五年級(jí)的作文【集合5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我姓余，名欣瑤，這個(gè)名字是我爸媽給取的。
爸爸告訴我說(shuō)，“欣”這個(gè)字，代表欣欣向榮之意；“瑤”呢，代表著美好、幸福。原來(lái)我的名字有這個(gè)含義：向往美好幸福。
可這個(gè)名字也給我?guī)?lái)不少煩惱，也發(fā)生了許多囧事。
記得有一次，我和爸爸、姑姑一家到福州游玩，路上大家閑著無(wú)聊，開(kāi)始議論起各自的名字。大家都用福州話來(lái)說(shuō)各自的名字。說(shuō)到我時(shí)，姑姑說(shuō)我的名字中的“瑤”和福州話“油”字是諧音，念著念著將“欣瑤”念成福州話“醬油”，大家不禁大笑起來(lái)。我的臉?biāo)⒌臐q紅了，后來(lái)自己想想還真是好笑。
還有一次，同桌蔡煒雄和我爭(zhēng)吵，正巧電視中播放《穆桂英掛帥》，其中人物佘太君非常有名。“佘”和“余”非常相似，他就說(shuō)：“我以后就喊你佘太君吧。”這件事，讓我與蔡煒雄不高興了一陣子。
有一天，我問(wèn)爸爸：“我們‘余’姓是怎么來(lái)的？”
爸爸微笑著摸著我的腦袋說(shuō)：“關(guān)于‘余’這個(gè)姓氏，還要從古代一位偉大的領(lǐng)袖‘禹’說(shuō)起。有一個(gè)典故‘大禹治水’非常有名。相傳‘禹’是‘鯀’的兒子，出生于現(xiàn)在的甘肅一帶，之后跟隨其父親‘鯀’遷徙到今天的河南省。那時(shí)，黃河所在的河南段經(jīng)常發(fā)生水災(zāi)，莊稼被淹，房子被毀，老百姓不敢住地勢(shì)低洼地帶，只能往地勢(shì)較高的地方搬。為了讓老百姓安居樂(lè)業(yè)，‘禹’帶領(lǐng)老百姓鑿開(kāi)了河道的龍門，挖通了九條河道，把兇猛的洪水引向大海。他和老百姓一起勞動(dòng)，自己帶頭挖土、挑土，戴著草帽，拿著鐵鍬，因常年腳泡在水里干活，連腳跟都爛了，最后只能拄著棍子走路。為了治理水患，他曾經(jīng)三次路過(guò)自己家，而沒(méi)有進(jìn)入，被傳為佳話。經(jīng)過(guò)十年的`努力，水患被治理了，洪水被引入大海，地面上終于可以種植莊稼了。由于‘禹’的功勞，‘禹’被老百姓推舉成為他們的領(lǐng)袖。‘禹’就是我們的祖先，演變成今天我們的姓氏‘余’。”
原來(lái)這就是我姓氏的由來(lái)呀！我明白了，每個(gè)人的姓氏都有一個(gè)故事，每個(gè)人的名字都有一個(gè)含義。
五年級(jí)的作文 篇2
我的心愛(ài)之物是一塊滑板，這個(gè)心愛(ài)之物可不簡(jiǎn)單，只因?yàn)樗惆榱宋易阕阌?年的光陰了，三四年，有人肯定會(huì)說(shuō)這么長(zhǎng)的時(shí)間了，早就該壞掉了吧。是那些人說(shuō)的不錯(cuò)，他的確是壞掉了，不過(guò)也只是不久前壞掉的，不過(guò)那一次也算是我和滑板的最后的告別了吧。因?yàn)榛鍣C(jī)壞了，就只能留在家里，再也不能帶出去玩兒了。
在一二年級(jí)的時(shí)候，鄰居家的一個(gè)朋友在玩，我看了看也非常的想玩，于是我就讓媽媽也給我買了一個(gè)這樣的'滑板，所以我就每天都抽一點(diǎn)時(shí)間在樓下玩滑板，滑板成了我課余生活中很重要的一部分，我也很喜歡玩滑板，還把另一個(gè)朋友給教會(huì)了，我也希望他照樣可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)比我滑的更厲害。
大家可能認(rèn)為我的是4輪的滑板，這雖說(shuō)靠的是技巧，但并不難，有時(shí)你還會(huì)覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，不過(guò)我劃的并不是4個(gè)輪子的，而是兩輪的滑板，這種滑板呢對(duì)平衡要求非常的高，剛開(kāi)始時(shí)掌握不好平衡，一下子就會(huì)摔倒，免不了受點(diǎn)小傷，不過(guò)，還是剛學(xué)習(xí)嘛，難免會(huì)有些挫折，學(xué)多了學(xué)會(huì)了就好了。
