敘事作文(必備6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的敘事作文6篇，歡迎大家分享。
敘事作文 篇1
分別許久以后的相遇十分寶貴，漫漫長(zhǎng)夜之后的黎明也顯得格外彌足珍貴。——題記
猶記得那次新疆之行，本來的蘭德酷路澤在路上壞了，無(wú)奈之下，我們一家人只好叫保險(xiǎn)，又租了一輛破面包車，可也耽誤了四個(gè)多小時(shí)。
晚上，我們開著破車在崎嶇的小路上行走，可是，一陣陣風(fēng)吹來，透過損壞的車窗，伴著陣陣刺耳的剎車聲，總讓人感覺頭皮發(fā)麻。再加上高低不平上下起伏的年久失修的路，讓人嚇個(gè)“半死”。
突然“哐當(dāng)”一聲，車兜底兒了！后輪懸空的車因?yàn)楹篁?qū)而動(dòng)彈不得。無(wú)奈，我們只有下車推車來擺脫這一尷尬情況。
頂著-15°C的低溫和凜冽的寒風(fēng)，一行人開始推車。周圍的古樹的藤條借著風(fēng)的力量超人抽來，上面一根根數(shù)厘米長(zhǎng)刺扎得人“哎呦”直叫。不知經(jīng)過了多少努力，車終于脫困了。
車在荒涼的路上開了一會(huì)兒，月亮和星星被云層擋得死死的。此時(shí)沒有一絲別的亮光，只有車的車燈忽暗忽滅。“嘭”！車落到坑中，所有人嚇了一跳。此前一直不給力的小破車突然發(fā)起瘋來，“轟”的`一聲開車了大坑。過了布爾津的分叉口，路越來越差。有時(shí)，樹枝透過破損的車窗朝我們招手，樣子可怖，令我們哭笑不得。
夜越來越深，風(fēng)越來越大，溫度也越來越低，突然間，車開上了一片冰，還好有老司機(jī)助陣，整個(gè)車才沒有扭出一個(gè)正弦波被甩進(jìn)森林，但車也給了我們太多的驚喜：發(fā)動(dòng)機(jī)忽好忽壞，在冰面滑動(dòng)，像過山車一樣。車雖然破，溫度雖然低，但溫暖的車廂中沒有一絲冷氣。
不知過了多久，一塊布滿青苔的牌子出現(xiàn)了：阿勒泰50km。雖然50千米在高速上只要半個(gè)小時(shí)，但是這車和路仿佛想把我們留在路上，車越來越不給力，油快沒了，路也成了石子小路。為了快點(diǎn)到達(dá)，我們把車壓榨到極限，可是車還是在慢悠悠地走。
“啪”大燈熄了，“啪嗒”燈沒亮，“啪嗒”燈還是沒亮。看來燈真的壞了。無(wú)邊的黑暗壓迫著每個(gè)人的胸膛，只能聽見嗒嗒的發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴。“找到了！”一個(gè)強(qiáng)光手電被翻了出來，卡到前擋風(fēng)玻璃的破洞上，再調(diào)好焦距，前面終于有了光明！黑暗被驅(qū)散了，就像火遇到水而退縮一樣。
“還剩10公里了！”我興奮地說。但話音未落，油量警示燈就亮了。聽三姥爺說，最近的加油站要再走幾十公里。車一下子慢了下來，在上坡時(shí)也有些有氣無(wú)力了。“那是什么？”姐姐說，大家看了過去，原來在后備箱里有一桶備用燃油！
車在加過油后明顯有力了，可不久它又被一個(gè)臺(tái)階卡住了。風(fēng)從前面吹來，仿佛要讓我們?cè)吠嘶厝ィ珜?duì)于幾個(gè)決心前行的人們來說，怎么可能后退？
媽媽下了車，不知從哪里找來兩塊石頭，墊在了車胎旁。等她上了車，車猛地發(fā)力擺脫了險(xiǎn)境。車再次駛向征途，車尾留下一長(zhǎng)溜黑煙。
不知過了多久，我們到了預(yù)定的酒店。一行人下了車，寒風(fēng)吹著我們的衣衫，可我們卻滿面紅光，因?yàn)槠D難前行的盡頭，就是東方的一抹魚肚白。落魄中的人們，不會(huì)放棄朝東方前進(jìn)，前進(jìn)……
敘事作文 篇2
中國(guó)人失掉自信 力了嗎？沒有，因?yàn)橹袊?guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的脊梁在！中國(guó)人失掉面子了嗎？沒有，因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)的真誠(chéng)正直的中國(guó)人在！
