六年級(jí)作文

六年級(jí)作文范例[9篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)作文 篇1

　　今年寒假，爸爸告訴我，假期什么補(bǔ)習(xí)班都不參加，回老家過，我一聽高興得跳了起來，連聲喊：“老爸萬(wàn)歲！”第二天我就回了老家，奶奶見我來了，也高興的不得了。

　　剛吃過晚飯，奶奶說：“走，奶奶今晚帶你去看跳舞。”“跳什么舞，在哪里。”我好奇地問。“到了，你就知道了。”奶奶邊走邊告訴我。

　　原來，今春，村委會(huì)為了豐富群眾生活，在村大院里辦起了廣場(chǎng)舞。這舞對(duì)城鎮(zhèn)來說，已不是什么新鮮的，但對(duì)我們偏僻農(nóng)村來說還是新鮮的。村里聘請(qǐng)了教舞的老師，動(dòng)員了年輕、中年的媳婦們參加學(xué)舞。

　　去跳舞的人還真不少，一路上我們看見三三倆倆，陸陸續(xù)續(xù)的。到了村大院，廣場(chǎng)上燈火通明，《火火的.姑娘》《最旋民族風(fēng)》等舞曲響徹夜空，穿著花花綠綠的跳舞者翩翩起舞。我和奶奶站在場(chǎng)外觀看著，還真怪撩人呢！

　　一曲舞結(jié)束時(shí)，西院的年輕的王奶奶看見奶奶，喊：“木二嫂，快上來跳啊！”奶奶連忙擺擺手說：“不行！不會(huì)！”王奶奶硬把奶奶弄上了場(chǎng)。奶奶還是羞羞答答站在哪兒一動(dòng)不動(dòng)的。王奶奶又喊：“木二嫂別怕，跳啊！跳！這樣跳！”又拽胳又扯腿，奶奶這才慢騰騰的迷著葫兒畫著瓢跟著跳……

　　我的爸爸、姑姑都大學(xué)畢業(yè)，在城里安家立業(yè)。爸爸、姑姑都要接奶去城享清福，奶奶說什么也不愿去，奶奶說：“我還能動(dòng)，我舍不得二畝地。”為這又有人說：“有福不知享……

　　從那一次后，奶奶要我和她一起學(xué)跳舞，奶奶不僅每晚上跟著學(xué)，有些難的動(dòng)作，白天還在家里讓我教她，奶奶偷偷的練，奶奶終于學(xué)會(huì)了。以前奶奶總是跟在隊(duì)伍的后邊跳的，如今卻敢在隊(duì)伍的前邊跳，而且成了“舞模特”。每晚必到，場(chǎng)場(chǎng)不缺。我問奶奶，你整天跳舞，不怕別人說你嗎？奶奶笑笑了說：“怕啥！嘴長(zhǎng)在別人的身上，怎么說是人家的自由。我活了這么大歲數(shù)，只要我堂堂正正的做人，還怕他們?nèi)�說倒四的。再說，人生苦短，只要有一種勇氣，拋掉世俗的偏見，就能尋找到屬于自己的幸福生活。

六年級(jí)作文 篇2

　　學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，我常常在想：假如我有一只尼爾斯的鵝，該有多好哇！想著想著，我的眼前朦朧起來……

　　嘿！那不是馬丁嗎？“你好，馬丁。”我和馬丁打著招呼，“咱們?nèi)ヂ眯邪伞！薄昂茫　瘪R丁答應(yīng)了。

　　“馬丁，去年暑假我來過這兒，我還記得前面有一條清澈見底的.小河，我們?nèi)タ纯窗桑　蔽覍?duì)馬丁說。我騎著馬丁向小河飛去。到了小河邊，我驚呆了！這哪里是我去年見到的清澈見底的小河，河水變得渾濁不清，魚蝦也都看不見了。好不容易見到一條魚，我連忙與魚交談。原來，這一帶工廠不斷增加，排放出來的污水和廢氣把小河污染了，魚蝦們游到別的地方去了。我心里很不是滋味。

　　我和馬丁向前面的大森林飛去。咦？怎么只剩下樹樁了？正在這時(shí)，一陣哭聲傳來，我和馬丁順著哭聲傳來的方向飛去，聽見一只小鳥在哭訴：“人類大量砍伐樹木，使我無家可歸，這還不算，人類還到處捕殺我們。”聽了小鳥的哭訴，我安慰它說：“別哭了，小鳥，我再給你建一個(gè)家。”說完，我拿出速成種子，種了下去。不久，一片樹林長(zhǎng)出來了，小鳥也安了家，并喚來了同伴，它們幸福地生活著……

