四年級(jí)作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文300字 篇1
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
每當(dāng)看到這首詩(shī)，我就會(huì)想起我的母親，想起了母親對(duì)我無(wú)私，無(wú)價(jià)，無(wú)聲的母愛(ài)。母親節(jié)到了，我想借這個(gè)節(jié)日送媽媽一樣禮物，送什么好呢？我想了又想，呀，有了！我就親手做一張賀卡送給媽媽吧！
我先取出一張白紙，在上面畫(huà)了無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)心，然后畫(huà)了一個(gè)小女孩代表我，對(duì)面站著我的媽媽。我捧上愛(ài)心，獻(xiàn)給媽媽。又再寫(xiě)上祝福的話(huà)：祝媽媽身體健康，萬(wàn)事如意！賀卡做好了，我悄悄地放在媽媽的床頭柜上。
晚上，我看見(jiàn)媽媽進(jìn)了臥室，我就悄悄地躲在門(mén)外觀(guān)察，我看見(jiàn)媽媽拿起賀卡，看了又看，眼里閃著淚花，嘴里含著笑，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)想到我的.孩子這么懂事，真是媽媽的小棉襖！”
我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，母親為我付出那么多，一件不起眼的禮物竟然感動(dòng)成這樣！我決心從此以后，很認(rèn)真很努力的去做好我自己該做的一切，報(bào)答母親對(duì)我的愛(ài)。
四年級(jí)作文300字 篇2
鳥(niǎo)兒有一個(gè)溫馨的家，魚(yú)兒有意個(gè)幸福的家，花兒有一個(gè)美麗的家。
生命都有屬于自己的家，家是心靈的港灣。人生的驛站，靈魂的延續(xù)。
家為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無(wú)窮的力量，漫漫人生，家與我們相伴永遠(yuǎn)。
也許有人喜歡隨波逐流居無(wú)定所的生活，但我不喜歡，隨遇而安的人生是“庸俗的人生”，我喜歡有一個(gè)家，一個(gè)溫馨舒適與我共度人生路途的家，有家的感覺(jué)真好。
每一個(gè)家都是一部未寫(xiě)完的歷史，翻開(kāi)首卷，里面的喜、怒、哀、樂(lè)——呈現(xiàn)在我的眼前。家中有母親的嘮叨，父親的關(guān)懷，也有我夢(mèng)里快樂(lè)的微笑。
家是我們生命中的一部分，一道漫長(zhǎng)而精彩的人生插曲，它承受著我們的一切。當(dāng)我們內(nèi)心受到創(chuàng)傷，受到挫折的時(shí)候，我們不必傷心，由于家成了我們的伙伴。我們的.知己，獨(dú)自一人坐在家里向家傾述，讓家來(lái)聆聽(tīng)我們的故事，我們的今天更加精彩。
家是一部永不停止的交響樂(lè)，時(shí)而歡樂(lè)時(shí)而悲傷。熟話(huà)說(shuō)：家家有本難練的經(jīng)。在家的交響樂(lè)中，能體會(huì)人間最平凡的故事。親情、友情、愛(ài)情、快樂(lè)悲傷，百感交集，充滿(mǎn)了人間百味。
人人都有一個(gè)家，愛(ài)在這里無(wú)休止的延續(xù)，我愛(ài)我家有家的感覺(jué)真好！
四年級(jí)作文300字 篇3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)那天，我們?nèi)一乩霞覓吣梗业睦霞以谏絽^(qū)，那里有連綿不斷的山峰，有碧綠的田野，有一望無(wú)際的樹(shù)林，而我想要做的就是回老家爬山。
到老家之后，我和爸爸媽媽便開(kāi)始上山，走到半山腰上，媽媽發(fā)現(xiàn)了一種植物——白蒿。媽媽告訴我，這是一種藥材，又名茵陳，吃了對(duì)人們的肝臟有好處，于是，我與爸爸媽媽便一邊上山，一邊采茵陳。剛開(kāi)始的時(shí)候，我與爸爸不認(rèn)識(shí)這種植物，總是把其它的蒿類(lèi)也挖了下來(lái)，漸漸的，我認(rèn)識(shí)了這種植物，于是我和爸爸比賽，看誰(shuí)挖的多，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到了山頂，媽媽一看時(shí)間，哇！已快到中午了，我們便趕快下山，我們還是邊下山邊采白蒿，突然，我踢翻了一塊石頭，這塊石頭下面，竟然藏著一只蝎子！我嚇的撒腿就跑，跑了好遠(yuǎn)才停了下來(lái)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
回到家后，媽媽把采回來(lái)的.白蒿做了蒸菜給我們吃，我吃著用勞動(dòng)換來(lái)的食物，心里甭提有多高興了。我與媽媽約好，明年的清明節(jié)，我們還要回老家去爬山！
四年級(jí)作文300字 篇4
我想讓未來(lái)有一種叫“萬(wàn)能椅”的神奇椅子。它除了可以坐，還可以用控制桿，它可以讓萬(wàn)能椅在地上跑，也可以在天上飛，也可以周游世界、放行李，里面還有桌子，真是應(yīng)有盡有!
