敘事的作文

敘事的作文[匯總7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　“孤樹”，是我給它取的名字。它的葉隨風飄落，終日默默直立在那村莊，想言明那無法言明的痛。它一直孤獨，寂寞著，直到那一年的冬天。

　　夏季的一天，一個男孩不小心被樹根絆倒了，他的母親指著孤樹破口大罵。任誰也不知道，在那之前，小孩曾用力地踢著孤樹的根。好痛，真的好痛，孤樹的痛，人類何曾聽見。常說人的觸覺是敏感的，那植物呢？人類把快樂建立在他人的痛苦上，恣意的破壞令孤樹傷感倍增。夏日嚴寒，大概是它的心情吧！

　　秋天，那村莊里楓樹的.景色真的很美，吸引觀光客的到來。游客不舍破壞楓樹，便隨手撿來一顆石頭在孤樹身上雕刻，只因孤樹是一顆最平凡的大樹。這一刻，孤樹又多了一道傷痕。難道它的生命就那么不起眼，不值得被人們在乎嗎？它想哭，但淚水是不允許它浪費的。沒有人的關心迫使孤樹必須自力更生，好好地照顧自己。我想他已經習慣孤獨，獨立與堅強是它人生的必修課。

　　冬天，落葉飄零。村莊來了一名不速之客——守茗。原以為是過客卻成為孤樹心中一輩子的住客。孤樹的心就在那一個冬天再次感到雪中送炭的溫暖。守茗，植物研究者，他背負人類欲復原這世上萬物的重任，踏片世界各地。原意只是來村莊避寒，卻無心發現百年老樹——孤樹的珍貴。守茗為孤樹填補傷口，做足了保暖措施，給予孤樹滿滿的關心，融化了孤樹冰凍已久的心。無法言明的感激就在這個冬天建立起來。

　　隔年的春天，守茗走了，路徑此地的人，總有一天還是會走。但守茗在臨走的前一晚寫了一封信給孤樹。他深信每棵樹都住著一個最純真的靈魂，世界萬物皆有感。“天下無不散之筵席，有緣有可聚之時日”，有一天他會回來的。是守茗令孤樹知道并相信這世上任然有一群人努力地保護樹木，保護地球。

　　這一天，晨光熹微，隱隱約約的，好像是守茗的背影，他來了又走了，一切就如夢。昔日在孤樹身上的傷痕已結成疤，心里的傷痕也痊愈，謝謝他曾那么用心地保護孤樹。感謝人類曾經傷害，修復，珍惜孤樹，感謝人類曾經傷害，修復，珍惜地球。

敘事的作文 篇2

　　今天，潘老師一臉神秘地走進教室，說：“同學們，今天的綜合實踐活動課讓我來考你們一道奇怪的數學題吧。

　　“什么？”我不敢相信自己的耳朵，以為聽錯了。我想：“潘老師是語文老師，再多也只不過是小菜一碟，不會出難題的。”想到這兒，我的心才平靜下來。潘老師說：“這道題很難，應該是高手才能想出的奧！”我耳朵根癢了，忍不住想聽聽。于是說：“潘老師，你別賣關子了，要說就說吧！”

　　潘老師說：“好，請聽題：8－6＝2，對不對？”我們說：“對！”那在什么時候8＋6＝2？我們開始埋頭想題了，我想著，想著，眉頭皺了起來：怎么回事？這題怎么沒聽過，怎么辦，怎么辦？正當我絞盡腦汁在想的時候，已經有好幾雙小手舉了起來。我想：反正想不出，不如先聽聽別人的答案吧！這樣一想，正在運轉的`大腦，就停了下來。

　　我看到朱博成胸有成竹地舉著手，大喊：“我！我！潘老師叫我嘛！潘老師先叫了陳昕予，陳昕予答錯了，吐吐舌頭坐下了。第二個是張楊洋，他也答錯了。最后叫了王能，他說：“這種算術只能在鬧鐘上才能對。”潘老師說：“答對了！”我又仔細地想了想，一拍腦袋說：“我怎么就沒想到呢？在鬧鐘上，八個小時加上六個小時不就等于兩點嗎”潘老師笑了，說：“你們可以回去考考你們的爸爸媽媽，看看他們會不會難倒？”

　　這節課不但有趣，而且給我長了不少新知識。

敘事的作文 篇3

　　今天是我們值周的最后一天了!呼，這個星期可把我們給忙壞了，累垮了!又是全體出動搞全校的值日，又是樓上樓下地檢查各個教室的衛生……這對一向不太勤快的我來說，是一個巨大的“挑戰”!