　　“弟弟，吃飯了。”姐姐的喊聲打斷了我的沉思。我想，假如我有一只尼爾斯的鵝，我要為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。

六年級(jí)作文 篇3

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的就是大家的特別之處！

　　首先我看到的是我的好兄弟：許豪麟。說道他的特別之處，別人一看就知道了，他的臉上有很多的小點(diǎn)，我把這些小點(diǎn)稱為“小麻雀”。但他不會(huì)為自己的“小麻雀”而氣。

　　其次是力氣最大的是葉成棟，他頑皮，愛搗蛋。但他并沒有把他所有的力氣一味的用在搗蛋，他也會(huì)幫助別人，做些好事。

　　最后一個(gè)是我的.朋友：周林佳駿。他的全身像海綿一樣軟，還特別怕癢，他也是一個(gè)雙面人，別看他平時(shí)特別的文靜，他生氣起來就會(huì)使用獨(dú)門絕技“神龍發(fā)怒”他的手張牙舞爪的揮來?yè)]去，嘴里叫著“吼吼吼”。“神龍發(fā)怒”這個(gè)名字是我們給他取的。

　　我們這個(gè)班級(jí)，每個(gè)人有自己特點(diǎn)，各有所長(zhǎng)，各有所短。讓我永遠(yuǎn)接住了他們！

六年級(jí)作文 篇4

　　這次暑假，我去了溫州的南麂列島，出發(fā)日程為7月30日，這次旅程真的好快樂喔！——前言

　　沙灘、海

　　“嘩嘩嘩”又藍(lán)又綠的海水悠然自得地拍打墨黑色的礁石，雪白的浪花浸沒了我的腳丫，好舒服哦！一望無際的海浪從天與地的交際處沿伸，變長(zhǎng)，變猛，兇狠地沖向那些大海的“侵略者”。海浪猛地朝我撲來，一波又一波，沒過了我的小腿。紅葉的裙邊兒已經(jīng)濕了半邊，囡囡的褲腿兒也浸透了，一瞬間，海面上平靜了，好像一切都沒有發(fā)生過，平靜的海面在陽(yáng)光的照映下，發(fā)出夢(mèng)幻的純藍(lán)色。這時(shí)紅葉的裙擺已經(jīng)完全濕了，粉色的裙邊在風(fēng)中飛揚(yáng)。她笑了：“我要與海水融合！哈哈”只見她坐在海水里，短發(fā)被海風(fēng)吹起，煞是可愛。囡囡笑了，撫過海水，也坐下了，她發(fā)出銀鈴般的笑聲。我猶豫一下，也坐下了，綠色的裙彎與海水交替，看不出顏色了，只剩下藍(lán)。

　　玩累了，鬧夠了，我和兩個(gè)小伙伴兒坐在柔軟的沙灘上，眺望遠(yuǎn)處的虎頭島，它真像一座“海中仙山”！我抓起一把沙子放在手心，捏著軟軟的，看著沙子從手指縫中流出，心中有說不出的快樂。

　　貝殼

　　“哎呀，半個(gè)的，誰(shuí)要喔！”“那你找出一個(gè)的呀！”“這有咧！別吵！”我與紅葉正爭(zhēng)執(zhí)“要不要半個(gè)貝殼”的問題時(shí)，囡囡跑過來，手里捏了一個(gè)白貝殼，“整個(gè)才好咧！”“去你的！半個(gè)又不是不好看！”我和紅葉又開始吵了，吵夠了，我也學(xué)囡囡的樣子，用“勺子”挖沙，希望找到貝殼，我第一個(gè)找到的是一個(gè)藍(lán)貝殼，特別的好看。淡藍(lán)的'殼面上有一條白的彎月形的細(xì)帶子，把貝殼對(duì)著太陽(yáng)，透過光線，貝殼被蒙上一層銀輝，煞是好看。呵！真好玩！紅葉撿了一個(gè)紅貝殼，拿在手里可寶貝了！那紅貝殼面上了凹凸不平的波紋又尖又凹，呵，也不錯(cuò)哦！

