(推薦)敘事作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
書韻，即書的韻味。那什么才能稱書韻？
“在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到了我沉默的鳥巢里。”這是泰戈爾的《飛鳥集》。這一句話曾撥動了我年少的心弦。我多愿化作那幾只鳥兒，從黃昏的邊際掠過，飛到迷途的人兒的鳥巢里，飛到他們干涸的心田上。這幾只鳥兒，便是書韻。
“風啊，風啊，你這彈琴的老手……”這一句殘詩一直刻在我的腦海里。風啊，你真是一位彈琴的老手，你無形的雙手又觸動了我的靈魂；風啊，你這彈琴的老手，我有深深地沉浸在了你的琴聲里……這耳邊從遠方飄來的琴聲，便是書韻。
“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”冰心老人在《繁星》上寫下這一段話。童年啊，它是人生中最真實的存在，讓人永遠無法忘記，也像人生中的一個夢境，美得不真實。可惜啊，人不能返老還童，只能在記憶中去回味這童年的點點滴滴，讓人笑，卻也常常熱淚盈眶。這一滴滴的.淚水，便是書韻。
“是的，對于我的內心來說，我自己就是上帝。”經過迷惘、深思，趙麗宏在《望月》上得出了這樣一個結論。一本薄薄的《望月》，被我翻了數遍。心靈之所以博大，是因為人生中經歷的一切會在內心深處深深烙印；生命雖然短暫，卻阻止不了思想遠走高飛。我是我的主人，我是我的上帝。這風輕云淡的平常話語，便是書韻。
“心靈是一棵會開花的樹。”趙麗宏又寫下了這樣一句。只要世間充滿愛，心靈之花機會盛開，愿你的心靈之樹盛開。愿我們的心靈是一個繽紛多彩的世界。這棵心靈之樹，便是書韻。
書韻，它藏在一本本書中，在一行行文字中，在一個個跳躍的漢字中。只要你用心去感受，書韻便會來到你的心中。
我尋找著書韻，咀嚼著書韻，回味著它在嘴里散發出的陣陣芳香。
敘事作文 篇2
人生之路真漫長呀，現在還只是個逗號，離一個完美的句號還很遠。
我一抬起頭，面對數學老師那張兇神惡煞般的臉孔我渾身都要散架。同學們好像跟自己毫不相干一樣干自己的事，毫不顧及我，望都不忘望我。老師又是一副兇臉孔，吼道：“你為啥沒有數學課本？這都多長時間了！讓你借你不借！”我小聲說道：“借不到。”他又怒道：“附近就沒有能借到書的人嗎？”我道：“沒有。”他又更怒道：“那你怎么不向班上其他同學打聽去借？”看著他越說越生氣，比饑餓的獅子還可怕，恨不得把我咬死。我又不敢吭聲了，他又怒道：“說話呀！怎么不敢說話了？”還一邊用力拍著書本，為審問犯人一樣，眼睛睜得圓溜溜的，臉一掉著，惡狠狠的抓住我不放。接連又是一連串批評我的話，我仍一聲不敢吭，忍受挨罵。最終我還是受不了這語言的進攻，眼淚在眼眶里直打轉，但我還是堅持不讓眼淚掉下來。
在一頓被批評過后，老師又問其他人誰還沒有書，并警告，下次再沒書的人就別坐在教室了。現在我被批評得我傷痕累累，正在傷心落淚。這時，不知是哪位好心人，將一本數學書先借我使用，在我知道是我以前的`老同桌后，我感動不已，內心的感激之情油然而生。這時又回想起以前和他同桌的時候，那段回憶真令人難忘，沒想到這時候他還幫我，記得我是她以前的同桌。難忘舊情，這段感情還真是永不磨滅。于是，我又堅強的起來，繼續走我這漫長的人生路……
是呀，人生之路真的很漫長。現在還只是個逗號，離一個完美的句號還遠。這個過程需要我們去慢慢領悟，但也需要他人的幫助加上你的努力。
這才是逗號。