讓我再說(shuō)一下，萬(wàn)能椅的神奇功能吧，萬(wàn)能椅可以跑飛，可以跑還可以遮風(fēng)躲雨，吃飯還可以去露營(yíng)，不僅可以吃中國(guó)的飯，還可以吃美國(guó)、英國(guó)、俄國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)美味佳肴還可以嘗世界各地的飲料……
萬(wàn)能椅什么都有，一會(huì)做任何事，可以幫助你學(xué)習(xí)，真是一個(gè)很棒的椅子，萬(wàn)能椅的名字也是靠它的作用得的。
萬(wàn)能椅的作用特別多，真是說(shuō)也說(shuō)不盡，它又靠譜又節(jié)能，不用油，不用電，它是靠干凈整潔的環(huán)境來(lái)發(fā)電，如果沒(méi)有干凈整潔的`環(huán)境萬(wàn)能椅該怎樣發(fā)電呢？其實(shí)它可以?xún)?chǔ)存一些干凈的環(huán)境圖片作為備用的電量，如果發(fā)現(xiàn)不干凈的地方，萬(wàn)能就可以把臟亂的地方打掃干凈。
聽(tīng)了我想要未來(lái)發(fā)明的萬(wàn)能你是不是也想擁有一個(gè)？那么我們就要節(jié)約，不要浪費(fèi)，給未來(lái)發(fā)明萬(wàn)能椅的人們留下更多的材料來(lái)發(fā)明這神奇、快捷的萬(wàn)能椅吧！
四年級(jí)作文300字 篇5
昨天，我在路邊看到了三只麻雀的混戰(zhàn)，我沒(méi)有想到麻雀之間也會(huì)有激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，便停下腳步，津津有味地觀(guān)賞起來(lái)。
早上，我正走在上學(xué)路上。突然，路邊好像有什么東西在叫，定睛一看，哦，原來(lái)是兩麻雀在打架，它們一個(gè)伏在地上，另一個(gè)趴在它的身上，一口一口狠狠地啄著它，在地下的那個(gè)呢，也不甘示弱，用兩只腳猛烈地凳著上面一個(gè)的肚子，我走到離它們不到一米遠(yuǎn)了，它們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，匆匆忙忙地飛起來(lái)，落在房頂上。過(guò)了一會(huì)兒，它們覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，就又開(kāi)戰(zhàn)，它們?cè)诜孔禹斏弦惶聛?lái)，在空中扇動(dòng)著翅膀，喙不時(shí)撞在一起，發(fā)出“唧唧唧”的聲音，只見(jiàn)這只小鳥(niǎo)凌空一跳，翅膀向后猛地一扇，像一只離弦的`箭一樣，對(duì)著另一只麻雀疾速俯沖過(guò)去，尖尖的嘴巴想把敵人一下子置于死地，另一只麻雀聰明極了，它一閃身，差點(diǎn)讓啄它的麻雀撞到地上。突然，又有一只麻雀加入了戰(zhàn)斗，一會(huì)兒是這只打那只，把那只趕出去老遠(yuǎn)，一會(huì)兒又是兩只聯(lián)手，把另一只趕到樹(shù)叢中，它們就這樣一打來(lái)，一打去，最后輸了的小鳥(niǎo)垂頭喪氣地飛走了，而贏家就高高興興地去找食了。
真是意想不到，原來(lái)小鳥(niǎo)的世界也有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，弄懂這些知識(shí)，加油！
四年級(jí)作文300字 篇6
周四下午，是我們班的“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”我們要體驗(yàn)的傳統(tǒng)文化是——太極。
我們排隊(duì)到了教學(xué)樓后面的小操地上，教我們太極的老師已經(jīng)等在那兒了。開(kāi)始我們還因?yàn)閯偹丫捅唤邢聛?lái)有些不愉快，但一聽(tīng)旁邊的另一位老師說(shuō)教太極老師在全國(guó)的比賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng)，我們便精神了很多。
老師很和藹，他問(wèn)我們：“你們是都覺(jué)得太極是老年人的運(yùn)動(dòng)呀？”
“是！”我們回答，我腦海里浮現(xiàn)出了一位老人在公園慢悠悠地打太極的場(chǎng)面。
老師聽(tīng)了，也不生氣，而是說(shuō)要打一段太極給我看。
他的動(dòng)作很流利，動(dòng)作雖慢，卻給我們一種“鬼影迷蹤”的.感覺(jué)，甚至說(shuō)是“變幻莫測(cè)”，我還停留在他上一個(gè)動(dòng)作時(shí)，下一個(gè)動(dòng)作已經(jīng)開(kāi)始了。我呆住了。
打完，老師又問(wèn)我們：“現(xiàn)在你們還覺(jué)得太極是老年人的運(yùn)動(dòng)嗎？”
“不覺(jué)得了！”我們都改變了看法。
老師又教了我們幾個(gè)動(dòng)作，還讓我們跟著打了一小段太極。
我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，太極看似容易，做起來(lái)卻難。我跟著打的那一小段太極，動(dòng)作可是一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)呢。
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