小學五年級作文常用【7篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是全人類的營養品。”……從古到今，書是全人類智慧的源泉。我十分喜愛讀書，書已經融入了我的生活。
記得有一次，媽媽帶我去看書，我小小的心里充滿了歡樂。媽媽對我說：“你去看書，我去買東西，在圖書館等我。”“太好了！”我歡呼起來。我上了電梯后，直奔圖書館。看書的人很多，我好不容易擠進里邊。我捧起一本書，小心翻開書本，將它仔仔細細地讀了起來。
我看得入迷，這本書太精彩了，我貪婪地讀著，不顧一切，耳邊沒有嘈雜聲和鍵盤聲，一邊看著，一邊幻想著自己變成書中的山雀，去感受大自然的奇特，與小動物們又唱又跳……
等我放下書時，才回到這個世界，又聽到了許多的聲音。這時，媽媽回來了。我又往窗下一看，啊呀，下雨了！我還發現讀書的.人少了許多。媽媽說：“走！回家去。雨大了，可回不了家！”我用手指指書，說：“我還沒看夠呢？”媽媽說：“你這么喜歡看，我買了吧！”我真不敢相信。
我買了書后，可開心了，我坐上電動車，準備回家。我打著雨傘，不好看書了，我一直在想著精彩的故事情節，卻不能看。這種滋味真不好受。回到家后，我急忙跑進家門，把書拿出來，又開始看。這時，媽媽回來了，一看，我又在看書，便對爸爸說：“看看，這小書蟲。”
現在，一日無書，百事荒蕪。“這句話成了我的座右銘，也是我的寫照，書在我的成長道路上添了精彩的一筆。
小學五年級作文 篇2
過年時，會有三天下雪。下雪第一天，我遇見了一個老朋友，并用地上的冰塊和雪來滿足自己的`快樂戰場。
我早就把雪加冰的防衛墻給完成了，說好了，超大雪球擊中分：50分；超小雪球擊中分：1分；中等雪球擊中分：25分；小雪球擊中分：12分；大雪球擊中分：35分。
幸虧我速度快，能可以靈活走動，每人共100分，擊中后減分。
但這可讓我氣得像只烈焰猩猩一樣！他用了一輛汽車來當防守。
開始了，我不是很緊張，只是躲在雪墻后集中全“能源”，可他只用存起來的超小雪球攻擊，打不著啊打不著！他雖然聰明但還有點笨，他為什么不靠近我打啊？而是像雪墻內瞄準打中我？他說：“我數5——1幾個數，我還不出來就要減50分！他數到1時，我突然站起來把大雪球拿出來扔過去，他也想反攻，可用雪球太多了，手上一馬平川！哈哈！他減了35分！我又發了15個小雪球，嗯，情況很有利！啊！他也扔了一個超大雪球擊中我。“呀！我中彈了喲！”氣死我也！殺。我拿著一個中等雪球向他追去。一路上全是雪，他不知道我正在慢步聚集“能源”？”這時我大聲一喊：“去死吧！”我猛速前進，吧超大雪球踢了出去。超大雪球不是一打就破了，而是粘在了我老朋友的身上！真是笑死人了！這個雪球就給你當個失敗符吧，嘿嘿！他還說明天或后天再來呢。
小學五年級作文 篇3
鏡子里的人兒，圓圓的臉蛋，兩道月亮似的眉下有一雙泉水般清澈的眼睛。小小的鼻子下有一張能說會道的嘴巴，臉上永遠掛著一對甜甜的小酒窩，她是誰？沒錯，就是我——葛家璇。
媽媽說我是個”小書迷“。沒有錯！我就是一個名副其實的小書迷。每天晚上寫完作業，抱著書，我就進入了書的海洋，探索宇宙的'奧秘，理解生命的意義，我在知識的太空飛翔著，暢游著，享受著。 不覺得媽媽喊我吃飯喊了七八遍，只知道肚子餓了。一看表，呀！時針已經轉了一圈半了，我依依不舍放下書去吃飯。除外，我每節下課的時候全都陶醉在書的世界里，之所以我作文寫的好，也有讀書 多的緣故。
老師說我是個”小作家“。我覺得作文是最好的游戲，我們在作文里可以大膽的想象，放學回家的路上，我思考著作文的題綱。或在散步時，創造著好詞好句，構思著內 容，運用在作文里。或從書里搜索一些描寫神態、心理、動作的段落，運用到作文里。我的作文的特點就是寫出自己的真情實感。一有空就寫一首小詩，表達自己的心情。如今，我的博客寫了327篇作文 ，推薦29篇，46篇得了小紅花，已獲”書香家庭“3次，怪不得老師說我是個”小作家“呢！
我常常管不住自己的嘴巴。同學們一問我哪道題的答案時，我猶豫半分鐘，便把答案告訴了他，因為我不想看到老師批評他們的樣子。誰知道他們把答案告訴老師，得到了表揚。看來我需要給嘴巴安一 個拉鏈。