在這個(gè)科技進(jìn)步的時(shí)代，《聊齋》故事中“畫皮”的一幕已不再令人驚目咋舌，先進(jìn)的美容儀器可以讓每個(gè)人擁有一張?zhí)焓沟拿婵住５闶欠裣脒^，在天使的面孔下，我們需要一顆怎樣的心？須知，天使的一個(gè)微笑 ，可以使魔鬼的殿堂轟然倒塌；而魔鬼的一個(gè)微笑，也可以使人間萬(wàn)劫不復(fù)……
蘇武牧羊的故事早已家喻戶曉。當(dāng)蘇武手持節(jié)杖傲然立于北海旁，試問，有誰(shuí)會(huì)在意此刻蘇武早已遍體鱗傷，衣衫襤褸？當(dāng)精神的力量，當(dāng)正義的光芒照亮蘇武那顆堅(jiān)貞不二的心時(shí)，有誰(shuí)，不用崇敬的眼光將蘇武瞻仰？面子，此刻早已不再重要，因?yàn)檎焙蜕屏?才是最華麗的衣裳。
歷史，只銘記那些真實(shí)的人，而不是徒有其表的漂亮的`軀殼。
加西莫多，一個(gè)奇丑無(wú)比的人。上帝似乎從來沒有給過他“面子”。他的丑陋讓他失去了在他人面前炫耀的資本。正是沒有了外表的牽絆，他才得以讓靈魂變得更高潔。當(dāng)他拄著拐仗艱難地爬上鐘樓時(shí)，他敲響的不再只是鐘聲，那是一個(gè)真實(shí)的靈魂對(duì)生命 的期待。對(duì)命運(yùn)的反抗！重讀《巴黎圣母院》，有誰(shuí)，會(huì)說加西莫多沒有面子？有誰(shuí)會(huì)說善良的靈魂沒有面子？
人們，只銘記那些精神高尚 的人，而那些美麗 的畫面則會(huì)如白駒過隙般，一晃而過。
古人云：“士為知己者死，女為悅己者容。”當(dāng)你在為挑選衣裙不知所措，在為如何打扮而愁眉不展時(shí)，請(qǐng)想一想：你為悅誰(shuí)者容？卓文君為司馬相如當(dāng)街賣酒，傾國(guó)傾城的絕代佳人成了粗俗的賣酒婦，舍棄了面子，卓文君收獲 了愛情 ；荊珂為秦王，不惜劃破那張英俊的臉，舍棄了面子，荊珂收獲了坦蕩；梅蘭芳大師抗戰(zhàn)時(shí)長(zhǎng)期蓄須拒為日本人演出，舍棄了面子，梅蘭芳收獲了正義！魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。面子，我所欲也，大義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍面子而取大義者也。
有時(shí)，舍棄是為了更好的收獲……
試想，如果當(dāng)初清政府不以天朝大國(guó)自居，不盲目封鎖國(guó)門，與世界失去了交流 ，那么，還有英法聯(lián)軍的堅(jiān)船大炮的轟炸和那滅絕人性的雅片戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？
人生在世，匆匆數(shù)十年也，為了面子，我們虛偽了太久，也茫然了太久。生命的意義，不在于美麗多久，而在于閃亮多久。
向那個(gè)把香味留在了壓扁自己的腳踝上的紫藤蘿學(xué)習(xí) ，向那個(gè)生長(zhǎng)在斷懸邊的百合花學(xué)習(xí)，多些真誠(chéng)，多些實(shí)在！
朋友 ，你舍面子而取大義了嗎？
敘事作文 篇3
十年，三千六百個(gè)日日夜夜。彈指一揮，一個(gè)懵懵懂懂的小女孩已變成一個(gè)花季般的少女，一個(gè)有著綽綽風(fēng)采的年輕女人已變成一個(gè)頭發(fā)發(fā)白，面容蒼老的中年人。
期待已久的假期如約而至，讓人興奮不已。和故友約好還在那個(gè)老地方相見，再進(jìn)行一次PK--乒乓球大戰(zhàn)。相見以后，沒有過多的言語(yǔ)便開始進(jìn)行PK大戰(zhàn)。久而未見，球技都有了提升，難決勝負(fù)。一不留神，球被打飛了，當(dāng)我去撿球的時(shí)候，看到了一位年輕的媽媽在教一個(gè)個(gè)頭矮矮的小姑娘打乒乓球，她們好像就是媽媽和我的影子。我想到了那年媽媽教我打球的場(chǎng)景，我站在那看的出了神，早已忘記撿球，在好友一聲提醒下才回過神來。PK大戰(zhàn)輸贏已拋在了腦后，匆匆結(jié)束了這場(chǎng)比賽，我飛快地跑回家去，想要媽媽與我打球。