敘事作文 篇3
五一放假期間，我跟爸爸媽媽回老家，老家的小爺爺種了許多的羅漢豆和蠶豆，我們決定親自采豆來豐富晚餐。
我和媽媽分別各拿了一個大塑料袋來到羅漢豆地旁，只見一排排與我肩同高的豆桿整整齊齊地排列著，媽媽熟練地用左手掰開豆桿右手就摘起豆來！我也急忙學著媽媽的樣子摘起來，誰知那羅漢豆好像欺侮我是小孩似的，怎么也摘不下來，我心急地一用力整個豆桿都被我連根拔起了。媽媽見了連忙走過來給我示范說：摘豆呢要左手扶著豆桿右手摘，因為豆是往上長著的，所以右手抓住豆莢時要往下用力，這樣很容易就摘下來而且還不損傷豆桿，還有就是長在下面的豆基本都比較飽滿說明已經成熟了，而長比較上面的豆還比較嫩，得過些天才能成熟，所以千萬不能傷到豆桿，因為它還要留下來把余下的.豆莢都“養育”成熟！聽了媽媽話我覺得非常有道理，因為你看那長在下面的豆莢我摸上去凹凸不平，而長上面則圓溜溜的一條沒有凹凸感，原來這個凸出的地方是因為里面的豆寶寶長大了的緣故！
很快按著媽媽教的方法，我也摘了很多豆，很快我們就摘了滿滿兩大袋。雖然沒有媽媽摘得多，但我再也沒有把豆桿連根拔起了！
晚上我吃著自己親手摘來新鮮羅漢豆，覺得那是從來沒有吃到過的美味！心里高興極了！
敘事作文 篇4
同在一個屋檐下，是一種緣分，讓我們珍惜。——題記《同在應該屋檐下》
一個人，一本書，一懷茶，一雙腳，一條路，一個遠方。
生活中，上天好像總是偏愛那些有心人。的確不錯，做個有心人，便會為你的生活點亮一盞明燈，為生命調出五彩的光芒。
我只是一個普通的孩子，會有挨罵的時候，會做作業做到深夜，會考試考得很差，可我從來不低頭看著腳尖走路，嘴里永遠是上揚的。如果我的回憶是一場電影，那它是中心詞就是：幸福的美好。
時光歷經了歲月的磨難，在積滿塵埃的背后，如海水般地涌來，不停沖刷我的'腦海，耳邊只風的回響，我們的承諾在腦海里蕩漾開來。
一句話帶來的可以是教導。我看見孔子在瑟瑟秋風中說道：“三人行，必有我師焉。”我看見孟子在海邊低吟：“得道多助，失道寡助。”我看見老子在私塾中對學生們高訴“千里之行，始于足下。”是一句話帶來的力量，卻會影響人的一生。
班主任和其他老師都來了，他把愛憐又不舍的看著我們這一群曾經可愛又頑皮的孩子，潸然淚下。云彩下，伴隨的是梧桐葉在風中的低吟。
我們連忙遞上紙巾，深情地對老師們許下未來的諾言：“老師，我們向您承諾，我們會帶著我們的夢想和希望，帶上你們的祝福和不舍，繼續在藍天上翱翔！”
如今我已經離開那個屋檐了，之后，我又走進了三個不同的屋檐。這些屋檐下的同伴比原來多了很多，但是不變的是那種互幫互助的情誼會歡樂甜蜜的回憶。哦，我的教室我的同學，我難忘那同一屋檐下的快樂。
敘事作文 篇5
星期六，我和爸爸去外婆家幫忙挖蕃薯。
外婆家在雙橋，那里山地多，因此外公種了好多蕃薯。這不，豐收的季節到了，外婆來電話叫我們去幫忙。
我們興沖沖地來到田頭，哇，只見地里到處是綠油油的，密密麻麻的蕃薯藤爬滿了整個山地。我迫不及待地拔起蕃薯藤來。爸爸一見，忙阻止我說：“不能把藤拔掉。”我不解地問：“我把藤拔了，你掘的時候不是省力了嗎？”“你把蕃薯藤拔了，到時我找不到蕃薯的方向，會把蕃薯挖破的。”“那怎么辦呢？”“你用刀子把藤割掉，留下一點根就行了，這樣我就能找準蕃薯的位置，不容易挖破了……”“噢，我明白了……”于是，我彎著腰，不一會兒就把一畦的蕃薯藤消滅了。我回頭一看，爸爸已挖起了好多蕃薯。我開心地把胖娃娃似的`大蕃薯一個個撿進籮筐內。一邊撿一邊喊：“爸爸，快裝不下了。”