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四年級作文

時間：2023-10-22 10:45:18 四年級作文

四年級作文【經典】

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文【經典】

四年級作文篇1

　　今天，我們做了一個神奇而有趣的實驗——“水中點燈”。我聽到“水中點燈”時目瞪口呆，要知道水是火的克星，水中怎么能點燈呢？老師只是神秘一笑，自信滿滿地開始了實驗。

　　實驗器材主要有：一小截蠟燭、一瓶水、一個打火機和一個小碗。在同學們好奇的目光下，實驗開始了。同學們目不轉睛地盯著老師，只見老師點燃了蠟燭，在碗底滴了幾滴蠟油，邊固定蠟燭邊說：“同學們，仔細觀察，奇跡馬上就出現了。”

　　蠟燭燃了起來，我從上往下看，一股熱氣撲面而來，火苗就像一個美麗的姑娘，翩翩起舞。這時，老師往碗里倒水了，在離火苗一厘米處停下。蠟燭的火苗漸漸逼近了水，我擔心了起來，想：火會滅嗎？只見蠟燭凹了下去，像一個淺淺的酒窩，火沒有熄滅。時間一分一秒的`過去了，蠟燭又逼近了水面，可它開始了自我保護，蠟油遇到了水變成了保護膜，保護著火苗，同學們一個個呆若木雞，他們沒有想到，蠟燭還會自我保護。這時，火苗變得又尖又長，同學們有的說：“太神奇了。”有的說：“沒想到水和火還能相容。”還有的說：“蠟燭還會自我保護。”我心想：水為什么熄不滅火呢？

　　實驗之后，老師告訴了我們原理。原來，蠟燭燃燒時，水把蠟燭蠟燭周圍的熱量吸走，蠟燭周圍形成一層保護膜，讓水無法熄滅火。

　　通過這次實驗，我明白了：只有親自實驗，才會知道真正的結果！

四年級作文篇2

　　我喜歡小動物，喜歡和它們一起玩，因為它們是那樣的可愛，是那樣的逗人。

　　我喜歡的小動物有小狗、小兔、小魚和小貓……其中我最喜歡的就要數小貓了，因此我也特別想養貓。

　　我奶奶家養了一只毛絨絨的小貓，特別可愛，我一有空就和它玩。有一次，我在奶奶家玩，不小心把花瓶打碎了，奶奶聞聲而來，我驚惶失措，心想：奶奶呀！奶奶呀！您早不來，晚不來，偏在這時候來！奶奶看到地上打碎的花瓶，生氣地問：“誰打碎的花瓶？”我吞吞吐吐地說：“不，不是我……弄的'，是小貓弄的。”奶奶用笤帚把小貓打了一頓，看到小貓委屈地一聲一聲地叫著，我心里真不是滋味，但是說出來又不好意思，就將錯就錯吧！小貓望了望我，仿佛它的目光充滿了對我的怨恨。我不敢看小貓的目光，就跑到外面的墻角里躲了起來。心里一再責備著自己，我為什么不能做個誠實的孩子。我忍無可忍，終于向奶奶承認了錯誤：“奶奶我錯了，花瓶是我弄碎的，不是小貓弄的。”奶奶看見我知錯就改，欣慰地笑了。我不好意思地低下了頭。

　　我真喜歡她，因為她是那樣靈活。和她玩是那樣的愉快。

　　我真希望也有一只像她那樣可愛的小貓或其它小動物。因為我想讓它們伴隨我快快樂樂地度過每一天。

四年級作文篇3

　　自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的'時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。

　　狐貍看著烏鴉嘴里油膩的肉，心里打起了壞主意。他一下子跑到大樹下，笑瞇瞇地說：“烏鴉小姐，您近來身子好嗎？”烏鴉瞪了狐貍一眼，沒有作聲。狐貍見狀，眼珠一轉，又生氣地說：“烏鴉呀烏鴉，所有動物都說你沒有禮貌，我還不相信呢！今天看來，它們說的是真的。”烏鴉聽了這話，心里很是生氣，可轉念一想：狐貍肯定是故意氣我的，好讓我開口說話，不能上當。于是烏鴉把身子背對狐貍。

　　狐貍這下真生氣了，破口大罵道：“你這個烏鴉真不識好歹。哼！”烏鴉聽了，很是生氣，轉過身來對狐貍說：“你 ……“話音剛落，肉就掉了下來，狐貍連忙接過肉，飛快地跑了。

　　就這樣，烏鴉又被狐貍騙了一塊肉。

四年級作文篇4

　　暑假我和爸爸、媽媽、叔叔和妹妹自駕車去安吉漂流。安吉的環境非常的好空氣清新路兩旁都是茂盛的竹林我們腳下盡情地自由的翰游在竹海了，心情非常舒暢。

　　到了目的地，只見那里已經來了不少人了。有的已經穿好救生衣戴好頭盔在休息是戴好等候，有的在商品店里買水槍和水瓢等，有的在陰涼的地方悠閑的走來走去，還有的在水溪旁嬉水。爸爸也趕緊去售票我和媽媽也去買水槍和水瓢了。我們分成兩隊，我和叔叔一隊，媽媽爸爸妹妹一隊，我們依次坐上了漂流艇。工作人員說要等水漲到了一定的水位才可以把漂流艇沖下去。大家都迫不及待的玩起來了，你潑我我潑你。過了一會工作人員說可以下去了。終于到我們的，我的心情非常激動，我做好了十足的`準備，我們的漂流艇順著小瀑布沖了下去非常的刺激，身上也無一處是干的，漂流艇里也全是水，我用水瓢把水往外潑，叔叔劃船。我們沿著溪流飄下去，特別是碰到彎彎曲曲的溪流撞擊非常的厲害，我人都有點飄飄然然的了。