回家后，讓媽媽放下手中的活陪我去打球，在我再三央求下終于同意了。媽媽看著那個(gè)久而未碰略沾灰塵的球拍，好像感覺很陌生，久久才拿起。片刻后我們便來到了廣場(chǎng)上，我對(duì)媽媽說這次我一定要贏了你，媽媽則是微微一笑，說道“贏我還不容易。”兒時(shí)的我屢戰(zhàn)屢輸，我才不聽她的話呢，我可要提高警惕。好久好久沒有在和媽媽打球了，甚至久到已忘記上次和媽媽打球在何時(shí)何地了。
在正式比賽前，我們先進(jìn)行試球，熱熱身，為比賽做好充足的準(zhǔn)備。在試球的過程中，我發(fā)現(xiàn)媽媽連連失誤，可又不像是故意的，球拍使用起來也不那么得心應(yīng)手，好像她不是球拍的主人。我們開始了比賽，沒過多久媽媽明顯的體力不佳了，可我依舊精神充沛，體能只消耗了一點(diǎn)點(diǎn)，幾輪過后，都是以媽媽為輸告終。
媽媽累了，我和她坐下來歇息。我為她擦去臉頰上的汗水，在陽(yáng)光的照耀下，頭上的白絲閃閃發(fā)光，那張因歲月的消逝而日漸蒼老的臉，早已失去了曾經(jīng)的光鮮亮麗，有的只是那一道道深深淺淺的皺紋。我和媽媽靜靜的坐著，看著這個(gè)許久未來過的廣場(chǎng)。時(shí)間如流水，悄然無(wú)聲息。十年前，這個(gè)廣場(chǎng)還很小，地面是粗糙的水泥地，乒乓球臺(tái)也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。媽媽帶我到這打乒乓球，不會(huì)拿拍子，不會(huì)發(fā)球，不會(huì)接球，不會(huì)……媽媽耐心的教著我，告訴我要領(lǐng)，我似懂非懂的聽著。那時(shí)的我，還穿著可愛的小裙子，扎著高高的馬尾辮，媽媽則穿著緊身的運(yùn)動(dòng)衣，一副精神煥發(fā)的樣子。而如今再次來到了這個(gè)廣場(chǎng)，發(fā)生了翻天覆地的變化。面積不知又?jǐn)U大了幾倍，原來的粗糙水泥地也換成了光滑的大理石，簡(jiǎn)單的乒乓球臺(tái)也變成了標(biāo)準(zhǔn)的臺(tái)子，旁邊也多了幾盞照明燈……我也脫去了裙子換上運(yùn)動(dòng)衣，穿上了球鞋，剪成齊耳短發(fā)，而媽媽卻由原來的緊身運(yùn)動(dòng)衣變成了寬松的衣服，臉上多了一絲憔悴。
累了，要回家休息了，媽媽走在前面，我在后面跟著。走在那條閉著眼也能回到家的路上，看著四周的景物，也早已失去原來的'模樣，唯獨(dú)方向沒有改變。原來的泥土小路變成了柏油馬路，原來路旁的野草鮮花變成了整齊的綠化樹，雨后再也不會(huì)有夾雜著泥土的花香撲鼻而來。看著媽媽身后的背影，不再像是以前那樣高大，已有少許駝背，步子也由快變緩，有大變小，一股澀澀的感覺涌上心頭，眼角微微有些濕潤(rùn)。
十年前媽媽教會(huì)了我打乒乓球，十年中有著乒乓球的陪伴，我的生活中也多了一個(gè)朋友，多了一份樂趣，不在那么孤獨(dú)。十年中，我的球技進(jìn)步了很多，小有些名氣，同學(xué)們也向我投來羨慕的眼光，可是不知道了少了多少媽媽的陪伴。十年后，媽媽老了，曾經(jīng)那么嫻熟的動(dòng)作已變得生疏，背駝了，腰彎了，顯得格外憔悴無(wú)力。十年前，媽媽陪我打球，通過乒乓球贈(zèng)與我樂趣，十年后，我陪媽媽打球，通過乒乓球給予媽媽健康。
驀然回首，時(shí)光匆匆流逝。十年光陰在我身上留下了成熟的痕跡，而在媽媽身上留下了蒼老的印跡。我，長(zhǎng)大了；媽媽，卻老了。
敘事作文 篇4
6歲時(shí)
“嘣——”地一聲響，一個(gè)小女孩從自行車上摔了下來，而旁邊站著一位十分冷漠的人——她的父親。他只是一味地站在那兒，冷漠地看著女兒。盡管女兒那細(xì)小的雙腿上已是鮮血淋漓，他還是無(wú)動(dòng)于衷地站在那兒。，女孩望了望他那十分空洞的眼睛，頃刻間，淚如泉涌……可是她又倔強(qiáng)地站了起來，用那雙沾滿了泥土的手擦了擦眼淚，扶起那輛跌倒在地的自行車，義無(wú)反顧地跨了上去。而他卻掉轉(zhuǎn)頭走了，“啪”，一聲清脆的聲音響起，她又倒了，他猛得一回頭卻又立即收回了視線，他，兩眼朦朧了，一步，兩步……他依然堅(jiān)定的邁出了步伐。