“不急，還有更好的呢。”說完，爸爸變戲法似的扔給我一個紫色的蕃薯。我一見，樂得大叫：“哈哈，有紫蕃薯，嗨，聽說紫蕃薯營養好，去年媽媽特地買給我吃呢，要好幾元錢一斤呢。這次我要帶幾個回家……沒想到外婆家也有這種品種。外公真了不起，竟能種出這么大的蕃薯。”我樂陶陶地喋喋不休。爸爸聽了，大聲地說：“是呀，你外公是個勤勞的老農。快撿，你還有工作呢，還有幾畦的藤也要把它們割掉，要不，今天挖不完了。”“好，我保證完成任務。”于是，我又彎下腰，忙了起來。汗水順著臉頰不停地流著，我顧不得擦一下；腰彎得酸了，我也樂得忘記了叫喊；腿蹲得麻了，我也顧不得揉……豐收的喜悅使我忘記了一切。就這樣，爸爸忙著挖，我忙著撿。天近中午，我們滿載而歸。
傍晚，外婆讓我們帶上滿滿的兩大袋紅色的，紫色的大蕃薯回家。一路上，我像只快樂的小鳥，不停地朝爸爸說：“爸爸，明年我們家也要種蕃薯好嗎？”爸爸笑笑說：“好哇，你自己學著種吧。”“行，我也要做個勤勞的小農民。”
敘事作文 篇6
五月，春天來了，望著冒芽的柳枝，披紅的桃花，我心頭思緒萬千。抬頭望，碧云滿天，滿眼銀絲般的綿綿細雨；濕了我，也濕了碧云天。我佇立在雨中，閉上眼，腦海中浮現出與你在一起時的美好時光。只是，物是人非，此時的雨，滴滴答答的沖洗著地面，仿佛在洗滌我的心靈，有一腔要對你說的話，卻不知從何說起。眸角涌現出許多悲傷，站在以前你我嬉戲的地方，心魂卻在此變得空明純潔，1曾共度的美好時光，現以成飛灰，隔著所謂的千山萬水，我的.思念以轉化為淡淡的憂傷。
漫步于小路上，手邊依然是有著淡淡幽香的不知名的小花。轉過頭，看到桃樹枝頭那一簇簇紅艷艷的桃花。摘下一多，放于鼻前，一陣芳香撲鼻而來。猛然發覺，其實，這里的一切從未改變，只不過，我未看透而以。幸福其實一直在我的身邊，不知何時，雨以停，此刻陽光滿天！
我頓然醒悟，回到了那個有著我們無數歡聲笑語的地方。回憶起以往的點點滴滴，發現，我一直很幸福。外婆曾說：“人的煩惱就十二個字，放不下，想不開，看不透，忘不了。我們只所以回心痛。是因為常常徘徊在堅持和放棄之間，我們擁有的并不少，但奢望的太多，痛便在矛盾里難以取舍，人要知足常樂。我仿佛想開了，撥通了從未敢正視過的點話，聽著耳邊熟悉的聲音，仿佛回到了從前，仿佛暢談良久……
束方南，我的好朋友，你可知自從你搬走以后，我的心痛。其實，我只是太傻，你只是搬走了而已，有不是生離死別，我何必因此而生氣呢？雖然看不見你的身影，但依然可以聽到你的聲音啊！我要珍惜現在的每一刻，能拿起電話，聽到你的聲音，五愿足矣！
其實，我一直在尋找，希望能夠找到，在桃花盛開的季節，在繁星點點的那個夏夜，再第一片葉子落下的哪個瞬間，在大雪紛飛的時刻，尋找那幸福的聲音。
敘事作文 篇7
它，是一只空中的飛鳥，它，是一條游弋在水里的魚。在傳說故事里面，飛鳥和魚是永遠都走不到一起的。
它，每天在天空中飛行，從來就沒有離開過天空，因為它是一只飛鳥；它，每天在水里穿行，從未離開水的世界，因為，它是一條魚。它們的緣分，永遠注定一個是天上，一個是水里。
沒有人知道在飛鳥和魚之間會發生怎樣的故事？但就是這只飛鳥與那條魚，演繹了一段愛情絕唱。
某一天，天很藍，水也很靜。飛行很久的飛鳥疲倦了，落在一個平靜的湖面。在湖里，有一群魚，在游弋，嬉戲著。飛鳥低下頭想要喝水，一不小心，觸碰到了在水里的魚，魚微微一顫，傻傻地看著飛鳥。
飛鳥含羞地低下了頭。魚沒有說話，就這樣靜靜地躺在水里看著飛鳥。
在這一刻，魚的目光與飛鳥的目光交接在了一起，默默對視著對方。
