老師作文

老師作文[優(yōu)秀3篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1

　　在我們向未來進軍的道路上總會有一股力量在你失意或迷茫的時候，將你從黑暗中拯救出來。他們和普通人一樣，只是比普通人多了一個神圣的稱號——老師。進入高中，我們也有了新的老師。下面，讓我一一來為你們介紹我的高中老師吧！

　　首先從我們班的核心人物——班主任說起吧！曹老師留有一頭平齊的短發(fā)，雙目炯炯有神，雙唇緊閉，黝黑的皮膚，這些給人的第一印象大概除了嚴厲還是嚴厲吧！因其常用方言來“演繹”自己的姓氏，所以美其名曰：“勞先森”，他給我們的形象一向都是正直嚴厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個臟字，卻讓你頓時無地自容。他上政治課就會戴著他的老花鏡。這時他給我們的印象就是一個博學的老者。當他和我們一起談?wù)摦斀竦腵政治大事說到動情之處，他常會眼睛注視著一個地方，頭一動不動，然后一大通獨特而又精辟的見解脫口而出。當然，嚴厲當嚴厲，“勞先森”也有他細心和慈愛的一面。記得在軍訓期間，每天下午他都會按時開著他的“寶馬”（電動車）給我們送桶純凈水過來，然后又開著他的“寶馬”匆匆離去。可謂是“來無影，去無蹤”啊！

　　英語老師唐老師應(yīng)該算是一大最具特色的人物吧！唐老師留著個球頭，一雙明目與那紅唇如此相得益彰。那雙“細眉”常常不自覺地纏在了一起，正因如此，唐老師就有了“憂郁哥”的稱號。別看唐老師身材矮小，可他在口語表達方面卻是無人能及的！標準的英式英語將語境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說他有特色，更應(yīng)該說是在夸獎他的幽默吧！常人咳嗽都是捂著嘴然后咳幾聲就行了，而唐老師則不同，他在咳的同時還伴有一些“肢體動作”。在咳的同時他會兩肩由內(nèi)向外的收縮與擴張，此動作一出，臺下一半的學生皆捂著嘴偷笑。還有唐老師那聆聽英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀，皺著那對“柳葉眉”，頭隨著音樂左右晃動，嘴也跟著哼起了小調(diào)。我想：這就是傳聞中的經(jīng)典吧！

　　數(shù)學老師熊老師則是咱們班最具風云色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似，所以“貓王”這個綽號由此而生了。他在上課上到入神的時候，常常會抿緊雙唇，皺著眉頭，拿手左右比劃著，讓我真正感受到了他對教師這個職業(yè)的熱愛與認真！在上課上到煩燥時，他還是會皺著眉頭，然后身子略向前傾對著前排的同學說：“又不知道做，考試打0分哦！……”雖說他講課的神情豐富且搞笑，但是當我們沒弄懂某個概念的時候，他總會一遍又一遍地為我們在耐心講解，直至我們弄懂為止。

　　瞧瞧我那些上課風趣幽默但是工作認真負責的高中老師！我們應(yīng)不斷的在學習這條道路上去鉆取、去探索，以此回報他們的辛勤勞作。

老師作文 篇2

　　小學的六年生活轉(zhuǎn)眼間就要過去了，如果你要問在我成長的日子里，誰對我的影響最大的話，我肯定會毫不猶豫地對你說——老師！

　　沒錯，在這六年生活中，給我影響最大的，就是老師。

　　記得在我五年級的時候，我是一個上課愛講話，學習成績又一般般的語文課代表。那時候，我的心里并不知道像我這樣的人，有什么資格當上課代表，我努力地想讓學習更上一層樓，給老師留下一個好印象。可是每當上課時，就控制不了自己，開始大講起來，還有說有笑的。估計是老師忍我忍太久了吧，便找我去辦公室問話。

　　進了辦公室，老師就說她看見我上課講話已經(jīng)不止一次了。我把頭埋得低低的，不知道該怎么辦。老師嘆了一口氣，說：“回班上上課去吧！”我灰溜溜地走了。

　　一天過去了，老師當著全班的面說：“現(xiàn)在的語文課代表改成程欣了，大家都知道了吧？”一聽完這話，所有人都回頭望著我這個因為不盡職而被老師撤掉的語文課代表，當時的.我羞得恨不得找一個地縫鉆下去。

　　上學期很快就過完了，這次的期末語文考試成績只有90分。心情不好的我想打開qq找人聊天，一看，老師正在線上。老師的頭像動了起來，我點擊了一下，上面是老師對我說的話。老師說：“這次你的成績出乎了我的意料，我想再給你一次機會，當上語文課代表，好嗎？”我見了，又敲起了鍵盤：“可是，這個職

　　務(wù)，我能勝任么？我怕.....”我期待老師的回答。不久，老師回話了：“我相信你，你一定會盡職的，會做一個稱職的語文課代表的!”

　　看完了這句話，我下定了決心，下學期一定要好好學習！

　　果然，下學期開學的第一天，老師說：“現(xiàn)在的語文課代表是何一涵了，上學期我只是想看看其他人的能力。”我心里很興奮。

　　以后的一年里，我對學習充滿了信心，上課認真聽課，能舉手發(fā)言了，正因老師對我的信心，才使我改變了對學習的態(tài)度。

　　我相信，在以后的日子里，我能用我的意志駕駛我人生的小船，一直駕駛到人生的盡頭......

老師作文 篇3

　　從我上幼兒園以來，老師就像我的第二個母親，給我鼓勵，默默地注視著我的成長。在這里，我想對老師說一句：老師，您辛苦了！

　　老師，是您把我們這牙牙學語的小孩培育成滿腹經(jīng)綸的學生。如果我們是花兒，您就是園丁，把我們澆灌成為一朵朵美麗的`花朵；如果我們是渴望光明的人，那老師就是一支燃燒的蠟燭，犧牲自己，照亮我們，讓我們繼續(xù)前進。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師為了讓我們學到更多知識，可謂是嘔心瀝血。老師就像我們的父母，無時無刻地關(guān)懷著我們。為了學生，老師經(jīng)常工作到三更半夜；為了學生，老師甘愿放棄午休時間去工作。老師為我們付出的真是太多太多了。正因為老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇地把自己的一切無私奉獻給學生，所以祖國才能不斷地涌現(xiàn)出賢能之士，這些都是老師的功勞。

　　老師為我們付出了不少，同時也有著一顆包容的心。老師的目光總是最慈祥、最溫暖的。學生做錯了事，老師總是第一個向他投去諒解的目光；學生成績不好，老師也總是第一個投去鼓勵的目光。可以說，老師那博大的胸懷、慈祥的目光足以融化冰雪。

　　老師，您是人類靈魂的工程師，塑造了一個又一個美好的靈魂，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，培育了一代又一代祖國的未來，把一只又一只雄鷹送上藍天！

　　千言萬語也表達不出我對您的無限崇敬，只能祝您一生平安，培養(yǎng)出更多祖國的棟梁！

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