(通用)三年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
在老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了一次有趣的.旅行——普羅旺斯薰衣草莊園之旅。
一進(jìn)門，巨大的大黃蜂映入眼簾。你可別以為是蜇人的大黃蜂，它可是電影《變形金剛》的重要角色。大黃蜂可好玩了，一邊搖晃著腦袋，一邊念著：“我剛來到地球，請(qǐng)大家多多關(guān)照。”我和小伙伴們都被它逗得捧腹大笑。
最有趣的要數(shù)恐龍和吊橋了。這座莊園里的恐龍模型像真的一樣，它們晃來晃去，不時(shí)吼叫幾聲，我不由得提心吊膽起來，生怕它們復(fù)活了。
中途休息時(shí)，尹天宇不知從哪兒冒了出來。他問道：“你們想見識(shí)見識(shí)我?guī)Я耸裁磫幔俊蔽覀兇穑骸跋耄 彼换挪幻Φ乩_書包拉鏈，說道：“語文書、數(shù)學(xué)書、英語書……”我們?nèi)急凰盒α恕?/p>
過吊橋就有些可怕了。我剛踏上，橋就晃了起來。我小心翼翼地往前挪動(dòng)著，心里像裝了一只亂撞的小兔子。終于到達(dá)對(duì)岸，那只“小兔子”不見了。
三年級(jí)的作文 篇2
小時(shí)候，我的夢(mèng)想有許多，科學(xué)家、發(fā)明家、歌星、影帝、數(shù)學(xué)家、作家……但是我有一個(gè)永久的夢(mèng)想——發(fā)明家。
發(fā)明是一項(xiàng)既可以為人民服務(wù)又可以為國家獻(xiàn)出一份力的事業(yè)。一年級(jí)時(shí)的一天下午，爸爸給我買了一個(gè)小鬧鐘。我就問爸爸：“爸爸，這東西為什么會(huì)響呢？還有里面的`針為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？”爸爸說：“如果你想知道，那你自己就要好好學(xué)習(xí)，以后就會(huì)知道了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是，好奇心作祟，我就把它拆了。心想里面到底是什么使它會(huì)響呢？拆開的那一瞬間，我簡(jiǎn)直驚呆了。哇！----好多零件啊！看得我眼花繚亂。第二天，爸爸說：“鬧鐘怎么不響了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……拆了……”爸爸很生氣，但問明了原因后，卻并沒有罵我，反而鼓勵(lì)我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己的眼睛去觀察發(fā)現(xiàn)，用自己的雙手去發(fā)明創(chuàng)造。夢(mèng)想是用自己的努力換來的，我一定要努力！
三年級(jí)的作文 篇3
我是一名小學(xué)生，愛閱讀愛下棋，在我的閱讀生活里有很多的大英雄，但我心中的英雄卻是我們棋院的象棋高手沙雨軒。
進(jìn)入象棋協(xié)會(huì)前，我也曾經(jīng)大大小小得過不少的象棋比賽獎(jiǎng)狀，聽到周圍老師同學(xué)的贊美，心里開始輕飄飄的了。可是來到象棋協(xié)會(huì)的第一場(chǎng)比賽我就傻眼了，我被沙雨軒連贏三局，頓時(shí)我像一只落湯雞低垂著頭。從那時(shí)起，我把他當(dāng)成了我的'目標(biāo)，想通過自己的努力去趕上他，和他站在一條線上。
經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我漸漸地可以和他對(duì)局了。暑假我們一起參加了省里的比賽，看到他一路戰(zhàn)勝對(duì)手，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。這學(xué)期太倉象棋日?qǐng)?bào)杯比賽，沙雨軒是唯一一個(gè)場(chǎng)場(chǎng)勝利的選手。通過與象棋教練的交流，我才知道他一直以來都是那么刻苦，每天堅(jiān)持下棋，風(fēng)雨無阻。再與他對(duì)比，我常常會(huì)找理由不堅(jiān)持天天練習(xí)，下象棋時(shí)有時(shí)漫不經(jīng)心，故意慢慢地浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)習(xí)上一有困難，不是問這，就是問那，自己從來都不專心致志地去思考如何解答。我要向沙雨軒學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)他的刻苦努力，還要學(xué)習(xí)他的不驕不躁。
沙雨軒是我心中永遠(yuǎn)的英雄，我以后一定要向他學(xué)習(xí)，成為太倉象棋界的一顆新星。
三年級(jí)的作文 篇4
《忍者神龜》這部電影大家一定耳熟能詳，因?yàn)樗麄冇袔洑獾拿婷埠蛥柡Φ墓Ψ颍戳俗尨蠹译y以忘懷。我的“忍者神龜”也一樣厲害喲。我的“忍者神龜”是一個(gè)寵物：長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，硬硬的龜殼，常常伸著腦袋，好像盼食的餓狼，不僅外形帥氣，“神”處不少。
它的第一“神”是力大無窮。我剛遇見它時(shí)，它十分活潑，也許是出于無意，也許是出于好奇，東跑跑，西撞撞，到處“惹是生非”。我用手指去戳戳它的頭，它不 但沒有做“縮頭烏龜”，竟然反抗起來，我被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地咬了一口，幸好只擦破點(diǎn)皮。我勃然大怒，拿了一本《新華字典》去砸它。它不會(huì)說話，只好做了“縮頭烏 龜”。可令我萬萬沒想到的.是，這個(gè)頑強(qiáng)的小家伙后來竟把一本厚厚的《新華字典》用頭頂了起來，真是力大無窮也。
第二“神”是兇猛強(qiáng)悍。有一次，我喂食時(shí)，帶回一個(gè)它的新伙伴，可在它面前像只“紙老虎”。我一把新伙伴放在它面前，就被它掀了個(gè)“四腳朝天”，食物也被它搶光。我看著過意不去，就給那個(gè)“新手”“開了小灶”。
第三“神”是聰明伶俐。一天，老師叫我們做生態(tài)瓶。于是，我找來小魚、小蝦、螺螄等，形成一個(gè)食物鏈，和它放在一起。但有一天，我發(fā)現(xiàn)里面鮮血淋淋、血肉 橫飛，里面是否展開了一場(chǎng)屠殺？可螺螄是怎么被吃了的呢。為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我又找來螺螄，發(fā)現(xiàn)小烏龜竟然像豬拱鼻一樣，把螺殼拱出來后吃了。沒想到小小 的烏龜也這么聰明、機(jī)智。
三年級(jí)的作文 篇5
一天晚上，我看見一條小壁虎伏在墻壁上一動(dòng)也不動(dòng)。
小壁虎的外形有點(diǎn)像蛇。它的頭上長(zhǎng)著兩只圓眼睛，身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，背部是黃色的，身子后面拖著一條長(zhǎng)尾巴，身子的線面還長(zhǎng)著四條腿。它的每只腳上有五只叉開的腳指(趾),腳指(趾)扁平寬大，下面的`皮膚有很多襞褶，在爬行時(shí)，它的腳指(趾)就像四個(gè)小吸盤，能把身子穩(wěn)穩(wěn)地吸在墻壁上。
一只蚊子飛來了，小壁虎立刻撲過去，一口把蚊子咬住，然后吞到肚子里去。接著，它又在墻壁上慢慢地爬來爬去，靜靜地等著第二只蚊子的到來。
小壁虎不僅是殺蚊子的能手，也是人們的好朋友。我們千萬不要傷害它們。
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