三年級的作文【匯編10篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的三年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里……”我們幾個好朋友哼著歌曲一起到野外去踏春。
我們邊走邊唱，穿過小村子，拐過幾道彎，就來到了一望無際的田野里。哇！空氣真清新啊，讓人有一種心曠神怡的感覺；田野真美啊，小草偷偷地從地里探出頭來，它東瞧瞧，西望望，看看外面的世界多精彩！一片綠油油的草籽好像綠色的地毯，個田野涂上了美麗的色彩；油菜花開了，金黃色的花兒一片一片的，好像是給綠色的地毯繡上的美麗圖案，給空曠的田野增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。金燦燦的`油菜花還招攬了許多的蜜蜂，它們嗡嗡地叫著，聞聞這朵，采采那朵，忙得不亦樂乎；還有幾只貪玩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
田野的中間鑲嵌著一條條的水溝，彎彎曲曲地向前延伸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好好像給綠色的田野鑲上了一條條銀邊。基根路上，幾個孩子正趁著東風(fēng)忙著放風(fēng)箏呢！他們牽著線兒飛快地跑呀跑，看著徐徐上升的風(fēng)箏，高興得叫啊，跳啊！
啊春天真美啊！我們找到了春天，春天就在這里。
三年級的作文 篇2
一天小明躺在床上看書，媽媽走過來生氣地說：“快點起來，不能這樣看書！”小明懶洋洋的起來說：“躺著看書才舒服。”媽媽說：“那樣看書你會近視或者會斜視的。”
到了周末了，小明不停的看電視，媽媽說：“你看的時間太久了，該讓眼睛歇歇了。”小明對媽媽哀求著說：“媽媽再讓我看一會兒，這一集動畫片馬上就要完了。”幾天后，小明覺得眼睛不舒服又酸又澀，媽媽帶他到醫(yī)院做檢查。天哪！他連最大的'視力字母看著都模糊，小明的眼睛近視了，他對自己的行為后悔極了。
同學(xué)們可不要學(xué)小明，我們要愛護(hù)自己的眼睛！
三年級的作文 篇3
一本新書，就是一位新朋友，我有很多的新朋友和老朋友。
在我小的時候，我總喜歡依偎在媽媽的懷里聽好聽、有趣的故事。有一次，我好奇地問媽媽：“媽媽，你怎么有這么多故事，都是從哪兒來的呀？”說著，媽媽就拿給我了一本書。原來，這么多故事都是從書里來的呀！從那時起，我認(rèn)識了書，對神奇的書充滿了向往。
書是我無聲的老師，伴隨我成長。小時候教我學(xué)會數(shù)：一、二、三……上學(xué)了，教我認(rèn)識許多字和懂得了許多道理。書是我每一天生活中必不可少的一部分，只要一做完作業(yè)，我總是拿起書來看，吃飯和睡覺的時候聽手機(jī)里講故事，上廁所我都會拿著書看。媽媽就會吵我，說讓我保護(hù)好眼睛。書中的世界可真是豐富多彩啊!一會兒把我?guī)У奖煅┑氐谋睒O， 一會兒把我?guī)У进B語花香的春天里。我會隨著故事里的主人開心、傷心，看著驚險的部分心都會緊張起來。原來我的生日禮物是芭比娃娃，現(xiàn)在的'生日禮物是買書。
我的好朋友-——書，就像是海里的一朵小小浪花，雖然它是那么的平凡，但它給我?guī)砹酥R和快樂。書，是知識的源泉，更是我一生的朋友。
三年級的作文 篇4
我的好朋友——趙海西，她身體胖胖的、臉蛋圓圓的、頭發(fā)還很短，眼睛和耳朵都很小，她的`黑白漫畫能說是全班前三名了。她還有很多優(yōu)點，比如：繪畫、唱歌、樂于助人等。
有一次班里上美術(shù)課時，她畫的畫被老師表揚(yáng)了。但她也有失誤的時候，比如有一次美術(shù)課上，老師讓我們畫彩色畫，趙海西愣了，因為這不是他的拿手畫。還有一次老師讓我們可以畫彩色畫，也可以畫黑白畫，令我奇怪的是，他選擇了彩色畫，下課后，我問趙海西：“你的拿手畫是黑白畫，為什么選擇了彩色畫呢?”她說：“我老畫黑白畫，多沒意思呀，所以我選擇了彩色畫。”從此我們叫她小畫家。
三年級的作文 篇5
我最喜歡的老師是我們班的語文老師，雖然她姓吳，但我們都叫她梅老師。一年級的.時候，我們班語數(shù)兩個老師都姓吳，為了方便確認(rèn)，她讓我們叫她梅老師，因為她的名字里面有個梅字。后來我們就這樣叫了，覺得更親切，跟老師的距離更近了。
梅老師已經(jīng)四十歲了，可我覺得她還很年輕，那是因為她喜歡笑。當(dāng)我從飯?zhí)贸酝暝绮突氐浇淌遥防蠋熣f聲：“早上好！”梅老師會對我笑咪咪地點點頭，親切地說：“早上好！”午休后走進(jìn)教室，見到梅老師，我們說：“梅老師，下午好”。梅老師也會帶著微笑跟我們說：“同學(xué)們下午好！”看到梅老師的笑臉，聽到她親切的聲音，我覺得特別開心。
