六年級的作文精品5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有的很嚴(yán)格，有的很溫和，有的很“孩子氣”，有的很貼心，有的很滑稽。可是，他們，比起我心目中的老師，可差遠(yuǎn)了。因?yàn)椋倚哪恐械睦蠋熅哂形宜J(rèn)識(shí)的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。
我心目中的老師，是一個(gè)有著一頭天然烏黑的長發(fā)的女老師，走起路來，長發(fā)飄逸，給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺。同時(shí)，她還有著一雙又大又亮的眼睛，一米六五的個(gè)子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會(huì)說：“看，那個(gè)是xx班的老師，真漂亮。”
我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。
我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來懲罰我們，她會(huì)用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。
我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人，如果我們有什么地方不對了，她也是會(huì)毫不留情的`批評我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。
我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，它會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。
我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰落后。
我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力;在我們快樂時(shí)，與我們一起高興;在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。
尤為重要的是：我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
當(dāng)然，沒有誰是十全十美的，也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
六年級的作文 篇2
每個(gè)人在成長的過程中都會(huì)有不同的各種各樣的煩惱。可是人往往會(huì)在解決自己的煩惱的同時(shí)得到意外的收獲。
我記得在我剛上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橥蝗粨涿娑鴣淼母鞣N與幼兒園不一樣的生活，導(dǎo)致我一直沒有辦法適應(yīng)一年級學(xué)習(xí)，于是，雖然平時(shí)我能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但是在第一次語文測驗(yàn)的時(shí)候，我只得了一個(gè)及格的.60分，這真的是我萬萬沒有想到的。那天以后，我對學(xué)習(xí)的興趣就更不如前了。一方面我知道了只是完成老師布置的作業(yè)是沒有辦法拿到高分的，另一方面我又覺得很迷茫，好像怎么努力都不會(huì)得到高分?jǐn)?shù)，這樣的煩惱一直困擾著我，使我無法從中解脫。
媽媽看我一直無精打采的樣子很是不解。我將我的煩惱告訴了她，并告訴她自己可能比別人要笨的想法。聽完我的話后，媽媽只對我說了一句“笨鳥好歹還知道先飛呢，你可比那笨鳥還笨呢”。媽媽的這句玩笑話點(diǎn)醒了我，于是我除了完成每天的作業(yè)之外，我開始試著復(fù)習(xí)學(xué)過的課文、生字、拼音……
當(dāng)我在下一次的考試中拿到了一個(gè)90分的時(shí)候，突然領(lǐng)悟到了許多道理，沒有什么東西是不可能的，只要愿意，任何煩惱都是可能解決的！
六年級的作文 篇3
血濃于水，陪伴我最久的是親人，尤其是父親，對我要求很嚴(yán)格。