它們，彼此都被對方吸引了。沒有言語，只有目光的短暫交接。
飛鳥恨自己為什么不是一條魚，這樣他就可以與水里的魚一起幸福地游弋在水里；魚討厭自己為什么是一條魚，而不是一只飛鳥？因為那樣它就可以與飛鳥一起相伴飛行在明凈的天空。它彼此都在埋怨自己為什么不是對方？
日子就這樣在不經意中慢慢流逝。飛鳥與魚每天在湖面靜靜的`注視著對方。飛鳥好想跳到湖里找魚，但是它不會游泳，只能夠在湖面就這樣呆呆地看著魚游來游去，卻無能為力；魚好想飛到天上去找飛鳥，可是沒有翅膀，也只能夠躺在湖里默默地看著飛鳥孤寂地在天空飛翔，卻無可奈何。
這樣的日子過了一天又一天，終于，在一個陽光燦爛的日子里，它們在一個靜靜的湖面上，彼此觸碰到了對方，在那一刻，它們都留下了喜悅的眼淚。
因為它是一只飛鳥，上天注定它永遠只能夠在天空伴著白云張開它的翅膀翱翔在天空；因為它是一條魚，命運注定它永遠只能夠躺在水底伴著水草慢慢游弋在湖里。
它們的愛情是美麗的，但是它們不能夠在一起；它們的感情是真摯的，但是它們有緣無份。飛鳥始終是一只飛鳥，魚終究還是那條魚，它們，彼此是那樣的相愛，但是彼此的距離又讓它們從此天水相隔。
天空，劃過飛鳥的叫聲，是那樣的凄厲；水里，游過魚的痕跡，是那樣的無奈。
飛鳥和魚，就像天使與海豚，也只能夠遙遙相望，彼此祝福，彼此牽念…
敘事作文 篇8
抬腳，落下。
高跟硬底的鞋子便發出清脆易斷的“嗒”的聲音，空曠得使我一片茫然。抬頭望望上面，1，2……25，嗯還差25級臺階，通往我教室的必由之路。
當老師說：“你們的高一只剩下一個月了。”我在紙上劃劃算算的筆終于停了下來，不知后覺地想到，是啊，只剩一個月了。“我的高一要結束了。”我說這話時心里異常平靜，仿佛此事與我無關。蒲草說，你真麻木。我笑笑，我是麻木的中國人。
五月的風已接近尾聲。風過無痕。可是我分明看到旁邊的校舍里有一張張年輕而疲憊的臉。六月就要來了，7、8、9日，那個夢已經悄然臨近，近得讓我措手不及。蒲草說，你才高一，急個什么勁兒！我一步一步地踏著臺階，自嘲道，還有兩年，我急個什么勁兒啊！可是蒲草你知不知道，無論是高一、高二還是高三，我們要面對的只是那個夢，始終如此。這就是為什么我會平靜地告訴你高一結束了。可是這些我沒有說出來。蒲草象個孩子一樣，在臺階上蹦來蹦去，像一只歡快的猴子，陽光從窗戶鉆進來，恰到好處的照在她身上。這樣的美好，我不想去破壞。
偶然間聽到同班的女生議論：“高二怎么還不搬教室啊！”我頭腦中閃過一個奇怪的想法：又要多上好多臺階了。為此，我專門上了一次四樓。一階一階地上，一階一階地數。多了76階臺階，一階不多，一階不少。站在四樓，恍然間便有了一種“我高二了”的感覺。七分害怕，三分欣喜，不知所措。然后就意識到自己有多傻，笑嘻嘻地跑下樓。像發現UFO一樣告訴蒲草，我去高二了。她正在背英語單詞，頭也不抬地問我，你去那兒干什么？是啊！我去那兒干什么？我也想知道。
鞋子在臺階上嗑嗑碰碰，不斷發出“嗒嗒”的聲音。在我聽來有一種意外的滿足感。如果說鞋子踏地的每一次聲響都是一個印記，那么層階梯上是不是會有我三年來來回走過的無數印記？那些輕快的、疲憊的，是不是都會在陽光進這來的那一瞬化為三年來我的苦與樂的回憶？
我最近老是在恍忽間感到我在一座座臺階上來回奔跑，也許那只是個夢境。可是我總是會感到臺階四周有明亮刺眼的白光，我的腳步是忙的，然而匆忙中的卻是輕快。我一階一階地上，不停歇，上面有我一直期望的東西，可是我還沒拿到。