　　不必說檢查衛生是多么的辛苦，也不必說檢查回來的遲早，單說打掃個大操場吧，就能花上半個多小時!這半個多小時，是要用汗水開支的，也是要用資任書寫的。一個班的同學，要把誰打掃哪一塊地方的衛生分工明確一下，要給那些千活粗精的同學提醒和強調一下，要把椅角合晃多檢查一下，還有，該灑水的地方，是絕對不能偷懶的，你想啊，一掃帶掃下去，塵土飛揚，我們到底是清潔環境衛生呢，還是污染環境衛生呢?

　　所以說，當值周生辛苦是辛苦。可也能鍛煉人的。像我吧，本不太勤快，但搞環境衛生，必須人人動手，你不由得不勤快。大家都是一個班的，天天在一起，關系又那么好，總不能自己看著，別人干著?那以后還有什么臉面見同學呀?大家都是爹媽生的，誰不知道干活累呀?嘿嘿，別以為我的覺悟提高了，我是說，當值周生不是一個人的'事，是一個班共同的事，班里同學人人都是有份的，偷瀚太沒勁，會讓同學看不起的。再說，干點活會讓自己少點什么呀?我的體會是:少了點嬌氣，多了點吃苦精神!而這吃苦精神，一且有了，一輩子享用無窮。—這話是我老爹給我說的。

　　事情總是能激發起人的熱情的。班長看平常不太勤快的我干活還是蠻負資的，就給我另加了一項分外工作:檢查打掃過的環境衛生!行啊，我就發揮發揮我“挺講究一的作風，施展施展我愛“挑刺”的威風，兜售兜售我愛“吃喝，的雄風!我這人呀，給點陽光就燦爛。負責什么事，那是很認真的。叫我唱“黑臉二我就唱。可臉太“黑”，有的同學就不太舒服，會回過頭來頂你一句:“看把你牛的，給根稻草就當拐棍往。”往就往吧，反正環境衛生你得打掃認真點。因為我不光說，還鉚足勁地干啊!監督別人，自己得帶頭做呀!所以，看到哪個地方有遺留的垃圾碎片什么的，自己會動手去檢的。有時候，我滿手捧著撿到的垃圾，外班的同學都不以為我是檢查衛生的，堅

敘事的作文 篇4

　　今天，我自己做了一道菜——番茄炒蛋！

　　首先，我準備了：2個番茄、3只雞蛋、4勺白糖，一些鹽、蔥花、油。

　　準備好了，就開始動手了。我先把番茄洗凈，切成小塊。然后，把準備好的3個光滑的'雞蛋打碎，放在一個碗里，加進一些水，搞成糊狀。到了開始炒菜的時候了，我的心“怦怦怦”直跳，緊張極了！縮在一邊不敢動。奶奶幫我打開火。一會兒，鍋熱了，我往鍋里放少許油，等油冒小泡后，再放入準備好的雞蛋糊。雞蛋糊到了油鍋里，立刻冒起了小泡泡。顏色真好看。等雞蛋炒熟了，就裝在盤子里。

　　接著，放油炒番茄。哇！香氣直向我撲來，惹得我一邊流口水，一邊翻炒番茄！蓋上蓋子，大概過了5分鐘，我把雞蛋倒入鍋中，加了鹽和白糖，放入蔥花一起炒了1分鐘左右，番茄炒蛋熟了。我小心地把它們裝進盤子里。

　　炒完這道菜，我心里美滋滋的，聞了聞，哇，好香啊！我迫不及待地嘗了一口，味道好極了！馬上拿給媽媽吃，媽媽舔了舔嘴巴，笑著說：“真好吃！做得和奶奶的水平相當了！”我聽了，高興地蹦起來！

　　第一次炒菜，我既緊張又興奮！原來炒菜沒有想象中那么難，只要我們肯嘗試，就有可能成功！

敘事的作文 篇5

　　看，那濃眉大眼，鼻子高高的男人，就是我的父親。

　　他總是對我笑瞇瞇的。無論遇到什么困難，只要爸爸一笑都能解決。他總是笑瞇瞇地面對所有的事物。嘿嘿，偷偷地告訴你，在我看來，他做什么家務活都是笨手笨腳的。

　　爸爸喜歡玩手機，無論走到哪里都玩著游戲，我總是可以聽見“要不起”或者“叫地主”。唉，聽著這聲音我就知道肯定是爸爸在玩“斗地主”。那天，我正在為補習班的奧數作業發愁，因為我一道也不會，此時我就像是熱鍋上的螞蟻急得團團轉。只聽見在旁邊玩手機的爸爸手機里不斷地傳出斗地主的聲音。我氣沖沖地走向爸爸說道：“你還玩手機，沒看見我在學習嗎？你已經打擾我學習了。”爸爸皺著眉頭，他濃濃的眉毛還是像往常一樣，往上揚了起來，笑了笑說：“知道了，我把聲音關小一點。”說著他又玩起了游戲。

