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    二年級作文

    時間:2024-05-14 08:37:29 二年級作文

    二年級作文集合(5篇)

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    二年級作文集合(5篇)

    二年級作文 篇1

      我突然覺得世界上的人都是正確的,錯的是我自己。

      生活當中,當我覺得別人錯的時候,我會有咆哮對方的沖動,可是有時候想想我覺得是自己的過錯。當爭吵、咆哮過后,我認為只有改變自己才是正確的。

      雖然我不善于委婉的語言溝通。事實上,工作很簡單,該怎么辦就怎么辦。但是,這句話是不一定適合于做人。做人是一門學問,做好一個人,我們就要嘗試改變自己,形成良好的溝通和談判能力,然后去安排自己的生活。

      我們不要總是認為世界上沒有我就不能轉動了。事實是我們太小了,小得微不足道。正如我看到地面上的.螞蟻一樣,你無意踩死一只螞蟻,沒人會介意什么。事實上,人都是一樣的,沒有一個是絕對強大的。只有善于溝通的人,擁有足夠耐力的人,才是真正的強者。因為他不斷的變化,所以始終保持強勁。

      改變自己的語言、語音、語調、音量,什么都可以談,從而變得平靜和冷靜。不要急于給人施加壓力,如果別人犯錯誤,你去指責別人,這同時你也有責任。問題在于我們是不是能夠接受這樣的錯誤,關鍵還在于自己,而非別人的錯誤。

    二年級作文 篇2

      東東是個頑皮的小孩子,又不愛聽媽媽的話,是家里讓人頭疼的“小皇帝”。

      夏天到了,這天,頑皮的“小皇帝”又給家里出難題了——怎么都不肯穿衣服。這可急壞了媽媽,天天吹風扇吃冰激凌還是喊熱,孩子不穿衣服是會感冒的。怎么辦?“小皇帝”可聰明啦,又不好哄。于是,媽媽給爺爺打電話讓爺爺一起想想辦法。不一會兒,爺爺就帶了好多水果來看東東,東東高興地陪爺爺吃完東西。爺爺對東東說:“東東,你見過沒穿衣服的皇帝嗎?”東東說沒有。爺爺接著說:“東東,我們玩個游戲吧。你當皇帝,爺爺當大臣,大臣給皇帝準備好新衣服,然后一起出去玩。”東東看出爺爺想讓他穿衣服了。故意站在椅子上說,“來人,朕的衣服拿來。”沒想到爺爺真的拿出一頂漂亮的'帽子給東東,這下真的是小皇帝了。東東高興地穿上衣服。媽媽聽見笑聲,在門后偷偷地高興,這個辦法真靈,孩子終于穿衣服了。

      這就是中國頑皮又可愛的“小皇帝”。

    二年級作文 篇3

      今天我值日。我站在教室的前面,看同學們是否在認真早讀。忽然,從教室的最后面傳來說話聲:“喂、喂,我這支鉛筆好看嗎?”“挺好看的,讓我寫寫看”。低著頭說話的到底是誰啊?我正在納悶,那位講話的同學剛好把頭抬了起來。呀!她是我最要好的朋友!我有點為難了,說實話,我不忍心把她的`名字記在榜里,因為我倆從來沒有紅過臉。如果記了,說不定她會生我的氣,好朋友可就做不成了。

      這時,我心里怦怦直跳,仿佛老師就站在背后,同學們也好像在盯著我:“胡璟奕,你這個班長怎么這么不負責任呀!”于是,我就狠下心把她的名字記在黑板上了。回過頭來,看見她正抬頭看著自己的名字,我以為她要生氣了,誰知她卻高興地對我說:“還好你提醒了我,我不再隨便說話了。”說完,就認認真真的讀起書來,再沒有講話。我見她讀得這樣認真,就把她的名字從黑板上擦掉,她抬頭看見了,朝我眨眨眼睛,我會心的笑了。

    二年級作文 篇4

      今天,天氣晴朗。

      老師叫我們保護雞蛋寶寶,有的說:“我應該怎么保護好呢?”

      有的'說:“我用紙把雞蛋包起來。”還有的說:“我直接把雞蛋放進口袋里。”

      我回家后仔細地想了想說:“我可以把雞蛋放到氣球里,但是很容易扎爆,所以不能把雞蛋放到氣球里。”

      于是我又想了想自言自語地說:“我可以把雞蛋用紙起來,再專到盒子里,預防萬一我在盒子的上面拴了一根繩子帶在我的脖子上,這樣就不容易摔壞了。”

      我就這種方法保護了雞蛋寶寶三天三夜都沒有摔壞,有的同學的雞蛋寶寶早已經摔壞了,有的同學的雞蛋寶寶也沒摔壞,我覺得這個狀況很危險,所以我下課也不去玩,一直在教室里保護雞蛋寶寶。

      我覺得保護寶寶真是一件很不容易的事。

    二年級作文 篇5

      有風不動無風動,不動無風動有風;溫度不高它不動,天氣熱了它才動。同學們,你們知道這是什么嗎?答案:電風扇。炎炎夏日,我們都離不開電風扇。如果同學們對制作電風扇感興趣,那就跟隨我,一起上一堂制作電風扇的科學實驗課吧!

      首先,我們要準備做電風扇的一些必備材料:電動機、螺旋槳、電池盒、開關、底座、電動機支架、豎支架、T型支架、海綿膠、電池(2節)、導線(2根)。

      其次,我們要按照以下步驟來制作電風扇:

      1、將豎支架的一端插入圓形底座內,豎支架的另一端則插入T型支架內。

      2、把風扇的開關安裝在圓形底座上,將電池盒用海綿膠粘入底座下方。把電池盒的一端與開關一端相連,把電池盒的另一端及開關另一端與一條長導線相連。并將兩根導線從下向上穿過豎支架。

      3、將兩根導線分別與電動機兩端相連,并將電動機放入電動機支架里。

      4、給電動機轉頭安上螺旋槳。

      5、將電池裝入電池盒內。打開開關,看電風扇是否正常轉動。

      其實,這個實驗是一個簡單的電路實驗。電流從電池正極開始,通過導線到達電動機,又通過導線回到電池負極,就形成一個閉合電路。電使電動機的'軸開始轉動,軸帶動螺旋槳轉動,從而產生了風。所以,在實驗中要注意,不要將正負極裝錯(我第一次做時,就將正負極裝反,結果,電動機也轉動起來,不過是倒轉的,帶動的螺旋槳也是倒轉,風變成是從風扇的背后扇過來的)。同學們,你們學會了嗎?希望這次實驗能給你帶來動手的樂趣。

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