分享的作文

[合集]分享的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的分享的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

分享的作文 篇1

　　我的家鄉在河南河南洛陽，那里有千姿百態的牡丹花，有名勝古跡龍門石窟，還有香甜可口的小吃----銀條。

　　銀條可是我家鄉的一大特產，它有著又細又長的'“身子”，而且還十分筆直呢！

　　它渾身潔白，就想是由一塊白玉雕琢而成的銀條 不 僅長得“好看”，還十分好吃呢！

　　要知道，我可是它的“忠實粉絲”！

　　見了它，那可是不要命的吃！

　　待銀條成熟以后，便被包裝起來，放在一個盛滿醬料的袋子里，運往各地，讓人們也品嘗一下這香甜可口的銀條，等到要吃時， 只 需放點辣椒一拌就行了，十分方便。

　　今年春節，爸爸回家看望爺爺奶奶，回來時，提了兩大箱銀條，我一見，便飛奔著過去，接下銀條便往廚房里走去，用嫻熟的手 法 拌著，然后坐下來，準備大吃一頓，只見我用筷子夾起一根潔白的銀條，放在嘴里一咬，聽咔嚓一聲，銀條咬斷了，然后咽下去，真真 是又脆又好吃，我嘴里也滿是醬料的香味，我又飛快的吃起來，“嚓----嚓----嚓-----”看我那樣子，就好像在吃一桌滿漢全席，到了 最后，我被辣得直喝水，還要去吃，就這樣，一直“殲滅了”三包才肯罷休，結果被辣得滿嘴通紅。

　　我愛家鄉的銀條！

分享的作文 篇2

　　我一天天長大，在成長道路中經歷了很多的事情，就像海邊的貝殼一樣，色彩斑斕，其中有一個貝殼，給我留下了深刻的印象。

　　記得那一天，媽媽下班回家時給我和弟弟買了幾包薯片。媽媽分別給了我和弟弟一人一包，我看著手中的試卷，口水流了三千尺，但我左思右想，決定把它留著等到明天再吃。

　　這時弟弟已經把薯片吃了一半了，看著弟弟吃得津津有味，我更饞了，但我已經決定不吃了，所以我只好等著、等著，忍住不吃，就上床睡覺。

　　到了第二天上午，我和弟弟來到客廳看起了電視，這時我想起了昨天的薯片，便把它拿了出來。弟弟看見了我手中的'薯片，像饑餓的狼看見獵物一樣：“姐姐、姐姐給我吃一點、給我吃一點。”

　　“不行，我自己還沒吃呢。”說著，我拆開了包裝。

　　“我保證以后有東西一定會分享給你。”弟弟可憐巴巴地要求，“真的？”我問。

　　“絕對不騙你。”弟弟不假思索地回答。

　　我猶豫了一會兒，答應了他。我和弟弟坐在沙發上一邊吃薯片一邊看起了電視，不知怎么的，這一次我把薯片分享給了弟弟，比我自己獨吞還開心，這大概就是分享的快樂吧。

　　通過這一件事，我感受到了與人分享，快樂無比。

分享的作文 篇3

　　我們生活在神奇而美麗的大自然中，人們用智慧創造出許許多多的科技發明，而這些靈感大多是從動植物身上獲取的。在學習與觀察中，我也從一些動物的身上得到了一些啟示。

　　螃蟹生性好斗。在搏斗中傷到腳的螃蟹，會迅速將自己的腳折去，斷折處則會立刻分泌出一種透明的體液覆蓋著傷口，使傷口凝固。不久從斷口處又長出新的腳來。螃蟹以這樣的方式，保持了自己腳的完美無缺。

　　螃蟹的再生能力是局部性的。自然界中還存在一些動物，具有驚人的全身再生能力。其中典型的代表是蚯蚓。蚯蚓生活在土壤和沙地之中，人們常常用它們作釣魚的'誘餌。當你把蚯蚓切成兩截，將其中的一截用作誘餌之后，剩下的半截軀體并不會死去；而是在一段時間之后，這半截身軀會重新長出新的軀體，而成為一條完整的蚯蚓。

　　由此，我想到了汶川大地震，想到了每年多如牛毛的交通事故。這些天災人禍使很多人的身體受到了嚴重傷害，有很多人被截肢，生活不能自理，剩下的日子只能在病床或輪椅上痛苦地度過。如果我們把螃蟹和蚯蚓具有再生能力的秘密搞清楚，從它們身上提取出能讓肢體再生的物質，把這些物質注射到肢體殘缺的人的身上。過不了多久，他們就會重新長出失去的部分，完全恢復受傷之前的狀態，這該有多好啊！

　　俗話說：大自然是我們最好的老師。它帶給我們無窮的知識與啟示。我要好好學習，將來當個大科學家，從螃蟹和蚯蚓的體內提取出令人也能夠再生的物質，給我們帶來更多的幫助，更多的歡樂！

