三年級(jí)寫景作文精選（9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)寫景作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)寫景作文 篇1
美麗的臨夏就是我的家鄉(xiāng)，那里綠樹成蔭，大夏河從中穿過。
我們的村子不依山卻傍水。悠悠的溪水從村子的`南面流過，小溪水淺淺的、清清的。山坡就在村子的東面，小山坡鼓鼓的，在山坡的上面種了好多的油菜和蘋果樹，山坡的下面長(zhǎng)滿了柳樹和楊樹。在山坡的小路邊有可愛的小野花、小蘑菇，還有小蝴蝶在翩翩起舞，如果走在上面，野花的清香會(huì)讓你覺得好輕松。
這就是我家鄉(xiāng)的小山坡，怎么樣？想不想來玩？我會(huì)非常熱情的歡迎你的到來呢！
三年級(jí)寫景作文 篇2
今天，天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)間的小路散步。小路兩邊蔥蔥郁郁的，有青青的小草，還有各種各樣的野花，紅的、黃的、白的.、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。一陣微風(fēng)吹來，我聞到一股淡淡的香味，正向四處飄散，招來了許多蜜蜂，它們正在辛勤地采著花粉呢！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片，還夾雜著金燦燦的油菜花。綠中有黃，黃中有綠，仿若仙境一般，美麗極了。正在這時(shí)，我被一個(gè)毛茸茸的東西刺到了，仔細(xì)一看：這是一個(gè)奇形怪狀的東西，上半身像一個(gè)雞心的大桃子，下面長(zhǎng)著三個(gè)腳，又像一個(gè)長(zhǎng)滿刺的仙人掌，還像一把金光閃閃的寶劍，媽媽說這是一種名貴的藥材。
路邊的果樹結(jié)滿了果實(shí)，像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠高高地掛在枝頭。農(nóng)民伯伯正忙著給田里的菜澆水、施肥、抓蟲，從他們歡快的歌聲中，可以看出這是個(gè)豐收的季節(jié)。
鄉(xiāng)間的小路不僅美，而且還能不時(shí)地帶給你驚喜。
三年級(jí)寫景作文 篇3
在美麗的長(zhǎng)白山上，有股清轍的泉水，名叫“聚龍泉”。泉水周圍都是連綿起伏的雪山，泉水溫度卻高達(dá)八十二度。那里的.人們都用泉水煮雞蛋，溫泉水煮出來的雞蛋看著嫩嫩的，軟軟的，吃起來有一絲甜甜的味道。
寒冷的冬季，身邊的長(zhǎng)白瀑布被冰牢牢凍成冰墻，但聚龍泉卻與眾不同，泉水依舊在不停地翻滾，大股大股的蒸汽向上彌漫，似條條巨龍從水中躍出，飛向山頂。熱氣騰騰，煙霧裊裊的聚龍泉，實(shí)在是別有一番景致。
用手輕掠一捧水，瞬間覺得溫暖如春，聽說這里的泉水還能治病呢。這春天般的暖流，這神奇的功效，難道是天宮掉下的瓊漿玉液?