這就是我，一粒小沙礫，正在向珍珠的方向轉變。
小學五年級作文 篇4
《木偶奇遇記》這本書是在我三年級時買的一本書。買這本書當時只是出于好奇，因為這本書的名字 —— 《木偶奇遇記》讀起來還真是挺有意思的，讓人充滿對這個書名的疑惑。這，也是我一開始買的原因。
這本書的作家是卡爾洛 · 科洛迪，他是意大利人。
這本書講訴了，一個叫皮諾曹的木偶孩子，他經歷了一些波折后，接受了教訓，最后成為了一個真正的孩子的故事。
皮諾曹的爸爸名叫杰佩羅，他一開始就沒有孩子，就用木頭雕成了一個木偶，并取名為皮諾曹。皮諾曹雖然一直想當一個孩子，他爸爸也在幫助他，一次，皮諾曹想上學，沒有課本，要買。可他爸爸杰佩羅卻沒錢，家里唯一能拿出去買的只有杰佩羅身上的一件用來保暖用的補丁衣服，杰佩羅二話不說就把身上那件衣服賣了，買了一本課本回來給皮諾曹上學用。可皮諾曹拿著課本走到半路卻停下腳步，看見有馬戲團，就去馬戲團里了，為了要去馬戲團里玩，他還把課本賣了。皮諾曹就是這樣的經不起誘惑，所以有很多次都被人家欺騙，有一次差點被害死，幸虧這時有一個天藍色的仙女解救。后來，仙女就開始教育他不能說謊，一說謊鼻子就會長長，可皮諾曹偏偏就說謊了，而且還說了三次，長長了三截。雖然皮諾曹不再說謊了，可還是經不起壞人的誘惑。有一次還被騙到了國外，頭上還長出來了驢耳朵，變成了一頭驢，賣到了馬戲團。在這個關頭還是仙女救了他。最后，皮諾曹和他的'爸爸杰佩羅在一天鯊魚的腹中意外重逢，逃了出來。最后，皮諾曹真心的悔改了，并成為了一個真正的孩子。
這本書，主要就是要告訴我們了幾個道理，就是不要輕易相信別人說的話，也不要撒謊，要做一個誠實的孩子。在我們的生活中，有許許多多的孩子為了得到自己想要的東西，卻不惜一切手段，去偷、撒謊要，等等。這些做法都是很不良的，不會被別人看得起，也不會被社會看得起的，難道你就不怕你會變成一個壞孩子嗎？而往往就是這些孩子，他們自己的自主能力都會很差，遇到難題不會自己去解決，都要依靠著別人，爸爸媽媽。這些孩子實在是要某樣東西的話，就可以自己用自己真實的能力去爭取，自己可以省下零花錢去用自己的錢買，這樣你就會被別人看得起，會被別人看得起，你就有真正的實力，真正的好孩子！
小學五年級作文 篇5
成長路上，有朋友相伴，有父母同行，有老師指導。然而我們轟轟烈烈地經過朝霞、暮日，飄過春夏秋冬。會有陽光初照，會遇風雨，會見彩虹。我們依然大步流星，在成長的路上踏步向前，無所畏懼。
成長路上風景獨好，我們也會有迷惘，會找不到方向，卻永遠無法阻止前進的腳步。享受路邊的風景，看著世事變遷，小孩子長大成人，大人成老人，不管怎樣，夢想就是篤定的，路能通向的遠方，就是我要去的前方。
有一段時間，我真的很迷茫，會很悲情地嘆時光易逝，然而卻每一天望著黑板發呆，任一天天地混過去。那段時間我還慢慢畫了一幅畫，畫的風格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我但就是在本子上近乎臨摹下來的畫，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一向微笑，不甘墮落，慢慢爬起來，重整風帆，再次起航。
我小時候問媽媽，人活著到底就是為什么有什么好處媽媽說就是享受路上的風景，人生的過程，我不就是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的完美，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學班主任，她嚴謹而風風火火的做事風格，讓我散漫的性子也會在遲到時緊張，在應對必做的`工作時認真。她就是我成長路上的第一站，在那，我受益匪淺。
我看到過一句話：天上的星星始終在那里，只就是你不去看它。然而我很欣喜，我沒忘記星星的光亮，哪怕只就是微弱的光亮，也就是一向守護著我的人的愛，也足以照亮我前進的路。
我走在成長的路上，花開珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風雨兼程!
