六年級作文（精選）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
她，長得瘦瘦小小，有點近視，有著一張能說會道的嘴巴，她就是我身邊的小能人——王靜怡。
王靜怡繪畫好。每當翻起她的圖畫本、素描本，我都會被那栩栩如生的圖畫吸引住。瞧！那串葡萄畫得多么逼真啊，讓我忍不住想嘗一口；看！那對鳥兒畫得多么傳神啊，仿佛它們就在我的身旁歇息；啊！枝頭的鳥兒跳得多歡啊，它扭動著纖柔的腰肢，向我們展示它那婀娜的舞姿……從王靜怡筆下畫出來的動物、物品、食物、用品無一不是惟妙惟肖的。她也很喜歡畫畫，每到美術課，她總會專心致志地創作，好似是要讓我們陶醉在這如詩如畫的風景中。王靜怡不僅繪畫好，而且唱歌也是一流的。
她來上音樂課時，總能聽到優美動聽的旋律，是誰在唱呢？是她，她那清脆的`聲音回響在我的耳畔，也鉆到了我的心里。過節時，王靜怡總能擔任上主持人，難道唱歌沒有幫忙嗎？春游時，愉悅的音符傳遍了整個車子，大家沉浸在這美好的環境里，身上的每一個細胞仿佛都沉浸在這美妙的音樂中了，她也為此盡力一份力。哦，她還是個很能干的小助手，常常幫老師做事情，叫我怎能不佩服呢？我身邊的小能人就是——王靜怡！
六年級作文 篇2
有時候，一件很小的事情，卻能給我們一件受益終身的啟示
那天清晨，我早早起床，穿好衣服，洗漱完之后，一家人高高興興地去爬岳麓山了。
很快地我們們來到了岳麓山腳下，我不禁贊嘆道：“真高啊！”的確高聳入云！這是我對岳麓山的第一印象。
開始爬山了，我們很興奮，有說有笑，可是，才爬了十幾分鐘，原來的興奮勁就被卷得一干二凈，我氣喘吁吁，大汗淋漓，旁邊一輛接一輛的游藝車，從我們身邊經過，看著車上神氣十足，精神煥發的人們，我是多么想租一輛車爬上去，緩解一下旅途的勞頓啊！可爸媽一再鼓勵我說：“一座高山，只有靠自己努力，徒步登上去，才有意義！”我嘴巴上答應，可心中還是有點不舒服，一個不經意間，我突然發現爸媽額頭上布滿了汗珠，便咬咬牙，繼續往山頂爬去。
一路的美景應入眼簾，可沒過多久了，我的.腳又開始隱隱作痛了，額頭上的汗如雨下，基本上就是“走一步，歇三步”了，伴隨著渾身的酸痛和汗水，我們漸漸靠近了山頂！
離山頂只有幾米遠了，我喘著粗氣，艱難地挪動著腳步，終于，我們登上了山頂！
站在巍峨的山頂上，我深深深地體會到了“一覽眾山小”的感覺，那山腳下的汽車，在我的眼中，就像一只只小甲蟲，密密麻麻的人群，在我眼中，就如一群群小螞蟻，在緩緩地移動……
這次爬山，體會到的不僅僅是堅持不懈的力量！王之渙不是有句詩嗎“欲窮千里目，更上一層樓。”如果想看到更好的景色，那就得鼓起勇氣，再爬高一點！
六年級作文 篇3
我的牙齒已經接二連三地“光榮退休”了。可是有一粒牙齒雖搖搖欲墜，但卻始終堅持著不肯“退出沙場”。我本想用“武力”把它拔下來，可又怕流血過多，“傷及無辜”，只好隨它自行掉落。
今天早上，我一覺醒來，感覺有點兒不對勁。呀，是那粒“頑固”的牙齒失蹤啦！我一陣大喜：嘿嘿，總算解決一個“心腹大患”；可沒過多久，我又疑惑了，這粒牙齒哪去了呢？
我顧不得穿好衣服，便立即在床上展開了“搜牙大行動”。我又是抖被子，又是翻枕頭，仔細找遍了床上每一個角落。哈哈，功夫不負有心人，終于讓我在床頭一角的床單上找到了這顆“落跑之牙”。我長吁一口氣：幸好它沒有調皮地鉆到我肚子里去，不然不但它“永世不得超生”，而且也許連我也同樣會受到牽連，遭受一番“皮肉之苦”呢！
我舉起牙齒細細端詳，恍然大悟：怪不得我昨天晚上做了一個奇怪的夢，夢見自己在一家酒店里大吃大喝，突然從精美的佳肴當中吃到一塊石頭，把它吐了出來，原來都是這顆牙齒在暗地里作怪呀。現在好了，這顆牙齒也終于“退休”了，而且令我驚奇的是，這顆牙齒“退休”時竟沒有流一滴血，沒有讓我感受到一絲痛苦。為此，我非常高興！還有，這位“老將軍”的`旁邊，一位新的“將軍”也已經冒出了尖尖的小頭，正健康茁壯地成長著哪！
至此，我的幾位“老牙齒將軍”終于全部“光榮退休”，并且都已有“小將軍”來接班，我真是太高興了！
六年級作文 篇4
