六年級的作文5篇（優）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
冬爺爺悄悄地帶走了雪妹妹和冬天的寂寞，春姑娘帶來了一支畫筆，把萬物都抹上了春色，頓時，大自然就煥然一新，生機勃勃了。
天是那樣的藍，云是那樣的白，草是那樣的綠，蝴蝶是那樣的美麗。我常想春天來了，春天又是什么味道呢？是泥土味？花香味？還是薄荷味？
我悄悄地問小鳥弟弟：“春天是什么味道？”小鳥弟弟說：“春天是玉米味，是稻谷味，哦，是小蟲子的味道。”我有點不滿意，就跑去問見多識廣的小河哥哥：“小河哥哥，春天是什么味道？”小河哥哥說：“春天是泥土芬芳的味道。”我又不滿意了，說：“怎么你的答案和小鳥弟弟不一樣呢，難道有兩個春天嗎？”小河哥哥答：“你再去問問別人吧。”我不愿意再去找人問了，還是我自己去尋找春天，品味春天的味道吧。
我高高興興的走到小花的面前，湊上去使勁一聞，花香撲面而來，心想：“花香的味道就是春天的味道。”我來到了柳樹姑娘身邊，看到她換上了嶄新的嫩綠的裙子，正在沖我招手呢。我小心的撫摸著她，聞到了樹葉的清新的味道，我想這也是春天的'味道。走累了，我躺到了綠瑩瑩、軟綿綿的草地上，看見一頭“大象”在天空中嬉戲，一只“小猴子”正在吃“桃子”，一只“小兔”在天上跳躍著，還有一朵朵的“棉花糖”也在天空上飛舞著，看到這些景象，我突然感到心曠神怡，什么煩惱都沒有了，全都拋到了九霄云外。原來云淡風輕也是春天的味道。
我想我知道春天是什么味道了。春天是煥然一新的，是充滿活力、生機勃勃的。
六年級的作文 篇2
今天在學校，我們觀看了“我的夢，中國夢”《開學第一課》。這一堂課，是圍繞著夢想來寫的，這些堅持夢想的故事令我這個平凡人感動，感動之余，令人深思。
在這長長地一節課里，不管是失去雙臂的兩個殘疾哥哥，還是創建淘寶網的馬云叔叔，或者是花了十七年才取得世界冠軍的龐清、佟健……他們為夢想所做的努力，都讓我深深的感動。尤其是兩位失去雙臂的兩位殘疾哥哥，他們所做的努力，讓我震撼。一個是為了夢想而上大學，一個是為了夢想而用腳彈奏鋼琴；這些事放到別人身上沒有多難，可是這些事放到一個失去雙臂的人身上，他們要付出比別人多幾倍的汗水，多幾倍的淚水。
都說夢想，汗水和淚水是分不開的，我原來的夢想是到銀行工作，因為錢拿得多；現在，我的夢想是當一名醫生。在經歷過5。12汶川大地震、4。14玉樹大地震、8。07舟曲泥石流，這些大災難后，醫生總是第一個沖到前線，為那些受傷的人們療傷、治病。
我的夢想就是當一名醫生，醫生是為人民服務的，醫生是救死扶傷的。
隨著這些災難的發生、深深觸動我的還有發生在我身邊的事使我加強了對當醫生的.向往。我的爺爺在幾年前由于突發的疾病驟然離開了我，如果我是醫生，我一定會全力以赴的去搶救我的爺爺，那樣我們這些親人也不會這么難過。就在當時我下定決心要做醫生，要為我的祖國出一份力。
也許，在我為我的夢想努力的同時，會遇到一系列的困難，但是我想，我只要努力克服重重困難，加緊學習，比別人付出多一倍的努力，我相信夢想離我不遠，也一定會變成現實。
六年級的作文 篇3