　　這次漂流大概連續了一個多小時。我們玩得非常的開心。

四年級作文篇5

　　每天我跨進家門，就能看見一個又高又大的家伙，那就是我的好朋友——雙排鍵。

　　雙排鍵給我帶來了快樂,但是雙排鍵也會給我帶來許多煩惱。記得有一次，我在彈練習曲的時候，有一小段彈了許多遍都彈不好，我就不想彈了。媽媽嚴肅地說:“不會彈就要多練，不練就更彈不好！”我又彈了一會兒，可總是彈錯，媽媽氣急了，揚起手，狠狠地在我手背上打了兩下，手頓時紅紅的，腫了起來，我痛得大哭起來。媽媽生氣地說：“哭是沒用的`，哭只會浪費時間，不會讓你彈得更好！”我只好把眼淚擦干，再練起來。彈了一遍又一遍，終于彈得熟練了，媽媽這才露出了滿意的笑容，對我說：“只要認真，就一定能彈好琴，以后可要努力哦。”我點點頭。

　　雙排鍵——我的好朋友，你帶給我許多快樂和煩惱，讓我的課余生活變得更加豐富。我愛你，雙排鍵！

四年級作文篇6

　　大家聽說過烏龜吃魚食嗎？你們有可能聽說過，覺得一點兒也不稀奇。但這件事對我來說可使一見驚天動地的“大事”呀！

　　今天，我看見小烏龜不動了，只是腳彈彈，我以為它已奄奄一息了。便放下幾粒魚食。也許烏龜太餓了吧！既然太餓了，就再放一點兒下去吧，我又放了幾粒。這下烏龜肯定不餓了。

　　我看了好長時間，烏龜就是一動也不動。我便走開了，回來時看見烏龜開始吃魚食了。它先扭過頭向那魚食望了望，一副無所謂的神情，好像十分討厭吃魚食。我十分著急。可就在我著急的.時候，烏龜連忙轉過頭，頭猛地一伸，把魚食猛地一啄，于是變成了碎片。烏龜猛沖上去，用嘴把碎片統統吸進嘴里，細嚼慢咽地吃起來。

　　第二次，烏龜再次向魚食發起“攻擊”，魚食這邊漂漂那邊蕩蕩，惹得小烏龜火冒三丈，小烏龜一陣瘋狂亂抓后，向于是快速地沖去，水蕩起了一線水痕，烏龜伸出它那可愛的小頭，把魚食吃進嘴里，慢慢地吃起來，看來，烏龜十分喜歡吃這些魚食嘛！接下來都是烏龜吃魚食的“必殺技”，看來，給烏龜吃魚食不但能讓烏龜填飽肚子，而且能讓烏龜練功呢！看著小烏龜吃魚食的傻樣，我高興極了。

　　嘿嘿，烏龜也會吃魚食呀！這真是一件稀罕的事啊！

四年級作文篇7

　　星期天，我和爸爸媽媽到海邊看海。那天是農歷十八，正是漲潮的日子。當我們到了海邊的時候，已經開始漲潮了，原來三百多平方米的沙灘差不多都被海潮淹沒了。

　　不少在游泳的'叔叔阿姨紛紛上岸了，只有幾個膽子大的叔叔還在靠岸的地方玩水球，也有三兩個小朋友在岸邊戲水。

　　我沒有帶游泳衣，只好站在沙灘上等海浪沖上來，在沙灘上玩玩水過過癮。

　　我站在沙灘上，感受著陣陣海風，聽著嘩嘩的海浪聲，只見遠處好像有一條白線向我們這邊移來，那條白線越來越近，再近些，只見白浪翻滾，到了離岸邊有三百米的地方，就形成了一堵一仗多高的水墻。海浪越來越近，好像千萬匹白色戰馬齊頭并進地飛奔而來。就快要沖上岸了，有一部分海浪撞上了大石頭，激出了許許多多的水珠，這些不可計數的水珠向空中噴去，又形成個弧形往下墜，看上去就像石頭上開了花一樣美麗，令人贊嘆不已。

　　大部分的海浪向我們這邊移過來，就聲勢變得越來越小，直沖上沙灘就不見了，只把沙灘染成濕濕的褐色。

　　那么海浪是怎樣形成的呢？原來是因為海風推著許多小海浪組成大海浪的，再由后浪推向前浪，這樣海浪就被推得更高更快了，看起來就像向沙灘飛奔而來了。

　　這一天我玩得真開心，希望大海永遠在奔騰。