滑板上有兩塊塑料板，是用來(lái)讓我們腳踏的，腳踏著才能還嗎？下面還有兩個(gè)非常靈活的輪子，我總和兩三個(gè)會(huì)滑這種滑板的，好朋友們?cè)谝黄鸨荣悾看伪荣惗际俏艺f(shuō)，因?yàn)槲乙呀?jīng)花了很長(zhǎng)時(shí)間了，算是老生了，這種比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是老生常談呢。我的技術(shù)已經(jīng)練到了爐火純青的地步，所以，一點(diǎn)小小的難度的比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的簡(jiǎn)單，就連我們規(guī)定的非常難的三級(jí)坡就被我突破了呢。三級(jí)坡就是一個(gè)坡度比較高大的坡，一般下去的時(shí)候很難操控的，因?yàn)樗俣瓤赡軙?huì)有些快，可能會(huì)直接跳下滑板，因?yàn)橛袘T性嗎。但是還是被我突破了，我自己下去了，而且還上來(lái)了。
好了，我我已經(jīng)把我的心愛(ài)之物分享給了大家，大家也來(lái)分享一下自己的心愛(ài)之物吧。
五年級(jí)的作文 篇3
隨著我們的成長(zhǎng)，時(shí)間的流逝，我們的生活條件也隨之而變化。
小時(shí)候，爺爺奶奶都喜歡給我講他們小時(shí)候的事，我還記得爺爺說(shuō)過(guò)：幾十年前的房子很小，一個(gè)房子還要住好幾十戶人家，路也很窄，放眼望去到處是農(nóng)作物，也沒(méi)有電，只有蠟燭。聽(tīng)到這些讓我感慨不已，因?yàn)榕c幾十年后的今天一比，那可是天與地的距離啊！看！現(xiàn)在的我們已經(jīng)不在是幾戶人家住一個(gè)小房子了，而是每戶人家都有了自己的大樓房。現(xiàn)在的路既寬了也多了。現(xiàn)在放眼望去大多數(shù)是樓房，農(nóng)作物卻少上加少啊！社會(huì)的發(fā)展也讓我們告別了蠟燭，還讓我們有了電。因?yàn)橛须姡晕覀兊纳钤絹?lái)越多姿多彩。原因是，電讓我們有了電腦、電視、電風(fēng)扇、空調(diào)……需要電的東西，讓我們覺(jué)得擁有電是多么的幸福。現(xiàn)在如果停電一天，那我們可能受不了，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的生活有無(wú)數(shù)的東西需要電的幫助。如果沒(méi)有了電，那么我們會(huì)覺(jué)得生活很無(wú)聊、無(wú)趣。所以，我很感謝生活，感謝一切，讓我生活在這個(gè)擁有電的大地上。
當(dāng)然，我們的生活條件不僅這些在變化，還有許多，如：交通工具也發(fā)生了日新月異的改變。我聽(tīng)說(shuō)以前人們要出門都是步行的，而出遠(yuǎn)門就坐火車，但火車很少，也很貴，一般人家都坐不了。但現(xiàn)在不一樣了，我們上學(xué)都有自行車，父母出門有摩托車、電動(dòng)車開(kāi)，如果要去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，就可以開(kāi)汽車或是打出租車。你說(shuō)，是不是比以前好多了啊！
社會(huì)不斷地進(jìn)步讓我們的生活越來(lái)越好越來(lái)，越多姿多彩。但社會(huì)在進(jìn)步的同時(shí)，我們的家園環(huán)境也受到了不同的傷害。如：由于汽車過(guò)多，排出的尾氣也就多，而這些尾氣都會(huì)讓我們的空氣受到影響；桌子、書本的需要讓我們的樹(shù)木越來(lái)越少；人們的`亂丟垃圾讓我們清澈的小河不見(jiàn)了；染廠的過(guò)多讓我們的清水變成了“變色龍”……都給我們的家園帶來(lái)無(wú)比的痛苦。所以，我希望在生活條件越來(lái)越好的情況下，讓我們的家園環(huán)境也越來(lái)越美吧！
五年級(jí)的作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，我喜歡跳舞、彈鋼琴、畫畫和唱歌，不過(guò)，我最喜歡看書。