　　房屋

　　中午，我與兩個(gè)小伙伴被父母給拎回了房子，那屋子雖然簡(jiǎn)樸，可好可愛喔！白色的墻面上凹凸不平，時(shí)不時(shí)有幾塊裝飾磚映入眼簾。每個(gè)房間有三張床，一臺(tái)電視，一個(gè)大床柜和一臺(tái)電風(fēng)扇。我的床正對(duì)海邊，既不失風(fēng)涼又可以看風(fēng)景，多好！電風(fēng)扇根本就是擺設(shè)。晚上媽媽還被風(fēng)吹得流鼻涕了，就差沒感冒，晚飯是在屋外吃的，雖然蚊蟲多得很，但美味的各式海鮮讓我們依然吃得津津有味。回味無窮！爸爸和小姚叔叔的房間在“女士房間”對(duì)面，他們的不是面朝大海，結(jié)果蚊子多極！哈！就沒我們婦女孩子來得幸運(yùn)嘍。

　　日出

　　凌晨4：30分我們就被吼叫了起來，說是去看日出。我老大不情愿，迷迷糊糊地上車，下車，上山，登頂。海平線上已微微泛紅，日光與海水成了一條線。過了10分鐘，海面上的紅光愈來愈濃，遠(yuǎn)處的小鳥被金光籠罩，天邊云層也變得稀薄。又過了15分鐘，紅光與金光沖破了云層。我沒了耐心，剛要轉(zhuǎn)過頭，猛然，在一瞬間，啊！太陽(yáng)已露出半個(gè)臉！海面也被照得發(fā)紅，又等了一會(huì)兒，太陽(yáng)已完全出來了，把金光與溫暖撒向了大海。慢慢的慢慢的，太陽(yáng)在一點(diǎn)點(diǎn)往上升，露出了整個(gè)臉，周圍的金光和紅光也逐漸散去，不一會(huì)，海天交界處的云層越來越深，金紅色都不見了，啊！火紅的太陽(yáng)被烏云蓋住了，簡(jiǎn)直是一秒一變化，大海變化莫測(cè)，看來日出也是被大海感染，變化多端了。過了沒多長(zhǎng)時(shí)間，又見紅光閃閃，哇！“太好了！日出真是讓人大開眼界哦！”望日臺(tái)上人聲鼎沸，一片歡騰。哦耶！

　　兩天后，我離開了這個(gè)乘載著許多人夢(mèng)想的“夢(mèng)幻仙島”——中國(guó)十大最美麗的島嶼之一的南麂列島。

六年級(jí)作文 篇5

　　老媽曾經(jīng)我以為你是非常堅(jiān)強(qiáng)的，在我年幼無知的時(shí)候，是您教我學(xué)會(huì)了走路，在我傷心時(shí)，是您用您那溫柔的聲音，哄我。可當(dāng)我明白事理的時(shí)候，我在發(fā)現(xiàn)您是多么脆弱……

　　那天我作了平常您都不讓我做的一件事情，那就是“偷”。

　　早晨我背著書包高高興興的去學(xué)校。到位子上時(shí)，我突然就發(fā)現(xiàn)，我同桌買了一支筆，那支筆非常的新，而且也非常的好看。看著那只無比漂亮的筆我開始動(dòng)我的小心思了。我問他借著用一下吧？不行他肯定不同意。可我真的是太喜歡那支筆了，于是我想到了一個(gè)我自以為非常好的辦法，那就是“偷”，可是這件事媽媽平常和我說我這樣做是不對(duì)的，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)我還是當(dāng)起了‘小偷’

　　那天當(dāng)我拿到那支嶄新的筆，心中的第一念頭就是：不能讓您發(fā)現(xiàn)，否則你會(huì)罵我。于是那天我放學(xué)回家一聲不吭的就鉆進(jìn)了屋子。可是還是被您發(fā)現(xiàn)了。你生氣的問說“這支筆是從哪來的！”我說“這支筆是我撿來的”“撿來的你在去給我撿一支，估計(jì)是你拿的吧！再說，如果那支真的是你撿的，那你就應(yīng)該交給老師，讓老師再幫忙找找這支筆的主人。你不應(yīng)該叫他私自拿回來的，我再問你最后一次這支筆是哪來的？”在老媽的`一個(gè)個(gè)問題之上，以及老媽的明確的思路，我終于繳械投降。“那個(gè)……那個(gè)筆是我偷來的”說完這句話我就后悔了，暗罵自己蠢，拿了就拿了，大不了今天用一下，明天就給他送回去不，就行了嗎？

