敘事作文300字
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的敘事作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文300字 篇1
在我的腦海里，有許多的事情已漸漸淡忘。但是有一件事，記憶悠新。這件事令我后悔不已，下面讓我來說一說吧。
記得，我五歲的時候。一天晚上，我和幾位小伙伴來到了一個地方玩。我們互相打鬧，互相嬉戲。可是，正當高興的心情涌上心頭時，媽媽就說：“走吧！我們回家。”我高光的心情可是一發(fā)不可收拾的.，于是我就說：“不，我才剛剛玩開呢。”可是這個選擇很快讓我后悔。一個小伙伴一不小心推了我一下，我便后退，可是萬萬沒想到后面有一個大坑，我馬上有后悔的感覺，一整個人掉了下去。我的心十分心慌，心情一下子一落千丈。心想：要不是我貪玩，也許不會這樣子，真后悔呀！媽媽見狀，十分著急，像一只離弦的箭一樣跑了過來，把我拉起來。我一看那擦得出血的手，心里的后悔感越來越濃烈。
這件事給了我一個教訓：不要太貪玩，玩要適量。這件事，雖然過了很久，可是每當想起就十分后悔。
敘事作文300字 篇2
“......”瞧！剛說了幾句話就已經(jīng)開始做眼保健操了，我不知怎么的，一時間竟望了我是今天的'值日班長，也坐在位子上做眼保健操。剛做了幾下，就聽見很多同學在大喊大叫：“！今天是你值日，你快上來管！”我睜開眼睛，看見同學們正轉(zhuǎn)過頭來看我呢！這時我的頭腦才漸漸清醒，是呀！今天我是值日班長呀！就在這一瞬間，我驚住了，想了很多很多，有高興也有憂傷：高興，是高興同學們還知道今天我是班長，還懂得要讓我上去管理！憂傷，是憂傷同學們既然懂得讓我這個值日班長上去管理，說明同學們心中還想做眼保健操，但他們卻不懂得將催我上去管理的這部分時間用于好好保護眼睛。同樣是作為一名少先隊員，同學們卻不懂我的心，當然，女同學們明白，我和她們的心一樣。想著想著，我便停住了腳步，安靜的坐在位子上，規(guī)范地做著眼保健操，想要做一個好榜樣。可是我失望了，同學們不但沒有安靜，還更吵了，這時我才真正明白為什么要記名字，罰站，這只是一種手段，為的只是同學們。
我希望，我的作文能發(fā)表上去，發(fā)表在〈〈創(chuàng)新作文〉〉里，讓同學看見，變得乖點，變得多保護自己的眼睛。對了！同學們看見作文后，可千萬別出聲哦！
今天就說到這里，拜拜！
敘事作文300字 篇3
國慶節(jié)，，我和親戚一起去太湖邊燒烤。
我們乘了兩個多小時的車，終于到了太湖，太湖可真美呀！太湖邊還有許多游玩的`地方，這里，可以稱得上是旅游勝地了。開始燒烤了，他們在準備東西，而我，卻和另一個小朋友去玩了。過了一會兒，我覺得很沒勁，就回去看了一下，當我看見已經(jīng)有香噴噴的燒烤就在烤爐上時，饞的口水直流。他們看見了直流口水的我，就說：“小饞鬼，再等一會吧！馬上就好了。”過了一會兒，燒烤好了，我一共吃了5根香腸、一個大雞腿、一個骨肉相連……我們還見到了中華孝道園，可是沒有去，真可惜呀！過了一會兒，我們又上路了，來到了無錫靈山大佛，大佛一手托著天、一手襯著地，十分壯觀。我們又來到了宜興慕蠡洞，和善卷洞一樣，是天然溶洞。因為有親戚在，所以我們連80元的門票也免了。洞里面非常矮，有人進去，必須低著頭走。我們還在山上逛了一圈，還看見了瀑布呢！到了山腳，我已經(jīng)筋疲力盡了，就在一家旅店歇了腳。吃完飯就回家了，到家都近11點半了。
這一天，大家真是滿載而歸呀！
