破口。最終，他們居然在一本古籍中，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于青蒿治瘧疾的記載，由此生發(fā)出靈感，從中提取出青蒿素，挽救了無數(shù)人的性命。這樣看來，人實(shí)在不能不讀書！

　　當(dāng)然，讀書也不是無限制、想讀什么就讀什么的。我們應(yīng)當(dāng)挑選健康的'、適合自己的書進(jìn)行閱讀：論文、科普書目等，可以讓人增長見識、學(xué)習(xí)知識；小說文學(xué)可以讓人在百忙之中放松身心，在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書不加斟酌，則不但不能進(jìn)步，甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒有營養(yǎng)的書籍，荒廢學(xué)業(yè)，這樣的案例難道還少見嗎？因此，讀書應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌，不能好壞一鍋燉，否則一定會有負(fù)面影響。

　　所以，讀好書可以使人進(jìn)步。既然如此，我們?yōu)楹尾欢嘧x些書呢？

談讀書作文13

　　20xx年8月17日，中國獲得八枚“金鑲玉”，開創(chuàng)了新的“中國日”。然而，我為一個(gè)躲在角落里哭泣的小女孩感到難過。她就是程飛。

　　當(dāng)天的跳馬比賽中，“程飛跳”的失誤讓程飛錯(cuò)過了她最有把握的金牌。在接下來的自由體操比賽中，程飛展示了黃河。然而出現(xiàn)了致命失誤，程飛失去了金牌。

　　賽后教練和隊(duì)友過來安慰她，她卻躲在角落里哭了。蔻馳，他們沉默了。也許我們都應(yīng)該給她一個(gè)安靜的空間。

　　程飛，別難過。你永遠(yuǎn)是我們心中的英雄，中國人民的.英雄。你知道，你是最棒的，我們都為你感到驕傲。《程非跳》將永遠(yuǎn)屬于程非之，《黃河》將銘記在我們心中。程飛，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。你是英雄。你不會哭的。你就像一顆星星，掛在天上，震撼著觀眾。你就像一道光的弧線，華麗而美麗，給觀眾帶來視覺享受。

　　中國每天都有一縷悲傷，但我們希望它很快成為一種力量。程飛，你還是我們的英雄！

談讀書作文14

　　對閱讀，我說不上如饑似渴，因?yàn)殚喿x本來就是一件輕松的事，何必把自己弄得那么緊張呢？

　　我不太喜歡那些為學(xué)生開單子讀世界名著的動(dòng)員文章。但也并不是說對那些世界名著就拒之千里，而是不喜歡有禁錮、有指向�，F(xiàn)在，我們對書確實(shí)有點(diǎn)孤弱寡聞，但是反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)《悲慘世界》，強(qiáng)調(diào)《戰(zhàn)爭與和平》，強(qiáng)調(diào)魯迅，強(qiáng)調(diào)托爾斯泰，不是又造成了另一種孤弱寡聞了嗎？

　　你已經(jīng)走在樹林里了，千萬別以為尋找一片美麗的葉子而對周圍燦爛的美景視而不見，如果這樣，即使那片葉子在偉大，你也失去了不該失去的。

　　輕松一點(diǎn)，把閱讀當(dāng)成一場游戲，不要為老師的一句“這文章偉大”，就強(qiáng)逼著自己去生吞活剝，優(yōu)句佳句摘一大堆，硬是想擠點(diǎn)讀后感出來，這些有時(shí)反而顯得虛偽，不真實(shí)。其實(shí)，只要心知肚明就行，在內(nèi)心世界細(xì)細(xì)欣賞，慢慢品味，又何嘗不是一件樂事呢？別忘了，精神上的滿足才是最重要的。

　　還有，先萬別讓馬克吐溫和歐亨利的光彩遮不住你不該錯(cuò)過的菲茨杰拉德，這些容易讓人忽視的作家的作品真的是很精彩耐讀的哦！從名著堆里抬起你的頭，讀讀《快樂的.人生》，讀讀《人生的光輝》吧！不要再呆頭呆腦的問一句：“這么有名的名著也放下？”是的，放下，當(dāng)它與你無緣，或者說暫時(shí)無緣的時(shí)候~~~~~

談讀書作文15

　　這大概是我們每個(gè)人成長的一個(gè)階段吧。不知何時(shí)起我就愛上了看一些比較高深的書，例如余秋雨《文化苦旅》、《山居筆記》還有文言文的三國演義和三國志。

　　看這些書的時(shí)候是和朋友在一起看的`，朋友看得非�？欤瑤缀跏且荒渴�行。我開始以為她在炫耀自己看書快，后來才知道，讀書是需要方法的。你可以細(xì)細(xì)地看看慢慢地看，注意細(xì)節(jié)和基礎(chǔ)，像品嘗一杯濃濃的咖啡，要用很長時(shí)間才能品嘗出它的滋味來。也可以速讀。什么是速讀呢，就是要有個(gè)總體框架，知道每章節(jié)說的是什么，有哪些重要概念，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時(shí)捕捉自己所需的內(nèi)容，舍棄無關(guān)的部分。

　　我個(gè)人是喜歡慢慢看的，我喜歡細(xì)細(xì)的品味書中每個(gè)字每句話每個(gè)段落所包含的哲理或是情節(jié)，但是看過之后就不想看第二遍了，除非沒書看又很無聊的時(shí)候，才愿意捧起書來看看。我覺得我真的搞不清速讀這種讀法，我覺得我和它根本不沾邊。

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