百元大鈔的啟示作文 - 體裁啟示作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的百元大鈔的啟示作文 - 體裁啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
木子老師帶著神秘的微笑向我們走來，說：“今天我給大家帶來了一份神秘的大禮。”大家面面相覷，心中暗暗猜想會是什么呢？突然，老師從包里快速的抽出了100元大鈔。大家都瞪大了眼睛，議論紛紛。“老師好有錢啊，錢是真的嗎？是給我們的嗎？”諸如此類的猜想話題充滿了整個教室。老師問：“你們想要嗎？”大家異口同聲道：“想！”
我們能不想要嗎？那可是印著紅色的毛爺爺，還有那閃耀的，金色的數字“100”，那可是“金色傳說”般的鈔票啊！輕輕的抖動它，那沙啦沙啦的聲響是那么的悅耳動聽，再聞一聞，雖然有一股油墨味兒，但是那“100”的數字讓它散發出了一種獨有清香味道，十分美妙！
但好景不長啊！這時，老師無情地踩了它一腳，我心如刀絞。老師問：“還要嗎？”我強忍著快要窒息的聲音大聲喊道：“要！”更令人生氣的是，老師用力將它搓成一個紙團，還吐了兩口唾沫。此刻的我們，雖然被激怒，但還是回答：“想要！”
我有點挺不住了，正用手瘋狂的掐著自己的人中。心里默念，清醒一點兒。這時我聽到同學們在喊：“別呀！老師，你不要給我們啊！老師你太有錢了吧！老師，你不能糟蹋錢啊！”
此時，我想到了，這100元，雖然被人揉捏、踩踏、唾棄。但當有人看見它時，還是會將它撿起來，沖洗干凈繼續使用。我不禁想起了宋朝著名詩人蘇軾，烏臺詩案后，他不斷地被貶到各種苦難的地方，但蘇軾仍然保持著樂觀的心態，寫出了許多流傳千古的詩句。現實中，我們也應該正視生活中遇到的苦難和挫折，把他們當做生活中的一部分，并努力體現出自己的價值！
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