敘事作文300字 篇4
涼 風 習習，又是一個星期天的夜晚，春姐姐喚醒柳樹長出了綠芽，催動玉蘭花悄悄綻放。 我和爸爸提著由魚骨頭，蝦殼和米飯拌成的“貓食”去江邊喂可愛的野貓。
到了江邊， 我和爸爸將一袋“貓食”分成兩份， 以便野貓們不必圍著一處爭搶不休。爸爸吹起悅耳的'口哨。草叢中有了動靜， 隔著矮樹叢， 我們并不能看見藏在里面的野貓。 爸爸輕聲對我說：“噓---別嚇著它們，我們往后退！”我看見遠處的墻頭上也坐著一只白貓，它全身雪白， 正小心觀察著周圍的動靜。突然，一只虎斑貓從矮樹后跳了出來， 大口大口地吃著“美食”。 我發(fā)現(xiàn)， 它的眼睛閃著油油的綠光， 像兩顆綠寶石嵌在它的臉上，遠看還怪嚇人的，它的肚皮十分大，快墜到地面了，我猜她快做媽媽了，肚子中正在孕育新的小生命吧！ 白貓發(fā)現(xiàn)四周根本沒有危險， 便把身體一傾，從墻頭上躥下來，走過草叢和矮樹叢，來到另一堆“美食”旁大吃了起來。“好了，走吧！別的貓也會來吃的， 我們先回家吧！”“哦！”我開心地答應到，又戀戀不舍地望了一眼兩只正狼吞虎咽的貓。
野貓也是可愛的生靈，不管是家養(yǎng)的還是流浪的， 我想它們都應該得到關愛和人世的溫暖，讓我們一起愛護它們吧！！
敘事作文300字 篇5
誰都會有回憶往事的時候，別管是老人、小孩兒、青年人還是中年人，都會回憶往事，當然我也不例外啦~。憶往事--顧名思義就是回憶往事。往事有很多類型如——悲傷的往事，憂愁的往事，開心的往事，憤怒的往事，好玩的往事……
我回憶的往事是一件開心但又有點憂愁的往事。
那是在一個我上小學四年級時的一個暑假，我在暑假的前半個月內(nèi)作業(yè)給寫完了，在我剛寫完作業(yè)的第二天，我的'爸爸和媽媽說要帶我去威海的大姑家玩，我感到非常的高興，就是感到興高采烈、手舞足蹈最后變成了手足無措。因為我又要去海邊玩了！
第二天，我們就開路了。經(jīng)過了一路上的奔波，我們終于到達了目的地，一下車我們就被那大海的氛圍給感染了。我們又坐上了摩的（就是三輪摩托車）。坐到了我姑姑的院門口——維利亞花園。我像風一樣的從車上縱身躍起飛奔向我的姑姑家，一敲門我的哥哥姐姐、姑姑姑父都在家，我異常的興奮，因為我好久沒有見到他們了，可是，我又不知道從哪里冒出里一些淚水！因為我一想到不久還會和他們分別，就冒出了離別的淚水了。
這就是我的一件開心但又有點憂愁的往事！
初一:韓宗辰
敘事作文300字 篇6
“啊，有事星期三，又要上課！”啊！我痛苦地叫道，我同桌問我就上個課有什么大不了的？你可不知道，每次星期三學校的作業(yè)都是最多，好像，大概，也許有這回事。
“萬歲！終于放假了，但我還學英語，媽媽送我去學英語，媽媽低頭看了看手機，說：“今天英語放假，不用去。”我興高采烈地說：“真的.？太好了！”媽媽又說：“下午還要學書法。”
我度過了快樂的上午，現(xiàn)在到幸運的下午了，我一個人坐地鐵到了書法那里，我上了一個半小時的書法，終于下課了，我準備走的時候，老師叫住了我，說：“你今天表現(xiàn)不錯，老師送你一個小玩具！”啊，玩具小滑板！這個新來的老師好好啊！這就是我說的意外的驚喜。
這個周六周天我能不學那么多可以么？爸媽，他們知不知道學太多我消化不良？你們讓我休息在中午，而且中午你們什么都不讓我干，只讓我睡覺，好無聊啊，我猜你們已經(jīng)猜到我在干嘛了吧！沒錯，我在睡中午覺，睡不著，好無聊。
敘事作文300字 篇7
我練習鋼琴還從來沒有彈過中國曲子，這次考級要彈中國曲子《繡金匾》，對我來說即好奇又擔心。