他十分重視我的數(shù)學(xué)成績，他總是說：“數(shù)學(xué)的好壞決定著將來處事能力的強(qiáng)與弱。”因此，我的數(shù)學(xué)經(jīng)常是全班第一。數(shù)學(xué)成績下來了，99分，仍然是全班第一，我興高采烈地跑回到家，把卷子交給父親，去玩手機(jī)。過一會(huì)兒，父親陰著臉走進(jìn)我的房間，見我在玩手機(jī)，大聲呵斥我：“上次都考一百分，這次都退步了1分，是不是對你太放松了？”罵著罵著就把我的手機(jī)收了，說我這個(gè)暑假，都不能玩，我心里很是委屈啊！“不就是一分嘛，有這么重要？”父親很嚴(yán)肅地告訴我：“一分很重要，現(xiàn)在你是站在全班比，到時(shí)候考高中就是在全市比，1分都隔千八百人，你說重不重要？看來以后要多給你布置幾道題！”我心里暗暗罵道：“每天都寫你布置的'題，你連講都不講，就讓我自己想，腦子都快炸了，你知道嗎？你還給我再多布置，你是想咋樣？”
然而事情并非是我想的那樣。那天我寫完學(xué)校作業(yè)和父親的作業(yè)后，已經(jīng)晚上11點(diǎn)鐘，我困得趕緊睡覺，突然，我想起了一件恐怖的事情──作業(yè)好像還有一個(gè)，我趕緊爬起來，看到書房燈還開著，我認(rèn)為是我忘記關(guān)了，走近一看，看見父親正在批他布置的題，時(shí)而一手托腮，像在思考，時(shí)而拿起筆準(zhǔn)備寫什么，卻又放下，像是在寫重要文件，他的背影漸漸模糊，我沒想到他每天晚上也是這樣與我共同面對挑戰(zhàn)。
那個(gè)背影，令我記憶深刻。
六年級的作文 篇4
你們用鮮血譜寫了一段可歌可泣的歷史。你們用雙手洗刷了中國的屈辱。你們用不可磨滅的意志開始了一段新的神話。
觀《血站臺(tái)兒莊》時(shí)，我的心情洶涌澎湃。又有誰能用平靜心情來對待這樣不平靜的畫面：1938年春，為打通津浦線，畑俊六陸軍大將打算圍徐州。李宗仁抵達(dá)徐州，與敵人決戰(zhàn)。李將軍任用張自忠，同時(shí)將川軍收編。日軍攻克滕縣，又向徐州進(jìn)犯。李宗仁扼守要塞臺(tái)兒莊，與日軍展開決戰(zhàn)。湯恩伯率部隊(duì)向日軍進(jìn)攻。同時(shí)，臺(tái)兒莊守軍全線反擊，大戰(zhàn)告捷。這部電影我看了多遍，心情久久不能平靜。每當(dāng)看到中國軍人的頑強(qiáng)拼殺，我總是情不自禁地吶喊：“中國萬歲。”
啊，中國士兵，你們將生死致之度外的精神讓我佩服不已。特別是張治中，他為了國家的利益居然能與昔日有一之仇的“敵人”龐炳勛重歸于好。當(dāng)我看到他們兩人緊緊抱在一起時(shí)，不由渾身一震，這得付出多大的.努力才能將心頭上這塊“仇恨”之冰融化呀！而我，為了一件小事卻與好朋友斤斤計(jì)較。鬧了個(gè)“大路朝天，各走半邊”的結(jié)果。一想到這，我不由自主地低下了高昂的頭。中國人民那不可屈辱的精神將會(huì)伴我走過一生。即使飲彈自絕，也不讓敵人活捉的川軍們深深地感染著我。他們演出了中華民族的英雄氣概。
中國軍人們，你們用雙手創(chuàng)造了今天的美好生活。我將以你們?yōu)榘駱樱Φ叵虺晒缛ァＶx謝你們！
六年級的作文 篇5
讀書能讓你忘卻一切，讀書是鉆研的、是享受的；讀書是快樂的、美好的；讀書是有吸引力的。但我感覺，讀書是有趣的。
自從學(xué)校里發(fā)了閱讀存折，媽媽就給我買了一套《荒野求生》，我大喊著抱住媽媽，并從她手中奪過書來，津津有味地讀了起來。
這本書講了貝克·格蘭杰和他的搭檔中國女孩龍瑤的冒險(xiǎn)故事，經(jīng)過了三天的時(shí)間，他們終于找到了人煙。書中，他們還遇到了一條眼鏡蛇，讀到這，我嚇得后退了幾步，結(jié)果從床上滾了下去，我拿著書爬上床繼續(xù)看，看到他們沒有水的時(shí)候，我恨不得在書上潑一杯水。
我不斷往下看，看到他們因?yàn)闆]有水源，而無奈喝尿液的時(shí)候，我感覺很惡心；當(dāng)看到他們因沒有食物而吃活蟲子時(shí)，我嚇得臉色蒼白；當(dāng)他們走出叢林找到了人煙時(shí)，我高興地一蹦三尺高：“干得好！”我叫的同時(shí)，把書合上了。
讀完整本書，我受益匪淺，我知道了許多野外求生的知識(shí)，知道了飛機(jī)迫降時(shí)的求生姿態(tài)。
去年寒假，我練鋼琴曲，第二樂章很難，我怎么也彈不好。就在這時(shí)，我想到了貝克，他比我艱難的多，在野外進(jìn)行求生時(shí)，他甚至連水都沒有。我想：貝克在這么艱難的情況下都沒有放棄，而我又怎能在這么簡單的`情況下放棄呢？想到這，我就又重振旗鼓彈了起來。
讀書是有趣的，書中的內(nèi)容帶給我們無窮的力量，讓我們能勇敢的面對困難！
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