　　果然媽媽在聽完我這句話時(shí)，頓時(shí)火冒三丈“王燦燦，我平常跟你說的那些話你都忘了是嗎？我多少次告訴你別人東西不能拿，那不是我們的，要想讓你告訴我我會(huì)給你買的，你別看你現(xiàn)在拿的是一支筆，如果你現(xiàn)在就會(huì)拿別人的東西，那你以后將來會(huì)成什么樣子啊！今天給我送回去快點(diǎn)！”

　　“那個(gè)媽我能不能明天再拿他？”

　　“不行！快點(diǎn)給我送回去！”

　　“好吧。”。說完我就去還筆。可當(dāng)我回來時(shí)我傻了，媽媽你竟然在哭。那時(shí)我覺得我是那么的不應(yīng)該，那么的壞，知道偷是一件不好的事情還要干，而且還惹您生氣了。而且我也明白了：媽媽您并不是超人，您也是很脆弱的……

六年級(jí)作文 篇6

　　生活中處處存在著很多奇妙的聲音，簡(jiǎn)直可以與交響樂相媲美了……

　　車禍中，輪胎與地面的摩擦聲像小提琴被拉斷了弦；車輛撞擊時(shí)的砰然巨響，如憤怒的大鼓手意外地?fù)羝屏斯模粐�觀人們的小聲議論就是小提琴手小心翼翼拉出的弦音，帶著絲絲悲傷，提前奏響了一首憂傷的樂曲。

　　賽場(chǎng)上，裁判員的發(fā)令聲如同瞬間擂響的戰(zhàn)鼓聲；觀眾們的吶喊如無數(shù)吹響的號(hào)角聲；運(yùn)動(dòng)員的.喘息如中提琴一長(zhǎng)一短地拉著；頒獎(jiǎng)時(shí)響起的雷鳴掌聲，就像鋼琴沉穩(wěn)有力的結(jié)束曲。這怎么不是一首激情迸發(fā)的奏鳴曲呢？

　　鄰居小兩口的吵架，緣于一根香煙。一句質(zhì)疑，如小號(hào)突然奏響；兩個(gè)擲地有聲的字音，就像大號(hào)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)蹦出的兩個(gè)音符。隨即，愈吵愈激烈，別的樂器也隨之奏響，當(dāng)大鼓重重地“咚”了一聲，小兩口也各自一聲“哼”，互不理睬。難道這不像是音樂家因釋放壓力而隨心演奏的曲目嗎？

　　街坊老爺爺總拄著拐杖，慢慢悠悠地走著，那拖沓的腳步聲像是提琴有節(jié)奏的低音，合著拐杖的“嗒嗒”聲和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，恰是鋼琴奏出的一首曼妙舞曲，在巷子中回響……

　　我喜歡彈鋼琴，喜歡演奏貝多芬的交響樂。但只有與生活一同奏響，那才是真正的生活交響樂，因?yàn)橐魳穪碓从谏�活�?/p>

六年級(jí)作文 篇7

　　假期有什么特殊的嗎？一直都這樣過，沒有區(qū)別吧！我在校期待回家，在家盼望上學(xué)。人都這樣嗎？是啊！永遠(yuǎn)都期待著什么。鳥兒在窩里等待鳥媽媽來給它喂食；花苞正等待春天的到來；樹苗正期待自己快快成長(zhǎng)。

　　任何事物都有自己的夢(mèng)。我只有在期待中生活才會(huì)有希望，生命才美麗，沒有夢(mèng)，也就沒有繼續(xù)的理由。無論多棒也是迷茫。當(dāng)我完成一項(xiàng)自認(rèn)為是不錯(cuò)的任務(wù)時(shí)，應(yīng)該感到自豪，并且積極地去尋找下一個(gè)目標(biāo)，下一項(xiàng)所謂的任務(wù)。并不是在納悶自己沒有目標(biāo)了，其實(shí)這樣反倒表明你自己太失敗，不向積極的一面想。

　　人要在積極中生存，有了積極才有陽(yáng)光，若只有消極，那帶給我們的就只有狼那雙冰冷的眼神，冷冷的。期待，期待什么呢？人人都有不同心愿，每個(gè)人來到這個(gè)世界都各有各的.夢(mèng)，自然期待的內(nèi)容也不同咯！當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，樹葉兒落了，因此它們一定希望自己能化作春泥，而不是四季常青，只有過不同生活才有意思！倘若人生只有歡，而無憂，你是否十分向往？但如此，你又如何進(jìn)步？你只會(huì)更寂寞。