從四月起我就開始練，練得有點枯燥，斷斷續(xù)續(xù)。放暑假了，我開始練得多了，逐步練得有點樣子了，但總感覺不是慢了，就是快了，還一直有錯音、漏音。怎么才能彈好《繡金匾》呢？我真的很著急！經(jīng)過幾次上課聽老師的講價，回家又反復聽錄音，我開始知道了一點：這首曲子是根據(jù)陜北民歌《繡金匾》改編的，描繪幾位大嫂在燈下一針一線得為前方戰(zhàn)士繡金匾的情景，保持了原民歌樸素而優(yōu)美的旋律。在老師的指點下，我開始第一段彈奏出親切、流暢的旋律，以抒情，婉轉(zhuǎn)優(yōu)美為主。第二段情緒歡快，跳躍，速度漸快，使音樂流動起來，以便于進入中段后達到稍快的速度。第三段速度上的漸慢，然后回到主題的原速上進行彈奏，似乎場面漸漸遠去，給人回味。臨近考級，我終于能把《繡金匾》彈好了。
8月19日我早早的起床，一早起床我有一點緊張，到了進考場的'大廳時，頓時我的心怦怦地跳個不停，進了考場后，我第一個彈，首先，我做了一個深呼吸，便開始認真地彈奏起來。我考得很滿意，尤其是那《繡金匾》，我決定把這首《繡金匾》作為我的保留曲目，有機會為大家表演表演！
敘事作文300字 篇8
大家都有好習慣嗎？比如：早上吃水果；七點以后吃早飯；每天跑步……，我的好習慣就是寫日記。
寫日記往往是被同學認為是很麻煩的事，但我讀了一本書以后就養(yǎng)成了寫日記的習慣。大家猜猜，是哪本書？對，就是在暑假里閱讀的《親愛的漢修先生》。
暑假里，爸爸給我買了一本《親愛的漢修先生》，說是三年級閱讀檢測的書。我情不自禁地翻開了一頁看了起來。書中的主人公是鮑雷伊，他媽媽通過逼孩子天天以寫日記的形式給漢修先生寫信，漢修先生在信中寫道鮑雷伊每天寫日記，最后，鮑雷伊養(yǎng)成了寫日記的好習慣。
我讀完了這本書以后，也下定決心每天寫日記。從此以后，我只要一有空就寫日記。原先我寫得日記都是虎頭蛇尾，總是草草收尾，但是，從我每天寫日記的進度上，已經(jīng)有了很大的.進步。作文總是被老師表揚。
下次，我一定會寫出更好、更多的作文，更精彩的童話，讀給大家聽的。
敘事作文300字 篇9
埃及作為四大文明古國之一，其悠久歷史的一大象征就是埃及的金字塔。金字塔是古埃及建筑的代表作。4月24日清晨，草小西區(qū)五年級三班的國旗下課程就帶領全校孩子一起走近了這個世界七大建筑奇跡之一的金字塔。
跟隨著一段極具埃及特色的歡迎舞，恍惚間，全校孩子仿佛一起來到了埃及。金字塔一出現(xiàn)在大屏幕上大家就都不由得發(fā)出聲聲贊，它高高矗立在藍天白云與滿目黃沙之間，的確蔚為人間的壯觀。跟隨“法老”和“艷后”兩位小導游，全校孩子從外部到內(nèi)部對金字塔這個神秘的建筑有了了解。
可是金字塔到底是怎么搭建的呢?這個世界各國目前都無法解決的問題五三班的'孩子們卻用他們的創(chuàng)意做了精彩回答。看，蘋果金字塔、積木金字塔、紙杯金字塔、果凍金字塔、牙簽金字塔、餅干金字塔……各種物品在孩子們手中都成了“建筑材料”，一個個精美的金字塔在孩子們手中創(chuàng)造出來了。當他們帶著自制的金字塔踩著節(jié)奏自信地走上舞臺時，全校孩子都用歡呼為他們無限的創(chuàng)意點贊。
建筑主題的國旗下課程是草小西區(qū)的特色課程之一。今天，五三班的孩子們不僅為全校孩子揭開了埃及金字塔的神秘面紗，更用他們的雙手讓大家都體驗到了創(chuàng)造的樂趣。
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