同學的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的同學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
我們班有一位漂亮的姑娘，身材纖細的她，有一雙炯炯有神的大眼睛，和一個可愛的櫻桃小嘴。
這個姑娘很活潑，還很愛畫畫，她活潑起來像一只吃了開心粉的小兔子，可是畫起畫來，就像被釘在釘上一樣，紋絲不動。
她小時候喜歡拿起水彩筆在紙上天馬行空地畫畫，畫有：太陽、房子、小兔子、草地······她畫過的那些畫呀，那叫一個萌萌噠，現在還被媽媽保存起來呢!
說到這個活潑可愛的姑娘啊，總能讓人不禁稱贊，因為不管她遇到什么問題，她都能夠機智勇敢，足智多謀。
有一次，同學不小心把她收集多年的照片撕爛了，同學連忙向她說對不起，著急地不知所措。可是這個姑娘呢，絲毫不慌張，趕緊安慰她同學：沒事，弄壞了可以修呀!說著，便找出膠帶，對齊撕爛的地方，貼上膠帶，很快就修補好了。
現在，你們猜出來這個姑娘究竟是誰了嗎?哈哈，她就是我!一個癡迷畫畫，卻很活潑開朗的'快樂姑娘!你愿意和這樣的我交朋友嗎?
同學的作文 篇2
他是一個男生，但具有女性的美感，他的頭大大的像一個倒三角，上面還有兩個明顯的漩渦，這個讓我非常疑惑，他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個巨大的腦袋呢？再說說他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得瞇成了兩條細線，他給我的第一印象就是非常古怪，這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質，但他也是一個非常大度的人，他從不跟同學斤斤計較。
上次作文中，老師讓寫一個人的特點和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫出了他的'缺點，當時我絲毫沒有顧忌他的感受，只是覺得純屬娛樂，心里暗暗自喜：哈哈，終于可以整他一回了，寫完后，我高舉我的作文，得意洋洋地對他說，哈哈，你看，我寫的是誰，他接過作文，我本以為他會非常憤怒，可誰知他一點也不生氣，也沒有恨我的意思，可現在想一想，我寫的確定有點過分，要是挨了我，別人如果寫我的缺點，我肯定會非常不高興，甚至還會大發雷霆，但他的表現讓我非常驚奇，也讓我非常敬佩，我覺得這一點應該向他學習。
其實每個人都有多方面的特點，其中就包括了優點和缺點，做人不能只看別人的缺點，更不應該抓住別人的缺點就不放過，我們應該去發現去挖掘別人的優點和長處，這就是我們班的wdy。
同學的作文 篇3
初見你們，那日陽光正好，我們就這樣認識了。——題記
不知不覺已經過去六年了，初見時我們只是一群懵懂無知的小孩子，我們一起笑一起瘋一起玩，不知不覺中同學們也有了一絲微妙的羈絆，本來一直想畢業的我們，忽然心中有了許多不舍。
小學一年級的時候，我剛剛轉來，我對你們說:“我叫夜影軒，你們可以叫我影軒。”那時我對你們的名字，性格根本不了解，就這樣我成了這個班級的一員，我們用了兩個月互相了解了全班同學，那時，我們懵懂無知。
小學二年級的我們漸漸熟了起來，每次下課都是一伙人你追我趕的；小學三年級的我們已經是十分要好的朋友了，食堂打飯站地位，吃飯占座位；小學四年級的我們成了知己，心中的`苦惱都會傾訴，而我們都是認真的聽著；小學五年級的我們成了兄弟，對方一個眼神一個動作就知道要干什么；而小學六年級的我們，就因為幾張紙卷而分離了。
以前聽老師說，有一部電視劇它只有六集，而且不能回放，剛開始我們可能不會在意，但是到了第六集我們都后悔當初沒有認真看，忽略了我們在一起最開心的時光。它是我們看過最長的劇，也是我們忘了珍惜的劇。常聽姐姐說:不管初中的女孩子再怎么漂亮，也比不上小學的女漢子；初中的男生就是再怎么帥，也沒有小學的那群瘋小子好。
初中，我們所在的班級或許會有以前的同學，或許沒有。在小學我們擁有著最純真、美好的回憶，擁有著愉快、寂寞的回憶。我們一起瘋一起鬧了六年，我們的六年，我們的七十二個月，我們的2910天，我們終于成為了老師口中那神奇的上一屆。
最后一堂課，老師我希望在下課鈴打響后您能拖堂，您可以讓我們抄課文，讓我們做題不要下課，第二天您的桌面上可能會有一張紙，上面會寫著:老師，您好！我們六三班全體同學向您請假，時間:永遠。
您曾說過:一年級的是懵懂，二年級的是熟識，三年級的是朋友，四年級的是知己，五年級的是兄弟，六年級的是……分離！我們曾經有過畢業考試交白卷的想法，因為那樣還可以繼續做您的學生，可是最終還是不敢實現，因為您為我們付出太多了，我們不想看見您失望的面容。
有人說，初中我們的友誼就會散，可這是真的嗎？我們都說是假的，因為六年我們已經有了太多羈絆了，這份友誼即使到了初中也是不會散不會變的。
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