我看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，它讓我知道了友誼的偉大；我看過(guò)《丁丁歷險(xiǎn)記》，讓我感受到了勇敢、聰明、堅(jiān)強(qiáng)的丁丁探險(xiǎn)的樂(lè)趣；我看過(guò)《笨狼的故事》，感受到了可愛(ài)的小笨狼是那么純真、善良；我看 過(guò)《神奇樹(shù)屋》和《神奇校車》系列書，讓我知道了大自然的無(wú)窮奧秘……
最讓我難忘的是《貓武士》系列書。那時(shí)候我才上一年級(jí)，在媽媽的班里拿了一本書叫《貓武士》，那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多，只好看書中的圖片，覺(jué)得很好看，就纏著媽媽給我講。因此，我知道了一 只小寵物貓拉斯特?zé)o意中闖入了森林，并遇到了族群貓灰爪，灰爪給它講了族群貓的生活，讓它蠢蠢欲動(dòng)，它終于放棄了寵物貓的生活，加入了族群貓，最終它成為了一名偉大的族長(zhǎng)，還有了伴侶和孩 子。那神奇的.野貓傳說(shuō)深深地吸引了我。等到我升入二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)不讓媽媽給我講了，我又重新看這套書，一下子看了四部24本，每本有300頁(yè)呢。
我愛(ài)看書，從早到晚，只要一有時(shí)間我就看書，外出旅游時(shí)，書也是我的好伙伴，為此，媽媽沒(méi)少批評(píng)我，可再批評(píng)也沒(méi)用，書和我之間就像粘了粘膠一樣，書離不開(kāi)我，我離不開(kāi)書。
讀書給我的課余生活增加了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我喜歡讀書。
五年級(jí)的作文 篇5
爺爺離開(kāi)我們已有四個(gè)多月了，可是我對(duì)爺爺?shù)乃寄顓s越來(lái)越強(qiáng)烈。
三月二十六日——那個(gè)令人永遠(yuǎn)刻骨銘心、悲痛欲絕的日子，爺爺走完了他八十八歲的人生旅程，帶著微笑，也帶著對(duì)人生的一絲眷戀，靜靜地走了。
我拿出爺爺生前的照片，一張一張一遍一遍地翻看著，似乎想把親愛(ài)的'爺爺從相片中喚出。淚水順著臉頰無(wú)聲地滑落。爺爺?shù)囊羧菪γ玻高^(guò)朦朧的淚光一幕一幕不停地在眼前跳躍……
當(dāng)媽媽生下我的時(shí)候，爺爺已是滿頭銀發(fā)、八十高齡的老人了。家中雖然請(qǐng)了保姆，但爺爺不放心，怕我受到委屈，因此不顧年邁的身軀，和奶奶一起來(lái)到我家，不僅照看我，有時(shí)還要幫著煮飯、打掃衛(wèi)生等。本該享受天倫之樂(lè)的爺爺，以苦為樂(lè)，成天笑哈哈的。爺爺非常疼愛(ài)我，常逗我玩，教我識(shí)字，給我講故事……
天漸漸地黑了，思念的潮水沒(méi)有退卻，我倚在陽(yáng)臺(tái)邊，仰望天空中的滿天星星，我幻想著其中能有一雙是爺爺慈祥的眼睛。我在心里呼喚著：爺爺，你在天堂過(guò)得好嗎？如今誰(shuí)為你端茶遞水，誰(shuí)為你煮飯洗衣？爺爺，如果有來(lái)生，我一定好好孝敬你，好好愛(ài)你；如果有來(lái)生，你還做我的好爺爺，我還做你的乖孫女。
親愛(ài)的爺爺——安息吧！
點(diǎn)評(píng)：讀完此文，我們無(wú)不為小作者對(duì)爺爺?shù)纳钋兴寄钏袆?dòng)，眼眶不由得濕潤(rùn)了。古人常說(shuō)“情動(dòng)而辭發(fā)”，本文最大的魅力就是感情真摯，能夠引起讀者的共鳴。寫作上，作者由爺爺?shù)恼掌梦锼记椋貞浟藸敔斣谑罆r(shí)給我的關(guān)愛(ài)；再通過(guò)遙望天空產(chǎn)生幻想，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)爺爺深深的愛(ài)。正因?yàn)榍檎嬉馇小⒄Z(yǔ)言生動(dòng)，所以本文才具有了強(qiáng)烈的感染力.
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