泉水的叮咚聲好似群龍?jiān)谖叶呡p聲細(xì)語，告訴我是它們做出了這神奇的泉水，并邀請(qǐng)我在這里住下，慢慢享受這種美妙的滋味。
聚龍泉可真特別。
三年級(jí)寫景作文 篇4
你想了解我們的學(xué)校嗎？那我來告訴你吧。我們的學(xué)校座落在一座美麗的山城，校園里風(fēng)景秀麗，四季如春，孩子們?cè)谶@里快樂的成長(zhǎng)。
我們的校園是美麗的。一進(jìn)大門，就看到兩棵翠綠的大松樹像兩位忠誠的衛(wèi)士堅(jiān)守著我們的校園，大松樹的兩旁是我們美麗的教學(xué)樓。在松樹爺爺?shù)膫阆虏恢挥X度過兩年的快樂時(shí)光，現(xiàn)在我已經(jīng)不再是一年級(jí)的小豆包，也不是二年級(jí)的小辣椒，而是三年級(jí)的大芥末了。
我們的校園是溫馨的。朗朗的`讀書聲，老師的教書聲，松樹上小鳥歡快的叫聲湊成了校園里歡快的音符。聽！哪個(gè)教室飄出了美妙的歌聲，原來那是我們班在上音樂課，那個(gè)聲音最響亮的就是我。Good morning！Hello!那是我們?cè)谡f英語呢。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，很快的就愛上那一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得像蝌蚪的符號(hào)。
我們的校園是沸騰的。一到下課時(shí)間，同學(xué)們就像放出籠子的小鳥，我們飛出教室，來到操場(chǎng)上，校園里，大樹下，到處都是我們歡快的身影，整個(gè)校園都沸騰起來。看！大樹下，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在追逐打鬧，有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞。操場(chǎng)上，高年級(jí)的大哥哥在打籃球，我多想快快長(zhǎng)高和他們一決高下。
我們?cè)谶@美麗的校園里快樂健康的成長(zhǎng)。我愛我的學(xué)校。
三年級(jí)寫景作文 篇5
一、教學(xué)目的：
消除習(xí)作的神秘感，使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，
三年級(jí)寫景作文教案。激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)寫作文，明確作文基本要求
三、教學(xué)難點(diǎn)：
把文章寫通順，意思表達(dá)清楚
四、教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
五、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級(jí)了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫作文這項(xiàng)新本領(lǐng)了。與寫話一樣，寫作文并不難，只要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實(shí)，有好多同學(xué)上學(xué)期的寫話，就已經(jīng)是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們?cè)诮窈蟮娜兆永镆欢軐懗龇浅＞实淖魑膩怼?/p>
二、閱讀例文，感受作文
1閱讀例文
(1)閱讀《好阿姨》。
A自由讀一讀《好阿姨》，想一想，小作者筆下的阿姨“好”在哪里?
B交流、討論。
好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細(xì)的讀一讀，與同桌討論討論。
小結(jié)：小作者留心觀察生活，真實(shí)有序的寫下了自己去商店買牙膏時(shí)的見聞和感受，動(dòng)作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點(diǎn)。由此可見，作文是十分簡(jiǎn)單的，只要留心周圍的事物，就能寫出作文來。
(2)閱讀《假如我是一支神筆》。
A自由讀一讀，邊讀邊想，小作者有了神筆以后，他想做些什么?
小結(jié)：小作者展開了想像的翅膀，寫出了這篇生動(dòng)有趣的作文，而且字里行間流露出小作者的美好心愿。由此可見，作文可以寫自己想象的世界，只要大膽想象，也能寫出精彩的作文來。
2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一只神筆》后，你對(duì)作文有了什么感受呢?
三、明確要求，確定內(nèi)容
1確定內(nèi)容
2內(nèi)容要求：今天我們就來試著寫一篇作文。寫什么呢：起床啦，刷牙啦，打電腦啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以寫。你準(zhǔn)備寫什么，仔細(xì)想一想。
3交流構(gòu)想：小組內(nèi)交流各自的寫做內(nèi)容，拓展思路
4其他要求：本次習(xí)作出了對(duì)作文內(nèi)容的要求外，還有什么要求?(先打草稿，再朗讀修改，最后謄寫)
