我的啟蒙老師作文范文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的啟蒙老師作文范文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師作文范文1
在人生的旅途上，有一位老師豐富了我的心靈，開發了我的智力，為我點燃了希望的光芒，而這位老師，就是我初三的數學啟蒙老師——李老師。
李老師，您就像一滴晶瑩的露珠，滋潤了我心中干涸的土地；
李老師，您就像一束溫暖的陽光，驅散了積聚在我心頭的陰云；
李老師，您就像一股和煦的'春風，消融了凝結在我心中的堅冰……
怎能把您忘記呢？我人生道路上的引路人。我無法忘懷，是因為數學，我才考不到更好的學校，是因為數學，我才甘拜在眾人腳下，是因為數學，我才來到了這個班……我恨透了數學，為什么每次尖子班考試，數學倒數第二的總是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是因為數學，我敗在她的腳下。我拼命地想學好數學，卻又怎么都看不懂，看數學書就像看外星語。我對數學恨之入骨已經有很多年了，直到您開導我，開發我的智力，向我分析了人腦的遺忘率，用簡單的數學數字，向我傳遞學數學的快樂，激發了我這個“數學大笨蛋”對數學的興趣。
怎能把您忘記呢？是您用了成千上萬的耐心與循循善誘，(.)激勵著我不斷地前行。是您用了一年的時間，不辭勞苦地教了我三年的數學知識。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我數學題，初三了，卻又從負1
+2=？教起，一道題所涉及的知識，通通從零教起，一次又一次不厭其煩地教我。
怎能把您忘記呢？是您用無私奉獻，一次又一次地給予我鼓勵，是您在我垂頭喪氣時，輕輕地走到我身旁，悄悄地對我說：“別灰心，下次考好就行了。”是您常鼓勵我：“不會不要緊，我教你，你很醒目的，一教就會了。”是您用樸實的語言，向我傳遞學數學的快樂。
怎能把您忘記呢？是您用辛勤的汗水，一次又一次灌溉著我這朵花。是您不辭辛苦地在課后教了我無窮無盡的數學題。是你不顧聲音的沙啞，始終堅持著教我數不勝數的數學題。
從數學的無知到有知，從恨透數學到熱愛數學，從數學的倒數第二到名列第二，從把數學看作外星語到精通會算……我一次又一次地進步，都永遠閃爍著您親手點燃的火花。
數學老師，您辛苦了，謝謝您。我由衷滴感謝您，感謝您用生命之光，照亮我人生的路途。
我的啟蒙老師作文范文2
長著一雙大眼睛，卻戴著一副高度近視眼鏡；高瘦的身材，卻有溫文爾雅的氣質；外表柔弱，內心堅強。這就是我們的成老師，她既是班主任，也是我們的語文老師。
初見成老師，她白皙的皮膚，給人就是很溫柔的感覺，但一到上課時間，聲音洪亮，回聲響徹整個教室，連我們的瞌睡蟲都被嚇跑了。
成老師教我們小學四年級語文整整一年，對我作文啟蒙有很大影響。
她的語文備課本寫得密密麻麻的，紅色和黑色的墨水鋼筆字特別醒目。比如，一篇記敘文，她要我們概括文章的'中心思想。訓練我們歸納事件的原因，經過和結果。每每在課堂上，請我們舉手回答問題。老師在黑板上的版書，有點類似現在的思維導圖。到現在還記得她引導我們概括文章的中心思想，模板大概是，文章通過描寫什么，表達了作者什么思想情感……如果我們概括得不是很全面，成老師會提示我們補充完整。
那時候的作業基本是寫生字，造句以及背課文。她還要求我們，把認為寫得好的文章句子段落用筆畫出來，然后，背誦下來。
四年級的時候，我的字寫得歪歪扭扭的，當我看到成老師把字寫得整潔干凈的同學的范本貼在學習園地，我暗暗苦練，終于，我的鋼筆字也被掛在學習園地了。成老師在教室后面的黑板報上繪畫的各種圖案和文字非常好看，引得同學們的模仿。
記得那時成老師每周安排兩節作文課專門用來訓練我們的作文寫作能力。前一節課用來構思主題，后一節課用來寫作和抄寫。課程結束后，就要把作文本收上去批發。第二周上課前，成老師會把寫得好的范文在課堂上大聲朗讀出來。每個同學都渴望自己的作文被老師當作范文。有一次，我的作文被成老師當作范文在全班同學面前朗讀，特別驕傲。大致是寫我家的第一臺黑白電視機的外形特征，電視節目對我正面的影響。還有一次是寫記敘文，標題是《我的媽媽》。老師也當作范文念了。只要寫得出彩，每個同學的作文都有機會在全班朗讀，所以，那時，同學們作文的積極性都很高。
成老師是我作文創作的啟蒙老師。時至今日，仿佛成老師上課的情景還在眼前。值此教師節即將來臨，僅以此文獻給成老師，祝成老師永遠健康快樂！桃李滿天下！
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