說到追求，有些人可能會很迷茫，如果有一位博學者問你：“你追求的是甚么，物質上的幸福；爸爸媽媽的'疼愛；老師同學的關懷。”如果是我，我會這樣回答：
我愛爸爸，我愛媽媽，我愛老師，我愛同學等等，這世間的一切我都愛。比如：爸爸為我們遮風擋雨；媽媽為我們洗衣做飯；老師幫助我們學會更多的知識；同學和我們愉快相處。
那是一個風雨交加的中午，我被一道數學題難住了，聽著窗外可怕的雷電聲，我不由自主的流淚了，因為班里就剩我和數學老師，其他同學們都高興的去吃飯了，可是今天不知道怎么了這道簡單的數學題讓我在教室作了一早上，這時數學老師到我的面前說：“亞新，真做不下來就不要做了，回家吃飯吧，中午再想。”老師在說這句話的時候，我不知怎么了，突然又來勁了說：“沒關系老師，你先走吧，我再想想。”我自己坐在教室，手里的演抄紙不斷，一邊做一邊想。
六年級作文 篇5
今天是我生日。我做好作業，高興地問媽媽：“媽媽，什么時候去拿蛋糕？”媽媽說：“你現在作業做完了，那么，我們現在就去吧！”我高興得跳了起來。我們就去拿了。我們從蛋糕店里拿來了蛋糕，媽媽對我說：“我再去準備一點果物，你去叫你姐姐、哥哥等人。我們分頭行動吧！
”我說：“好！”
說著，我就開始行動了。我先去叫了妹妹和哥哥，然后，我去叫姐姐和另外一個哥哥。人全部叫齊后，大家就開始為我過生日了。姐姐比較懂事，一切由她指揮。等到切蛋糕時，她說：“第一刀一定要你這個壽星來切。”我就聽姐姐的`話，拿起刀切了下去。切好這一刀后我就不管了。然后，姐姐幫助我把蛋糕分給大家吃。你一塊，他一塊，她一塊……我們吃的非常開心。吃著吃羞，我被人偷襲了。他們在我的臉上亂涂亂畫。但是我沒有發火，而是非常高興，因為這是大家在為我過生日呀！
今天，我真開心。
六年級作文 篇6
星期日，爸爸帶我去了蠡湖公園玩。從公園進門走幾百米，便看見了一個長方形的小池塘。
池塘里的小金魚五顏六色，形態各異：有的細如柳葉、有的'肥頭大尾、有的紅得就像一把火、有的則像穿了黑色的晚禮服、還有的全身雪白，頭上戴了個紅花冠。我越看越喜歡，忍不住也想釣魚，爸爸爽快地答應了。
我從賣魚食的阿姨那里拿起魚食，我把魚食掰成一小塊，搓成橢圓形，套在魚鉤上，我把魚線往池塘里一甩，金魚們便聞“食”而動。它們成群結隊地擠了過來，“簇擁”著魚食，你擠我，我擠你，魚兒們都餓了，都想吃食物，它們爭先恐后。最后，魚食被一只胖胖的，白白的一條魚吸入口中。我看準時機，用力一拎，那可憐的魚兒就被我輕而易舉地“收服”了！我樂滋滋地把它放進了盛水的盒盆子里。
可是，好景不長，金魚們變得十分狡猾，它們似乎懂得了好東西大家要一起分享似的，你一口，我一口，魚餌就被它們一點一點地“蠶食”了，當魚兒們吃完時，它們就會迅速一哄而散，逃之夭夭。我急得抓耳撓腮。爸爸對我說：“也許，你的魚餌太大了。”
我一聽，猛然醒悟，把魚食搓成小米粒大小，小心翼翼地套在鉤上，讓鉤尖露出一大半。那些魚仍然想要吃食物，迫不及待地一只咬上了魚鉤。我一拎，又一條魚兒成了我“俘虜”，嘿嘿！瞧，剛剛我套在鉤上的魚餌還在那兒，紋絲不動，唉！這金魚呀，可真是傻。
我又用了同一種方法釣了許多魚，正所謂是“兵不厭詐”嘛！“時間到”！阿姨說。我戀戀不舍地把魚竿還給了阿姨。看著這些活蹦亂跳的小魚們，我不禁笑了，哈哈！這次釣魚，滿載而歸！
六年級作文 篇7
黑龍同市黑龍省同市第三小學六年三班王婧星今天，電腦，廣播，報紙上每天都在大談數字時代，網絡時代，數字地球，信息告訴公路，機頂盒，維納斯計劃，電子商務，信息家電，相信很多人對這些名詞都已耳熟能詳了．實際上，數字時代也好，網絡時代也罷，其核心都是計算機技術．因此，我們要盡快掌握計算機的特點．功能與用法，絕對是２１世紀的通行證．下面我就給大家介紹一下我們的通行證----電腦！
計算機的主要性能有：字長，運算速度和內存容量．如前所述，計算機的.主要性能指標有字長，運算速度儲存容量，外部設備以及所配軟件等，按照這些性能指標，可將計算機分為六大類：１巨型計算機.２大中型計算機.3小型計算機.4微型計算機.5工作站6超級電腦.