　　我回到自己房間，用力地踢了一下板凳，發出了巨響。

　　爸爸聽見后關掉手機，向我房間走來。我只聽見那沉重的腳步聲正向我的走來，關切的.聲音在耳邊響起：“我的寶貝女兒，怎么了？”

　　我沉默不語，不想理爸爸。

　　爸爸看見了桌子上的作業本，似乎明白了。他拍拍我的肩膀，鼓勵我說：“你要認真思考就會想出來。

　　我有些賭氣：“你會，那教我呀！你肯定也不會！”

　　“我教就教！”爸爸眼神里偷著不服輸。他拿起作業本一板一眼地看了起來。看了好一會兒，他仍然是一臉疑惑。

　　見此情景，我不由哀嘆一聲，心想：“算了，爸爸肯定不會。”

　　哪知爸爸卻說：“這么簡單！”

　　我一臉驚訝。

　　爸爸給我講題時，他那凝重的眼神顯得格外帥氣。很快，爸爸教了我所有的題目，我開心地去玩了。

　　第二天，老師改了我的作業后，竟然全錯！

　　我回家后氣呼呼沖爸爸嚷嚷：“老爸，你教我的奧數題全錯。”

　　老爸亮起了了他的招牌表情笑了笑。這笑就像是清泉的波紋，從他嘴角溢了出來，漾及滿臉。

　　雖然爸爸教我的題全錯，但他對我的愛卻是對的。

　　父親是草原，我就是小羊，在他愛的懷抱里快樂成長；父親是大海，我就是小魚，在他寬廣的胸懷盡情暢游；父親是天空，我就是小鳥，在他的臂彎下飛向更廣闊的天空。

敘事的作文 篇6

　　“賣豆腐花，芝麻糊，百寶粥咯---”糖水小販在樓下幾聲清脆的叫賣，在相隔記得春秋后，再次輕輕的叫醒我。

　　在那個迷戀卡通和零食的年代，每天下午五點整的放學鈴聲，對于那時的我，幾乎是最動聽的“音樂”。因為我知道，鈴聲響了，就可以在門口看見來接我的奶奶。

　　每天傍晚時分，她都會帶著剛放學的'我去吃一碗暖暖的豆腐花，看著圓圓的白瓷碗里，一勺一勺素白的豆花我在糖水中潤這。然后奶奶就會用她那，不在柔嫩而溫暖的手，緩緩的用瓷勺把豆花一小口一小口的喂我。這種溫暖足以融化一個冬天的寒冷。

　　這種豆香，幾乎浸潤著我童年的每一個角落，暖暖的地伴著我成長，而后來，究竟是從何時起，這種豆香的日子逐漸被遺忘呢？是從我升入中學，是從我不再需要奶奶的照顧的那天起嗎？

　　如果我站在歲月的邊緣吶喊，那些忘卻的年華與人事，是否能回到身旁？

敘事的作文 篇7

　　我的媽媽30多歲，中等個子，非常瘦。媽媽不但溫柔善良，還很能干。

　　媽媽長著一頭長長的秀發。彎彎的眉毛下，一雙眼睛烏黑有神，紅潤的臉蛋兒、薄薄的嘴唇，很好看。媽媽很能干，她每天都要辛苦地工作。下班后就為我們洗衣服、做飯。讓我穿得干干凈凈的。媽媽每天都起得很早。當我醒來時，她已經為我做好了可口的飯菜。

　　媽媽把我送到學校后，還要去上班。是媽媽用勤勞的雙手，換來了我們家優越的生活條件；是媽媽用她的汗水，換來了我的學費和零花錢。為了讓我學到更多的知識，媽媽為我補英語、補作文。為了讓我吃得好、穿得好，她每天都辛勤地工作著。

　　媽媽，是您那無私的奉獻讓我的.生活充滿了幸福快樂。你的愛就像冬天里的火；你的愛就像長流不息的河。

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