梅老師說話和藹可親，講起課來卻激情十足。她聲情并茂的范讀，讓我們聽得如癡如醉；她生動有趣的講解，讓我們學(xué)得得心應(yīng)手，我們都非常喜歡上語文課。
我喜歡梅老師，跟梅老師一起學(xué)習(xí)，我感到無比幸福！
三年級的作文 篇6
春姑娘是一位詩人，
蘸著春雨，
給無邊的大地，
寫下了金色的詩篇。
夏姑娘是歌唱家，
打著轟隆隆的鼓，
唱著嘩啦啦的歌，
彩虹妹妹喜歡他。
秋姑娘是個畫家，
他把田里的莊稼涂成金黃，
把園里的`
人們都愛他。
冬姑娘喜歡變魔術(shù)，
一個夜晚，
她給大地蓋上白被子，
給莊家穿上白棉衣，
給小河蓋上大玻璃。
四季姐妹呀，
你們真有趣，
給人間帶來了快樂和甜蜜。
三年級的作文 篇7
小鳥的聲音時而婉轉(zhuǎn)，時而歡快，時而響亮，就像是在用語言和我溝通。因此，我最喜歡聽小鳥啁啁啾啾的聲音。
每當(dāng)，我喂食時，它就用歡快的.歌聲“嘰嘰喳喳”來報答我，好像在說：“謝謝你，小主人，謝謝你，小主人。”此時我就像吃了糖果一樣心里甜滋滋的。
當(dāng)我不開心時，小鳥用美妙歌聲把我從煩惱中解放出來。當(dāng)我不自信時，小鳥用動聽的歌聲讓我自信起來。當(dāng)我有困難時，小鳥響亮的歌聲對我說：“你不要怕困難，勇攀高峰，就能達(dá)到勝利的顛峰。”小鳥的鳴聲成了我的伙伴。
小鳥的歌聲，給我了快樂，給我了自信，給我了勇氣，給我了安慰。所以我喜歡小鳥的聲音。
三年級的作文 篇8
我想有一次表達(dá)的機(jī)會。一次表達(dá)什么的機(jī)會呢？表達(dá)快樂的機(jī)會？表達(dá)傷心的機(jī)會？還是表達(dá)疲憊的機(jī)會？都不是。
我想有一次表達(dá)我真的很棒的機(jī)會。
我覺得媽媽總對我不是很溫柔，總對我生氣。也許是我表現(xiàn)不夠好，也許是我沒有做好事情，也許是我沒能如媽媽所愿地表現(xiàn)。
我特別想得到媽媽的表揚(yáng)。可是，不管我做了什么事，取得了多大的成績，媽媽只會說“表現(xiàn)不錯，繼續(xù)努力！”好像樹上有一串串葡萄，我無論怎么跳，我也夠不著。而弟弟則比我幸運(yùn)得多，弟弟有一點點進(jìn)步，媽媽都會夸弟弟。可我也想像弟弟一樣得到我人生里的重要他人——媽媽的肯定、肯定、肯定啊！我也想聽到媽媽對我說：“你太棒了！”“你怎么會這么棒呢？”
我請求媽媽對我笑一笑。遺憾的`是，媽媽很少對我笑。如果我犯了一點小錯，媽媽會大發(fā)脾氣，火冒三丈。
我真的想有一次表達(dá)我真的很棒的機(jī)會。可我好像十年難遇金母斗。有一次，我正想表達(dá)時，卻被狗嚇著了。我一回家，臉色蒼白，媽媽就知道我被嚇壞了，連忙朝上摸了三次我的額頭，和和緩緩地說：“沒事了。沒事的。”我的臉色漸漸紅潤了。媽媽見我情緒緩和了，終于對我笑了。
哎！如果我沒被嚇著，我就不會有機(jī)會了……
三年級的作文 篇9
有一天，我很無聊，決定和爸爸、哥哥一起做實驗，做個有力的紙橋吧！
我先準(zhǔn)備了三個玻璃杯、一個紙片，然后開始做實驗了。我先把兩個玻璃杯放在桌子上，當(dāng)橋墩，再把紙片架上去，一座小橋建好啦！
第一次我把兩個橋墩的距離分遠(yuǎn)點，當(dāng)我拿著第三個玻璃杯輕輕地放到紙片上，掉了，幸虧哥哥接住了，不然玻璃杯就破了。實驗失敗了，我有點灰心，爸爸鼓勵我再認(rèn)真地觀察下，仔細(xì)想想，是哪里沒有做好呢？
第二次我又把間距拉進(jìn)了，把玻璃杯輕輕地放上去，結(jié)果沒有掉，成功啦！我高興地跳了起來！
通過這次實驗，我感到平時在生活中多觀察，多動腦，就會了解很多有趣的科學(xué)知識。
三年級的'作文 篇10
我心愛的學(xué)習(xí)用品是我形影不離的好朋友——-書包。
它粉紅色的表面上有著女孩子喜歡的卡通圖案—--愛麗兒。瞧！愛麗兒穿著五彩的公主裙，披著金黃色的長發(fā)，坐在一塊大石頭上，好似在放聲歌唱。旁邊的魚兒們都被她那動聽的歌聲吸引過來了。
書包是用帆布做的，這個帆布書包不僅防水，而且還容易清洗。如果臟了用熱毛巾輕輕地擦洗就可以了，拉鏈的吊墜是一只可愛的小熊。
書包的外形是長方體的，兩側(cè)各有一個小袋子，分別用來裝水杯和勺子。書包就像一個家，它內(nèi)部被分為四層，每一層里都是我的學(xué)習(xí)用品。我每天都把書本有條理地放進(jìn)第一層，作業(yè)本放在第二層，墊板放在第三層，筆袋放在第四層。按著這個規(guī)律整理我的.學(xué)習(xí)用品，我每天拿作業(yè)本就非常方便了，而且墊板也不會被折，真是太好了。
我十分喜歡我的書包，它每天都陪伴我去學(xué)校上學(xué)。我想對它說：“我的文具一樣都不能少，更少不了你這個文具的家啊！‘
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