蒲草說，哎呀，原來已經23日了。我打開窗子，風兒吹在臉上會有愜意的感覺，已經是夏天了。義山說：錦瑟無端五十弦。我想我也是在無端地感懷著什么吧！蒲草問我，瑞，你為什么那么喜歡爬樓梯？我說，我不知道。“那咱們去爬樓梯吧！”她拉著我跑了出去。
踏著一層一層的.臺階，我們歡快地數著臺階的數目。我覺得我再不說點什么就太對不起這樣的環境了。于是我對蒲草說：“蒲草，你知道嗎？我一直一直把我現在看作是在一個一個的臺階上，一點一點地向上爬，在這些臺階的最上面有我的夢想。你看，我踏上另一層臺階，這是高一，我又邁上一層，這是高二、高三、高考、我的夢想。所以不管現在有怎樣的苦，怎樣的傷，怎樣的痛，我都能忍。你看見樓梯旋轉時的空隙了嗎？那是我的夢不讓我絕望的光芒。”
蒲草瞪著眼睛看著我，我不敢直視她。我害怕她把我當傻瓜。然而她笑了，不由分說地拉過我的手，一口氣帶我跑到四樓。她說：“以后，我陪你一起上臺階！”我啞然。腳下響著的清脆的撞擊聲在陽光中化作一首樂章，用夢想譜曲，在這個五月的尾巴上傳唱一曲優美的歌謠。
高一、高二、高三，一直在繼續，
無數蹬高的臺階，一直在靜立，
那些燦若明星的夢想，一直在停歇！
敘事作文 篇9
黃色的絨毛，扁扁的嘴巴，珍珠似的黑眼睛，塑造成了剛剛出殼的小鴨子。
初春把鴨迎，覓食又筑巢
似乎還沒聽到春姑娘婉轉的歌聲，好像還沒看到春姑娘輕盈的腳步，仿佛也沒感受到春姑娘的均勻的呼吸，只有柳梢那絲絲的綠意，還有太陽公公那溫暖的笑臉，正悄悄地提醒我“春姑娘來到了人間”。
路邊賣鴨子的伯伯也在告訴我“春天來了，賣鴨子了！”看著一只只活潑可愛的小鴨子，我的心都癢癢了。趁媽媽今天放學開會，就來個先斬后奏吧。快步上樓取出自己的存錢罐，急忙下樓把錢給那位賣鴨子的伯伯，精心挑選了兩只特惹我喜愛的鴨子，滿心歡喜地回了家。
把小鴨子小心翼翼地放在客廳里，兩個小家伙瞅著這個陌生的家，好像有點不適應，嘰嘰喳喳叫個不停。平時寂靜的家頓時變得熱鬧了，有生機了。而我卻束手無策，下面該為兩個可愛的家伙做點什么呢？
它們不停地叫是不是餓了？想到這，我再次奔下樓房，去廣場給它們尋點吃的。這個時候沒什么野草，找點什么給它們吃啊？還好我們家離菜市場比較近，就硬著頭皮找了些爛菜葉子。(因為很多人看我撿爛菜葉子，都用驚異的目光看著我。)吃的有了，可是讓它們住哪兒呢？天色已暗了，得趕緊給它們弄個窩呀。媽媽還沒回來，急著我在客廳轉來轉去。突然看來，裝橘子的塑料框，“有了”我大叫一聲。我把媽媽給我縫的小被褥拿過來，鋪在塑料框里，又墊了一層薄紙，還給它們找來了茶杯呢。忙活一陣子后，總算把它們安頓好了。
媽媽回來后的嘮叨、責備當然少不了。我呢，雖然挨了媽媽的批，但是心里卻有說不出的高興，畢竟媽媽沒把它們趕出家門啊！
春江水暖鴨先知，小鴨成了落湯鴨
晚上寫完作業，我就來到小鴨子的家門前。兩只調皮的鴨子，在面積不大的屋子里一直亂撞，還不停地摔跤。偶爾還把茶杯的水給翻了一屋子，無奈的我看了直搖頭還不停地哈哈大笑。不怪它們，它們剛來到新家，還不懂得家里的規矩，還得慢慢調教埃