　　一個(gè)個(gè)磨難回過頭來看才有味。但無艱難險(xiǎn)阻，回過頭來想也仍是一樣乏味的生活。人生沒有挑戰(zhàn)，自然沒有勝利。要想精彩，必有期待。

六年級(jí)作文 篇8

　　懶，是一種不好的行為，如果和它交上朋友，那么，你的一生就會(huì)被它這個(gè)“大魔王”給毀了。你會(huì)今天的事拖明天，明天拖后天，總之是懶不想干；你會(huì)不想寫作業(yè)，今天找個(gè)理由不交，明天編個(gè)故事騙人，這還是懶；你還會(huì)不動(dòng)腦筋，遇到問題不去思考找別人尋求答案，這還是懶。

　　是呀，這種行為多不好啊！惹多大的禍呀！可有些人卻不在乎。有些同學(xué)就有這樣的行為。

　　今天，老師讓我們?cè)谡n堂上40分鐘的時(shí)間里，以“第一次......”為題目寫一篇作文，還要圖文并茂。我便想起第一次登上的`情景，立馬寫了下來，而且還不止400字呢。下課后，我勾了一下邊，畫了些圖畫，便交給了組長(zhǎng)，隨后我看見有位同學(xué)寫得特別少。我想一會(huì)語(yǔ)文課代表肯定會(huì)找他。果然，語(yǔ)文課代表來找他了，還批評(píng)他。看啊，這就是懶的結(jié)果。

　　懶，沒有好結(jié)果，沒有好成績(jī)，沒有好收獲。總之，懶是不好的，我們不能和懶做朋友，要遠(yuǎn)離它，不能讓它接近我們，我們只能和它的最大敵人“勤”做朋友要跟著它才能養(yǎng)成好的習(xí)慣，才能有好的成績(jī)，好的收獲。讓我們牽起手圍成一個(gè)大圓圈，把力量集中在一起，趕走懶，讓它在大家之間無處藏身。

六年級(jí)作文 篇9

　　第四屆宇宙選美大賽開始了，選手們都紛紛趕來，彗星、月亮、太陽(yáng)……咦，怎么不見每次都獨(dú)占鰲頭的地球媽媽呀？她以前可漂亮了：長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，多姿多彩的衣裳，華麗的彩虹裙……真叫人羨慕呀！可如今她面黃肌瘦，未老先衰，正無力、無助地向她往日的好姐妹火星家走去。

　　火星姐姐一開門，聽著地球媽媽聲聲咳嗽，眼淚像斷了線的`珠子直往下落，關(guān)心地問：“你怎么了，選美你不去參加，跑我這兒來了。”地球媽媽嘆了口氣說：“嗨，你看我這副嘴臉，還怎么見人呀！我得了怪病，渾身不舒服，找你訴苦來了。”“你不去生態(tài)醫(yī)院讓專家?guī)湍鷷?huì)診一下？”“生態(tài)醫(yī)院？在哪里呢？”“我?guī)�你去吧！�?/p>

　　她倆來到生態(tài)醫(yī)院，專家邀請(qǐng)了古代有名的大夫李時(shí)珍一起給地球媽媽進(jìn)行會(huì)診，李時(shí)珍急忙從時(shí)空隧道趕來，會(huì)診得出結(jié)果后，專家說“你的孩子——人類，把空氣污染得太嚴(yán)重了，樹木砍伐過量，工廠污染了河水，動(dòng)物、植物在不斷減少，生態(tài)失去平衡，全地球過度污染……才使你變成這個(gè)樣子。”“啊，這么嚴(yán)重啊！都怪我平時(shí)慣壞他們了，怎么辦呢？”“我們已在地球上發(fā)出了公告：保護(hù)大自然，植樹造林，珍惜水資源，維持生態(tài)平衡。讓他們愛護(hù)你，只有他們依法執(zhí)行，你的病才會(huì)好。”“那太感謝你了！”

　　我想，在我們的共同努力下，地球媽媽一定會(huì)恢復(fù)以前的模樣的！她一定會(huì)奪回“美麗之冠”的榮譽(yù)稱號(hào)。保護(hù)地球人人有責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧！

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