16歲時(shí)
楚王館里，臺(tái)下如雷般的掌聲不斷響起，當(dāng)年的哪個(gè)小女孩站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里拿著那閃爍著榮譽(yù)之光的獎(jiǎng)狀，此刻，她的視線卻在不停地搜索著臺(tái)下，當(dāng)她的'目光鎖定他時(shí)，仿佛此刻只有他們兩個(gè)，他的目光依然是那么的冷漠，眼睛依然是那么的空洞，他毅然地走到臺(tái)前，當(dāng)他和她對(duì)視時(shí)，眼里露出了一絲喜悅的神情，卻沒有人發(fā)現(xiàn)。他回頭，雙眼再次朦朧了，一步，兩步，三步……他依然堅(jiān)定地邁出了步伐。
雖然父親總是十分冷漠，可他的愛卻悄無(wú)聲息地種在了女兒的心里，那個(gè)女孩就是我，而那個(gè)他就是我的父親。
敘事作文 篇5
我們可以在不少小說中看到“巧構(gòu)的情節(jié)”，許多人有不同的解讀。譬如，俄狄浦斯情結(jié)是如何地與“精神分析”學(xué)派相契合，雙面間諜的覺醒是如何地“具有人性的復(fù)雜”。誠(chéng)然，這些都是其中的原因與因素，但又不全是。
不妨考察以下情景：林沖被帶入獅子林，正要被“謀害”，此時(shí)，斜刺里殺出魯智深。另一個(gè)情境是，一個(gè)敵方的狙擊手瞄準(zhǔn)了我方的司令，鏡頭推向敵方狙擊手的瞄準(zhǔn)鏡；一聲槍響，地方狙擊手應(yīng)聲而倒，只見鏡頭切給了我方的臥底。如此種種，我們很難用“巧合”、“命運(yùn)”來解釋。
今天聽四川大學(xué)趙毅衡老師的敘事學(xué)課程，了解到，推動(dòng)情節(jié)的力量，有人認(rèn)為并不是“敘事者”，而是“情節(jié)本身”的張力。我們由此可以解釋許多作家口中的：不是我要把主人公寫死，而是情節(jié)發(fā)展至此，主人公不得不死。
同理，主人公也有不得不復(fù)活的時(shí)候，比如，使命還沒有完成，出于影片的“正能量”考慮，主人公是不會(huì)輕易死去的。金庸的小說中許多主人公就是如是“復(fù)生”的。
看多了這些敘事，有的時(shí)候會(huì)有一些“副作用”，那就是看小說、看電影的時(shí)候，似乎并沒有太大的“緊張感”與“帶入感”了。
悲劇的命運(yùn)，在于其注定的結(jié)局。而這種結(jié)局，是可以在敘事結(jié)構(gòu)上加以“昭示”的，所謂草蛇灰線、伏筆千里，為功力所在。為何《紅樓夢(mèng)》后四十回，多被認(rèn)為不為曹雪芹所作，個(gè)人的體會(huì)，一是在于其敘事話語(yǔ)的風(fēng)格，而更多被提及的是其情節(jié)的發(fā)展有違前八十回伏筆。批閱十載，增刪五次，為的何嘗不是一個(gè)混元一體的結(jié)構(gòu)呢？
情節(jié)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，通過敘事加以彰顯。“敘事”本身的.特點(diǎn)，制約了情節(jié)的特點(diǎn)。敘事本身就是一種話語(yǔ)建構(gòu)，自然有其“戲劇性”所在。因此，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，“巧構(gòu)的情節(jié)”一直是小說的一大賣點(diǎn)。
意識(shí)流的敘事和荒誕派的出現(xiàn)，讓我看到了一絲反常規(guī)的力量。不按照情節(jié)慣性出牌，也是后現(xiàn)代的反叛了。
所謂《等待戈多》，等待的究竟是什么，不同的人有不同的理解。抽離了命運(yùn)與巧構(gòu)型情節(jié)，我們向自由的敘事開始進(jìn)發(fā)。做到純粹的敘事，擺脫情節(jié)與命運(yùn)的制約，是一次實(shí)驗(yàn)，也是一次觀念的冒險(xiǎn)。這與后現(xiàn)代的多中心與去中心化的精神相契合。擺脫了宏大敘事，我們能夠做到的，應(yīng)當(dāng)更多。