小學五年級作文 篇6
我的奇思妙想就是發明一種多功能黑板，因為有些老師寫字手軟了，不想寫，就把要寫的字念出來，有些同學寫得慢，都念到后面去了還在寫前面的，所以我想發明多功能黑板。
多功能黑板是長方形的，咋一看沒什么特別的，但仔細一看，它全是用鐵做成的，上面有一個紅色的東西，那就是警報器。
多功能黑板有兩個特點。第一個是老師想寫什么字，就對著黑板說出這個字，黑板上就會自動出現那個字；第二個是如果寫字寫錯了，它會自動糾錯，寫掉了也會自動加上去。讓我慢慢的.給你們介紹。
第一個特點，老師上課時如果手軟了，就對黑板說出另外需寫的字就可以了。如果要檫黑板，就對黑板說一聲“擦”就自動擦掉了。第二個特點，平時老師寫錯字，同學們就抓緊時間笑一笑，而現在，老師寫錯了字，同學們還沒看見就已經改好了，再也不會是一片嘲笑聲。
其次，下課時黑板上會出現下一節課將要學習的內容，是讓同學們自由預習，當讓同學們一起讀時，你沒有讀，警報器就會響，你可就慘了。不過，你不用擔心，當警報器響了，你趕快跟著一起讀，警報器馬上就會“啞“，你就會“有救”了！
這就是我的奇思妙想，媽媽曾告訴我：“你的任務是學習，好好學習，天天向上，做生活的有心人，做祖國的接班人！”我一直把媽媽的話記在心中，只有努力學習，才能學到過硬的本領，我的愿望才能實現。
如果我的愿望真能實現，我親愛的老師將不會在這么辛苦了！
小學五年級作文 篇7
母愛是一縷陽光，讓人的心靈既便是在寒冬，也能感覺到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓人的情感即使蒙上歲月的風塵也清澈純凈。在成長的道路上更是一盞明亮的指路燈，雖然不能照亮全世界，但是可以照亮你這條路。所以母愛也伴著成長。
讓我們時光倒流，倒流在我八歲那年的寒冬。
風呼呼地刮著，雨嘩嘩下著。我在學校的門廳下看著那陰沉沉的天空、到處是水的地上，一個個小朋友高興的被家長領走，我卻還孤零零的在原地不動。我下定了決心冒著大雨沖回去，心中充滿了恨。媽媽這么大的雨都不來接我，真是可惡！當我跑到學校門口時，我身上到處都打濕了。我正準備再沖一下時，一個瘦弱而熟悉的背影向我一步步一步步走來。“媽媽呀，你怎么這么久才來接我啊；看！我的衣服都打濕了。”我埋怨地說著。“對不起，兒子，我去辦事來晚了，但是我也不知道你帶沒帶雨傘啊。”媽媽說。我憤怒地說：“是，是，是，走嘛走嘛。”媽媽看見我身上濕淋淋的，像只“落湯雞”。說：“把外套脫下來，都濕透了。”我說：“不脫不脫。”媽媽走近一步對著我，蹲著把我的外套脫了，把自己的外套給了我。我一開始不干，后來還是穿上了，頓時感覺暖和多了。但我還氣呼呼地也不理睬，一邊走一邊想：哼，哪有這樣的人。我看見媽媽晝把傘朝我這邊打，自己只占小部分。我當時心想：切，這有什么，本來我打濕了就應該給我打大部分。
到家后，媽媽不禁打了一個噴嚏，我看到媽媽的左半身淋成水衣了。心里才消了這份氣。媽媽先是到衣柜里找我的衣服，把我穿好了，媽媽才去找自己的.衣服。我心里這時反而感到心酸，自己真不理解媽媽，還發脾氣，聽到外面淅淅瀝瀝的雨聲，感覺到心也被雨灑了個通遍。我情不自禁地走到媽媽身邊，不由自主地抱住媽媽，說：“媽媽，對不起！我不應該發脾氣，但是你那么久才來接我，只要是正常人都會這么做。但是，我現在理解您了。”“沒什么，我的乖兒子。”我一下子覺得自己長大了，理解媽媽了。一股后悔的淚水在我心底里翻騰了許久。
淚水在心情地流淌，但我的心卻浸潤在愛的海洋里。我仿佛看見了媽媽為我在雨天撐起的一輪太陽，紅紅的，暖暖的。
媽媽！你在我成長的旅途中又給我上了一課。讓我懂得了：一個人不能自私的只顧自己，要多為別人著想，這才叫愛！。它將一直伴我走過每一段成長的路。
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