有趣的機(jī)器人課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的機(jī)器人課作文，歡迎大家分享。
有趣的機(jī)器人課作文1
7月6日，天氣晴朗，藍(lán)天就像是被清洗過的藍(lán)寶石一樣。今天我去參加鎖三社區(qū)的活動――機(jī)器人課。走進(jìn)教室，教室里人山人海擠滿了人。
我找了一個位置坐下來。老師來了，“咦？那不是教過我們的花老師嗎？”我心里暗暗的想：“以前他講課又好玩，又有趣。”今天我就迫不及待的聽花老師講課了。
首先花老師從盒子里拿出一個特殊的'零件，叫我們互相傳看，我看了它像一個小型攝像頭裝置。老師把這個零件，高高舉起，大聲問道：“誰知道這個零件叫什么名字？有什么用處啊？”教室里鴉雀無聲。
我鼓著勇氣舉起手，花老師看見了，就伸出手來笑瞇瞇地說：“好，那我們就請那位同學(xué)來說說吧。”“他的名字可能叫小型攝像頭，是跟攝像頭的功能一樣吧。”老師補(bǔ)充道：“這個是新零件探色儀。”老師舉了一個例子：“比如我們看到的太陽光是透明的，而探測儀看到的太陽光是通過紫外線來看出紅黃藍(lán)綠等顏色。”接著，老師又拿出一個，它是在花老師在機(jī)器大賽上做了一個小車子。它結(jié)構(gòu)復(fù)雜，像一個推土機(jī)，你可別看他就是一個那么普通的小車子，可是它的功能大了。老師示范一遍，他從小車子里，扣出來了一個電機(jī)，它只是一個手控電機(jī)，老師拿著電機(jī)往左，車子就往左開；老師往右，車子往右開；老師往上，車子就往上開。老師還說，這個小車子遇到障礙物時，就會用他的鏟子，把這個障礙物給移走，老師又給我們示范了一遍，說，如果這個小車子，推不開障礙物，他可以發(fā)出“汪......汪......”似得報警聲，老師說到這，全班哄堂大笑......結(jié)束時，花老師深深的鞠了一躬，下課了。
上機(jī)器人課真有趣，我們不僅看到了新事物，學(xué)到了新知識，而且老師講課也特別有趣，我下學(xué)期還要繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)器人。
有趣的機(jī)器人課作文2
今天下午，由青少年活動中心的教師給我們上了一節(jié)有趣的機(jī)器人課。上課了，教師對大家說：“同學(xué)們，你們知道機(jī)器人嗎？”我們異口同聲地說：“知道！”老師又說：“那同學(xué)們知道機(jī)器人和我們平時玩的電動汽車有什么不一樣的嗎？”教室里頓時鴉雀無聲。老師又說：“下面，我們來看幾個機(jī)器人，你們就知道了。”
緊接著，老師從兩個大泡沫箱里拿出了一個圓形的機(jī)器人，它下面有四個輪子，周圍有很多孔。老師說：“這個機(jī)器人叫做感應(yīng)機(jī)器人，大家來看，這三個孔，是光線傳感器，也就是機(jī)器人的眼睛。大家再來看這個大屏，如果機(jī)器人正在運(yùn)行的時候出現(xiàn)了故障，液晶顯示屏上就會顯示出來，你按一下機(jī)器人后面的自動修復(fù)按鈕，就可以了。這是碰撞環(huán)。”說著，老師指了指像裙子一樣圍在機(jī)器人外面的塑料環(huán)。我緊盯著這個機(jī)器人，看得快要入迷了。忽然，老師又拿出了一個機(jī)器人，把它放在桌子上。老師問：“你們說，它靠什么控制呢？”“開關(guān)！”同學(xué)們毫不猶豫地回答。
可是，我們找了半天，這個機(jī)器人竟然沒有開關(guān)！老師看我們滿臉疑惑的樣子，笑瞇瞇地把手放在機(jī)器人的光線傳感器前邊，機(jī)器人居然奇跡般地走動了！老師把手一拿開，它又停住了，我們都說：“真有趣呀！”老師說：“下面還有幾個機(jī)器人，但它們是拼裝的`。”我們都盯著老師，只見老師拿出一個綠色和白色的機(jī)器人，說：“大家來猜一猜，這是什么機(jī)器人？”我們又異口同聲地說：“螃蟹機(jī)器人！”老師說：“對，同學(xué)們答對了！這就是螃蟹機(jī)器人！”后來，我們又看了小鹿機(jī)器人、魚嘴機(jī)器人等。這節(jié)課讓我對機(jī)器人有了深刻的了解，我多么希望能多上幾節(jié)這樣的課呀！
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