一個完整的微型計算機系統包括硬件系統和軟件系統兩大部分.硬件是指組成計算機的各種物理設備.它們由各種實在器件構成,是計算機進行正常工作的物質基礎.而軟件是指在硬件上運行的各種程序,數據和各種相關資料.
計算機的基本部件分為1主機箱.2主板.
現在不會計算機的人我們大家都叫他“文盲”所以說,計算機給我們帶來了太多太多的好處.這正突出了那句話:“秀才不出門,盡知天下事”!
如果你不想成為“文盲”就趕快學學電腦吧!
六年級作文 篇8
今天，我們一家去了野外游玩，那里有很多大自然形成的東西。水是清的，水里的石子是鵝卵石；天是藍的，白云是潔白的。感到一切都那么清新。
我和朋友走進一片草叢。草長到了我的腰間，說實話，我真的沒有見過這么高的.草。忽然，我看見一只蹦得很高的昆蟲，我害怕昆蟲一類的東西，往后退了一步。同學笑了，說：“這是螞蚱，沒事，它們不會輕易咬人的！”漸漸地，螞蚱多了起來，仿佛剛才那只螞蚱是望風的。我和朋友很無聊，就要抓螞蚱。
我們走向一棵草，上面停留著一只螞蚱，朋友猛地一捂，就捉到了，這是她的戰術。而我則是一只螞蚱只要跳起來，我就能捉住。
休息時，我們已經抓了六只螞蚱了，那螞蚱真敏捷。我們把螞蚱們放到了一個有小孔的透明瓶子里，朋友去吃火腿腸，我觀察了一下。
這螞蚱有三只綠色，一只褐色，兩只黑色。我請教爸爸，爸爸說通常只有這幾種顏色。它們大腦袋，短觸角，聽說它們吃空心菜，我就給了他們一些菜葉。
我回家查了資料：原來它們還叫蝗蟲，聽媽媽說，蝗蟲很厲害，它們到了哪，那就沒糧食了。我看看桌子上的螞蚱，螞蚱好像也看了看我。我笑笑，一溜煙跑出去了。
但螞蚱也有值得我們學習的地方，如：它們配合默契，要不然一只螞蚱怎么可能把一大片糧食吃完呢？我還挺喜歡它們的。
六年級作文 篇9
最近，我家流行起了一股彩色風，連平時吃的稀飯也多了許多顏色。到這，你一定會想：彩色稀飯？應該挺好吃的。那你就大錯特錯了。實際上，彩色稀飯有好吃的，也有不好吃的。你看！
昨天晚上，我回到家吃晚飯，媽媽對我說：“你去看看今天的'粥是什么顏色！”我心想：爺爺說今天燒的是紫薯粥，那一定是紫色的啦。我掀開鍋蓋，不禁讓我大吃一驚。“這這這，怎么回事呀？”原來，這稀飯變成了墨色，像中毒了一樣。哎呀，真是嚇死寶寶了。看著這個顏色，我還真有點不敢吃。經過媽媽的百般勸說，我才吃了一小口。不過，這稀飯雖然賣像不好看，但是還挺好吃的，甜甜的，紫薯香香粉粉的，似乎感覺越吃越好吃。
晚上睡覺前，媽媽正用電飯煲預約第2天要吃的粥。她突發奇想說：“以前都是黑米和白米混合起來燒，今天不如全都用黑米吧！”我當時就在想肯定不好吃。爸爸呢，是媽媽的應聲蟲，答應了。結果…早上，我一打開電飯煲，就看到紫洼洼的一片。湯是湯，水是水，一點也不黏，看著就沒有什么味口，那米粗糙極了。我不想吃，就放在了一邊，去拿了幾個包子啃了起來。
哎!這彩色稀飯聽起來感覺好吃，但實際吃起來，卻一點都不好吃。
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