　　在很久以前，我腦子里一直有一個問題，那就是：潛水艇是怎么下降的？直到今天，我才知道潛水艇是怎么下降的。

　　原來，在第一次時間大戰時，出于軍事上的需要，為使艦艇可以在水下隱蔽航行而制出潛水艇的。當工程技術人員在設計原始的潛水艇時，是先用石塊或鉛塊裝在潛水艇上讓它下沉。以后，經過改進，在潛水艇上采用浮箱交替充水的方法來改變潛水艇的重量。以后，又改成壓載水艙，在水艙灌滿海水時，艇身重量增加使它潛入水中。需要緊急下潛時，還有速潛水艙，待艇身潛入水中后，再把速潛水艙內的海水排出。而潛水艇，就是根據魚兒在水中自由沉浮，所以人們受到啟發，而發明了潛水艇。

　　科學家從魚兒可以上下自由沉浮，而發明了潛水艇。我從啄木鳥的身上也得到了一個啟發，那就是：在農村果園里，常常有害蟲侵害果樹。果農們為了保護果樹，只得大量的噴灑農藥，結果呢？不但成本高，而且人們在食用時，超標的農藥讓人望而生畏。如果滅蟲不及時，人們只能把果樹痛心的砍掉。如果不砍掉，果樹也被害蟲吃掉。我在想：人們為何不仿照啄木鳥的最來制造一種輕便的滅蟲機呢？在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤的探測到病樹里面的位置，然后我們可以按一下手柄上的紅鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣又尖又帶鉤的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個微創，然后用帶鉤的鋼管將害蟲勾出，這樣既消滅了害蟲又保證了果樹不受傷害，這不是一舉兩得嗎？

　　科學的道路是無止境的，等著我們去填補空白。

分享的作文 篇4

　　春天的小草，是雨水的滋潤；飛翔的小鳥，是空氣的支撐；人生的道路，是愛的延伸……

　　——題記

　　“噠噠噠”，鬧鐘再次響起，我猛地驚醒，抬起頭，只有十分鐘！抓起外衣就往身上套，拖著鞋子跑到衛生間。昨天剛剛口頭保證，難道今天又要寫保證？不行，我加快速度，挎上書包急急地沖向樓下。“孩子，吃了再走啊，要不等下會餓的啊！”母親的呼喚嚇了我跳，轉過身，母親正站在桌子旁，用疲倦而略帶血紅的雙眼望著我。

　　抬頭看了看鐘，五分鐘！糟糕不行了，我狼吞虎咽，塞滿嘴飯，偏偏又嗆住了。“慢慢來，不急，不急啊！”母親趕緊湊過來，心疼地說道。手輕輕地捶著我的背，手梳理著我那蓬松的頭發，我感到股從未有過的暖流在心中流淌。抬頭看母親，慈祥的面容掩飾不住蒼老和疲憊，眼睛微微有絲血紅。啊，母親昨晚上夜班？今早才回來，還沒有來得及休息？天啊，我為什么這么討厭！

　　偷偷溜進教室，想到昨天沒有書被老師批評，心里就不好受。啊，我的書又沒有了？怎么可能了，我氣敗急壞地亂抓通，還是沒有啊，難道不翼而飛了？趕快借，我的腦子下意識提醒了我。我的媽啊，老師已經走過來了，死定啦！為什么受傷的'總是我？難道我是做錯了什么？我的心在流血。看著老師步步逼近，我無力回天。“兒子，你的書，昨晚看了又忘在桌上了，快拿去，要認真啊……”個熟悉聲音飄進來，我以為是在做夢，當我抬起頭時，分明看見母親站在窗外，臉上還冒著熱氣，拿著我的救命草。我伸手接過書，忽然感覺那么沉重，又那么溫馨，我笑了……

　　飯桌上永遠是那么沉寂，母親習慣性地不停地往我的碗里夾菜，父親用他那陌生而又犀利的眼光掃視著我。我默默地往嘴里刨飯，心里卻想著我的那幾道難題該用全等還是相似來證明，想著我的作文是寫兒時的快樂還是夢想中的喜悅，我不知道，我的世界里除了我，還有什么。

　　黑夜。昏暗的燈光。動不動的黑影。

　　揉了揉迷糊的雙眼，望著漆黑的窗外，什么也看不見，什么也聽不見，腦子里轟隆隆地翻滾，扔下筆，趴在桌上，睡意綿綿不斷涌來。“累了嗎？休息吧，要不明天再做啊！”我突然驚醒，轉過頭來，母親站在我背后，柔和地看著我，“啊，您還沒有睡啊？你……”我時不知所措，生怕母親責罵，低下了頭。“我本想睡，看你還在做作業，就來看看啊，喝杯水吧。”母親把杯冒著熱氣的水放在我面前。“沒關系啊，馬上好了，你去睡吧。”熱氣浮現在眼前，聽著母親離去的聲音，我忽然感到睡意全無，精神大振，揮筆疾書，思如泉涌。母親那和藹的笑容流露在我的筆端，顯現在我樸實的辭藻里。

　　母親，一個普通的字眼；母親，一位偉大的導師……

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