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容自主寫作。教師巡視時(shí)，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)
第二課時(shí)
內(nèi)容：修改習(xí)作
一、自主修改
請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的文章認(rèn)真的讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加地方加上去，刪除不必要的'語句。
二、相互修改：自己修改滿意的作品讀給同座聽，征求別人的意見。
三、交流習(xí)作，師生評(píng)議
四、朗讀習(xí)作：請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給大家聽的學(xué)生讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看她哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
五、評(píng)價(jià)方式
1學(xué)生自評(píng)：讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。
2師生評(píng)價(jià)：教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，注意引導(dǎo)學(xué)生公正客觀的評(píng)價(jià)他人的作品，分享他人習(xí)作的快樂。
三年級(jí)寫景作文 篇6
奶奶家的后面是一個(gè)菜園，菜園里有一塊爺爺親手挖出來的小池塘。
爸爸把一些睡蓮的種子種在了池塘里。不久，池塘里就有看睡蓮的身影。睡蓮是潔白無瑕的，她出淤泥而不染，真讓人喜愛，她早上開花，下午就合了，像個(gè)小懶蟲。
睡蓮的花瓣是白色的，花心是金黃的，宛如幾位穿著白裙的公主頂著王冠在水中嬉戲。荷葉圍繞著睡蓮，就像是她們的舞臺(tái)。
婀娜的她們一會(huì)兒擺動(dòng)作，一會(huì)兒看著水面上的.自己，一會(huì)兒比誰開的艷......無憂無慮的。三年級(jí)作文 三年級(jí)寫景作文200字三年級(jí)作文 三年級(jí)寫景作文200字。
花兒合了，我想，明天的睡蓮一定更美！
三年級(jí)寫景作文 篇7
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。說到這兒我就想起了那一場(chǎng)難忘的春雨。
那次，我正在家里寫作業(yè)。突然，耳邊傳來了一種有節(jié)奏，很輕快的聲音我不由得放下手中的筆，朝窗外看去。地上先就是一點(diǎn)一點(diǎn)的黑點(diǎn)，慢慢的雨越來越大，地上的'黑點(diǎn)也越來越密。起初雨滴想繡花針那樣接著雨慢慢變大，就像一個(gè)人，從天上向下撒豆子。發(fā)出了美妙的聲音。原來大自然有一位像貝多芬一樣的音樂家。
你瞧！春雨落在小草上，小草青翠欲滴。春雨落在花朵上，花朵美麗嬌艷。春雨落在大樹下，大叔變得高大挺拔。咦！地上怎麼有幾個(gè)蘑菇？哦 原來就是小孩子們打得傘呀！只見他們?cè)谟曛墟覒颉⒋螋[。似乎這里就是屬于他們的。
哦，春雨就是一位音樂家，還就是一位出色的魔術(shù)家呢！
三年級(jí)寫景作文 篇8
今天，下雪了，我在家里就看見白色的雪花從天而降，就像一個(gè)個(gè)小精靈在快樂的舞蹈。
我來到了學(xué)校，看見遍地的雪花，像一個(gè)白色的毯子鋪在地上，我到了班里，班長(zhǎng)帶我們下去看雪，我們來了操場(chǎng)，看見柳樹和青松都蓋上了一層面被，特備好看，令人心曠神怡。
下午，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)又下雪了，我去了操場(chǎng)，看見化了的雪，又有了，我們都往操場(chǎng)跑去，操場(chǎng)又變成了快樂的海洋，孩子們的.天堂了！可是不一會(huì)學(xué)又化了，我們都說：“還沒玩夠，怎么又化了。”我們都還沒完夠，這是上課鈴響了，我們都跑到了教室，這時(shí)候老師來了，我們就很快做到了座位上，我們又開始認(rèn)真的上課了。
回到家，我反反復(fù)復(fù)的在想這次下的雪，我喜歡這次下的雪，希望下次下的雪可以更大一些，可以玩得更加高興、開心。
三年級(jí)寫景作文 篇9
秋姑娘提著一籃子花瓣飛向那美麗的田野，只見她左手一揮，右手一揮，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，菜地像鋪了一條綠色的地毯。走近菜地，啊，菜地里的菜可真多呀！有半紅半綠的西紅柿，綠油油的菠菜，水靈靈的白菜……真是蔬菜的海洋！
最引人注目的是白蘿卜。你看，白蘿卜的頭上長(zhǎng)著一簇簇綠油油的葉子，就像給它戴了一頂綠色的.小皇冠。它的上身露在外面，又白又嫩，仿佛一個(gè)胖娃娃似的。下身藏在黑黝黝的泥土里，正吸收著營養(yǎng)。
幾只蝴蝶飛了過來，它們一會(huì)兒落在蘿卜葉上，一會(huì)兒在白蘿卜頭上飛來飛去，我躡手躡腳地走過去，想要捉住它們，可還沒等我碰到，它們就展開雙翅飛走了。
秋天的菜地真迷人，我想做一個(gè)畫家，用最美的顏色來描繪它。
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