走進九寨溝，我心中只有兩個字“有趣”。 河水是有趣的，河水竟然是雙色的，我揉了揉眼睛，沒看錯啊！河水不停的流著，互相撞擊，卻又不相融，界限分明。大家便開始猜想，有人說：“中間有塊玻璃。”有人說：“一個有什么化學成本在水中”。更有人說：“一定是人工湖”。總之大家都不相信眼前這奇妙無比的景象。這是，我聽到河中黃色的河水低沉的聲音：“我可是九寨溝白河的河水，別亂猜，說出去壞了我的名聲”。一旁的清水趕緊說：“我是山上的泉水，看我多漂亮！”突然水流變大了，他們兩個開始了爭論。 山也是有趣的，不像別的山一樣拔地而起，它像小孩一樣點點長高，似乎還是個小胖子，胖胖的，雖然沒有高大威猛，但看著是那么和藹可親。它們手拉著手，圍著我們一一展示著它們的風采。山中的動物見到我們都藏了起來，好像有什么寶藏在山里似的。山頭頂著白云帽子，悠閑自在的樣子，讓我們也輕松自在。 樹也是有趣的`，不拘一格，自由自在的，這橫出一根技丫，這冒出一條根須，一棵樹的樹干細，樹冠卻很大，好像一個急著長大的小孩想看看山外的世界。松樹就更不用說了，千奇百怪的姿態，讓人駐足癡望。有時松樹彎著腰從半山腰中殺出，張開葉子獨自享受著陽光，格外顯眼。 在有趣的九寨溝里，我們也變得“有趣”起來。看過花甲的老人在溪水中拍照打鬧，城里文靜的姑娘也說起了笑話，打頭的幾個文質彬彬的男士也脫了皮鞋提著褲管光著腳踩在石子路上，第一天認識的我們卻成了話嘮。在這有趣的山中我們都返璞歸真了！
六年級的作文 篇4
記得那是一個烈日當空的下午，我和媽媽去中北買衣服。路過清風樓，便想先吃一頓飯。我們找到了一家小飯館，匆匆的吃了一頓，便又上路了。正當我們經過一家叫蓓蕾音樂的小店時，我震住了。從店里傳出動人心弦的音樂，我完全陶醉住了，便一溜煙跑進了店里，問了樂器與價錢。問清楚后，我迅速找到媽媽，央求他讓我學，媽媽看了一眼店的名稱，便爽快的答應了。
第二天，我背著媽媽給我買的新吉他大步走進了店里，找了個座位，便開始聽課了。一開始，老師只教我們彈一小段的小曲子，不讓我們彈奏曲子。后來，當我們已經把基礎曲練得不能再熟的`時候，老師終于給我們出了一首歌曲，大家都很興奮，因為我們可以彈奏曲子了。當天下課，老師把一首《隱形的翅膀》給我們留作今天的家庭作業，叫我們回家后好好練習。回家后，我掏出琴便開始練。不知道怎么回事，我練著練著就忘記下句怎么彈了，便生氣的把琴扔在了一邊，出去玩了。晚上回來，爸爸問我琴練得怎么樣了，我想起下午的事情，馬上就臉紅了，因為我半途而廢了。我給爸爸說清楚后，爸爸立即說：“你怎么能半途而廢呢，不管曲子多么難練，你都應該把他練熟的。因為這是你要學的呀!而且，爸爸也喜歡聽音樂，你要是彈好了，可以給爸爸演奏呀!”聽了爸爸的話，我十分慚愧，便拿起琴，繼續練。后來，那首曲子我練得很熟很熟。
六年級的作文 篇5
發明家可以為人類發明很多東西，我想成為發明家，為人類發明各種各樣的鞋，給人類帶來方便。
演員們穿上了我設計的音樂鞋，只見她們一踩，鞋就發出美妙的音樂聲。你看她們在舞臺上唱呀，跳呀，歌聲是那么悅耳，舞姿是那么的優美。下面的觀眾為他們喝彩，喝彩會兒，又疑惑了：咦！沒有看見樂隊，音樂伴奏是哪里來的？噢，原來是小演員們的音樂鞋在為她們伴奏，真是有趣極了。
旅游的人們穿上了我設計的變速鞋，這種鞋上有個小遙控器，可以控制行速的快慢和轉換方向。在風景優美的地方，按一下慢速鍵，就可以在這里盡情的觀看，再按一下快速鍵，一眨眼的功夫，就到了另一個景點。穿上它旅游，既方便又快捷，真是開心無比。
在晚上的`時候值夜班的叔叔、阿姨在路上行走，穿上我設計的夜光鞋，這種鞋的鞋尖有燈泡，只要把開關打開，燈泡就會發亮光，這樣就不會掉進水坑或者是絆倒。真是方便極了。
大家穿上我設計的調溫鞋，夏天比穿上涼鞋還涼快，冬天比穿棉鞋還暖和.....春秋兩季穿上它則不冷不熱，真舒服極了。
我想成為發明家，因為我要提高人類的生活水平。所以，從現在開始，我要好好學習。我相信，只要我努力，就一定會成功的。
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