朋友們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，可以結(jié)合敘述目的，有選擇性地將兩種風(fēng)格加以結(jié)合，力爭(zhēng)創(chuàng)造出更多更優(yōu)秀的作品來。
敘事作文 篇6
從呱呱墜地的那一刻起，我們就注定了與孤獨(dú)為伴，人生這一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，沒有人可以陪伴我們一起走到終點(diǎn)站，每一站，都會(huì)有人離開，也會(huì)有人到來，惟有與孤獨(dú)為伴，才能坦然面對(duì)人生。
父母陪伴我們度過了人生的大部分時(shí)光，他們陪我們從嗷嗷待哺到生兒育女，一點(diǎn)一點(diǎn)的時(shí)光，他們陪伴我們走過，他們?cè)谖覀內(nèi)松穆猛镜谝徽旧狭塑嚕c我們坐在一起，教會(huì)了我們說話、吃飯、穿衣服，教會(huì)了我們走路、做人，教育我們、培養(yǎng)我們，但是，卻不一定理解我們，他們把希望都寄托在我們身上，望女成鳳、望子成龍，他們按照自己的經(jīng)驗(yàn)為我們鋪好路，想要讓我們少走彎路，但是，他們只是為了我們好，不一定會(huì)明白我們?cè)谙胄┦裁矗焕斫馕覀儠?huì)不會(huì)快樂，他們盡全力想讓我們幸福，去往往會(huì)使我們倍感孤獨(dú)。總會(huì)有那么一段時(shí)期，我在學(xué)校偷偷的`哭，卻在到家門口的瞬間擦干眼淚，笑著若無(wú)其事的進(jìn)家門。
慢慢的，我們坐著大巴，疾馳在人生的旅途，在每一站都會(huì)停留，在每一站都會(huì)有人到來，卻也有人離開，然后，人生開始變得豐富多彩，我們擁有了朋友，認(rèn)識(shí)了老師，在每一段時(shí)間與每一段時(shí)間應(yīng)該存在的人一同出發(fā)，然后在不知不覺的歡聲笑語(yǔ)中，慢慢長(zhǎng)大，在這一站，我們揮手告別童年，告別童年的老師同學(xué)，告別充滿糖果氣息的六一兒童節(jié)，迎來了初中的同學(xué)們，大家從一開始的互不相識(shí)一直到最后畢業(yè)時(shí)的依依不舍，我們慢慢熟悉那些教育我們的老師，三年時(shí)光，就一點(diǎn)點(diǎn)逝去，有爭(zhēng)吵時(shí)的氣憤，也有打鬧時(shí)的歡欣，可是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有人能走到你的內(nèi)心深處，你依舊孤獨(dú)，依舊是孤單一人，還要笑著鬧著，“空付了情感”，到了最后，流下眼淚，目送他們?cè)谙乱徽巨D(zhuǎn)身離開，然后，繼續(xù)我們的孤單之旅。
人生注定是一場(chǎng)孤單之旅，沒有人能陪我們到最后，痛了，自己撫平傷口，累了，休息一會(huì)繼續(xù)趕路，人生的旅途上我們?cè)谲嚿嫌又粋�(gè)又一個(gè)人的到來，目送著一個(gè)有一個(gè)人的離開，我們沒有任何辦法，只能坦然接受命運(yùn)的安排。既然無(wú)法決定命運(yùn)，就只能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，既然無(wú)法掌控聚散，既要學(xué)會(huì)與孤獨(dú)為伴。堅(jiān)強(qiáng)地孤獨(dú)，一個(gè)人面對(duì)旅途，以微笑面對(duì)聚散，以坦然直視人生，其實(shí)，這場(chǎng)孤旅也可以一個(gè)人充實(shí)地走完，人來，我們共同閑庭信步，賞花開花落、云卷云舒，人走，我們笑著分別，揮手再見，為對(duì)方送上祝福，漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)也是一種境界，也是一種幸福，與孤獨(dú)為伴，人生也可以足夠充實(shí)、令人滿足。
學(xué)會(huì)與孤獨(dú)為伴，就是學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)自我品讀。
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