“春江水暖鴨先知”，鴨子不是會游泳嗎？何不讓它們給我露一手呢。盡管媽媽說天氣涼，鴨子小現在游泳不合適，可是好奇的我還是端來了一盆水來。我把鴨子輕輕地捧出來放在水盆里，可是它們就是不愿意下水。還是給它們好好溝通一下吧，我不知道鴨語，只好學著鴨子“嘎嘎，嘎嘎”地叫著，希望它們理解我這個做主人的心思。它們不買我的帳，我得主動一點了。我先把一只個頭稍大的鴨子放在水里，它好像也不接受我熱情地幫助，在水盆里惶恐地掙扎著。是不是它沒有了伙伴感到孤單啊，我急忙去尋找另一只小鴨子。可是客廳沒有了它的蹤影，跑哪兒去了？整個屋子跑了遍，才在衛生間找到了它，它正在衛生間練習狗刨呢。另一只鴨子的到來似乎緩和了剛才的緊張，它們兩個倒是在水盆里嬉戲起來。雖然它們戲水的姿態的讓我倍感開心，但是從它們的叫聲中我感覺得出它們已經冷了。水盆里出來的小鴨子這個時候已經成了落湯鴨，我只好用電風機給它們把羽毛吹干，然后又拿來棉布給它們抱上取暖。它們用無辜的眼神可憐兮兮地望著我，我才感覺到自己強加給它們的不悅。
人鴨同床睡，修得共枕眠
鬧騰的時間不早了，該讓它們早點休息了。即使我給它們建造了那么溫暖的家，它們也不領情，還在“嘎嘎…嘎嘎…”地叫個不停。我也睡不安寧了，索性把它們偷偷地抱上了我的床。
我把小鴨子放在我的雙手上，看著它們閉目養神的樣子，我的瞌睡蟲全給帶走了。因為雙手一直托著它們，時間久了胳膊一酸它們就摔了跤。就這樣不知道持續了多長時間，我竟然睡著了。第二天早上起來，我感覺大腿和脖子上好癢，仔細一看我的身子竟然成了它們溫暖的床了。我又感覺臉上有點濕漉漉的，還有一股難聞的氣味。掀開被子一看，“媽呀”身上，臉上，怎么這么多鴨屎啊！
多么不尋常的一個晚上啊！
鴨子芳魂已歸天，小左傷心把尸葬
第二天，一直掛在媽媽嘴邊的話語就是“再把鴨子放在床上睡，就把鴨子送人”。為了留下小鴨子，也為了自己身上不再給鴨屎包圍，我就和他們分居了。
該休息了，我把燈熄滅了。可是兩只鴨子還是一個勁叫個不停，我只好在心里對自己說:“再叫二十聲，就把你們抱上床。……再叫三十聲，就把你們抱上床。……再叫四十聲，就把你們抱上床。……”不知不覺我睡著了。
第三天早上五點我就醒了，感覺有點不對勁。怎么聽不到了小鴨子的動靜了，不會出什么事情了吧？我顧不上穿衣服就打開了鴨子家的大門，它們身子畏縮在一塊，一動不動。我用手輕輕地撫摸它們的羽毛，怎么沒有一點身體的余溫。再輕輕地晃動一下它們，它們雙眼緊閉，還是沒什么反應。啊？它們死了嗎？淚水頓時奪眶而出，緊接著哭聲也把爸爸媽媽驚醒了。盡爸爸媽媽怎么勸我，我還是哭個不停。我在心里暗暗責備自己，甚至罵自己是壞蛋，不該讓鴨子睡在冰冷的筐里，不該讓鴨子洗冷水澡。
該吃早飯了，我怎么也吃不下去。媽媽讓爸爸把它們扔掉，我說什么也不答應。請求它們中午放學的時候，我自己來處理。整個一上午我的心情沉痛，不知道老師在講什么。終于挨到了放學，我沖出教室向家里走跑去。也許是小鴨子它們是想嚇唬我一下，不會死去：也許是它們想給我一個驚喜，裝死的'。可是進家的事實告訴我，鴨子還是死了。鴨子雖然不能再陪伴我了，但是我得個它們找個好的歸宿。我找來了一個精美的大盒子，放入了去旅游帶回來的漂亮鵝卵石。埋葬在什么地方呢？我得給它們找個安全的地方，而且隨時可以向它們訴說我對它們的思戀。最后決定把它們葬在我們家前面的高中校園里。在一棵剛剛露出新芽的柳樹旁，我哭著給鴨子挖了墓穴，雙手葬下了我心愛的小鴨子。我不敢再次面向這濕漉漉的新墳塋，只是輕輕地說“你們兩個就在這里安歇吧，我一定會抽時間常常來看你們的。”
此后，我經常隔窗戶看它們，希望它們能從地下走出來。我還親自騎車到它們的墓前，希望能聽到它們在地下給我唱的歌。是我的荒唐，是我的自私，斷送了它們的性命。希望離開我的日子，它們在天堂能過著快活的生活：也希望它們能夠走進我的夢里，讓我再次去關愛它們。
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